2024年8月基础心理学模拟练习题含参考答案解析

2024年8月基础心理学模拟练习题含参考答案解析一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1.用自己的优势弥补自己的劣势，这种防御机制是（）。A、转移B、补偿C、投射D、升华正确答案：B答案解析：补偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。用自己的优势弥补自己的劣势符合补偿的防御机制特点。转移是将情感或行为从一个对象转移到另一个对象；投射是将自己的想法、情感等归因于他人；升华是将本能冲动转化为社会认可的行为。所以答案选B。2.解释技术的含义是运用心理学理论（）。A、描述求助者的思想状态B、反馈求助者的情绪情感C、描述求助者的行为特点D、说明求助者思想.情感.行为的原因与实质正确答案：D答案解析：解释技术是运用心理学理论说明求助者思想、情感、行为的原因与实质，帮助求助者更好地理解自己，所以选D。3.“设身处地的理解”的含义是从（）的角度去知觉他们的世界，并表达出来。A、咨询师B、求助者C、咨访双方D、咨询理论正确答案：B答案解析：设身处地的理解意味着咨询师要站在求助者的角度去知觉他们的世界，并表达出来，让求助者感受到被理解，所以是从求助者的角度，答案选B。4.某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是（）A、情绪低落B、意志缺乏C、意向倒错D、情感倒错正确答案：B答案解析：意志缺乏表现为患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。意向倒错主要表现为意向活动与常情相悖；情感倒错是情感反应与思维内容或外部刺激的性质不协调；情绪低落主要是一种抑郁情绪状态。所以该症状最可能是意志缺乏。5.运用心理学理论来描述求助者的思想.情感和行为的原因.实质等，这种技术是（）。A、面质B、指导C、释义D、解释正确答案：D答案解析：解释是运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。通过对求助者心理和行为的分析，揭示其背后潜在的心理机制和原理，帮助求助者更好地理解自己。面质是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾；释义是重复求助者话语的主要内容；指导是直接告诉求助者做某件事、如何做等。6.以下关于心理咨询师需要具备的一些个人特质（即对人的心理活动的感受性.丰富的想象力.思维的敏捷性与灵活性）的叙述，正确的是（）。A、这些特质是完全依靠训练能够培育出来的B、这些特质完全是遗传的结果C、个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练.发展职业能力D、没有天赋的个体不能成为一名心理咨询师正确答案：C答案解析：心理咨询师需要具备的一些个人特质，如对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思维的敏捷性与灵活性等，这些特质一方面需要个体有一定的禀赋基础，另一方面更需要在接受专业训练的过程中不断发展职业能力才能更好地具备和完善，而不是完全依靠训练培育出来，也不是完全由遗传决定，没有天赋的个体通过后天努力和训练也有可能成为合格的心理咨询师，所以选项C正确。7.以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C、专业伦理与心理专业人员的人生观.价值系统无关D、道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则正确答案：A答案解析：专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系，A正确；伦理标准涉及的行为范围通常比法律规定的更广泛，B错误；专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统密切相关，C错误；伦理比道德更着眼于客观性和普遍性的原则，D错误。8.“飞来横祸”可以用来形容（）A、单一性压力B、破坏性压力C、同时性叠加压力D、继时性叠加压力正确答案：B答案解析：“飞来横祸”往往具有突然性和严重性，会给人带来巨大的灾难和心理冲击，破坏性压力通常是指极端的、灾难性的事件所造成的压力，与“飞来横祸”的特点相符。单一性压力是某一事件引发的压力；同时性叠加压力是多个压力源同时作用；继时性叠加压力是多个压力源相继作用，均不太符合“飞来横祸”的描述。9.艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（）A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得完善感，避免失望或厌恶感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得亲密感，避免孤独感正确答案：A答案解析：童年期（7岁～12岁）面临的主要危机是勤奋对自卑。如果儿童在学习等活动中能够通过努力获得较好的成绩等，就会获得勤奋感，克服自卑感；反之则会产生自卑等负面情绪。B选项获得完善感，避免失望或厌恶感是成年晚期的主要发展任务；C选项获得自主感，克服羞耻感是婴儿后期（1.5岁～3岁）的主要发展任务；D选项获得亲密感，避免孤独感是成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务。10.合理情绪疗法的ABCDE理论中，E代表（）A、诱发事件B、对事件的看法.解释及评价，即信念C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论正确答案：C11.在咨询过程中，各种影响性技术都属于（）。A、内容反应B、参与性概述C、内容表达D、影响性概述正确答案：C答案解析：影响性技术是咨询师表达自己的意见，影响求助者，促使求助者实现某种改变的技术，它都属于内容表达。内容反应和参与性概述属于参与性技术，是咨询师对求助者内容的反馈等；影响性概述是将影响性技术进行整理后的概述。所以答案选C。12.人格五因素模型中，（）是指人们心理活动的强度。A、开放性B、外倾性C、尽责性D、神经质正确答案：B答案解析：外倾性反映了个体对外部世界的关注和参与程度，也与人们心理活动的强度等方面相关。外倾者通常表现出较高的活力、社交性和寻求刺激的倾向，心理活动相对更强烈，更积极主动地与外界互动。而神经质主要涉及情绪稳定性；开放性侧重于对新观念、新体验的接受和创造力；尽责性强调的是自律、有条理和责任感等方面，均与心理活动强度的直接关联不大。13.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在（）A、5~6岁B、7~8岁C、9~10岁D、11~12岁正确答案：C答案解析：童年期儿童思维发展存在关键转折，从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡。一般认为，这个转折年龄在9-10岁。在9-10岁左右，儿童的思维开始逐渐摆脱具体形象的束缚，能够进行更具逻辑性和抽象性的思考，所以答案选C。14.对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是（）。A、“功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一B、求助者可以从“功能性的行为失调”中获益C、“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突D、求助者不会对“功能性的行为失调”感到焦虑正确答案：D答案解析：功能性的行为失调是产生阻抗的原因之一，它可以掩盖求助者更为深层的心理冲突，求助者还可以从“功能性的行为失调”中获益，同时求助者也会对“功能性的行为失调”感到焦虑，所以选项D叙述错误。15.社会知觉是个体对他人.群体以及（）的知觉。A、社会B、环境C、自然D、自己正确答案：D答案解析：社会知觉是个体对他人、群体以及自己的知觉。社会知觉包括对他人的知觉、自我知觉、人际知觉、角色知觉等，其中自我知觉就是个体对自己的知觉。16.心理过程包括（）A、能力.气质和性格B、认识.情感和意志C、知.情.意和能力D、感知觉.记忆.思维和动机正确答案：B答案解析：心理过程是指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。它包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。认识过程是指人认识客观事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；情感过程是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，包括喜、怒、哀、乐等；意志过程是指人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。而能力、气质和性格属于个性心理特征；动机属于个性心理倾向性。所以心理过程包括认识、情感和意志，答案选B。17.由于表象具有（），所以表象可以为想象提供素材。A、直观形象性B、概括性C、可操作性D、片断不稳定性正确答案：C答案解析：表象具有可操作性，这使得它能为想象提供素材。表象的可操作性是指表象不仅是客观事物的反映，而且这种反映可以被操作。正因为表象具有可操作性，人们才能在头脑中对表象进行加工改造，从而创造出新的形象，即进行想象活动。例如，画家在创作时可以在头脑中对各种表象进行组合、变形等操作来构思画面。而概括性主要体现在对事物本质特征的把握等方面；片断不稳定性表述不准确；直观形象性虽然也是表象的特点，但不是它能为想象提供素材的关键原因，关键在于可操作性。18.下列说法中，不符合塔尔德观点的是（）。A、一切事物不是发明，就是模仿B、模仿是基本的社会现象C、社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向D、个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿正确答案：D答案解析：塔尔德认为模仿是基本的社会现象，一切事物不是发明就是模仿，社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向。而选项D中说个体对外域文化及其行为方式的模仿总是优于对本土文化及其行为方式的模仿，不符合塔尔德的观点。19.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）A、要求按自我的意志行事B、要求社会地位的优越C、反抗父母的控制和过度保护D、要求精神自主和人格的独立正确答案：D答案解析：第二逆反期的独立自主要求主要在于要求精神自主和人格的独立。这一时期孩子不再满足于父母的控制和过度保护，而是渴望在精神层面能够独立自主地思考、判断和决策，追求人格上的真正独立，对按自我意志行事等方面的要求相对没有对精神自主和人格独立的要求那么核心。20.支配内脏器官的是（）系统。A、运动神经B、感觉神经C、植物神经D、中间神经正确答案：C答案解析：植物神经系统主要是支配内脏器官的活动，它不受人的意志控制，分为交感神经和副交感神经，对内脏器官的功能进行调节，维持内环境的稳定。运动神经主要支配骨骼肌的运动；中间神经主要负责传导感觉和运动信息等；感觉神经主要是将感觉信息传入中枢神经系统，它们都不主要支配内脏器官。21.塞利提出的压力适应的三个阶段，统称（）A、战场疲劳综合症B、创伤后应激障碍C、灾难征候群D、一般适应征候群正确答案：D答案解析：塞利提出的压力适应的三个阶段，即警觉阶段、搏斗阶段、衰竭阶段，统称一般适应征候群。战场疲劳综合症表述不准确；创伤后应激障碍是经历创伤事件后出现的心理障碍；灾难征候群是指强大自然灾害后的心理反应阶段，均不符合题意。22.放松训练是（）中使用最广的技术之一。A、行为疗法B、完型治疗C、人本主义学派D、精神分析学派正确答案：A答案解析：放松训练是行为疗法中使用最广的技术之一。行为疗法强调通过学习和训练来改变不良行为和心理状态，放松训练可以帮助个体缓解紧张、焦虑等情绪，改变身体的生理反应模式，是行为疗法常用的方法之一。23.“失魂落魄”的状态，意味着个体处在“灾难征候群”的（）A、警觉期B、恢复期C、康复期D、惊吓期正确答案：D答案解析：“灾难征候群”分为惊吓期、恢复期和康复期三个阶段。惊吓期会出现“失魂落魄”的状态，个体对创伤事件产生强烈的恐惧、震惊等情绪反应，可能表现出行为紊乱、意识范围狭窄等类似“失魂落魄”的样子。警觉期不属于“灾难征候群”的阶段。恢复期个体开始调整自己的状态来应对创伤。康复期个体基本恢复到正常状态。所以“失魂落魄”的状态意味着个体处在“灾难征候群”的惊吓期。24.阳性强化法的操作步骤包括（）A、明确目标行为B、实施强化C、监控目标行为D、建构焦虑等级正确答案：A25.孩子考试不及格，家长停发其零花钱，这种方法是（）A、正惩罚B、负惩罚C、负强化D、正强化正确答案：B答案解析：负惩罚是指通过撤销愉快刺激来降低行为发生的概率。孩子考试不及格，家长停发其零花钱，零花钱属于愉快刺激，停发零花钱就是撤销了愉快刺激，目的是降低孩子考试不及格这种行为再次发生的概率，所以是负惩罚。26.根据弗洛伊德的理论，肛欲期的年龄阶段是（）岁。A、5-12B、1-3C、0-1D、3-5正确答案：B答案解析：弗洛伊德将人格发展分为五个阶段，其中肛欲期的年龄阶段是1-3岁。在这个阶段，儿童的主要兴趣集中在肛门区域，通过控制和排泄粪便来获得快感和满足感。这个阶段的发展对儿童的人格形成和社会行为有着重要的影响。27.生物节律给人提供了判断时间的信息，所以这种节律也可叫（）A、生物反馈B、生物钟C、生活节律D、作息规律正确答案：B答案解析：生物节律能够像时钟一样给人提供判断时间的信息，因此这种节律也被称为生物钟。生物钟是生物体生命活动的内在节律性，它调节着生物体的各种生理和行为活动，使其与外界环境的周期性变化相适应。生活节律和作息规律侧重于日常的生活和休息模式，范围相对较窄；生物反馈是指个体通过自身生理活动的反馈信息来调节自己的行为，与生物节律的概念不同。28.婚姻关系的本质在于它的（）A、激情性二.多选题（第1-30小题，每题2分，共计60分。）B、繁衍性C、社会性D、经济性正确答案：C答案解析：婚姻关系是一种社会关系，它受到社会制度、文化、道德等多种社会因素的影响和制约，其本质在于社会性。经济性虽然在婚姻中可能有所体现，但不是本质；繁衍性只是婚姻的一个功能而非本质；激情性会随着时间变化，也不是婚姻关系的本质。婚姻关系是在社会环境中形成和发展的，具有社会规定性和社会意义，所以本质是社会性。29.态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。A、情感成分B、动机成分C、认知成分D、行为倾向成分正确答案：A答案解析：态度的情感成分是指个体对态度对象所产生的情感体验，如喜欢、厌恶、尊敬、轻视等。情感成分在态度中往往占有主导地位，当态度的各个成分之间不协调时，情感成分的影响会更加突出。行为倾向成分是指个体对态度对象采取某种行为的倾向；认知成分是指个体对态度对象的认识和理解；动机成分与态度的形成和改变有一定关系，但不是态度的主要成分。所以当态度各成分不协调时，情感成分往往占有主导地位。30.以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。A、诚信B、热情C、善行D、责任正确答案：B答案解析：《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则包括善行、责任、诚信、公正、尊重。热情不属于主要原则。31.人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做（）A、环境适应能力B、心理自控力C、心理活动强度D、心理活动耐受力正确答案：C答案解析：心理活动强度是指人对突然的强大精神刺激的抵抗能力。心理自控力主要是指对自身心理和行为的控制能力；心理活动耐受力强调的是对长期精神刺激的耐受程度；环境适应能力侧重于对不同环境的适应情况。所以这里应选心理活动强度。32.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的（）A、本质属性B、主要特点C、相对强度D、稳定程度正确答案：C答案解析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度产生变化，个体对事件的实际反应取决于压力经过中介系统的增益或消解后压力的相对强度。33.生理心理学研究的对象是（）A、构成心理的基本元素B、信息的输入.编码.转换.储存和提取的过程C、心理活动的生理基础和脑的机制D、心理在适应环境中的机能作用正确答案：C答案解析：生理心理学是研究心理活动的生理基础和脑的机制的学科。选项A构成心理的基本元素相关研究不是生理心理学主要对象；选项B信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程主要是认知心理学的研究内容；选项D心理在适应环境中的机能作用主要是机能主义心理学的研究范畴。34.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）A、解决个体的情绪困惑B、消除个体的行为障碍C、帮助个体适应环境D、促进个体成长为自我实现的人正确答案：D答案解析：求助者中心疗法的治疗目标是促进个体成长为自我实现的人。自我实现是人本主义的核心概念，该疗法认为每个人都有自我实现的倾向，咨询师通过营造良好的咨询氛围，给予求助者无条件积极关注、共情理解等，帮助求助者去除那些由于价值条件作用，而使人用来应付生活的面具或角色，使求助者恢复真实的自我，实现自我成长和改变，成为自我实现的人。选项A解决个体情绪困惑和选项B消除个体行为障碍不是该疗法主要的治疗目标；选项C帮助个体适应环境也不是其核心治疗目标。35.维果茨基的文化—历史发展理论认为（）A、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B、人类的心理发展规律受生物进化所制约C、个人的心理发展决定于生理成熟D、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容正确答案：A答案解析：维果茨基的文化—历史发展理论强调心理的实质是社会文化历史通过语言符号的中介不断内化的结果。B选项人类心理发展规律受生物进化制约是生物进化理论的观点；C选项个人心理发展决定于生理成熟是成熟势力说的观点；D选项说法不准确，心理发展是维果茨基文化—历史发展理论研究的核心内容，而非跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容。36.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（）A、获得主动感，克服内疚感B、获得自主感，克服羞耻感C、获得亲密感，避免孤独感D、获得信任感，克服怀疑感正确答案：D答案解析：婴儿前期（0-2岁），这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感。婴儿从母亲的养育中体验到身体的舒适和安全感，从而对周围世界产生基本的信任。如果婴儿的需求得不到及时满足，就可能产生怀疑和不安，影响其对世界的信任感。37.按照刺激的来源，可把感觉分为（）A、视觉和听觉B、外部感觉和内部感觉C、运动觉.平衡觉和机体觉D、视觉.听觉.嗅觉.味觉和肤觉正确答案：B答案解析：根据感觉所接受信息的来源和感受器在个体身上所处的位置不同，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是接受外部刺激，反映外部事物个别属性的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等。内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉等。A选项只是外部感觉中的一部分；C选项是内部感觉的具体分类；D选项是外部感觉的具体分类，均不全面。38.根据弗洛伊德的理论，生殖器期的年龄阶段是（）岁。A、3-5B、1-3C、5-12D、0-1正确答案：A39.难以接纳求助者时进行转介，最主要体现出咨询师对求助者的（）。A、共情B、热情C、关切D、尊重正确答案：D答案解析：转介是指当心理咨询师发现自己难以继续对求助者进行工作时，将求助者转介给其他合适的心理咨询师。这一过程最主要体现的是咨询师对求助者的尊重。尊重意味着咨询师要尊重求助者的价值观、人格和权益，接纳求助者的一切，包括其优点和缺点。当咨询师难以接纳求助者时进行转介，是为了确保求助者能够得到更适合、更有效的帮助，这正是尊重求助者的表现。热情主要体现在咨询师对求助者积极的态度和关心上；共情侧重于理解求助者的感受；关切也强调对求助者的关心，但都不如尊重在转介这一行为中体现得直接和关键。40.持环境决定论观点的是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、格式塔心理学D、精神分析学说正确答案：B答案解析：行为主义心理学强调环境对行为的决定作用，其代表人物华生有著名论断“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”，充分体现了环境决定论的观点。机能主义心理学强调心理的适应功能等；格式塔心理学强调心理的整体性；精神分析学说强调潜意识等因素对心理和行为的影响，均不持环境决定论观点。41.遗传决定论的代表人物是（）A、华生B、达尔文C、高尔顿正确答案：C答案解析：遗传决定论强调遗传在心理发展中的决定作用，高尔顿是遗传决定论的代表人物。达尔文提出生物进化论；华生是行为主义的代表人物。42.撤销惩罚物的做法属于（）。A、负惩罚B、正惩罚C、正强化D、负强化正确答案：D答案解析：撤销惩罚物是通过消除不愉快刺激来增加行为发生的概率，属于负强化。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。正强化是给予愉快刺激增加行为概率；正惩罚是给予厌恶刺激降低行为概率；负惩罚是撤销愉快刺激降低行为概率。43.婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（）A、亲子关系B、依恋C、母子关系D、情感正确答案：B答案解析：依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间最初的社会性联结，是婴儿情感社会化的重要标志。情感范围更广；亲子关系包含多种互动关系，不局限于最初的这种特定社会性联结；母子关系表述不准确，依恋不限于母亲，也可是父亲等其他抚养者。44.在人本主义看来，“存在焦虑”是（）A、存在与潜能的冲突B、本能与社会的矛盾C、存在与责任的冲突D、潜能与本能的矛盾正确答案：C45.以下咨询师和求助者属于双重关系的是（）。A、咨询师为自己的学生进行咨询B、为同事转介的求助者咨询C、求助者事先通过网络了解的咨询师D、由网络咨询变为面询正确答案：A答案解析：咨询师为自己的学生进行咨询属于双重关系。双重关系是指咨询师与来访者之间除了专业的咨询关系之外，还存在