冀教版五年级科学上册知识点总结

第一课小苗的诞生

1.种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空

气】。

2.一粒种子就是一个【幼小的植物体只有【条件合适】时，种子

才能萌发成幼苗。

3.在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温

度】。

4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有

萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。

5.雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。

6.我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭

载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树寿】和【兰花】。

7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、

【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。

8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。

9、怎样制作种子标本盒？

①收集各种植物的种子。选择好的，并按自己指定的标准分类。

利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。盒内放干燥剂和防虫药。

收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。说明制作日期及制作

人。

第二课土壤及植物的生长

1.在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同

类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。

2•根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含

沙多的叫【沙质土工含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多

的叫【壤土工

3.沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①

沙质土②壤土③黏质土】O

4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依

次是【①黏质土②壤土③沙质土】o

5.沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。

6.黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱，

7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植

物的生长产生影响。

8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，

用手捏不成团。

黏质土：含黏粒较多，土质黏重，易板结，渗水慢，吸水，保水能

力强。易积水，形成内涝，能捏成团，抛到地上不会散开。

壤土：土壤质地均匀，砂粒、黏粒所占比例大体相等，通气透水良好,

保水保肥能力好，用手能捏成团，抛到地上会散开。

9、黏质土【透水性差】，【透气性差】，适宜种植【芭蕉、水稻、

芦苇、荷花、莲花、芦苇、金银花、榕树、杨树、柳树、苦菜花】等

高大，扎根深远的树木、花卉。

10、壤土【透气性好】，既【保水】，又【保肥】，是【农业生产理

想】的土壤。适宜种植【山茶、月季、玫魂、茉莉、凤仙、熏衣草、

美人蕉、竹芋、百合、龟背竹、百合竹、小麦、玉米】等木本、草本

开花植物，以及观叶植物。

11.沙质土中水肥容易流失，但透气性好，适宜种植【仙人掌、红薯、

花生、马玲薯、西瓜、虞美人】等块根茎作物。

12、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作

物？

答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科

植物，根部长有根瘤，沙质土壤通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可

以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更多的养分，长得更

好。

第三课怎样使植物长得更好

1.植物的小苗钻出土壤后，有些能【茁壮成长】；有些则【长得缓慢】；

有些开始【长得很好］，过了一段时间却【干枯死亡了】。

2、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明【水】、【光照】、

【温度】等因素对植物生长有影响。

3.多数植物在【光线充足】的条件下生长的要好一些。

4.我们用【对比实验的方法】研究植物怎样才能生长得更好。

5.对比实验是【科学研究的重要方法】o

6.研究光对植物生长的影响时，实验方法是：【将植物分成实验组和

对照组，每组的植物数量相同，生长情况相似。然后想办法让实验组

的植物生长在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地

方。】

7、研究光对植物生长的影响时，除了光照以外，【实验组和对照组

的其他条件应保持相同】。

8、种子的寿命及【保存条件】有关，在【低温】、【干燥】的情况

下保存寿命可以延长。

9、砖厂烧砖的土选用黏土是因为【土的颗粒小，黏性好，砖的硬度

大且非常坚固。】

10、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是【沙土疏松、透气性好。】

11.要使植物生长得更好，除了【充足的光照】、【空气】和【适宜

的温度】、【水】、【肥料】等条件，还需要【人类的呵护】，需要

付出【情感和爱心】。

12.“喜阴植物”在植物学中被称为【耐阴植物】，是指不适合【直

接】在阳光照耀下生活的植物。它们只能生活在【背光】的环境中，否

则就会死亡。

13、喜阴植物的特点是【吸收光的能力特别强，能在很弱的阳光下正

常生长。】

14.喜阴植物有【半夏、剑兰、海棠、蝴蝶兰、芦荟】。

15.【樟树】是喜阳植物，在幼苗时期怕强烈的阳光照射，只适合在

弱光的环境下生长。

16.喜阳植物有【樟树、月季、石榴、菊花、水仙、荷花、向日葵】。

17、我们怎样使植物生长得更好？

答：我们可以根据植物生长所需要的不同需求因地制宜地给它创造合

适的生活环境，可以给植物定期浇水、除草、除虫、松土、施肥，给

攀缘植物搭架帮助其生长等。

18、在研究温度对植物生长的影响时，有同学将对照组放进冰箱中，

这种设计合理吗？

答：这种设计不合理，因为一般冰箱中是无光的、黑暗的，因此，这

种设计虽然满足了温度的变化，但光照这一因素也成了变量，从而

无法保证实验的科学性。

第四课根和茎

1.构成种子植物的六大主要器官包括【根】、【茎】、【叶】、【花】、

【果实】、【种子】。

2.【根】、【茎】和【叶】是植物从外界获取营养的重要器官。

3、按植物根的特点，可以把植物分为【直根系】和【须根系】两大

类。

4.直根系的植物有【松树、柏树、棉花、油菜、蒲公英、甜菜、香菜、

菠菜。】

5.变态的贮藏根有【胡萝卜、萝卜、甘薯。］它属于【直根系】。

6.须根系的植物有【水稻、小麦、葱、蒜、破麦】。

7、根的共同特点是：【根都有根尖、根毛，都向下生长，一般都生

长在地下。】

8、根的作用是：【根具有固着，吸收、输送水和无机盐，贮藏营养

物质的功能。少数植物的根也有繁殖的功能。】

9、植物茎的作用是：【具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有

繁殖和储藏营养的作用。】

10、植物的茎及根在外形上的主要区别是：【茎有“节”和“芽”，而

根则没有“节”和“芽”。］

11.植物主要通过【根毛】来吸收土壤中的水分和矿物质。

12.在研究根的作用的实验中，在玻璃瓶里的水面上滴一层油，作用

是【防止水分蒸发】。

13、怎样证明茎有运输水分的功能？

【取一些芹菜或白色康乃馨，插入滴有一两滴红墨水的瓶中，过一

段时间后，茎和叶上就出现了红色斑纹。说明茎有运输水分的功能。】

第五课动物的食物

1•根据动物的食性可以把动物分为【草食性动物】、【肉食性动物】、

【杂食性动物】。

2.有些动物只以植物为食物，叫【草食性动物】，有些动物以其他动

物为食物，叫【肉食性动物】，有些动物既吃植物也吃动物，叫【杂

食性动物】。

3、植物能够【自己制造养分，获得能量】。动物需要【摄取各种食

物来获取营养和能量】。

4.草食性动物有【蝴蝶、蛾、鹦鹉、犀鸟、大蝙蝠、大熊猫、树懒和

海牛。】

5.肉食性动物有【螳螂、瓢虫、乌鱼、鲨鱼、齿鲸。】

6.杂食性动物有【蚂蚁、老鼠、乌鸦、大猩猩。】

7、杂食性动物又称【泛食性动物】。

8、动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处?

草食性动物的犬齿退化，门齿发达像钏刀适于切草，腿较长，

趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敌害和觅食。

肉食性动物的牙齿十分尖利，便于撕咬猎物。指趾端长着能伸缩的利

爪，便于抓捕食物。

杂食性动物既有发达的犬齿又有像恻刀一样的门齿既可以吃肉类，

又可以吃植物类的食物，爪比较长，便于攀援，可以帮助它们摘到

更高处的果实，还可以躲避天敌的捕食。

9、举例说明〃动物的生存也需要一定的生存环境〃。

答：草食性动物，例如马、牛、羊及一些鼠类需要广阔的草场，肉食

性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物，杂

食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物。

10、我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？

建立自然保护IX。禁止捕杀，退耕还林。

不过度放牧，封山造林，植树种草，禁止乱砍滥伐。

保护水源，河流不受污染。

第六课葵花向阳

1.我们的生活离不开阳光。在没有光的黑暗世界里，人们很难【正常

地生活和工作】。

2.向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为【向光性】。

3.大多数植物除了具有向光性以外，还具有【向水性】和【向地性】。

4,植物的茎、叶、花等器官都有【向光性】，除此外，植物的根具有

【向水性】和【向地性】。

5、多数植物的根、茎生长方向有共同规律，一般情况下，根总是【向

下生长】，茎总是【向上生长】。

6、【植物的根受到地球的引力作用，总是向地下生长】，这种特性

称为向地性。

7、“飞蛾扑火”说明有些昆虫有【向光性】。

8、蚯蚓适于生活在【阴暗】、【潮湿】的环境中。

9、养鱼者可在夏季充分利用昆虫的【趋光性】，用灯光【诱集昆虫

来喂鱼】。

10、灯光诱虫养鱼法一般采用【黑光灯或普通灯泡】，以【黑光灯】

为常用，而且【效果最佳】。

11.植物的向性运动，指的是【向光性】、【向水性】、【向地性】、

【向触性】、【向化性】等。

12、太空中植物的根可能向什么方向生长？为什么？

【向四面八方生长，因为太空中没有地球的引力作用】。

第七课燕子南飞

L生物学家们把动物依季节不同而变更栖息地区的习性，称为【迁

徙】。

2.在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来【休息】和【进食】。

3.有些鱼平日生活在海里，到生殖季节，它们会逆着河流返回淡水

中去产卵，如圭鱼】鱼。

4.有些鱼类大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵，如【鳗

鲫鱼】鱼。

5.除鱼类以外，能长途涧游的动物有【南极鲸类】、【海龟】。

6.冬眠是动物【适应】大自然变化的一种生理现象。冬眠时，动物体

温【下降】，血液循环速度【减慢】，每分钟的呼吸次数显著【降低】，

营养物质和能量的消耗也大大减少。

7、植物虽然不能移动，但是也有【迁移】现象。

8、像鸟类一样，一些鱼类有【涧游】行为。

9、像鸟类的迁徙、鱼类的涧游这样的习性都可以称为动物的【迁移】。

10、冬眠的动物有【蛇】、【青蛙】、【蜥蜴】、【熊】。夏眠的动

物有【蜗牛】等。

1L许多鸟类每年要进行【两次】“旅行二

12.当冬天来临时,我们常用的抵御严寒的方法有：【用炉火、暧气

提高室内温度。去温暧的地方过冬。增加衣物，保持体内温度。适当

多食用热量高的食物，减少外出等】。

13、我能举出植物迁移的例子有：【蒲公英】、【郁金香】、【椰子】

等。

14、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？

【鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短

缺。】

15.夏候鸟有【黄鹏】、【杜鹃】、【鸳鸯】；冬候鸟有【大雁】、【野鸭】

等多种雁鸭类。

16、除了迁移和冬眠以外，动物和植物的过冬办法还有：【有的动物

皮毛增多、脂肪增厚；有的动物体表颜色变为灰白色；树叶落地】。

第八课仙人掌的刺

L仙人掌的刺，其实就是它的【叶子】，是由于【炎热、干燥】的

环境造成的。

2.鱼身体长有【鳞片】、【鲤】、【鳍】，所以鱼适合在水中生活。

3.自然界里的动植物都生活在【一定的环境里】，离开了所依赖的【环

境】，动植物就不能生存。

4.仙人掌是我国常见的观赏性植物，它原产于美洲和非洲的【干旱沙

漠】中。

5.驼峰里贮存的是【脂肪】，足有40—50千克重，约占体重的【五分

之一】。所以有人把驼峰叫做【“固体水库”，

6、莲，观赏名为荷花，是我们熟悉的【水生】植物。

7、骆驼是最适应沙漠环境的动物之一，享有【“沙漠之舟”］的美

称。

8、水生植物有【莲】、【荷花】、【菱】。旱生植物有【光棍树】、

【芦荟】。

9、鸭、鹅、青蛙之所以会游泳是因为它们的脚趾上长着【蹊】

10、鸟类之所以会飞翔是因为【自身有羽毛】，【身轻体小】，【长

有翅膀】。

11.仙人掌和莲的形态上有什么区别？

仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺，干茎厚实、丰满；

莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。

12.仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的？

仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；莲的叶

子有利于水分的散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运

输。

13、将旱生植物和水生植物的生活环境对凋，会出现什么情况？

因为不能适应新的生活环境而不能正常生长或死亡。

14.观察鱼的形态结构是怎样及水中生活相适应的？

①流线形的身体有利于在水中运动。

②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和喋旋桨发动机。

③鲤帮助鱼呼吸。

5.骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？

①驼峰：固体水库，隔热。

②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。

③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。

第九课奇妙的护身术

1.为适应环境，动物大多采用【保护色】和拟态的防御方法。

2.有些植物受到伤害时，会分泌出【毒性物质】，作为自己有效的防

身武器。人们可以利用【有毒植物中】的毒素，经过提炼后生产出【生

物农药】。

3.像蝗虫、甲虫这样，具有及其生活的环境颜色一致或近似的体色,

叫【保护色】。

4.像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另

一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫【拟态】。

5.使用【生物农药】对环境【无污染】，既能【有效抑制有害动物，又

不会对有害动物的天敌构成威胁、】o

6.常青藤分泌的

毒素，会引起【动

物皮疹】V

7从鱼藤草中提取

的毒素制成的【鱼

藤菊脂植物杀虫

剂】，对常见的蔬

菜害虫——蛎虫

臭鼬、黄鼠狼

的防治效果达到

[99.85%]o而对

蜘虫的天敌——

瓢虫的杀伤率仅

为[11.58%]o

8、动物防御方式

的分类：

放臭气

番刺蜜蜂

变色变色龙、比目鱼、雷鸟

喷射毒液蛇、蝎、黄蜂

盔甲乌龟、蜗牛、穿山甲

装死负鼠、甲虫

逃跑鹿、兔、羚羊

尖刺豪猪、刺猬

拟态竹节虫、尺蟆、枯叶蝶、螳螂

保护色青蛙、蚱蠕

自切壁虎

排脏乌贼

墨囊乌贼

第十课人对环境的需求

1、人类维持生命所需的一切物质都来源于【大自然】。

2、19世纪40年代末，法国工程师【乔治・麦斯特罗】根据【芒刺】

发明了一种新型纽扣--【尼龙搭扣这种纽扣一条上布满【小

环】，一条上布满【小钩】。

3、人类除了适应【自然环境】外，还需要适应【社会环境，

4、我们可以把家里的生活用品按【食物】【家具】【衣服】【运动器材】

【药品】进行分类。

怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”的含义？

答：这句话是说，人们有什么条件，就依靠什么条件生存。如住在山

区的人们利用矿产、林业等生活，住在江海边的人们利用渔业、运输

业等生活，人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发

展的物质基础。

6.生活中还有哪些仿生产品？

答：根据萤火虫的发光原理发明了新型日光灯；飞蓬草种子的启发发

明了车轮；根据狗鼻子的构造发明了“电子鼻”；草及锯、玉米叶子

及桥梁设计、车前草及高楼大厦、鲨鱼及潜水艇、青蛙及电子眼、蝙

蝠及雷达、蜻蜓及直升飞机。

7、从发明尼龙搭扣的故事中，我们学到了什么？

答：我们学到了他勤于观察、善于思考，认真钻研的品质°

8、人类对环境有怎样的需求？

答：人类依赖植物和动物生存。首先，人类把植物和动物当成自己衣

食住行的材料•；其次，人类从植物和动物的身体结构、生活习性那里

学到了很多知识，发明了很多创造性的物品。

9、结合实际，谈谈我们怎样才能很好的适应当今社会的发展？

答：（1）养成健康的心理品质（2）关注社会的发展和进步（3）能从

多角度分层面分析问题（4）形成并提高自己辨别是非的能力（5）终

身学习，不断掌握更多的知识和技能（6）提高自己的创造力

第十一课人对环境的影响

1.人类的生存【依赖】于环境，人类的活动又【影响】着环境。人类

对环境的破坏最终会影响人类的生存。

2.随着（人口数量）的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的

影响越来越大。自然环境对人类的反作用就越大。

3.人类的哪些活动会使动植物受到影响，使环境受到破坏？

答：人们对森林过量采伐，在草原上过度放牧，毁林开荒等活动

都造成对植物的严重破坏，工业污染以及农业生产中大量使用化肥

和农药也对环境造成了严重污染和破坏。

5、4、遮盖后的草地可能会出现：（小草变黄、小昆虫减少或死亡等

现象）。如果让小草恢复成原来的样子，应该让它接受阳光的照射,

因为植物的生长离不开阳光。

5,请你以“告别一次性筷子”为主题，设计一张宣传海报。

答：爱护森林就是爱护自己，为了您能呼吸到更新鲜的空气，为了您

能拥有更蓝的天空，为了您能享受到更绿的大地--请保护森林。从

现在做起，从身边做起，少用或尽量不用一次性筷子。

我们为什么要保护森林？那应该如何做呢？

答：森林是野生动植物和昆虫的乐园，会防止洪水和山体滑坡，自身

的光合作用还制造大量的氧气。

我们应该多种树，更应该从生活的细节处找到保护森林的方法，比

如减少木制品德使用量并积极地回收利用。首先，纸张的两面都要使

用，其次，牛奶包装袋或者报纸、纸箱等必须回收利用；再次，尽量

减少一次性筷子等一次性产品的使用。止匕外，还应该预防森林火灾。

第十二课和谐相处

1.人类对自然破坏前过度开发是在毁坏人类的生存环境。为了生存,

人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，及自然和谐相处.

2•在进行城市改造和规划时，应当把保护环境放在首位，只有这样

人类才能真正的和自然和谐相处，即使付出再大的代价也是值得的。

3.自行车是最环保、最健康的交通工具。

4、为了及大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？

答：使用无铅汽油；进行城市绿化；建立污水处理厂，减少向大自

然排放污水；建立自然保护区

5.设计一条保护环境的广告词。

答：保护环境，人人有责，保护环境，从我做起

6.哪天是世界环境日？我们可以做什么？

答：6月5日是世界环境日。

少用塑料袋，废旧电池回收，不用一次性筷子，爱护花草树木，

大力进行环保宣传。

第十三课冷和热

1.人们用温度来描述物体的冷热程度，用【温度计】来测量温度的高

低，我国常用的温度单位是【摄氏度】或【华氏度】。温度计的种类

很多，要根据被测物体选择合适的温度计。

2.用手不能精确感知物体的温度，只能用温度计才能测出精确的温

度。

3•形容冬天：寒风刺骨、天寒地冻。形容夏天：烈日炎炎、热浪滚滚。

4.将自己的左手指侵入凉水中，右手指浸入热水中，半分钟后，将

两个手指同时浸入温水中，这时，左手指感到水是热的，右手指感

到水是凉的。这说明了用手指有时是不能准确地感觉到水的冷热的,

需要用工具进行更为准确地测量。

5.我们平时所说的冷和热是相对来说的，只有温度能准确地说明物

体的冷和热。一些常见物体的温度：沸腾的水的温度是1100CL结

冰水的温度是[or],人体的正常温度是【37℃】，成熟鸡的温度是

[41.5℃1

6、当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，这两个容器

中水的温度会发生怎样的变化？

答：热从热水传递给了冷水，冷水吸收热量，温度逐渐上升热水释放

了热量。温度下降，直到一样。

7、设计实验将盛有冷水的容器放入盛有热水的容器时水温的变化

答：实验器材：400毫升烧杯、100毫升的锥形瓶、2支温度计、热

水、冷水、铁架台、纸板

实验步骤：(1)向400毫升烧杯中加入280毫升的80℃左右的热水,

向100毫升的锥形瓶中加入80毫升的冷水

(2)将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。

(3)把两支温度计分别放入冷水和热水中，调整温度计的位置。使

温度计的玻璃泡要位于水的中间部位，不能接触到容器的玻璃壁。

(4)观测两个容器中的水的初始温度和每间隔1分钟的温度变化°

8、“试表”时•体温计下端的玻璃泡为什么必须和人体接触一段时间

后，所指示温度就是人体温度？

答：因为玻璃泡及液柱之间的细管是断开的，只有液泡受热膨胀后,

液体从细管内上升液柱才发生变化。

9、为什么温度计离开人体后还能显示人体温度？

答：液泡离开人体后，细管中的液体断开，所以液柱不会下降，所示

温度不会发生变化。用之前要甩一甩。

第十四课传热比赛

1.只要相互接触的物体它们的温度不同，热就会从高温物体传向低

温物体，在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。

2.热能从【高温物体】传向【低温物体】，在同一物体中，从【温度

高的部分】传到【温度低的部分】。

3、不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为【热的

良导体】，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为【热的不良导

体】，适合做隔热材料。

4、热的良导体：铁、铜、铝、钢、水银

热的不良导体：棉花、木头、陶瓷、皮革、塑料、油、空气

4、热的不良导体的应用：用塑料或木头做锅柄，用木头做暖壶赛,

用陶瓷做碗和盘子用橡胶做热水袋。

5.婀烧锅外锅是用【耐高温隔热】材料制成的，这种材料能减少热传

导，使锅内保持长时间高温，从而达到省时、节能、方便、安全，可

以保持食物营养的效果。

6、为什么用脚踩在瓷砖上比踩在木地板上感觉凉？

答：瓷砖比木地板传热速度快，脚踩在瓷砖上热很快被传导走，而木

地板传热速度慢，所以感觉暖和。

7、为什么用手摸铁和木头觉得冷热不一样？

答：铁比木头传热速度快，摸铁时手上的热很快传导到铁上，摸木头

时热不会很快被传走。

第十五课衣服的颜色

1、不同颜色的物体吸热本领不一样，通过实验,黑色、红色、白色的

纸吸热能力由高到低排列是【黑色，红色，白色】。

2、地球上的热主要来自于【太阳】，太阳距离地球约1.5亿千米。

太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式叫做热

辐射。

3、为什么冬季人们喜欢穿深色衣服，夏季喜欢穿浅色衣服？

答：因为深色衣服吸热能力强，更有利于保暖；浅色衣服吸热能力弱,

夏天穿浅色衣服可以让人感觉凉爽。

4、“高斯号”轮船为什么能平安脱险？

答：是因为深色的炉灰、煤屑加上冰面凹凸不平的表面增加了吸

收热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。

5、冬天下雪后，为什么行人踩脏的雪化得快？

答：因为行人踩脏的雪颜色变暗，可以吸收更多的辐射热量，从

而使雪化得快。

6.太阳能热水器为什么要涂成黑色？

答：因为黑色可以吸收更多的太阳辐射热量。

7、太阳能热水器要安装在【向阳】的坡面，【日照时间】较长的楼

顶、屋顶、阳台。

8、为什么油罐车总是涂成银白色？

答：油罐车涂成银白色是为了减少吸收热辐射，避免由于吸收热辐射

过多而使油温过高，造成爆炸。

9、为什么春季下雪后，农民要向麦田的雪上撒些土？

答：土颜色深可以吸收更多的热，加快雪的融化，避免冻伤幼苗。

10、热的传递方式有几种？

答：热传递有传导、对流、辐射三种方式。传导是热沿着物体从温度

较高的部分传到温度较低的部分；对流是冷、热不同的液体或气体相

互时流传递热的；辐射是不依靠任何物体直接向周围“发射”热的。

第十六课风的形成

1.自然界的风是如何形成的？

答：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。

2.是什么力量使纸螺旋转动起来？

答：点燃的蜡烛使空气受热上升，上升的空气使纸螺旋转起来。

3•冬天，把教室门上部和下部粘上小纸条，会发现上部的小纸条【向

外飘】，下部的小纸条【向里飘】。

这是因为外面的冷空气重，会贴着地面冲着教室；室内的暖空气轻,

会从门的上部往外跑。

4.1700年前的三国时期，诸葛亮发明了孔明灯。200多年前。法国的

蒙特哥而菲兄弟制成了热气球，上升的空气使孔明灯和热气球飞上

了天空。利用热气球可以进行气象观测，旅游观光，运输、空中表演。

5.冬季空调扇叶应向下吹风；夏季空调扇叶应向上吹风。

6.冬天电暖气安装在比床低的位置，夏天要安在比床高的位置。

7、我们冷藏食物时，要把冰块放在食物的上面最好。

8、为什么暖气片要安在窗户的下面，而厨房里的排风扇或室内的空

调却要安装在比较高的地方？

答：热空气总是要上升的，冷空气总是要下降的，暖气片安在下面更

容易让空气形成对流，使室内温度上升。

而厨房里的排风扇或室内的空调安装在比较高的地方会更好的将

室内高处的油烟或热空气抽出。

9、在海滨，白天风会从陆地吹向海洋还是从海洋吹向陆地？在夜

晚呢？为什么？。

答：白天，陆地受到太阳照射后，温度升高得很快，而海水的温度不

容易升高，陆地上的温度比海洋上的温度高，这里的空气会上升，

所以空气就从海洋流向陆地，形成海风；夜晚及白天正好相反。

10、为什么我国大部分地区夏季多刮东南风，冬季多刮西北风

答：这是由于我国的地理状况决定的。我国西北高，东南低，西北多

高山、沙漠，东南靠海洋。夏季，东南方和西北方温差小，但西北方

因为有沙漠、高山，少水，温度上升得快，这些区域内的空气温度高

于海洋上空的空气温度，西北方地面上的空气上升，东南方空气来

补充，这样就形成了东南风。冬季及此相反，就形成了西北风。

第十七课保温和散热

1.物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导

体。

物体散热要尽可能加快热的传递，选用的材料应该是热的良导

体。

2、在生产生活中，人们采用棉被、羽绒服、窗帘、暖壶、保温杯、

双层玻璃等进行保温。采用风扇、暖气片、电脑散热器等措施进行散

热。

3.在热水变凉的实验中，方法有：①放在通风的地方②倒入一个敞

口容器③及凉水混合

凉的更快的方法：①加冰②搅动③用冷风吹

4.许多家庭用木板将室内暖气片罩住，这样做科学吗？为什么？

答：这样做不科学，不能很好地进行热对流，不能达到较好的增热

效果。如果确实需要将其罩住，应用铝片等热的良导体来代替木板。

5.盖棉被为什么觉得暖和？羽绒服为什么暖和？

答：因为棉被中的棉花膨松多孔隙，内有不流动的空气，而棉花和空

气是热的不良导体，从而使身体的热量不易散失，因此会觉得暖和。

6、卖冰糕的人为什么用白色的棉被把冰糕包住？

答：因为白色可以减少热的吸收，棉被是热的不良导体，具有隔热作

用，用棉被包住可以防止冰糕

7、怎样帮动植物御寒？

答：①用土把藤木植物埋起来②用干草把小树苗包起来③将花卉放

到温室④蔬菜水果等放入地窖⑤猪窝放干草或干土⑥狗等动物穿上

棉袄

8、暖水瓶是怎样保温的？

①暖瓶内有两层瓶胆，中间呈真空状态，可以减少热传导。

②瓶胆内外涂成银白色，可以减少热辐射。

9、在热的传递中，放在火上的锅烧热了，属于传导；壶里的水烧热

了属于对流，热水器里的水被太阳晒热属于辐射工

10、暖水瓶是怎样保温的？

答：（1）暖水瓶内有瓶胆，瓶胆为两层，中间的空气被抽出去，呈

真空状态，减少热的传导

（2）瓶胆内外涂有银白色发亮的物质，可以减少热的辐射

（3）瓶胆口有软木塞或塑料塞，他们是热的不良导体，这样既能减

少热的传导，又能阻止瓶口的空气以对流的方式带走瓶内水的热量。

第十八课地表探秘

1.1901年，德国科学家【魏格纳】通过观看地图上大西洋两侧的大

陆海岸线轮廓，尤其是南北美洲和亚欧大陆的海岸线彼此吻合。于是,

他提出了【现在的七大洲是由一块大陆地分裂开来的假设】。

2•现在，地质学家认为地壳是由6个大板块和十几个小版块拼接而

成的。

3.地壳板块是不断运动的，地球内部的力量导致地壳的不断挤压、抬

升、形成地表的高山和海洋。

4.模拟岩石挤压成山脉的实验中，用手握住橡皮泥两端，橡皮泥中

间会向上拱起来。

5.我国西藏的【喜马拉雅山】是世界上最高的山脉，科学家在那里发

现了【海洋生物】化石，说明那里曾经是【海洋】。

6、喜马拉雅山地区发现了海洋生物化石，怎样解释这种现象？

答：在远古时代喜马拉雅山可能是一片海洋，经过漫长的地质运动一

地壳的挤压、抬升才形成了今天的喜马拉雅山。

7、1973年在我国甘肃发现了一幅完整的大象化石，推测甘肃省在古

代是什么环境？

答：大象是生活在热带森林或草原地带的群居动物，因此推测甘肃省

在古代曾经是植物丰富、水源充足的热带地区。

第十九课地震

1.1976年7月28日凌晨，在河北唐山市发生了7.8级地震，这是我

国有史以来损失最惨重的一次地震灾害，数十万人被夺去了生命。

2.中国古代科学家张衡在公元132年研制的侯风地动仪是世界上最

早的地震仪。

3.人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫

【地震】。

4,用手折断薄木片，木片发出响声，就像地震时的振响，手会感到

震动，两只手会有阵痛的感觉，就像地震时发出的震动。

4、地震前的征兆:井水水位变化，动物行为异常【如鸡不回窝、鱼跃

出水面】，不寻常的微波，大地变形，瓦斯泄漏。

5.地震的危害：①建筑物倒塌和损坏②人身伤亡③大量社会物质损

失④山崩、地裂、水灾和火灾

6.地震是怎样形成的？

答：地震大多是由于地壳的运动引起的，地壳由不同的板块组成，板

块在不断的运动，互相之间不断地挤压拉伸，岩层就会变形，形成

褶皱，最后发生断裂，传到地面时就形成了地震。

7、当地震发生时我们应该怎么做？

答：当地震发生时首先要保持冷静，并尽快做到：熄灭炉子，拔掉电

源，迅速跑到室外的空地上，并且远离高压线。如果来不及，要躲避

在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具下面，并尽可

能得找到一些物品保护头部。

第二十课火山

1.地球是一个实心的椭圆形球体，它是由【地壳】、【地幔】、【地核】

三部分组成。

2.火山是怎样形成的？

答：地壳越往深处温度越高，压力越大，在高温高压的作用下，岩

浆就像熔炉里的铁水一样，当压力大到一定程度时，岩浆从地壳薄

弱的地方喷出，形成火山。

3.火山分为三种类型：【活火山】、【死火山】和【休眠火】。

4、火山主要分布在环太平洋火山带，地中海一喜马拉雅火山带。

5、1000多年前，古意大利的维苏威火山突然喷发

6.作家儒勒凡尔纳写过一本科幻小说《地心之旅》。

7、从正反两方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。

答：火山喷发是一种严重的自然灾害，对人类的生产和生活造成严

重的破坏；火山喷发也有有利的一面，如，火山灰中有丰富的矿物质,

火山岩又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的地

热资源，成为旅游和考察的胜地。

8、模拟火山喷发实验

材料:报纸、铝盘子、带瓶颈的T净瓶、勺、纸漏斗、T苏打、洗涤

灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。

步骤：(1)在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将

瓶子放在铝盘子中间。

(2)往瓶中倒入50克干苏打，加入1-2滴洗涤灵。

(3)在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔

(4)将50亭升醋倒入杯子中，然后加2-3滴红墨水

(5)慢慢地向瓶中倒入醋的混合物观察发生的变化

现象：可以看到红色的泡沫从瓶口喷出，形成了像喷泉一样的喷发

现象，喷射出来的混合物沿着铝箔向下流，好像火山的岩浆喷出。

第二十一课岩石

1.地球表面是由岩石组成的。岩石是固体块状矿物，根据岩石的形成,

地质学家通常将岩石分为沉积岩、岩浆岩、变质岩。

2.沉积岩是由一层层沙子和淤泥固结而成的；岩浆岩是由熔岩冷却凝

结而成；变质岩是沉积岩或岩浆岩在高温、压力影响下变质而成。

3.沉积岩：砾岩、砂岩、石灰岩、页岩

石浆石：花冈石、玄武石

变质岩：石英岩、大理岩

4.沉积岩中常常含有化石，它是古代动植物的遗体或遗迹。

5.认识岩石：用眼睛观察岩石的颜色、形状、花纹大小等；用手摸一

摸光滑程度；用小刀划一划，看软硬；在岩石表面滴几滴浓醋:看是

否产生气泡。

6.岩石在生产和生活中有哪些用途？

岩石是重要的建筑材料，可以用来建房、铺路、修桥。是重要的工业

原料，可以用来烧制石灰、水泥、玻璃、冶炼金属。是重要的生产生

活用品，可以制成石磨、碾子、磨刀石。还可以雕刻、磨制成各种工

艺品，如大理石雕像、宝石首饰。

7.山地是怎样形成的？

答：地球上的山地，绝大多数是由地壳板块抬升形成的，只有部分山

峰是由火山喷发形成的。来自地球内部板块相对运动的力，使地层变

形,从而造成了地壳的抬升，隆起,形成山地。

8、人们为什么喜欢到大山里旅游休闲？

答：连绵起伏的山变是地球最壮观的自然景观之一。山地里峰峦起伏、

沟壑纵横，自然环境多姿多彩，动植物各类多种多样，具有丰富的

旅游，而且大山里空气清新，无污染，会让人们的心身得到陶冶。

9.怎样保护壮美的大山不受人类的破坏？

答：制定保护岩石和矿物资源的政策和法规，不准过量开采，游客也

要加强环保意识,旅游时不要乱扔垃圾,不乱刻乱画.

10.五大名山：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒

山。

11.岩石资料卡片包括：名称、特点、采集人、采集时间、采集地点。

第六单元

1、当我们生活的环境发生了【不利于】人类生存的变化时，就成为

威胁人类的环境问题。当前人类活动所引起的环境污染已成为全

球性现象。

2、1972年，第一次世界人类环境会议通过了"人类环境宣言】"和

”人类行动计划】"，从此，许多国家开始重视保护环境工作。

3、1989年，我国颁布实施了《中华人民共和国环境保护法》之后，又

陆续制定了一系列保护资源和防治污染的法律、法规及标准，组

成了环境保护法体系，从而有效地控制了环境的破坏。

环境污染以及生物及生物、生物及非生物之间的和谐关系被破坏，已

成为当前严重的环境问题。

我们身边严重的环境问题是什么？是由哪些原因引起的？

答：交通工具--空气污染生产生活中的废