人教版生物中考一轮复习背记考点提纲

人教版生物中考一轮复习背记考点提纲

第1课认识生物

1.生物的基本特征

(1)生物的生活需要营养。如绿色植物通过光合作用制造有机

物获得营养。

(2)生物能进行呼吸。如鲸需要时常浮出水面进行换气。

(3)生物能排出身体内产生的废物。如人通过排尿、出汗和呼气

排出体内废物。

(4)生物能对外界刺激作出反应。如含羞草受到触碰时，展开的

叶片会合拢。

(5)生物能生长和繁殖。如种子萌发并长成幼苗(生长)；鳄类产

卵繁殖后代(繁殖)。

(6)生物都有遗传和变异的特性。如"种瓜得瓜，种豆得豆”(遗

传)；同一株碧桃上开出不同颜色的花(变异)。

(7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.科薪究的主要方法：观察法、调查法、实验法、比较法、模拟实

验法等。

3.科学探究的过程：提出问题一作出假设一制订计划一实施计划.

得出结论一表达和交流。

4.科学探究的原则

(1)设置对照实验：设置实验组和对照组。

(2)控制单一变量：除了实验变量不同外，其他条件均相同且

适宜。

(3)重复实验:进行多次实验，实验数据取平均值，以减小实验

误差。

1

第2课了解生物圈

1.环境中的生态因素包括非生物因素和生物因素

(1)非生物因素一光、温度、水等。

(2)生物因素一影响某种生物生活的其他生物(构成捕食、竞

争、寄生、合作、共生等关系)。

2.生物对环境的适应和影响

(1)生物适应环境，如沙漠中的骆驼排尿少。

(2)生物影响环境，如蚯蚓使土壤疏松。

(3)环境影响生物，如沙漠上只有靠近水源的地方出现绿洲。

3.生态系统的组成

(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成。

(2)生物部分：生产者(主要｝前直物)、消费者(主要指动物)、分解

者(主要指细菌、真菌)。

(3汽陞物部分：B胱、空气、水等。

牛产者、消责者和分解齐的关系示竟图

4.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形

成的链状结构。书写要求是开始于生产者，结束于最高级消费

者；箭头由被捕食者指向捕食者；不包含分解者和非生物部分。

5.食物网：一个生态系统中，通常有很多条食物链，它们彼此交错

2

连接，形成食物网。

6.物质循环和能量流动：生态系统中的物质和能量是沿着食物链

和食物网流动的,能量是单向流动、逐级递减的，物质是可以循

环的。生物的营养级别越高，其数量越少。

7.当某些难以分解的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断

积累，生物的营养级别越高，其体内的有毒物质积累得越多。

8.生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，

但这种调节能力是有一定限度的。

9.森林生态系统被称为“绿色水库""地球之肺"；湿地生态系统被

称为"it®之肾"。

10.生物圈：t也求上所有生物与其生活环境的总和叫作生物圈，生

物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈

是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共

同的家园。

第3课细胞是生命活动的基本单位

1.显微镜的结构和功能

目彼（放大物像）

粗潴焦螺旋镜简

（阚焦距转换器（安装并更换物镜）

<细准焦蟀旋

物镜（放大物像）

通光孔（光线通过）

我物台（放置玻片）

遮光器（调方光圈的大小）

压片夹（固定玻片）

反光镜

镜座

普通光学m微镜结内水底图

（1）目镜和物镜具有放大物像的作用。目镜无螺纹，镜头越长,

3

放大倍数越小，镜头越短，放大倍数越大；物镜有螺纹，镜头越

长，放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小。

(2)光圈和反光镜能够调节视野亮度。视野较暗时，换用凹面镜

和大光圈；视野较亮时，换用平面镜和小光圈。

(3)粗准焦螺旋和细准焦螺旋能使镜筒上升或下降。转动粗准焦

噱旋时，镜筒上升或下降的范围较大，下降镜筒时眼睛需要从侧面

看着物镜；略微转动细准焦螺旋，可以使观察到的物像更加清晰。

2.显微镜的使用

(1)使用步骤：取镜和安放对光一观察一整理与存放。

(2)显微镜的光线路径：反光镜光圈.通光孔一玻片标本一物

镜一镜筒一目镜。

(3)显微镜的放大倍数一目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。

(4)显微镜的成像特点：放大、倒立的虚像，即上下、左右都颠倒

的像，如pdo

(5)与显微镜使用有关的注意事项：

①标本的移动：如果要把物像移到视野中央，物像偏向哪个方向

就把标本往哪个方向移动，即"偏哪移哪"。

②污点位置的判断：移动玻片标本时，若污点移动，则污点位于

玻片上；若污点不动，则污点位于目镜或物镜上；转动目镜，若污

点移动，则污点位于目镜上；若污点不动，则污点位于物镜上。

3.动、植物细胞临时装片的制作

滴(清水)拗

4

(1)滴加清水或生理盐水的目的是维持细胞的正常形态。

(2)展材的目的是防止细胞重叠，便于观察。

(3)盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水滴接触，再缓缓放

下，目的是避免产生气泡。

(4)染色时应该从盖玻片的一边滴加稀碘液，再从另一边用吸水

纸吸引；在细胞中，细胞核被染色最深。

4.动、植物细胞的结构和功能

鬻

植物细胞结构示意用动物细胞结构示题图

(1)细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。

(2)细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相

对稳定。

(3)细胞质：具有流动性，是进行生命活动的重要场所。

(4)细胞核：细胞的控制中心，含有遗传物质。

(5)线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。

(6)叶绿体：光合作用的主要场所，是生产有机物的"车间"。

(7)液泡：含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质(如糖分、色素

等)，还与植物细胞的吸水和失水有关。

5.植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。

6,植物绿色部分的细胞中含有叶绿体和线粒体两种能量转换器；

非绿色部分的细胞中没有叶绿体，只含有线粒体一种能量转换

器，如叶片表皮细胞、根尖细胞等。

5

第4课细胞怎样构成生物体

1.生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。

2,细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。

（1）过程：细胞核一分为二，然后细胞质再分成两份，若是动物细

胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缘裂为两个细胞；若是植物

细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。

（2）特征：细胞分裂过程中染色体变化最明显。染色体先复制加

倍，再平均分配成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新

细胞和原细胞中的染色体形态和数目相同，即遗传物质相同。

3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产

生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。

细胞分化后，遗传物质未发生变化。

4.细胞的生长、分裂和分化的结果：细胞生长的结果是细胞体积增

大；细胞分裂的结果是细胞数目增多；细胞分化的结果是形成不

同的组织。

5.动物（人）体的四种基本组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌

肉组织。

6.植物的五种主要组织：分生组织、保护组织、机械组织、输导组

织、营养组织。

7.绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子

为生殖器官。

8.动物（人）体的结构层次：细胞_组织一器官一系统一动物

（人）体。

9.植物体的结构层次：细胞,组织一器官一植物体。与动物（人）

体相比，植物体没有系统这一结构层次。

6

10.单细胞生物：身体只由一个细胞构成。常见的单细胞生物有大

肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。

第5课生物圈中的绿色植物

1.植物的主要类群：藻类植物、苔薛植物、蔽类植物和种子植物。

2.藻类植物：没有根茎叶的分化，大多数生活在水中，如衣藻、海

带、水绵等。

3.苔薛植物：大多具有类似茎和叶的分化，茎中没有导管，叶中没

有叶脉，且有假根，没有输导组织，所以植株一般都很矮小。大

多生活在陆地潮湿的环境中，可以作为监测空气污染程度的指

示植物，如葫芦薛、墙薛等O

4.蔽类植物：有根、茎、口郑分化，具有输导组织，如肾蔽、卷柏、满

江红、贯众等。

5.种子植物包括裸子植物和被子植物两种o

（1）裸子植物：种子是裸露的，没有果皮包被，无果实，如油松、侧

柏等。

（2）被子植物：种子外面有果皮包被，形成果实，如豌豆、荔枝和

木瓜等。

6.种子的结构

=。一果皮和种皮

胚乳（贮存营养）

%子叶］

，一胚芽（肝

r.十一胚轴

——胚根J⑴胚根，根

②胚轴f连接根和茎的部分

菜豆种子玉米种子③胚芽一茎和叶

（«广叶植物）•广叶植物）④胚、植物幼苗

7

7.双子叶植物和单子叶植物种子的比较

比较项目双子叶植物单子叶植物

数目两片一片

子叶将胚乳中的营养物质转运

功能储存营养

不同给胚芽、胚轴、胚根

点胚乳大多数无胚乳大多数有胚乳

营养物质

子叶中胚乳中

储存部位

都有种皮和胚，胚是种子中最主要的结构，由胚

相同点

芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成

第6课被子植物的一生

1.种子萌发的条件：必须同时具备环境条件和自身条件。

(1)环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

(2)自身条件：胚是完整的、有活力的且种子不处于休眠期。

2.根尖的结构和功能

成熟区根尖吸收水分和无机盐的主要部位

伸K区生长最快的部位

分生区不断分裂产生新细胞

根冠具有保护作用

根尖的结构不有图

(1)根尖结构由下到上依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。

8

(2)幼根的生长：一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量；另

一方面靠伸长区细胞伸长使细胞体积不断增大。

记忆口诀：根尖吸水和无机盐，自下而上四区域；根冠帽状起保

护，分生分裂最迅速，伸长细胞体积大，根尖生长靠它俩；成熟根

毛一大把，吸收作用主靠它。

3.叶芽的结构及其发育

历［生长点I发育性

病卜幼回

/色寸'芽釉।发扁

叶芽的结构(纵切)枝条

4.植株生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物，需要最多的

无机盐主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。

5.开花结果、传粉受精

果实桃花

花的结构及从化形成果实的过程

(1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里

有花粉，内含精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有一个或

多个胚珠，内含卵细胞。

9

(2)传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉有

自花传粉和异花传粉两种方式，其中异花传粉需要媒介(风或昆

虫)。若传粉不足，会出现缺粒现象，可进行人工辅助授粉。

(3)受精:胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精

卵的过程，受精卵是植物体发育的起点。

(4)果实和种子的形成:受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱

纷纷调落，子房继续发育成果实。其中子房壁发育成果皮；胚珠

发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚。

(5)果实中种子的数量是由胚珠的数量决定的，即胚珠数一种子数。

第7课绿色植物与生物圈的水循环

1.植物对水分的吸收和运输

(1)植物主要通过根吸收水分，主要部位是根尖的成熟区，成熟

区有大量根毛。

(2)植物输导组织:导管由下向上运输水和无机盐；筛管由上向

下运输有机物。

2.叶片是蒸腾作用的主要器官

叶脉：具有支持和输导作用

上表皮：具有保护作用

叶肉：属于营养组织,能

进行光合作用

F表皮：具有保护作用

气孔

叶片的结构及功能示意图

(1)叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。

(2)叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所。

(3)气孔是植物蒸腾作用的〃门户〃，也是气体交换的"窗口〃。气

10

孔的张开和闭合是由保卫细胞控制的。

3.蒸腾作用的应用：移栽植物常选择阴天或傍晚进行，往往还要剪

掉一部分叶片，目的都是降低植物的蒸腾作用，减少水分散失,

提高成活率。

第8课绿色植物的光合作用

1.探究：绿叶在光下制造有机物

布处理一昼夜：运走耗设置对照：部分遮光,酒精脱色:小烧杯

尽叶片中以1的有机物部分不遮光水浴加热.酒精中

，添耕1的叶片变为黄白色

结论:淀粉是光合作用

的产物:光是光合作用

不可缺少的条件

染色：淀粉遇旗变蓝.显色：遮光部分不变蓝.

检验是否彳j淀粉产生.不遮光部分变蓝

2.光合作用

*台匕

(1)光合作用表达式：二氧化碳十水_有机物(储存着能量)十

叶绿体

氧气。

(2)光合作用的应用：合理密植、间作套种；适当增加光照强度、

提高二氧化碳浓度使农作物增产。

第9课绿色植物的呼吸作用

爰护植被绿化祖国

L呼吸作用

(1)呼吸作用表达式：有机物(储存着能量)十氧气_二氧化碳十

水十能量。

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(2)呼吸作用的应用：田间松土、排涝，有助于根的呼吸；种子晒

干、低温储存，可降低呼吸作用强度；适当加大昼夜温差，降低呼

吸作用强度，可提高作物产量。

2.绿色植物在生物圈中的作用：参与生物圈的水循环；生物圈中有

机物的制造者；维持生物圈中的碳一氧平衡。

3.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿

阔叶林、针叶林。

第10课人的由来

1,现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。与人类亲缘关系最

近的是黑猩猩。

2.人猿分界的一个重要标志是能否直立行走。

3.人的生殖系统

(1)男性的主要生殖器官是辈丸，它能够产生精子和分泌雄性激素。

(2)女性的主要生殖器官是卵巢，它能产生卵细胞和分泌雌性激素。

4.人的生殖过程(受精卵一胚泡.胚胎.胎儿一新生儿)

细胞分裂胚泡形成

精子进入卵细胞.受精

胚泡附若在

子宫内膜I

卵巢排出卵细胞

排卵、受精和胚泡发育示意图

(1)精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管O

(2)胚胎在母体内发育的场所是子宫。

12

5.子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系

(1)胎儿生活在子宫内半透明的液体一羊水中。

(2)胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。

(3)一般来说，从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟

了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程，叫作分娩。

6.青春期的身体变化

(1)身高突增是显著特征，女孩身高突增年龄一般要比男孩早。

(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。

(3)性器官迅速发育，出现第二性征，男孩出现遗精，女孩会来

月经。

7.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

第11课人体的营养

1.食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生

素。糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为

生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质；脂肪是重要的备

用能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。

2.水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%~70%,它参与

各项生命活动和物质的运输。

3.无机盐缺乏症：缺含钙的无机盐一儿童易患向楼病、中老年人

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易患骨质疏松症；缺含铁的无机盐一缺铁性贫血；缺含碘的无

机盐一成人易患地方性甲状腺肿。

4.维生素缺乏症：缺维生素A—夜盲症、干眼症；缺维生素

Bi-神经炎、脚气病；缺维生素C-坏血病；缺维生素D-

向楼病、骨质疏松症。

5.维生素D有利于人体对钙的吸收，所以在补钙的同时也要适量

补充维生素D,从而促进人体对钙的吸收。

6.消化系统的组成和功能

唾液腺(4(

咽:一口腔

/食道

肝脏(有胃腺:

———肛门

消化系统的组成术.在图

(1)人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。

(2)尚七道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，其中小

肠是消化和吸收的主要场所。

(3)食物经过消化道的顺序是：口腔咽一食道一胃一小肠一大

肠一肛门。

(4)人体内的消化腺包括胃腺、肠腺、唾液腺、肝脏、胰腺等。其

中肝脏是人体最大的消化腺，其分泌的胆汁不含消化醇，但对脂

肪有乳化作用。

14

7.淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程

(1)淀粉消化的起始部位是口腔，最终在小肠内被分解为葡萄糖。

(2)蛋白质消化的起始部位是胃，最终在小肠内被分解为氨基酸。

(3)脂肪的消化部位是小肠，先被乳化成微小颗粒，最终被分解

成甘油和脂肪酸。

8.小肠适于消化和吸收的特点

(1)长：小肠是消化道中最长的器官，成年人小肠一般长约5~6米。

(2)大：小肠内表面有很多环形皱嚷，皱嚷表面有许多小肠绒毛,

增大了消化和吸收的表面积。

(3)多：小肠内有肠液胰液等多种消化液以及消化醇，利于消化

各种营养物质。

(4)薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构

成，有利于吸收营养物质。

9.合理营养的要求：合理搭配食谱，保证每日三餐、按时就餐，早、

中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%o

第12课人体的呼吸

1.呼吸系统的组成及功能

呼吸系统的组成求意图

15

(1)人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

(2)肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

(3)呼吸道是气体进出肺的通道，外界气体进入肺的途径：鼻.

咽一喉一气管一支气管一肺。

(4)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处

理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

(5)咽是消化系统和呼吸系统的共同器官。

2.人体与外界的气体交换

吸入气体呼出气体

膈肌收缩膈肌舒张

位置下降位置上升

膈肌的运动模拟膈肌和融的运动

(1)人体与外界的气体交换包括吸气和呼气过程，是通过呼吸运

动实现的。

(2)呼吸运动过程中的变化

肋间肌、幅肌肋骨幅顶胸腔容积肺肺内气压

吸气收缩向上向外运动下降扩大扩张减小

呼气舒张向下向内运动上升缩小收缩增大

(3)人体呼出和吸入的气体相比，氧气的含量减少，二氧化碳的

含量增多。

3.人体内的气体交换

(1)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体扩散

来实现的。

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(2)经过肺泡内的气体交换后血液由静脉血变成动脉血；经过

组织里的气体交换后，血液由动脉血变成静脉血。

(3)氧气从肺泡到毛细血管至少穿过2层细胞,4层细胞膜。

4.肺泡适于气体交换的特点

(1)肺泡数量多，体积小,与空气接触面积大。

(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了肺泡与血液进

行气体交换的面积。

(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层扁平的上皮细胞构成

有利于进行气体交换。

5.有氧呼吸中，大量氧气最终在组织细胞中被利用,其反应场所是

线粒体。

第13课人体内物质的运输

(1)血液由血浆和血细胞组成其中血细胞包括红细胞、白细胞

和血小板。

(2)血细胞的特征及其功能：①红细胞数量最多,哺乳动物成熟

的红细胞无细胞核，其功能是运输氧气和部分二氧化碳。②白

细胞有细胞核，体积较大，数量较少，其功能是防御与保护。若

白细胞数量过多,表明身体可能有炎症。③血小板形态不规则，

体积最小，无细胞核,其功能是止血和凝血。

17

(3)血浆的主要作用是运载血细胞、运输养料和代谢废物o

2.血流的管道一血管

三种血管的关系示意图

(1)血液在三种血管之间流动的方向是：动脉一毛细血管一

静脉。

(2)动脉的管壁较厚，弹性大，血流速度最快，能将血液从心脏输

送到身体各部分。

(3)静脉的管壁较薄，弹性较小，血流速度慢，能将血液从身体各

部分送回心脏。

(4)毛细血管的管壁非常薄，管径最小，只允许红细胞单行通过，

连通最小的动脉和最小的静脉。

(5)毛细血管适于物质交换的特点：①数量最多，分布最广，遍布

全身各处组织中；②内径很小，只允许红细胞单行通过；③管壁

非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；④管内血流速度最慢。

3.输送血液的泵一，1月庄

由

动脉

肺动

卜腔静脉味

帏静

w脉

左心

静

脉

肺

房

海膜

舟

右

心

室

左心

,,

Hg中—

"腔静脉一

心脏解剖图

18

(1)心脏由左心房左心室右心房和右心室四个腔组成，其中壁

最厚的是左心室。

(2)与左心房相连的血管是肺静脉，流动脉血；与左心室相连的

血管是主动脉，流动脉血；与右心房相连的血管是上下腔静脉,

流静脉血；与右心室相连的血管是肺动脉，流静脉血。

(3)瓣膜的作用是防止血液倒流其中心房和心室之间有房室

瓣,心室和动脉之间有动脉瓣。

(4)由于瓣膜的作用，血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉,

而不能倒流，即心脏内血液流动的方向：静脉一心房一心室一

动脉。

记忆口诀：上房下室，左右相反；房连静脉室连动；静房室动不

倒流。

4.心脏的工作原理

中飞，，飞帆£

左右心房收缩左右心室收缩心房和心室同时舒张

心脏L作示意图

(1)左右心房收缩时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房_

心室。

(2)左右心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液由心室_动

脉,静脉一心房。

(3)心房和心室均舒张时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉_

心房一心室。

19

5.血液循环的途径：体循环和肺循环

*

I-b

I帽外脓

二K化碟

H(2优

体等瘦物纳州

丑如I

祐■及网”气,首墙H

一窄疙心室坏

化祚物质

U1功r劝肽一J

/；“一•"&不动内耻“改不静脉机

・班附坏小a阴

(1)体循环：左心氧主动脉_各级动脉一全身毛细血管网一各

级静脉上、下腔静脉一右心房。血液由动脉血变为静脉血。

(2)肺循环：右心室肺动脉_肺部毛细血管网一肺静脉一左心

房。血液由静脉血变为动脉血。

(3)血液在一次完整的循环中，要流经心脏2次，流经肺1次。

6.人体的血型：AB。血型可分为A型、B型、AB型和。型。

7.输血原则：以输同型血为原则。情况紧急时，任何血型的人都可

以缓慢输入少量的。型血；AB型血的人可以少量接受其他任意

血型的血。

8.成分输血：原则是"缺什么补什么"。如大面积烧伤的病人可补

充血浆；严重贫血者可补充红细胞；某些出血性疾病的病人可补

充血小板。

第14课人体内废物的排出

1.排泄的主要途径

(1)呼气：通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水。

(2)排汗：通过皮肤排出部分水、无机盐和尿素。

(3)排尿：通过泌尿系统排出大量水、无机盐和尿素。

20

2,泌尿系统的组成

肾脏(泌尿系统的主

要器Tf.形成尿液)

输尿管(输送尿液)

膀胱(暂时贮存尿液)

尿道(排出尿液)

泌尿系统的组成示意图

(1)泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀脱和尿道组成。其中肾脏

是泌尿系统的主要器官，也是形成尿液的场所。

(2)人体排尿的途径：肾脏输尿管一膀脱一尿道一体外。

(3)肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾单位由肾小

球肾小囊和肾小管组成。

3.尿的形成过程

尿的形成过程示点国

(1)尿的形成经历的主要生理过程：肾小球与肾小囊内壁的过滤

作用和肾小管的重吸收作用。

(2)原尿的形成(过滤作用)：当血液流经肾小球时，除血细胞和

大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿

21

素等物质，都可以通过肾小球过滤到肾小囊腔中形成原尿。

(3)尿液的形成(重吸收作用)：当原尿流经肾小管时，全部葡萄

糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新

吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液

里，而剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。

(4)血液、原尿和尿液的成分对比

名称成分

血液血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄口尿素

原尿水、无机盐、葡萄糖和尿素

尿液水、无机盐和尿素

(5)若某人的尿液中含有蛋白质或血细胞，则可能是肾小球发生

病变；如果含有葡萄糖，则可能是肾小管发生病变或胰岛素分泌

异常。

第15课人体生命活动的调节人与生物圈

1.眼和视觉

(1)视觉的形成过程：物体反射的光线一角膜一瞳孔一晶状体

(折射)_玻璃体一视网膜(形成物像)_视觉神经一大脑皮层的

视觉中枢(形成视觉)。

(2)瞳孔的大小可以调节：走进暗处，瞳孔会扩大；走进亮处，瞳

孔会缩小。

(3)看远处物体时，晶状体的曲度减小；看近处物体时，晶状体的

曲度增大。

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(4)近视的成因：眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢

复，导致物像落在视网膜的前方，可通过配戴凹透镜进行矫正。

记忆口诀：眼球结构：一孔(瞳孔);三体(陡状体、晶状体、玻璃

体)；五膜(角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜)。

听觉神经

瞳孔半规管

m/"X、』一脉膜络膜

前庭

晶状体JU-玻璃体

视神经、外杆道

软状体/-―视网膜听小骨

困球的国本结构示尊图年的底本结构求血图

2.耳和听觉

(1)听觉的形成过程：声波外耳道鼓膜(产生振动)一听小骨_

耳蜗内的听觉感受器_听觉神经一大脑皮层的听觉中枢(产生

听觉)。

(2)半规管和前庭是头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有

关。晕车、晕船是由于半规管和前庭过于敏感引起的生理反应。

3.神经系统的组成

(1)神经系统是由脑(包括大脑、小脑和脑干)、脊髓和它们发出

的神经组成的。

(2)大M皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，包括感觉中

枢、运动中枢、语言中枢等多种生命活动的功能区。

(3)小脑使运动协调、准确，维持身体平衡。

(4)脑干调节心跳、呼吸、血压等基本的生命活动。

4.神经元：又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。由

细胞体和突起两部分组成，突起分为树突和轴突两部分，其中树

23

突的主要功能是接受信息，轴突的主要功能是传出信息。

5.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。

6.反射弧

反射弧的结构示我图

(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五

部分组成。

(2)反射过程中神经冲动传导的途径：感受器一传入神经一神经

中枢传出神经一效应器。

(3)反射弧必须完整，才能完成一个反射活动，缺少或损伤任何

一个部位，反射活动都无法完成。当传入神经受损时，无感觉,

也不能作出反应；当传出神经受损时，有感觉，但不能作出反应。

(4)传入神经和传出神经的判断：①根据脊髓的蝴蝶状灰质来判

断：与粗大的前角相连的是传出神经，与后角(狭窄部分)相连的

是传入神经。②根据神经节来判断：有神经节的一端为传入神

经，无神经节的一端为传出神经。

7.反射可分为简单反射和复杂反射

(1)简单反射：人生来就有的反射，神经中枢位于脊髓等部位。

(2)复杂反射：通过长期生活经验的积累逐步形成的反射。

8.人类特有的复杂反射：与语言文字有关的反射是最复杂的，也是

人类所特有的。

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9.人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（卵巢

和署丸），内分泌腺没有导管，它们的分泌物一激素，直接进入

腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。

垂体（分泌生长激素等）

甲状臊（分泌甲状腺激素等）

胸腺（分泌胸腺激索等）

KI腺（分泌肾I腺素等）

岛（位于㈱腺中.分泌胰岛素等）

巢（分泌雌性激者等）

儿（分泌雄性激素等）

人体主要内分泌腺及其分泌的激素

10.人体内的几种主要激素及异常症状

激素缺乏或过量时的症状

幼年分泌不足：呆小症；

甲状腺激素成年分泌过多：甲冗；

成年分泌不足：地方性甲状腺肿

幼年分泌不足：保儒症；

生长激素幼年分泌过多：巨人症；

成年分泌过多：肢端肥大症

胰岛素分泌不足：糖尿病

11.当人情绪激动时会出现心跳加快、面红耳赤等现象，这是由肾

上腺素分泌增多造成的。

12.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节

的影响。

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13.保护生态环境的措施：低碳生活，绿色环保；植树造林、退耕还

林还草；对工业废水、废气进行处理；利用风能和太阳能发电,

减少燃煤发电等。

第16课动物的主要类群

1.动物的分类

(1)根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物

和无脊椎动物。

(2)根据体温是否恒定，可将动物分为恒温动物和变温动物。鸟

和哺孚励物属于恒温动物；鱼、两栖动物、爬行动物都属于变温

动物。

2.无脊椎动物

(1)腔肠动物：身体呈辐射对称"本表有刺细胞；有口无肛门。

(2)扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

(3)线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

(4)环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚

毛或洗足辅助运动。

(5)软体动物：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器

官是足O

(6)节肢动物：体表有坚韧的外骨酪；身体和附肢都分节。

①节肢动物是最大的动物类群，目昆虫是节肢动物中种类最多

的一类动物。

②昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物种类，身体分为头、胸、

腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅。

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3.脊椎动物

(1)鱼:生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鲤呼吸；通过尾部和

躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

(2)两栖动物:幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体大多生活在陆地

上,也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

(3)爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产

卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物是真正适应陆地环境的脊

椎动物。

(4)鸟:体表覆羽；前肢变成翼；有咏无齿；有气囊辅助肺呼吸。

(5)鸟适于飞行的主要特点:①身体呈流线型一减小空气阻

力；②前肢变成翼一适于飞行；③体表覆羽一飞行和保温；

④骨酪薄而轻一减轻体重；⑤体内有发达的气囊一为飞行

提供充足的氧气。

(6)哺乳动物体表被毛；胎生哺乳(提高后代成活率)，•牙齿有

门齿、犬齿和臼齿的分化。

第17课动物的运动和行为

动物在生物圈中的作用

1.运动系统的组成

(1)运动系统主要由骨、关节和肌肉三部分构成。

(2)关节的结构

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K6结构一盘图

27

①关节由关节头、关节窝、关节囊、关节腔构成。

②关节的牢固性与关节囊及周围的韧带有关；关节的灵活性与

关节软骨(减少摩擦，缓冲震动)和关节腔内的滑液有关。

③关节炎是由关节囊病变引起的；脱臼是指关节头从关节窝中

滑脱出来。

2.骨、关节和肌肉的协调配合

(1)运动的产生：骨酪肌接受神经传来的兴奋一骨酪肌收缩一肌

肉附着的骨受到牵拉.骨绕关节活动。

(2)屈肘与伸肘动作

肱三头肌舒张

屈肘动作示意图伸肘动作示意图

(3)骨、关节和肌肉的关系：骨酪肌绕过关节，连接在不同的骨

上o在运动过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨酪肌提

供动力。

3.哺乳动物的运动不仅靠运动系统完成，还需要其他系统如神经

系统的调节。运动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循

环系统等系统的配合。

4.根据动物行为获得的途径，将动物的行为分为先天性行为和学

习行为。

(1)先天性行为：动物生来就有的，由动物体内遗传物质决定的

行为。

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(2)学习行为:指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由

生活经验和学习而获得的行为。

5.社会行为:营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织,

成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

6,动物在生物圈中的作用:在维持生态平衡中起重要作用；促进生

态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。

第18课细菌和真菌病毒

1.列文虎克是细菌的发现者，巴斯德被称为"微生物学之父"。

2.细菌、真菌的培养方法:配制培养基一高温灭菌一冷却一接种一

恒温培养0

3.细菌

细菌结构示意图

(1)种类:包括球菌、杆菌、螺旋菌，都是单细胞生物。

(2)结构:包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域;特殊

结构为鞭毛(运动结构)和荚膜(最外层保护结构)。

(3)生殖方式:分裂生殖。

(4)芽抱:细菌细胞内形成的休眠体，对不良环境有抵抗能力，不

是生殖细胞O

4.真菌

(1)种类:包括多细胞真菌(青霉、曲霉等)和单细胞真菌(酵母菌)。

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(2)结构(如图):真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞

核，属于真核生物。

菌盖

细胞壁抱子一抱壬子

细咆核实

体

细胞质用小黄丝菌褶曲柄

细胞膜

营养菌丝营养

液泡(从营养物质内襦丝

吸收有机物)

0醉母前许毒韩菇

真菌结构示意图

(3)生殖方式:靠抱子繁殖后代，酵母菌还可以进行出芽生殖。

(4)霉菌所呈现的各种颜色是抱子的颜色。

5.细菌和真菌最主要的区别是有无成形的细胞核。

6.与植物细胞相比，细菌、真菌细胞中都没有叶绿体，大多数只能

利用现成的有机物来维持生活，作为生态系统中的分解者，对生

物圈中的物质循环起着重要作用。

7.细菌、真菌与人类生活的关系

(1)细菌、真菌与食品的制作

①酵母菌一酿酒、制作面包和馒头等；②乳酸菌一制作酸

奶、泡菜等；③醋酸菌一制作食醋等；④多种霉菌一制作酱

和酱油等O

(2)细菌、真菌与食品的保存:食品保存的原理是把食品中的细

菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。常见的保存方法有脱

水法、腌制法、真空包装法、罐藏法、冷藏法等。

8.病毒没有细胞结构，由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成；营

寄生生活。

第19课生物的多样性及其保护

1.生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。种

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是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。

2.生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特

彳1^眇,亲缘关系越远；生物的分类单位越小，包含的生物种类

越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。

3.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系

统的多样性。其中基因的多样性是生物种类的多样性的实质，

是生物多样性最根本的原因。

4.生物多样性面临威胁的主要原因：生存环境的改变、人类掠夺式

的开发和利用、环境污染导致的生存环境的改变和破坏、外来物

种入侵等。

5.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。保护生物的

栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性最根本的

措施。

第20课生物的生殖和发育

1.有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育

成新个体的生殖方式。优点是后代具有双亲的遗传特性，有更

强的生命力和变异性。

2.无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体

的生殖方式。优点是后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。

3.植物的无性生殖包括嫁接托插组织培养等。

4.嫁接成功的关键：接穗和毡木的形成层紧密结合在一起。

5.昆虫的生殖和发育

(1)生殖特点：都为有性生殖，体内受精，发育的起点都是受精卵。

(2)家蚕的发育过程：卵_幼虫一蛹一成虫，其幼虫与成虫的形

态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。

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家蚕的完令它态发育蝗虫的不完全变态发育

（3）蝗虫的发育过程：卵_若虫一成虫，其若虫与成虫的形态结

构和生活习性差异不大，这种发育过程称为不完全变态发育。

（4）完全变态发育的农业害虫，主要是幼虫期对农作物造成危害；

不完全变态发育的农业害虫，若虫和成虫都会对农作物造成危害，

但蝗虫在成虫期以农作物的枝叶为食，对农作物的危害最大。

6.两栖动物的生殖和发育（以青蛙为例）

（1）生殖特点：有性的I、体外受精、卵生。

（2）青蛙的发育过程为：受精卵.蝌蚪一幼蛙一成蛙，属于变态

发育。

（3）青蛙的幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体营水陆两栖生活，用

肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

7.鸟的生殖和发育

（保护作用）卵壳膜胚改（胚胎发疗的部位）

卵白（保护作用.为胚胎发

（保护作用）卵壳育提供水分和养料）

卵黄气室（为胚胎发育提供气气）

（为胚胎发育提

供营界物质）

卵黄胶（保护作用）

系带（悬挂卵黄,减少（动

用卵的结构及功隹小意图

（1）鸟卵的卵细胞是由