2024年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考历史试卷（含答案与解析）

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2024年初中学业水平考试

历史

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；

在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（）

A.以采集狩猎为生B.已经会人工取火C.开始种植农作物D.会使用磨制石器

2.春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。

这说明（）

A.分封制稳定了政局B.诸侯国间征伐兴起

C.天子权威得到维护D.周王室统治力大减

3.某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下

的局面，也是其政治特征。这个朝代是（）

A.东汉B.西晋C.东晋D.北魏

4.据记载，北宋末年的开封有以说三国故事而知名的艺人霍四究，还有说五代故事的艺人

尹常。南宋临安以讲小说出名的艺人有蔡和等五十二人之多。这可以用来说明宋代（）

A.市民文化生活丰富B.主要文学形式是词

C.出现了活字印刷术D.海外贸易空前发达

5.某同学在学习历史时搜集了以下三则材料，它们反映的共同主题是（）

A.元朝的政治统治B.明朝的对外关系C.元朝的科技文化D.明朝的中外交通

6.在第二次鸦片战争期间，当清朝的主要力量应付来自东南海疆的英法联军时，俄国趁火

打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄国“攫取的利益”主要是（）

A.侵占大片领土B.索要巨额赔款C.增开通商口岸D.获得领事裁判权

7.学者陈旭麓这样描述某一事件：它开始于“打倒列强除军阀”的悲壮歌声中，在另一种历

史条件下继续了辛亥革命没有做完的事业。这一事件是（）

A.二次革命B.护国战争C.护法运动D.北伐战争

8.下图是1941年发表的漫画。画面是一日本侵略者，左脚已经深陷中国大陆的泥沼中难以

自拔，右脚也将陷入太平洋的泥沼中。这从一个侧面印证了（）

A.国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成

B.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场

C.敌后战场和正面战场互相配合，构成抗战整体

D.世界反法西斯同盟正式建立，扭转了战争形势

9.伴随着260万名翻身农民参军参战，上千万名农民投入支援前线的行动，不仅决定战争

最终胜利的大局，使之成为名副其实的“人民解放战争”，而且从根本上瓦解了帝国主义、封

建主义和官僚资本主义在中国统治的经济基础。材料叙述的是（）

A.重庆谈判的结果B.人民解放战争的背景

C.渡江战役的过程D.解放区土地改革的影响

10.1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，历史课程第一次以独立的课程形态呈现在国民

教育体系中。蒙学堂四年，小学堂六年，均学习中国史；中学堂四年，学习外国史。这反映

了（）

A.教育课程的革新B.科举制度的废除C.新式学堂的初建D.高等学府的设置

11.今年是和平共处五项原则发表70周年。70年来，它被世界各国普遍接受和认可。和平

共处五项原则（）

A.直接推动了中美关系的正常化

B.成为处理国与国关系的基本准则

C.成为促成万隆会议圆满成功的方针

D.在《中苏友好同盟互助条约》中首次提出

12.某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（）

13.日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称

与走向都相同。能够解释这一现象的是（）

A.大和政权的建立B.幕府统治的强化C.大化改新的影响D.明治维新的推动

14.它并不像法官们所说的那样，是“全民”的创造；也不像南方废宪派长期主张的那样，是

“各州”的创造。它只是一个巩固的集团的作品。这里的“它”指（）

A.《权利法案》B.1787年美国宪法C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》

15.在不断发展的现代社会，人类面临着诸多问题。下表反映出（）

A.人口过快增长带来环境压力B.和平与发展是当今时代主题

C.生态问题需要世界共同应对D.世界粮食问题受到普遍关注

二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题16分，第17小题12分，第

18小题17分，共45分）

16.某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“铸牢中华民族共同体意识图片展”，请你一起参

与布展活动。

（1）在第一主题“大一统”中，王军同学挑选了以下两个文物图片。图1出土在什么地方？

图2出现在哪个朝代？它们共同说明了什么？

（2）在第二主题“大交融”中，李红同学展示了图3、该图片反映的事件有什么影响？请你

围绕本主题，在五代辽宋夏金时期的新疆历史中再挑选一件文物的图片，作为图4，写出文

物名称并说明挑选的理由。

（3）在第三主题“大团结”中，南芳同学选择的图5源于哪一政策的实施？结合图6拟定的

结束语，谈谈你参与本次活动的收获。

17.民族解放运动是世界历史中的重要内容之一。以下是某班同学开展项目学习的部分环节，

据此回答问题。

【查阅资料】

材料一：我们可以确切无误地说，在上述40多年间，由于西班牙人极其残酷的血腥统

治，1200万无辜印第安人惨遭杀害，实际上，我个人认为足有1500万人丧失性命。

——拉斯·卡萨斯《西印度毁灭述略》

材料二：在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我

的将不会平静。

——玻利瓦尔

（1）材料一说明早期殖民掠夺有什么特点？材料二中玻利瓦尔“不停地打击敌人”，取得了

怎样的成果？

【观看纪录片】

下面是纪录片《圣雄甘地》中“甘地和他的追随者”的画面。

（2）甘地领导的群众运动被称作什么？该纪录片解说词会如何叙述运动的作用？

【撰写报告】

（3）下表是项目报告中对“第二次世界大战后亚非拉国家的新发展”内容的整理。表中A处

应该填写什么？这些事件对世界格局产生的共同影响是什么？

18.人类追求现代化的历史，是一部不同文明在交流互鉴中推陈出新的历史。阅读材料，回

答问题。

材料一：从15世纪后期到18世纪中期的西欧，在经济上是各国商业资本和大西洋贸易

兴起……在思想上是以实验和数学为基础的科学革命与启蒙运动的过程……从这些过程中

孕育出启动西欧内源型现代化的基本动力。

——罗荣渠《现代化新论》

（1）依据材料，列举“启动西欧内源型现代化”的两例史事。

材料二：共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，

在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成

大工业的

——《列宁选集》第4卷

（2）结合所学知识，简述苏俄（联）是如何实现“经济基础从小农的变成大工业的”。

材料三：

——根据《中国式现代化发展之路》绘制

（3）依据上图，从“中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化”“中国式现代化是中

国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果”“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代

化”中任选一个观点，结合三个阶段的相关史事加以概述（要求：史论结合，条理清晰）

参考答案与解析

一、单项选择题

1.A

【解析】根据题干“大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉”“不同动物的化石”

可知，大量的树籽、孢粉及动物化石说明植物北京人以采集和狩猎为生，A正确；

题干未涉及北京人用火信息，北京人不会人工取火，排除B；

大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉不能说明北京人种植农作物，排除C；

北京人使用的是打制石器，排除D。

故选A。

2.D

【解析】根据题干“两人互不信任，交换儿子作为人质”和所学知识可知，分封制下，郑庄公

必须听从周王命令。而材料两人互不信任，交换儿子作为人质，体现了周王室统治力大减，

D正确；

材料体现的是分封制遭到破坏，此时政局不稳定，排除A；

材料仅涉及交换儿子作为人质，而不是诸侯间征伐，排除B；

材料体现的是天子权威遭到挑衅，而不是得到维护，排除C。

故选D。

3.C

【解析】结合所学知识可知，“王与马，共天下”是说东晋时期，司马睿从东渡到登基，主要

依赖了北方大族王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间，王导位高权重，联合南北士族，运

筹帷幄，纵横捭阖，政令己出。琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力效，甚至还有过之，当

时百姓称之为“王与马，共天下”，C正确；

东汉典型的政治特征是外戚和宦官交替专权，与题干信息不符，排除A；

西晋实现了短暂的统一，但二世而亡，与题干信息不符，排除B；

北魏孝文帝进行了汉化改革，与题干信息不符，排除D。

故选C。

4.A

【解析】根据题干“北宋末年的开封有以说三国故事而知名的艺人霍四究，还有说五代故事

的艺人尹常。南宋临安以讲小说出名的艺人有蔡和等五十二人之多”和所学知识可知，宋代

出现说三国故事、五代故事以及讲小说等活动，说明宋代市民文化生活丰富，A正确；

材料涉及故事、小说，而不是词，排除B；

材料不涉及活字印刷术，无法得出此结论，且材料是说或者讲出来的，与活字印刷术关系不

大，排除C；

材料涉及国内的生活，而不是海外贸易现象，排除D。

故选A。

5.B

【解析】根据题干“郑和宝船（模型）”“《榜葛剌进麒麟图》”“戚继光像”和所学知识可知，

郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；郑和下西洋时到达过榜葛

剌，后来榜葛剌国王两次来中国进献长颈鹿。当时的国人将其视为瑞兽麒麟；戚继光临危受

命，南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯。它们反映的共同主题是明朝的对外关系，B正确；

郑和属于明朝时期的人物，而不是元朝，排除AC；

戚继光抗倭不属于中外交通，不符合题意，排除D。

故选B。

6.A

【解析】根据题干“俄国趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上”和所学知识可知，从19世

纪50年代到80年代，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北

150多万平方千米领土。所以，俄国“攫取的利益”主要是侵占大片领土，A正确；

第二次鸦片战争中索要巨额赔款和增开通商口岸的是英法等国，排除BC；

1843年，英国又强迫清政府签订《虎门条约》，从中获得了领事裁判权，不符合题意，排除

D。

故选A。

7.D

【解析】根据材料“它开始于‘打倒列强除军阀’的悲壮歌声中，在另一种历史条件下继续了

辛亥革命没有做完的事业”可知，1926年广州国民政府决定北伐，提出“打倒列强，除军阀”，

以推翻张作霖、孙传芳、吴佩孚等北洋军阀的统治，统一全国，D正确；

二次革命和护国战争主要是反对袁世凯，排除AB；

1917年秋，孙中山在广州组织护法军政府，试图借助滇系、桂系等西南军间的军事力量，

开展护法运动，不符合题意，排除C。

故选D。

8.B

【解析】根据题干“1941年发表的漫画”“画面是一日本侵略者，左脚已经深陷中国大陆的泥

沼中难以自拔，右脚也将陷入太平洋的泥沼中”和所学知识可知，材料体现的是日军深陷中

国战场，这说明中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，B正确；

1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，标志着以国共

合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成，排

除A；

材料强调的是日军深陷中国战场，而不是强调敌后战场和正面战场互相配合，排除C；

1942年１月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着

世界反法西斯同盟的正式形成，排除D。

故选B。

9.D

【解析】根据题干“伴随着260万名翻身农民参军参战，上千万名农民投入支援前线的行

动，……而且从根本上瓦解了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国统治的经济基础。”

结合所学可知，1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》，规定：没收地主土地，废除

封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。依靠贫雇农，团结中

农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。解放区的土地改革历

时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。使农村的阶级关系和土地占

有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性；为人解放战争的胜利提供了重

要的人力、物力保障。因此，题干描述的是解放区土地改革的影响，D正确；

重庆谈判的结果是签订了双十协定，排除A；

人民解放战争的背景有抗日战争的胜利及重庆谈判，排除B；

渡江战役的过程与题干“从根本上瓦解了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国统治的

经济基础”不符，排除C。

故选D。

10.A

【解析】根据题干“1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，历史课程第一次以独立的课程

形态呈现在国民教育体系中。蒙学堂四年，小学堂六年，均学习中国史；中学堂四年，学习

外国史。”可知，历史课程第一次独立出现在国民教育体系中，说明清政府教育课程发生改

革，A正确；

科举制度的废除在1905年，排除B；

新式学堂的初建在洋务运动时期，排除C；

题干反映的是课程的变革，与高等学府的设置无关，排除D。

故选A。

11.B

【解析】根据所学可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项

原则，在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的

基本准则，B正确；

乒乓外交直接推动了中美关系的正常化，排除A；

“求同存异”成为促成万隆会议圆满成功的方针，排除C；

1953年底周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则，而《中苏友好同盟互助

条约》是中华人民共和国与苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）于1950年2月14日签订的

条约，不符合题意，排除D。

故选B。

12.D

【解析】根据材料思维导图“古代两河流域”等信息和所学可知，在古代两河流域的古巴比伦

王国，国王汉谟拉比在位时期颁布了《汉谟拉比法典》，迄今已知世界上第一部较为完备的

成文法典，D正确；

儒略历由罗马共和国独裁官儒略·凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计

算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，不属于两河流域，排

除A；

象形文字的创立者是古埃及人，排除B；

阿拉伯数字的发明属于古印度文明成果，排除C。

故选D。

13.C

【解析】根据题干“日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街

道，甚至连名称与走向都相同”和所学知识可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文

化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了

一系列改革，史称“大化改新”。所以，以上现象是大化改新的影响的结果，C正确；

5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大

王依靠贵族统治全国，不符合题意，排除A；

幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，

幕府将军实际上把持着国家大权，不符合题意，排除B；

1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，

不符合题意，排除D。

故选C。

14.B

【解析】根据题干中“它并不像法官们所说的那样，是‘全民’的创造；也不像南方废宪派主

张的那样，是‘各州’的创造”结合所学知识可知，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，

代表国家的中央政府软弱无力，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制

宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法，B正确；

《权利法案》是英国议会颁布的，限制了国王的权力，排除A；

《人权宣言》颁布于法国大革命时期，与题干中的“它是一个巩固的集团的作品”不符，排除

C；

《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，是法国的法律文献，排除

D。

故选B。

15.C

【解析】根据题干“《联合国气候变化框架公约》、《京都议定书》、《巴黎协定》”和所学知识

可知，以上协议均涉及大气的温室效应等，属于全球的气候问题。所以，反映出生态问题需

要世界共同应对，C正确；

人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。在教育、就业、住房、社会

保障等方面，不符合题意，排除A；

和平与发展是当今时代主题观点正确，但材料涉及人类生态问题，排除B；

材料不涉及粮食短缺等问题，无法看出世界粮食问题受到普遍关注的结论，排除D。

故选C。

二、非选择题

16.（1）地方：新疆沙雅县于什格提古城遗址。

朝代：清朝。

说明：新疆、西藏归属中央政权，自古就是中国的领土。

（2）影响：促进了吐蕃经济和社会的发展。

名称及理由：宋代回鹘文木杵；该文物锥形，八棱八面，每一面两行回鹃文，是修建佛塔时，

用以奠基的木杵，对研究回鹘文化等有重要意义。（其他符合题意的文物亦可）

（3）政策：民族区域自治制度。

收获：坚持和完善民族区域自治制度，全面贯彻党的民族政策；加强民族团结意识，推进西

部大开发战略，实现各民族共同团结奋斗和繁荣发展；保护和发展少数民族文化，尊重各民

族的宗教信仰和风俗习惯等。（言之有理即可）

【解析】（1）地方：根据题干图1“‘汉归义羌长’铜印”和所学可知，“汉归义羌长”铜印出土

于新疆沙雅县于什格提古城遗址。

朝代：根据所学可知，清朝时康熙帝1713年册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号，

赐予金印。

说明：根据所学可知，它们共同说明了新疆、西藏归属中央政权，自古就是中国的领土。

（2）影响：根据题干图3“松赞干布和文成公主塑像”信息和所学可知，图3反映了文成公

主入藏的事件，其影响是促进了吐蕃经济和社会的发展。

名称及理由：根据所学知识，从五代辽宋夏金时期的新疆历史中再挑选一件文物的图片，作

为图4，如宋代回鹘文木杵，再说明挑选的理由即可：该文物锥形，八棱八面，每一面两行

回鹃文，是修建佛塔时，用以奠基的木杵，对研究回鹘文化等有重要意义。其他符合题意的

文物亦可。

（3）政策：根据题干图5“庆祝新疆维吾尔自治区成立”和所学可知，新疆维吾尔自治区成

立源于民族区域自治制度的实施，民族区域自治制度是我国的基本政治制度。

收获：根据题干图6“中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂”

信息，从民族政策、民族团结、民族文化等方面，分析概括参与本次活动的收获即可。

17.（1）特点：以掠夺财富为主要目的，以野蛮暴力为主要方式。

成果：打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚

共和国”。

（2）运动：非暴力不合作运动。

作用：打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，并为印度的独立奠定

了坚实的基础。

（3）A：亚非会议。

影响：推动了世界多极化发展。

【解析】（1）特点：根据材料一“在上述40多年间，由于西班牙人极其残酷的血腥统治，1200

万无辜印第安人惨遭杀害，实际上，我个人认为足有1500万人丧失性命”和所学可知，材料

一说明早期殖民掠夺的特点是以掠夺财富为主要目的，以野蛮暴力为主要方式。

成果：根据所学的玻利瓦尔事迹直接概括即可，材料二中玻利瓦尔“不停地打击敌人”打败西

班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

（2）运动：根据题干“甘地和他的追随者”和所学可知，非暴力不合作运动是甘地领导的印

度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。

作用：根据所学可知，非暴力不合作运动打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊

心和自信心，并为印度的独立奠定了坚实的基础。

（3）A：根据题干“第二次世界大战后亚非拉国家的新发展”“1955