【部编版】语文五年级下册习作《神奇的探险之旅》精美课件

部编版小学语文教材五年级下册第六单元神奇的神奇的之旅之旅探险探险一波三折真有趣一波三折真有趣探险之旅神秘的大自然藏着无限奥秘等着你们去发现……神秘的大自然藏着无限奥秘等着你们去发现……无边无垠的茫茫大漠无边无垠的茫茫大漠风光独特却险象环生的热带雨林风光独特却险象环生的热带雨林极度寒冷的南极冰川极度寒冷的南极冰川荒无人烟的海上小岛荒无人烟的海上小岛幽深洞穴幽深洞穴神秘古堡神秘古堡你们也想经历这样惊险刺激的探险吗？今天，我们一起开启神奇的探险之旅！我将带领大家勇闯难关，顺利通关的同学将成为光荣的超级探险家。你敢不敢挑战？挑选探险队员探险不等于无畏地去冒险，结队而行能让我们的探险少一些风险。探险组队，你想和什么样的人成为队友呢？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。人物经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见多识广的向导好奇心强、性格活泼的妹妹胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的同学专业人士小伙伴我选择与_______和_______一起去探险，因为_________。做好探险攻略场景险情茫茫大漠高温缺水、遭遇沙尘暴、迷失方向热带雨林暴雨袭击、虫蛇猛兽攻击、深陷沼泽海上荒岛大浪袭击、断水断粮、突发疾病幽深洞穴空气稀薄、无尽黑暗、蝙蝠攻击南极冰川落石雪崩、极度寒冷、迷失方向............我想去_______探险，在那里可能会遇到________。请你以下这种句式和大家交流。思考：你想去什么地方探险？可能会遇到什么险情呢？挑选探险装备探险装备（）指南针（）瑞士军刀（）手电筒（）饮用水（）麻醉枪（）食盐（）对讲机（）哨子（）药品（）食物（）数码相机（）登山鞋（）小帐篷（）火柴（）肥皂（）_________当光线昏暗时，要用上_________。当__________时，要用上________。请你以下这种句式和大家交流。填写探险攻略选择好自己探险小队的成员、挑选好探险装备后，就填写探险攻略吧！探险地点探险伙伴探险准备险情茫茫大漠（

）热带雨林（

）海上荒岛（

）幽深洞穴（

）南极冰川（

）（________）A经验丰富的探险爱好者（

）知识渊博的生物学家（

）见多识广的向导（

）B好奇心强、性格活泼的妹妹（

）胆子大但行事鲁莽的表哥（

）欣喜而胆小的同学（

）指南针（）地图（）饮用水（）食物（）药品（）帐篷（）（_______）遭遇猛兽暴雨来袭突发疾病断水断粮落石雪崩（______）请同学们边看边思考主人公遇到的险情和求生的方法。选择一个场景，展开合理的想象，简单描述你遇到的险情和求生方法。险情1险情2脱险求生办法1求生办法2我构思的险情是在________中，我们________，我们_______这样才脱险，一波未平，一波又起，我们又_________________，这次我们_________才化险为夷。获取探险秘钥

展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。欣赏作文片段，思考作者是如何把遇到的困境、求生的方法写具体的。突然，天边浮起一片黄云，像黄袍怪的大魔袍一样，遮住了天际。风“呜呜”地吼叫着。黄叔叫道：“不好，遇上沙尘暴了！快，找可以避风的沙丘躲避！”我惊慌失措，丁磊却目不转睛地盯着黄沙弥漫的地方。黄叔使劲推了他一下，喊道：“快走！”我们牵着骆驼，找到了一处沙丘，趴在沙地上。不知过了多久，风终于停了。黄叔从沙堆里爬出来，跑过来扒掉我们身上的黄沙，把我们拉了出来。抬头四望，沙漠已经收起了刚才的狰狞，静静地凝滞不语。我心有余悸，带着哭腔说：“太可怕了,我们什么时候能够走出去呀？”欣赏作文片段，思考作者是如何把遇到的困境、求生的方法写具体的。突然，天边浮起一片黄云，像黄袍怪的大魔袍一样，遮住了天际。风“呜呜”地吼叫着。黄叔叫道：“不好，遇上沙尘暴了！快，找可以避风的沙丘躲避！”我惊慌失措，丁磊却目不转睛地盯着黄沙弥漫的地方。黄叔使劲推了他一下，喊道：“快走！”我们牵着骆驼，找到了一处沙丘，趴在沙地上。不知过了多久，风终于停了。黄叔从沙堆里爬出来，跑过来扒掉我们身上的黄沙，把我们拉了出来。抬头四望，沙漠已经收起了刚才的狰狞，静静地凝滞不语。我心有余悸，带着哭腔说：“太可怕了,我们什么时候能够走出去呀？”调动全身感官描述困境调动全身感官描述困境抓细节写人物的求生表现抓细节写人物的求生表现抓住人物心情变化抓住人物心情变化抓细节把遇到的困境、求生的方法写具体写出人物心情的起伏变化记录惊魂一刻记录惊魂一刻听音乐，闭眼想象惊魂时刻听音乐，闭眼想象惊魂时刻

请根据探险情节图或是你自己独特的想象，记录探险过程中最惊险刺激的片段。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

抓细节把遇到的困境、求生的方法写具体；写出人物心情的起伏变化。评选超级探险家超级探险家评选标准1.想象合理。2.抓住细节，写出险情和求生办法。3.写出心情起伏变化。1.想象合理。2.抓住细节，写出险情和求生办法。3.表现探险时的心情起伏变化，突出人物特点和精神。1.想象合理。2.抓住细节，写出险情和求生办法。王者探险家白银探险家青铜探险家探险小作家(注意做到想象一波三折的情节，抓细节把险情和求生的方法写具体，写出心情的变化起伏。）根据你的探险情节图，编写一篇神奇的探险故事。《神奇的探险之旅》习作评价表评价内容评价要点星级评价遇到的困境①困境的想象是否合理？☆☆☆②是否能体现处境的危险？

☆☆☆求生的方法①是否体现了人物的特点？☆☆☆②脱险的经过是否写得具体？☆☆☆心情的变化是否写出了心情的变化？☆☆☆在今后的岁月里，也许我们不能亲历探险的故事，也许我们不能成为传奇作家，但是乘着想象的翅膀飞翔，带着探险的精神前行，我们的生命将会更加精彩！第六单元·习作神奇的探险之旅激趣导入1.同学们，你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？（1）《徐霞客游记》——1609年，22岁的徐霞客开始外出旅行，直到明崇祯十四年（1641年）在云南旅途中去世，32年间基本上都在职业化的旅行生涯之中。激趣导入（2）《西游录》一书就是对周达观随军西征、驻守西域的经历的记录。耶律楚材的旅行线路，向后世生动再现了草原丝绸之路的历史轨迹。激趣导入（3）《伟大的探险家》——透过伦敦自然史博物馆二百余幅珍稀图像资料，来自英伦的专家学者为您讲述四十余位伟大探险家的故事。激趣导入（4）《马可波罗行纪》——世界历史上首个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作。马可波罗，世界著名的旅行家、商人。激趣导入（5）《鲁宾逊漂流记》——主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（RobinsonCrusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。激趣导入读万卷书，行万里路。读书与旅行，都是一场自我与世界的对话。这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。理解题意1.审题：（1）编写一个惊险刺激的探险故事；（2）写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。理解题意2.你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。人

物经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见识多广的向导

好奇心强、性格活泼的妹妹

胆子大但行事鲁莽的表哥

心细而胆小的同学理解题意（1）小组交流，说说希望和谁一起去探险。从上面的表格中选择一个，和自己一起组成一支探险小队。并说说理由。（2）分享交流。理解题意3.你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：场景装备险情茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……理解题意（1）小组交流，参考上面的提示，说说你想到哪儿去探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？（2）分享交流。理解题意①撒哈拉沙漠的景色……②同学陷进黄沙里了……③大蛇袭击我们……④我们遇到了沙尘暴……⑤绝望之时看到了生命之泉……学习写作1.交代背景。即：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。注意：探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习作要求中提供的场景中选择，也可以写别的场景。探险的时间可以自定。例：今年暑假，探险经验丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心极了，天天盼着早点出发。学习写作2.怎样把遇到的困境、求生的方法写具体？（1）《跳水》是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的？孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。学习写作通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪……就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”……扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海……把他救上了甲板。学习写作（2）读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事的，能让读者产生身临其境的感觉。这个片段用环境描写来烘托紧张的气氛，想象丰富合理。我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，湍急的水流把我带入了大海，没想到我的身后跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一发的时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！学习写作3.在解决探险之“险”时，人物一定有很多的内心活动，如何把这次探险活动的心理活动写好呢？（1）别看我平时敢于徒手登上高塔，但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在大漠上迎接火红的日出，在广阔起伏的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。画横线的句子采用了比喻的修辞手法，生动地描写出小作者恐惧和刺激的感觉。学习写作4.你想要编写什么样的探险故事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。（1）故事发生的背景是什么？（2）发生了怎样的困境，对应的求生方法是什么？（3）人物有怎样的心理活动？（4）打算拟定什么题目？欣赏例文沙漠之旅暑假中，30多岁魏叔叔、20岁的表哥和11岁的我一起去沙漠探险。①魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者，是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生，对外面世界充满好奇。我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼，它是我们唯一的依靠了。魏叔叔摇了摇水壶，还剩下大半壶水，他用涩涩的嗓音说:“同伴们，现在滴水贵如油啊！从今天起，千万别浪费了一滴水，不到万不得已时不要喝水！”大家都点头表示赞同。②表哥的包里还有几块干面包，他立刻拿来与大家分享。可因为干渴，面包根本无法下咽。为了保存一些淡水，大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。③半壶水支撑着我们走了一程又一程。可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了!欣赏例文狂风肆虐，尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗，一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目，咆哮着，疯狂地跳着“死神之舞”!大家连滚带爬跑向骆驼，可就在这个时候，魏叔叔摔倒了！那壶生命之水，唯一的淡水，洒了……水立即被沙子吞噬了。④大约二十分钟后，漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头，不喝水怎么行呢？表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔，又投向骆驼。“不！”魏叔叔喊道。⑤魏叔叔咽了口唾沫，用颤抖的手抚摸着骆驼的毛，他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢？这绝对不行！”大家也都流泪了，魏叔叔抹了抹眼睛说:“我们一个伙伴也不能失去，要一起走出这片沙漠去！”听了他那坚定的话,大家都不说什么了。走了一段路，我忽然眼睛一亮：“那是什么！”大家停住脚