稳中求进突出思维品质助推高考改革-2024年高考政治全国新课标卷评析

稳中求进，突出思维品质，助推高考改革--2024年高考政治全国新课标卷评析2024年高考思想政治持续推进高考改革，稳中有进。依托高考评价体系，紧扣时代主题，坚定政治站位，坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入试题，体现价值引领，彰显鲜明学科特色；加强教考衔接，切实引导教学，激励学生夯实基础、强化关键能力考查，促进学生德智体美劳全面发展，推进高中育人方式改革。一

.试卷结构分析1.试题知识细目表2023年新课标卷：2024年新课标卷：1.近2年试卷结构比较分析（1）与2023年新课标卷相比，各模块题型题量及分值占比保持稳定。即与各模块所占学分(1+1+2+2+2+2)大体一致,必修三、必修四和选择性必修一比重略大。（2）从试题结构看，必修和选修分值占比为54:46，与2023年卷基本一致。必修一、必修二还是以选择题形式进行考察，其他模块在选择题和非选择题都有所涉及。略有不同的是必修四去年考查哲学部分，今年考查了文化部分。（3）试题顺序基本还是按照教材顺序排列，主观题还是未出现模块间的融合，降低了难度。二

.命题特点1、坚持立德树人，体现学科价值引领思想政治作为德育课程，要充分体现课程性质，突出价值引领和思想教育作用。2024年新课标卷试题全面贯彻党的二十大精神，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入试题，让考生领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，深入挖掘学科育人资源，

寓价值观引导于知识考查之中。助力学生更好地理解当前党的理论成果，

注重夯实考生思想根基，增强考生的国家认同感和实现中华民族伟大复兴的使命感。

（1）弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信试题从中华优秀传统文化中寻找育人的源头活水，引导学生准确把握文化的内涵与价值，在重大考验中感受中华文化的力量和价值。第39题第一问“请您运用文化功能的知识结合材料分析某村如何用美学赋能乡村振兴进行说明”，试题设问既引导学生在深刻理解其内涵的基础上借鉴古人智慧、汲取精神力量、树立文化信心，又引导学生立足当下现实、融通古今资源、面向未来创新。（2）引导学生坚定理想信念,

增强历史使命感价值观是人生的重要向导。试题重视理想信念的考查，精心设计背景材料，结合重大问题，以科学的理论武装人，引导学生积极参与社会主义伟大实践，增强中华民族伟大复兴接班人的历史责任感和使命感。如第13题，以党纪学习教育为主题，让学生思考党纪教育的重要性，从党的自我革命学习中深刻理解并领会党的先进性。2、聚焦社会热点，探索时代之问试题依托社会热点，贴近生活实际，紧扣时代主题，关注青年的成长，引导青年学生观察时代，回应时代，自觉将个人命运与国家命运紧密结合，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命，不负时代。试卷涉及的社会热点既有宏大主题，把握大势，紧抓大事，突显我国建设新时代伟大成就和大国贡献，如23题国家安全和人类命运共同体的考查，激发青年奋进潜力，鼓励广大青年学子积极投身新时代的伟大实践，使学生答题的过程成为涵养家国情怀的过程；又注意贴近学生实际，如14题考查消费的有关知识和19题考察职业教育，引导考生关注社会、关注国家经济的发展，体现新课程时代性、实践性的特点。3、依标据本，推进“教考衔接”新课标卷很多试题的背景材料，都和教材中的基础概念和基本原理密切联系，而主观题在基础知识与能力考核的有机统一方面体现的更为明显。而且试题将学科任务和评价情境有机结合，充分发挥试题评价的积极导向作用。显而易见，几乎所有命题的要点都立足课本、回扣教材，这给师生以明确的导向：无论教和学，教材都是依据，教学过程中可以活用教材，但基础理论、基本观点必须牢牢把握。引导学生夯实基础，提升能力，发展素养；引导老师回归课堂，回归教学，把主要精力放在提升课堂效率和质量，培养学生能力素养，打好学生发展根基上。如本套试题考查了必修二中的消费和基本经济制度的知识，必修三考查了基层治理和政府的相关知识，必修四考查认识论等，都是课标要求中的重要内容。4、优化考试内容和方式，注重思维能力考查增强试题开放性，扩大试题的开放性与灵活度，进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益，引导学生认识到低效的学习方式只会带来的无效的压力和负担。试题注重思辨性，突出科学思维的考查，引导学生培养思维品质的提升，实现人才选拔目的。如第38题，要求考生以市人大新闻发言人的角色就“终止经开区申报省级化工园区”决定做出说明。通过开放性设问，要求学生在理解人大行使决定权的过程、要求和法律依据的基础上，以新角色新视角阐释行为原因，引导学生创新作答，符合国家新时代的人才培养方向。三.备考建议1.深入研究课标和高考真题。理清核心考点和考试内容要求，研究题型、文字表述、情景创设、答题思路，做好反思、感悟，从而把握高考命题和解题思路，尤其要重视培养学生对材料信息的解读、归纳能力，深入提炼出关键词（学科语言、时政语言或者生活经验积累）、关键信息点，掌握表述方法。每年高考都有部分试题似曾相识，如经济全球化、人大等，在以往试题中均有所体现。2.坚持问题导向，引导学生建构知识体系。要立足学情，因问施教，解决学生知识运用的困惑，知识问题化，问题生活化，建构起知识体系。改变传统复习中的“点-线-面”的知识建构模型，结合新教材编写特点和大单元教学新要求，树立“面-线-点”的知识体系新构建。条条清晰，精梳细琢，最终做到想一点能连一线从而带一面，随时调用知识。3.夯实学科基础。教材是最好的资料,夯实基础必须全面回归教材。注重必备知识的复习，提高对知识的理解能力，对于基本概念、基本观点、基本原理做到理解透彻、明理会用，理解知识的来龙去脉。4.重视做题技能培养，探索解题规律。针对学生经常出现的解题误区，设置小专题，以微练习形式突破重点难点和易错易混点。主观题要引导学生概括总结常用答题技巧：比如设问剖析、材料分层归纳。要求学生摒弃凭感觉做题、不会划定关键信息等不良解题习惯。5.要注重课堂思维训练，提升思维品质。新高考背景下，要拿高分必须要有思维。思维训练要放在平时，而不是靠最后阶段集中突击。教师可探索灵活多样的复习课型，善于利用课堂契机，培养学生学生课堂深度思考、深层挖掘教材隐性信息。总之，

2024年思想政治命题结合时代发展要