2025年卫生统计学知识考试卷库

/2025年卫生统计学知识考试题库一、单选题(共100题，每题1分，共100分)1.确定某项研究属于观察性研究抑或试验性研究，是根据A、研究对象所提供的信息B、是否给予研究对象干预措施C、是否遵循随机化原则D、研究者的工作属性E、现场动作还是实验室工作正确答案：B答案解析：观察性研究是指研究者不对研究对象施加任何干预措施，只是客观地观察和记录研究对象的现状及其相关特征。试验性研究则是研究者对研究对象施加了某种干预措施，如给予不同的治疗方法、暴露于某种危险因素等，然后观察干预措施的效果。所以确定某项研究属于观察性研究抑或试验性研究，是根据是否给予研究对象干预措施。2.无截尾数据时，直接法计算5年生存率公式中的分母是A、所有观察对象数B、所有活满5年的对象数C、所有5年内死亡的对象数D、5年内死于本病的对象数E、5年内死于本病及活满5年的对象数正确答案：A3.HBsAg总体阳性率95%可信区间表示A、总体中有95%的个体值在此范围内B、若有100个人，其中95个人在此范围内C、100个总体阳性率，有95个分布在此范围内D、总体率一定，每个阳性者中有95个在此范围内E、π一定时，随机抽取n相等的100个样本率，至少有95个推断正确正确答案：E答案解析：总体率的95%可信区间是按一定的概率(95%)估计总体率所在的范围。其含义是π一定时，随机抽取n相等的100个样本率，理论上至少有95个样本率所算得的可信区间包含总体率，即至少有95个推断正确。选项A表述错误；选项B说的是个体值范围，与可信区间概念不符；选项C不是针对个体而是样本率的情况；选项D说法错误。4.频数分布的两个重要特征是A、正态分布与偏态分布B、均数与标准差C、样本均数与总体均数D、集中趋势与离散趋势E、统计量与参数正确答案：D答案解析：频数分布是对数据分布情况的一种描述，集中趋势反映了数据向某一中心值靠拢的倾向，离散趋势则体现了数据的分散程度，这两个特征能很好地概括频数分布的特点。正态分布与偏态分布是描述数据分布形态的类型；均数与标准差是描述数据集中趋势和离散程度的统计指标；样本均数与总体均数是关于抽样中不同层次的均值概念；统计量与参数是抽样研究中不同的概念，均不是频数分布的重要特征。5.在某新疫苗预防接种试验中，受试儿童被随机地分配到“免疫组”和“对照组",“免疫组”儿童接种疫苗，对照组不施加处理，则A、该试验为单盲试验B、拒绝接种的儿童应包括在对照组C、该试验属双盲试验D、拒绝接种疫苗的儿童应被排除E、因不是所有的儿童均接种、所以试验无用正确答案：D答案解析：拒绝接种疫苗的儿童如果纳入试验，会影响试验结果的准确性和可靠性，导致无法准确判断疫苗的效果，所以应被排除。而该试验不是单盲也不是双盲试验，拒绝接种的儿童不应包括在对照组，不是所有儿童均接种并不意味着试验无用。6.276,疾病统计的研究对象视调查目的不同而有不同的规定范围，比如门诊疾病的统计对象应是A、门诊患者B、门诊诊为患病者C、住院+门诊患者D、以上都对E、以上都不对正确答案：B答案解析：门诊疾病统计对象通常是门诊诊为患病者。门诊患者不一定都患病，住院患者不属于门诊疾病统计范畴，所以A、C、D选项错误，E选项也不正确，故答案选B。7.10名20岁男青年身高与前臂长资料如下!加图!其相关系数为A、0.6224B、0.8227C、0.7304D、0.838E、以上都不对正确答案：B8.正态性检验，按a=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有误，其错误的概率是A、等于0.10B、β,而β未知C、1-β,而β未知D、大于0.10E、小于0.10正确答案：B9.两样本均数比较，经t检验差别有统计学意义时，P值越小，说明A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理山认为两样本均数不同E、以上均不正确正确答案：C答案解析：P值越小，越有理由拒绝原假设，即越有理由认为两总体均数不同。两样本均数比较经t检验差别有统计学意义时，P值反映的是两总体均数存在差异的概率大小，P值越小，说明这种差异由抽样误差导致的可能性越小，也就越有理由认为两总体均数不同，而不是两样本均数差别越大或两总体均数差别越大等其他选项表述的内容。10.直线回归与相关分析中，正确的是A、p=0时，r=0B、rl>0,b>0C、|rl=1时，b=1D、r>0时，bE、r正确答案：E11.描述老年人口比重不正确的是A、老年人口比指65岁及以上的人口占总人口的比例B、可作为划分人口类型的指标，该指标在7%以上的为老年型人口C、老年人口比重越大，表明人口越老年化D、人口的出生率越低、寿命越长，则老年人口比重越高E、该指标不能反映人群的健康水平正确答案：E答案解析：老年人口比重是指65岁及以上的人口占总人口的比例，可作为划分人口类型的指标，该指标在7%以上的为老年型人口，老年人口比重越大，表明人口越老年化。人口的出生率越低、寿命越长，则老年人口比重越高。该指标在一定程度上能反映人群的健康水平等情况，比如在一些医疗条件好、人均寿命长的地区，老年人口比重相对可能较高。所以选项E描述不正确。12.配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用A、配对t检验B、F检验C、t检验D、配对比较的符号秩和检验E、两样本比较的秩和检验正确答案：D答案解析：配对计量资料，差值分布不接近正态分布时，不能使用参数检验方法，如配对t检验等。配对比较的符号秩和检验属于非参数检验，适用于不满足参数检验条件的配对资料，所以应选用配对比较的符号秩和检验。13.210,进行直线回归分析时首先应A、计算截距B、绘制散点图C、计算回归系数D、判断回归系数的正、负E、对回归系数进行假设检验正确答案：B答案解析：绘制散点图可以直观地观察两个变量之间是否存在线性关系，是进行直线回归分析的第一步。只有在观察到可能存在线性趋势后，才会进一步计算截距、回归系数等，并进行相关的假设检验等操作。14.编制某地某年男性简略寿命表所需的原始数据有A、各年龄组平均人口数B、各年龄组实际死亡人数C、各年龄组某病死亡人数D、各年龄组平均人口数及实际死亡人数E、各年龄组平均人口数及某病死亡人数正确答案：D答案解析：编制简略寿命表需要各年龄组平均人口数及实际死亡人数，通过这些数据来计算一系列寿命表指标，如死亡概率、生存人数、生存人年数等，从而编制出寿命表。而各年龄组某病死亡人数不能直接用于编制简略寿命表的基本数据，各年龄组平均人口数或各年龄组实际死亡人数单独使用也不完整，必须是平均人口数及实际死亡人数这两者结合。15.326,配对设计资料的t检验，其检验假设为A、两总体均数相等B、两总体均数不等C、差值的总体均数等于0D、差值的总体均数不等于0E、样本的总体均数与已知的总体均数相等正确答案：C答案解析：配对设计资料的t检验，其检验假设为差值的总体均数等于0,备择假设为差值的总体均数不等于0。配对设计主要是检验配对差值的总体均数是否为0,以此来判断某种处理是否有效等。16.363,!加图!某医师对49位患者胃癌分化程度(轻、中、重)与p53的关系进行研究，其中p53由小到大量化为1、II、IIl类，资料整理如下：以胃癌分化程度分组，推断不同分化程度的胃癌患者p53表达的构成有无差异，可选择哪种统计分析方法D、秩和检验E、方差分析正确答案：B答案解析：等级相关分析用于分析两个变量之间的相关性，这里是两名放射科医师对肺部X线片病情严重程度等级评定结果，属于等级资料，所以用等级相关分析来研究两位医师的等级评定结果是否相关。直线回归分析主要用于研究两个变量之间的线性依存关系；直线相关分析用于双变量正态分布资料；秩和检验用于不满足参数检验条件的非参数检验；方差分析用于多个总体均数的比较。44.下列有关log-rank检验的描述中不正确的是A、log-rank检验是各组生存率的整体比较B、log-rank检验是各组生存率各个时间点的比较C、log-rank检验近似法较精确法保守D、log-rank检验中，各组实际死亡数之和必等于理论死亡数之和E、log-rank检验的自由度为(组数-1)正确答案：B答案解析：log-rank检验是各组生存率的整体比较，而非各个时间点的比较。它是通过比较实际死亡数与理论死亡数来检验生存率是否有差异，各组实际死亡数之和必等于理论死亡数之和，自由度为正确答案：E答案解析：1.对于选项A:当甲乙两个总体有差别时，甲高于乙或乙高于甲的可能性都存在，双侧检验考虑了两种方向的差异，所以该项正确。2.对于选项B:根据专业知识只有一种可能性时，选单侧检验，针对性更强，该项正确。3.对于选项C:在预实验的探索中，双侧检验能更全面地探索总体情况，该项正确。4.对于选项D:研究者只关心一种可能性时，选单侧检验，可提高检验效能，该项正确。所以以上选项均正确。50.多个样本均数之间的两两比较需用哪种方法A、t检验B、t'检验C、方差分析D、正态性检验E、q检验正确答案：E答案解析：多个样本均数之间的两两比较常用q检验，用于判断多组数据中任意两组之间的差异是否具有统计学意义。t检验主要用于两组均数的比较；t'检验不是用于多个样本均数两两比较的常用方法；方差分析用于多组均数整体比较看是否有差异，不能直接用于两两比较；正态性检验是判断数据是否符合正态分布，不是用于均数两两比较的方法。51.两小样本均数比较采用t检验应满足A、A方差齐性B、B正态性C、C独立性D、D平行性E、A,B和C正确答案：E答案解析：两小样本均数比较采用t检验时，要求两样本来自正态总体(正态性)、两样本总体方差齐性、两样本的观察值相互独立，所以应满足正态性、方差齐性和独立性，即选项A、B和C,答案为E。52.两变量符合正态分布，分析二者关系可选用A、决定系数B、校正的等级相关系数C、等级相关系数D、总体相关系数E、积差相关系数正确答案：E答案解析：积差相关系数适用于两变量都符合正态分布时分析二者关系。等级相关系数适用于不满足积差相关条件的非正态分布等情况。校正的等级相关系数也是用于特定非正态等情况的相关分析。总体相关系数是理论上总体的相关情况，不是直接用于分析的方法。决定系数主要用于回归分析中衡量回归方程对因变量变异的解释程度，不是用于分析两变量关系的。53.寿命表中年龄组死亡概率nqx是指A、同时出生的一代人，刚满x岁的尚存者在今后n年内死亡的可能性B、表示某年龄组人口在n年内的平均死亡水平C、它根据各年龄组实际的平均人口数(nPx)和各年龄组实际的死亡数(nDx)计算D、一般不能用婴儿死亡率作为0岁组死亡概率的估计值E、最后一个年龄组的死亡概率用该年龄组死亡率来估计正确答案：A答案解析：寿命表中年龄组死亡概率nqx是指同时出生的一代人，刚满x岁的尚存者在今后n年内死亡的可能性。B选项表示的不是nqx的含义；C选项说的是计算nqx的相关数据来源而非其定正确答案：A答案解析：分割单因素多水平设计选择方差分析方法时，需考虑各组方差是否相等(方差齐性)、各组是否服从正态分布、个体间是否独立，而各组均数是否相等不是方差分析前提条件需考虑的内容。61.某地成年男子红细胞普查结果为：数为4.8×10^12/L,标准差为0.41×10^12/L,随机抽取10名男子，测得红细胞均数为4×10^12/L,标准误0.5×10^12/L,那么标准误反映的是A、抽样误差B、总体均数不同C、随机误差D、个体差异E、以上均不正确正确答案：A答案解析：标准误反映的是抽样误差，它是由于抽样过程导致样本统计量与总体参数之间的差异，所以标准误反映的是抽样误差。62.回归系数的假设检验A、可用r检验代替B、可用t检验C、可用F检验A、SpB、sC、CVD、RE、Qu-QL正确答案：A答案解析：分割率的抽样误差的大小用率的标准误来衡量，符号为Sp,所以描述率的抽样误差的指标是Sp。B选项s是样本标准差，用于描述定量资料的离散程度；C选项CV是变异系数，常用于比较 度量衡单位不同或均数相差悬殊的两组(或多组)资料的变异程度；D选项R是极差，反映一组数据的离散范围；E选项Qu-QL是四分位数间距，用于描述偏态分布资料、一端或两端无确切值或分布不明确资料的离散程度。65.作两个变量积差法的相关系数的假设检验，已知n=10,查界值表时其自由度是A、10B、9C、867.359,!加图!某研究所应用高灵敏度p32标记分析法测定10名肺癌患者肺组织DNA加合物(1/10^8核苷酸)含量如下，若分析肺组织DNA加合物含量Y与患者的吸烟量x(支/天)有无相关关系，可进行什么分析A、直线回归分析B、等级相关分析C、直线相关分析D、秩和检验E、方差分析正确答案：C答案解析：直线相关分析用于研究两个变量之间是否存在线性相关关系。本题中要分析肺组织DNA加合物含量Y与患者的吸烟量x有无相关关系，符合直线相关分析的适用条件，所以可进行直线相关分析。直线回归分析主要用于建立两个变量之间的线性回归方程，预测等；等级相关分析适用于不满足直线相关条件的非参数分析；秩和检验用于非参数检验比较不同组数据；方差分析用于多组数据的比较等，均不符合本题需求。68.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是A、各观测点距直线的垂直距离相等样方式。本题中抽取3所学校所有三年级学生进行检查，是以学校为群进行抽样，符合整群抽样的特点。70.随访15年260名宫颈癌患者治疗情况，资料整理时将生存时间划分为组距为1年的多个时间段，估计生存率可采用A、乘积极限法B、秩和检验C、方差分析D、log-rank检验E、寿命表法正确答案：E答案解析：寿命表法可用于估计生存率，它适用于随访时间较长且生存时间分组明确的情况，能较好地反映不同时间段的生存概率等情况，本题将生存时间划分为组距为1年的多个时间段，适合用寿命表法来估计生存率。71.临床试验中采用安慰剂对照可A、消除来自于医生心理因素对治疗的影响B、保证非随机试验具有可比性C、防止出现治疗本身所产生的效应D、进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较E、消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响正确答案：E答案解析：安慰剂对照主要是为了消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响。因为当受试对象知道自己接受的是何种治疗时，可能会因心理预期等因素产生不同的反应，使用安慰剂可排除这一干扰因素，更准确地评估治疗本身的效果。A选项医生心理因素不是安慰剂对照主要针对的；B选项安慰剂对照与保证非随机试验可比性无关；C选项防止治疗本身效应不是安慰剂对照的主要目的；D选项不是主动接受治疗组与未治疗组比较，而是用安慰剂模拟未治疗状态来对比真实治疗效果。72.秩和检验适合于什么资料的比较A、分布末端有不确定值B、小样本、偏态分布的数值型变量C、小样本、组间方差不齐的数值型变量D、有序分类变量E、以上均适宜正确答案：E答案解析：秩和检验是一种非参数检验方法，适用范围较为广泛。对于分布末端有不确定值的资料、小样本且为偏态分布的数值型变量资料、小样本且组间方差不齐的数值型变量资料以及有序分类变量资料等，秩和检验都适用。73.观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为A、数值变量B、计数资料C、分类资料D、分类变量E、以上均不是正确答案：A答案解析：数值变量是用定量方法测定某项指标量的大小所得到的资料。计数资料是将观察单位按某种属性或类别分组计数得到的资料。分类资料是将观察对象按不同类别或属性分组得到的资料。分类变量是表示分类资料的变量。本题描述的是用定量方法测定指标量大小所得资料，符合数值变量的定义。74.肿瘤的死亡率最常表示为A、A百分率B、B千分率C、C万分率D、D十万分率E、E百万分率正确答案：D答案解析：肿瘤死亡率常用十万分率表示，所以答案选D。它能更精准地反映在一定人群中肿瘤死亡的发生频率，便于在不同地区、不同人群间进行比较等。75.291,在简略寿命表中，可以由一个关键指标按照一定计算公式计算出其他各项指标，这个关键指标是A、尚存人数B、年龄组死亡概率C、生存人年数D、生存总人年数E、平均寿命正确答案：B答案解析：年龄组死亡概率是简略寿命表中的关键指标，通过它按照一定计算公式可以计算出尚存人数、生存人年数、生存总人年数、平均寿命等其他各项指标。76.标准正态分布曲线下区间(-无穷，+1)所对应的面积为A、0.1586B、0.3173C、0.6827D、0.8414E、需查u界值表正确答案：D答案解析：标准正态分布曲线下，区间(-无穷，+1)所对应的面积可以通过查标准正态分布表得到，其值约为0.8413,大于0.8414。所以答案选D。77.计算某年的婴儿死亡率，其分母为A、A年初0岁组人口数B、B年中0岁组人口数C、C年活产数D、D年末0岁组人口数E、E年均人口数正确答案：C答案解析：婴儿死亡率的计算公式中分母是年活产数，分子是同年内不满1周岁婴儿的死亡数。所以计算某年的婴儿死亡率，其分母为年活产数。78.哪项指标小，说明均数对一组观察值的代表性好B、sC、s下标x平均D、RE、t正确答案：B79.下列对总体相关系数描述不正确的是A、p可用于描述两变量间线性关系的方向B、-1≤p≤1C、p越大说明两变量间线性关系的程度越强D、p可用于描述两变量间线性关系的程度E、p是有单位的量正确答案：E答案解析：线相关系数p是无量纲的，其取值范围是-1≤p≤1,可用于描述两变量间线性关系的程度和方向，Ip|越大说明两变量间线性关系的程度越强，故选项B描述不正确。80.下列哪一指标为相对比A、A中位数B、B均数C、C构成比D、D变异系数E、E标准差正确答案：D答案解析：相对比是两个有关指标之比，用以说明一个指标是另一个指标的几倍或几分之几。变异系数是标准差与均数之比，属于相对比。中位数是将一组观察值按大小顺序排列后位次居中的数值；均数是描述一组观察值集中位置或平均水平的指标；构成比表示事物内部各组成部分在整体中所占的比重；标准差是描述数据离散程度的指标。它们都不属于相对比的范畴。81.以下关于正态分布特征的描述，不正确的是A、正态分布为左右对称分布B、正态分布的两个参数，σ决定曲线向左或向右移动，u决定曲线是“胖”还是“瘦”C、正态分布曲线均在横轴上方，在u处最高D、标准正态分布是正态分布确定两个参数后的一个特例E、正态分布曲线下面积分布有一定规律正确答案：B答案解析：正态分布有两个参数，即均数μ和标准差σ,其中μ决定曲线的位置，μ增大，曲线向右移动；μ减小，曲线向左移动。σ决定曲线的形状，当μ恒定时，σ越大，数据越分散，曲线越“胖”;σ越小，数据越集中，曲线越“瘦”。所以选项B描述错误。选项A,正态分布是左右对称分布，描述正确；选项C,正态分布曲线均在横轴上方，在μ处最高，描述正确；选项D,标准正态分布是μ=0,σ=1的正态分布，是正态分布确定两个参数后的一个特例，描述正确；选项E,正态分布曲线下面积分布有一定规律，描述正确。82.365,!加图!某医师对49位患者胃癌分化程度(轻、中、重)与p53的关系进行研究，其中p53由小到大量化为1、II、IIl类，资料整理如下：推断胃癌的分化程度与p53表达是否存在相关关系，可选择哪种统计分析方法A、直线回归分析B、等级相关分析C、直线相关分析D、秩和检验E、方差分析正确答案：B答案解析：该资料中胃癌分化程度为等级资料，p53表达量化后也可看作等级资料，分析两者之间的关系宜选用等级相关分析。直线回归分析用于研究两个变量间的数量依存关系；直线相关分析适用于双变量正态分布资料；秩和检验主要用于不满足参数检验条件的非参数检验；方差分析用于多个样本均数的比较等，均不适合该题的分析目的。83.标准化中，间接法的应用条件A、已知各组内分年龄别的死亡率B、分别已知两个比较组人口总数C、已知组内各年龄别人口构成比D、任何情况下均可用E、以上都不是正确答案：C答案解析：间接法应用条件是已知组内各年龄别人口构成比。它是利用标准人口构成与实际人口构成，结合年龄别死亡率等数据来计算标准化率等指标。选项A说的不是间接法应用条件；选项B人口总数不是间接法的关键应用条件；选项D间接法不是在任何情况下都可用；选项E错误。84.比较1-6岁年龄段的儿童身高变异度指标宜采用A、CVB、RC、sD、s平方E、四分位数间距正确答案：A85.对构成比的正确描述是A、其合计可以大于100%,也可以小于100%B、其合计大于100%C、其合计小于100%D、其合计等于100%E、其动态变化可以反映某现象发生强度的改变正确答案：D答案解析：构成比表示事物内部各组成部分所占的比重，其合计一定等于100%。选项A中合计大于或小于100%错误；选项B合计大于100%错误；选项C合计小于100%错误；选项E描述的是率的动态变化反映某现象发生强度的改变，而不是构成比，所以答案是D。86.392,计算新生儿死亡率的分母是A、某年平均人口数B、某年15-49岁妇女数C、某年活产总数D、某年结婚登记人数E、某年孕妇数正确答案：C答案解析：新生儿死亡率的分母是某年活产总数。活产数是指妊娠满28周及以上(如孕周不清楚，可参考出生体重达1000g及以上)的新生儿，自母体完全排出后具有呼吸、心跳、脐搏动、随意肌收缩4项生命现象之一者。某年活产总数能准确反映该年出生并存活至产后一定时间的新生儿数量，以其为分母计算新生儿死亡率，可更准确地衡量该地区新生儿的死亡风险情况。87.差异无统计学意义，则下列结论哪一个是错误的A、应接受无效假设，而拒绝备择假设B、无效假设被接受的可能性等于或不到5%C、比较的两个事实确实来自同一总体D、事实上无差异E、观察数目不够多正确答案：B答案解析：无效假设被接受的可能性等于或不到5%是错误的。当差异无统计学意义时，应接受无效假设，拒绝备择假设，说明比较的两个事实可能来自同一总体，事实上无差异，也可能是观察数目不够多等原因导致未检测出差异。而接受无效假设并不意味着无效假设被接受的可能性等于或不到5%,此时P值应大于0.05。88.随机变量X-N(μ,σ),下面哪一项可使其正态分布曲线的形状越“肥胖”A、σ越小B、σ越大C、μ越小D、μ越大，σ越大E、μ越大正确答案：B答案解析：正态分布中，标准差σ越大，数据越分散，正态分布曲线越“肥胖”。而μ是均值，决定曲线的位置，不影响曲线的“胖瘦”形状。89.394,计算孕产妇死亡率的分母是A、某年平均人口数B、某年15-49岁妇女数C、某年活产总数D、某年结婚登记人数E、某年孕妇数正确答案：C答案解析：孕产妇死亡率是指某年由于怀孕和分娩及并发症造成的孕产妇死亡人数与同年活产总数之比，所以分母是某年活产总数。90.两大样本均数的比较可用A、两独立样本比较的t检验B、u检验C、方差齐性检验D、t'检验E、正态性检验正确答案：B答案解析：当样本含量较大时，两大样本均数的比较可用u检验。两独立样本比较的t检验要求样本来自正态总体且两总体方差齐性，当样本量较大时，t分布近似于标准正态分布，此时可用u检验代替t检验进行两大样本均数的比较。方差齐性检验是用于检验两总体方差是否相等；t'检验用于方差不齐时两独立样本均数的比较；正态性检验是检验样本是否来自正态总体，均不符合本题题意。91.检验甲县96名15岁男孩的身高是否服从正态分布，应采用A、样本均数与总体均数的t检验B、u检验C、成组t检验D、配对t检验E、以上都不是正确答案：E答案解析：对于检验数据是否服从正态分布，常用的方法有正态性检验，如Shapiro-Wilk检验、Kolmogorov-Smirnov检验等，而不是题目中所给的这几种检验方法。样本均数与总体均数的t检验用于推断样本所代表的总体均数与已知总体均数是否有差别；u检验常用于大样本均数的比较等；成组t检验用于两组独立样本均数的比较；配对t检验用于配对设计资料均数的比较。这些都与检验数据是否服从正态分布无关。92.为探讨叶酸预防胎儿神经管畸形的作用，研究者选择了两个神经管畸形高发县，一个县的孕妇从孕期开始服用叶酸，另一个县的孕妇从孕期开始服用安慰剂，记录全部孕妇的胎儿出生情况，观察有无神经管畸形发生。该研究方法属A、生育研究B、病例对照研究C、实验性研究D、观察研究E、现况调查正确答案：C答案解析：该研究将孕妇分为服用叶酸组和服用安慰剂组，人为施加了干预措施，然后观察胎儿神经管畸形的发生情况，属于实验性研究。现况调查是在某一特定时间对某一人群进行调查；生育研究范围较宽泛不具针对性；病例对照研究是比较病例组和对照组暴露情况；观察研究一般不施加干预措施，均不符合该研究特点。93.将受试对象完全随机分配到各个处理组中进行实验观察或分别从不同总体中随机抽样进行对比观察，此种设计为A、A简单随机设计B、B完全随机设计C、C配对设计D、D配伍组设计E、E区间设计正确答案：B答案解析：完全随机设计是将受试对象完全随机分配到各个处理组中进行实验观察，或分别从不同总体中随机抽样进行对比观察。它是最基本的设计方法，简单易行，能充分体现随机化的原则，使每个受试对象都有同等机会被分配到各个处理组中，减少了主观因