四年级数学思维训练社团活动(素质拓展)电子教案

(2020)—(2021)学年度

第(一)学期

社团活动记录

组,别：数学思维训练

活动地点:

辅导教师:

2020-2021学年度第三学期社团活动培养计划

组别数学思维训练辅导教师

周次活动计划

收集数学文化相关知识并交流探讨

3

速算与巧算

4

植树问题

5

用倒推法解决问题

7

有趣的分数

8

数的叠加

9

填数游戏

10

配对求和

11

乘除法巧算

13

探究规律性趣味数学的内容

15

中外数学家及数学故事

16

七巧板、火柴棒等的拼与移等趣味实践

17

立体图形、实物积木等的分类与搭配活动

18

19

20

2020-2021学年度第一学期社团活动记载

活动时间活动情况（情况、效果）

3周一应到学生人数：29实到学生人数：29

活动情况：学生对数学文化相关知识有一定了

解。

4周一应到学生人数：29实到学生人数：29

活动情况：学生理解“首同尾合十”的巧算方

法，并运用方法做题。

5周一应到学生人数：29实到学生人数：29

活动情况:大部分学生能理解封闭图形的植树

问题，并解决问题。

7周一应到学生人数：29实到学生人数：29

活动情况：学生能够利用倒推法解决问题，并

理解其中的数学原理。

8周一应到学生人数：29实到学生人数：29

活动情况：学生理解“平均分”，认识了简单

的分数。

9周一应到学生人数：29实到学生人数：29

活动情况：学生进一步认识了分数。

10周一应到学生人数：29实到学生人数：29

活动情况：学生能够理解数量关系，并根据数

四年三班

活动时间3周一地点

活动主题收集数学文化相关知识并交流探讨

教学准备资料、多媒体、算盘

教学目标了解24时计时法的由来，认识算盘

1、地球自转一周为一日，地球自转一周（360度）

时间为23小时56分04秒，比我们平常所说的“一个

白天和一个黑夜为一日计24”小时少一点。人类自己

感觉不到地球在自转，故习惯把日出日落到再次日出

活称之为一日。一日划分为24小时是古埃及人制定的。

动每小时又划分为60分钟，每分钟又分为60秒。

过2、算盘是我国劳动人民很早创造的一种计算工

程具，但我国最早的计算工具并非算盘，而是“算筹”。

算筹是用竹或木制成的小棒，用它的多少与纵横排列

可以记数，按一定的方法可以用它进行多种运算。早

在两千多年前的春秋战国时期，人们就普遍使用它作

力口、减、乘、除、开方、解方程等运算，称之为“筹

算“。直到明代，它才被珠算所代替。

活动学生对了解24时计时法的由来有了简单的认识，认识

效果

算盘并了解各部分名称

2020—2021学年度第一学期社团活动教案

活动时间4周_地点四年二班

活动主题速算与巧算

教学准备多媒体、作业纸

教学目标

会运用“首同尾合十”进行简便运算

【试题】巧算与速算：41*49=()

【详解】相乘的两个数都是两位数，且十位上的

数字相同，个位上的数字之和正好是10,这就可以运

用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。

“头同尾合十”的巧算方法是：用十位上的数字

活乘十位上的数字加1的积，再乘100,最后加上个位

动上2个数字的乘积。

过41X49,先用(4+1)X4=20,将20作为积的前

程两位数字，再用1X9=9,可以发现末位数字相乘的

积是一位数，那就在9的前面补一个0,作为积的后

两位数字。这样答案很简单的就求出了，即41X49=(4

+1)X4X100+1X9=2009o

活动学生理解“首同尾合十”的巧算方法，并运用方法做

果

效

题。

2020—2021学年度第一学期社团活动教案

活动时间5周一地点四年二班

活动主题植树问题

教学准备多媒体、作业纸

教学目标理解“封闭图形”的植树问题，会解决问题。

【试题】一块三角形地，三边分别长156米，234米，

186米，要在三边上植树，株距6米，三个角的顶点

上各植上1棵数，共植树（）棵。

活

【详解】此题植树线路是封闭的，这类题的特点是：

动

因为头尾两端重合在一起，所以棵数取决于分成的段

过

数。题中要求三角形三个顶点上要各栽一棵树，因此

程

我们要按照三条边来考虑。因为156+6=26（段），186

+6=31（段）,234+6=39（段）,所以每边恰好分成了

整数段，这样，从周长来讲，应栽树的棵数与段数相

等。即共植树：26+31+39=96（棵）。

活动

效果

。

问题

解决

题，并

树问

的植

图形

封闭

理解

生能

分学

大部

案

活动教

期社团

第一学

学年度

2021

2020—

三班

四年

地点

时间

活动

7周一

问题

解决

推法

用倒

主题

活动

纸

作业

体、

多媒

准备

教学

。

问题

解决

推法

用倒

够利

法，能

维方

的思

倒推

理解

学生

目标

教学

后

6,最

除以

6,

减去

以6,

6,乘

加上

个数

：一

例题

几

数是

,这个

是6

结果

活

析

是分

，也

方法

思维

数学

要的

很重

一种

法是

倒推

动

，

式时

列算

用题

解应

推法

用倒

法。

的方