文言文阅读与鉴赏-实词与虚词

文言文阅读与鉴赏一一实词与虚词

【课程简介】

语言的学习是从文字开始的。实词和虚词的识记和辨析是学习文言文的根底。但是文言实词浩繁难

记，文言虚词灵活多变，学生对此常感头痛。本课从有趣的甲骨文说起，通过分析汉字的造字特点，乂

言文学习的规律，教授学生一些识记、辨析实词和虚词的简易方法，以便大家能够举一反三，触类旁通。

【要点归纳】

一、实词

实词是相对虚词来说的，指意义比拟具体的词。

如名词、动词、形容词。

1.依字形推断语义

汉字是表意性质的文字，形、音、义相互间存在较密切的联系，形声字、会意字约占汉字九成，其

义符（通常所说的“部首”）能帮助我们初判汉字的语义范畴。

例：口部

喉、吻、唇、喙、含、吸、吮、咬、啼、叫

页（xi。）部

顶、额、颜、颊、颔、颈、领、项、顾、顿...

玉部

璧、玺、环、珏、玦、琮、琢（磨）、琼、瑶、瑾、瑜、玲、珑

示部

神、祗（qi,下无点）、社、祭、祀、祈、祷、福、祉、祚、禄、祥

B部

①右耳刀（邑部），与国家和行玫区域有关。

邦、郡、都、郊、鄢、郭、郑……

②左耳刀（阜部），多与山有关。

陵、阿、陆、阴、阳……

2.依语音推断语义

文言文还经常使用通假字。中学阶段我们接触的通假字是广义的，包括假借字、古今字、异体字等。

在这里我们不比拟它们的源起和区别，只是强调，它们的共同特征一一读音相同或者相近。

①支，通“肢”

四支僵劲不能动。《送东阳马生序》

②畔，通“叛”

③要，通“邀”

便要还家，设酒杀鸡作食。《桃花源记》

④惠，通“慧”

甚矣，汝之不惠。《愚公移山》

⑤止，通“只”

担中肉尽，止有剩丹.《狼》

⑤具，通“俱”

政通人和，百废具兴。《岳阳楼记》

3.依课本积累实词

课本里的选文都是经典名篇，不仅文章好，在文字枳累方面也给我们提供了很多的素材。如果能记

熟课本中的常见实词，应对试卷上的文言实词也就容易了。

4.依语境推测词义

例：''顾”是文言文中的常用词，在课本中出现过下而这些意义和用法。

①相如顾召赵御史书口：“某年月日，秦王为赵王击缶。”《廉颇侑相如列传》

回头

②元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。《永遇乐京口北固亭怀古》

回头看

③一夫夜呼，乱者四应……士卒离散，君臣相顾，不知所归。《伶官传序》

看

④三顾臣于草庐之中《出师表》

看望，拜访，探问

⑤子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑《赤壁之战》

爱惜，顾念

⑤大行不顾细谨，大礼不辞小让。《鸿门宴》

顾虑，考虑

⑦相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驾，独畏廉将军战？顾吾念之，强奏

之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。……”《廉颇蔺相如列传》

副词，表轻微转折，“只是”

二、虚词

虚词是相对实词来说的。虚词没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义，而且使用员活。相

对于实词而言，其难度更大些。

近些年的《考试大纲》都明确规定考生要掌握18个文言虚词”而、何、乎、乃、其、且、假设、

所、为、焉、也、以、因、于、与、那么、者、之”。

首先，要立足课木，重视课木

此外，要懂点方法，会“看位苴”o

词语位置图：

丽

介闻名词|动词|代词

代词

动词4连词

【思考研习】

1、翻译：

（吴隐之）每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。

（2004年全国VI卷）

2、对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项

A.先生欲豫焉豫：参与

B.学士欲援其例以理之援：引用

C.侍者如言而至，无药者爽：过失

D.先生赎而归之归：归还

（2011年安徽卷第4题）

3、以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项

A.崔杼里之相：辅佐

B.丁冬（注：此为一个字）崔杼之子才豕：挑拔

C.景公与陈无宇……羊封诛：杀掉

D.始而相与，久而相信与：结交

（2005年北京卷第6题）

4、翻译：

次之以掌，虚假设无物।手裁举，那么又超忽而跃.（《聊斋志异•促织》）

5、对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项

A.夫送终逾制，”之轻者失：过错。

以人为鉴，可以明得”（《谏太宗十思疏》）

B.常蒙设槛阱而犹多伤害募：招求。

容有能捕之者（《捕蛇者说》）

C.有唐、后二山，民共相之同：祭祀。

又间令吴广之次所旁丛相中屋陈涉世家》）

D.帝善其不俘，迁均司隶校尉挠：阻碍。

秦王色饶，长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）

（2007年全国【卷第8题）

6、对以下句子中的加点的词的解释，不正确的一项为哪一项

A.屋小延烧，缺乏忧也比：并排。

纳比笼中（《聊斋志异•促织》）

B.臣请归节，伏步制之罪矫:假托。

魏王怒公子之盗其兵符，期杀晋鄙，公子亦自知也（《信陵君窃符救赵》）

C.责大指而已指：意旨。

其称文小而其曲极大，举类迩而见义远”（《史记•屈原列传》）

D.亦不能夺之矣夺：强取。

（2011年江西卷第10题）

7、翻译“之”的意思

A.人非生而知之者

B.项伯乃夜驰之沛公军

C.师道之不传也，久矣

D.蜀之鄙有二僧

E.何陋之有？

F.句读之不知，惑之不解

8、翻译“以”的意思

A.（妻、妾、客）皆以美于徐公

B.夫夷以近，那么游者众

C.作《师说》以贻之

D.余与四人拥火以入

E.愿以十五城清易璧

F.去以六月息者也

G.且以一璧之故逆强秦之欢

9、以下各组句子中，加点诃的意义和用法都不相同的一组是

A.4智能亦自可韬

语耳妻日……

B.非徒以武力雄一时也

越关以过，船皆设炮械

C.令捕之杖毙，弃诸野

妻泣而从之，病果瘪

D.遂违众一战，歼贼耳尽

吾病且死，汝亦饿死耳

（2011年广东卷第6题）

10、以下各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是

A.清优主马

不害清之为富也事

B.市人以其异，皆笑之

清不以怠遇其人

C.清年有道者欤

执荻道不废

D.求者益众，其应前广

一旦复柄用，旗厚报清

（2010年北京卷第7题）

【资料链接】

考试大纲规定的要掌握的120个常见文言实词如下：

1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得

3度IF.复负盖故顽固归国4过何恨胡患或疾及即既

5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷

:去劝却如假设善少涉胜识8使是适书孰属数率说私

9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳

11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐

i重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项）

高考语文18个文言虚词的用法及其举例

［而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、那么、者、之］

一、【而】

（一）连词

1.表示并列关系,一般不译，有时可译为“又二

2.表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。

3.表不承接关系,可译为“就”“接着”，或不译。

4.表示转折关系,可译为“但是”“却是

5.表示假设关系,可译为“如果”“假设”。

6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。

7.表7K因果关系“

8.表木目的关系。

（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”：偶尔也作主语，译为“你。

（三）通“如”：好似，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》）

【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

【而后】才，方才。

【既而】不久，一会儿。

二【何】

（-）疑问代词

1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。

2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。

3.作定语，可译为TI么”“哪”。

（二）疑问副词

1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么"''怎么

2.用在形容词前，表示程度深，可译为''怎么”“多么”“怎么这样”。

（三）语助词，相当于“啊”。

（四）何：通“呵”，喝问。

【何如】【奈何】【假设何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”

“凭什么”等。

【无何】译为“不久"''没多久”。

【何乃】译为“怎能”

三、【乎】

（一）语气助词。

1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”:，

2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。

3.表测度或商量语气，可译为“吧”。

4.用于感慨句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。

5.用在句中的停顿处。

（二）介词，相当于“于％在文中有不同的翻译.

（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”

四、【乃】

（一）副词

1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。

2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等；

3.可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。

4.用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。

（二）代词

1.用作第二人称，常作定语，译为“你的”：也作主语，译为“你”。不能作宾语。

2.用作指示代词，译为“这样”3

3.还可作连同用，释为“至于”“如果”等。

【无乃】表猜想，译为“恐怕……”。

【乃尔】译为“这样”。

五、【其】

（-）代词

1.第三人称代词，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。

2.第三人称代词，作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。

3.活用为第一人称或第二人称，译为‘‘我的"''我（自己）”或者“你的”“你

4.指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。

5.指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。

6.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。

（二）副词

1.加强祈使语气,相当于“可”、“还是”。

2.加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能"。

3.加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

（三）连词

1.表示选择关系，相当于“是……还是……”。

2.表示假设关系，相当于“如果”，

（四）助词，起调节音节的作用，可不译.

【何其】译为“多么”。

六、【且】

（一）连词

1.递进关系，而且，况且，并且。

2.选择关系，或者，还是。

3.假设、让步关系，即使，尚且，还。

4.并列关系：又，又..又....，一而....，一面....

（二）副词

1.将，将要。

2.皆且，姑且。

【JL大】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例:

【巨如】就像。

七、【假设】

（一）动词，像，好似。

（二）代词

1.表对称，相当于“你”“你们”：作定语时那么译为“你的”。

2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。

（三）连词

1.表假设，相当于“如果”“假设”等。

2.表选择，相当于“或”“或者”。

3.至，至于。

【假设夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似''要说那"、“像那”的意思。

【假设定】心中有数，沉着不迫。

【假设何】怎么样。

【假设干】约计之词，相当于“几许”、“多少”o

八、【所】

（一）名词，处所，地方。

（二）助词

1.放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。

2.“所”和动词结合，后面再有名词性结构，那么所字结构起定语的作用。

【为……所】“为”和“所”照应，组成“为……所……”的格式，表示被动。

【所以】

1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”、“是用来……的”等。

2.表示原因。相当于“……的原因1缘故）”。

【所谓】所说的。

【所在】

1.到处。

2.所在之处，处所。

九、【为】

L）动诃

1.有“做”“作为”“充当“''变成”“成为”等义，翻译比拟灵活。

2.以为，认为。

3.判断词，是。

（二）介词

1.表被动,有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。

2.介绍原因或目的。为了，因为。

3.介绍涉及的对象。给，替。

4.对，向。

5.表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。

（三）句末语气词，表示疑问或反话。

十、【焉】

（一）兼词

1.相当于“于之”、“于此”、“于彼”。

2.相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”等。

（二）代词

1.相当于“之”。

2.哪里，怎么。

（三）语气词

1.句末语气词，了，啊，呢。

2.作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。

3.作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。

十一、【也】

（一）句末语气词

1.表示判断语气。

2.句末语气词，表示陈述或解释语气。

3.用在句中或句末，表示肯定、感慨的语气。

4.用在句末，表示疑问或反诘语气，

5.用在句末，表示祈使语气。

（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。

【……之谓也】【其……之谓也】【其……之渭乎】意思是“说的就是……啊”

【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感慨或反诘之意。

十二、【以】

（一）介词

1.表示工具。译为：拿，用，凭着，

2.表示凭借。译为：凭，靠。

3.表示所处置的对象。译为：把。

4.表示时间、处所。译为：于，在，从。

5.表示原因。译为：因为，由于。

6.表示依据。译为：按照，依照，根据。

（二）连词

1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。

3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以

致”等.

4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而二或省去。

（三）助词

1.作语助，表示时间、方位和范围。

2.作语助，起调整音节作用。

（四）动词

1.以为，认为。

2.用，任用。

（五）名词。译为：缘由，原因。

（六）通假

1.通“已”，已经。

2.通“已”，止。

【以为】

1.认为，把..当作或看作。

2.把作为或制成。

【以是】【是以】相当“因此”，引出事理开展或推断的结果。

【有以】【无以】意思分别是“有什么方法用来……”“没有什么方法用来

十三、【因】

（-）介词

1.依照，根据。

2.依靠，凭借。

3.趁着，趁此。

4.通过，经由。

5.因为，由于。

（二）副词

1.于是，就：因而。

2.原因，缘由，机缘。

（三）动词

1.根据

2.沿袭，继续。

十四、【于】

（一）介词

1.在，从，到。

2.“在……方面”“从……中”。

3.由于。

4.向，对，对于。

5.被。

6.与，跟,同。

7.比。

【于是】

1.相当于“于+此”，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。

2.连词，表前后句的承接或囚果关系，与现代汉i舌“于是”相同。

【见...于】表示被动。

十五、【与】

（一）介词

1.和，跟，同。

2.给,替。

3.比,和……比拟。

（二）连词。和，跟，同。

（三）动词

1.给予，授予。

2.结交，亲附。

3.对付。

4.参加,参与。

5.赞许，同意。

（四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感慨或疑问。

【耿与】【与……孰】表示比拟与选择，译为：“跟……比拟，哪一个……”。

【孰假设】【与其……孰假设】表示选择（舍前取后）,译为：“哪如”“与其……哪如……

十六、【那么】

（一）连词

1.表示承接关系。译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是二

2.表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。

3.表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“那么”连用，每