《氓》《孔雀东南飞》《玩偶之家(节选)》联读统编版高二语文选择性必修下册

——《氓》《孔雀东南飞（并序）》联读千年抗争路灼灼女儿心学习目标1.理清三篇文章的故事情节，比较主人公遭遇的异同；2.分析卫女、刘兰芝和娜拉的形象，感受人物形象的文化意义；3.品读诗歌《致橡树》，探讨正确的爱情观；4.树立坚强独立的人格，树立正确的爱情观。荏苒百年过，旧信忽得觅情景导入历史上溯至清朝光绪十六年（1890年）创办的文正书院青年时期的王苹王苹演《娜拉》剧照

1934年7月，王苹从省立南京中学（宁海中学前身）师范科毕业后到兴中门小学做教师。“磨风艺社”从上海请章泯来导演易卜生话剧《娜拉》，王苹成功塑造了女主角的形象。关于娜拉1935年……我总是虚心的学习，尽我所有的力量，来忠心我的职务……在去年十二月里……（我）被派演《娜拉》这角色……当时我向社里郑重提出条件，就是不旷课、不请假……在排演《娜拉》的期间，我仍然安心地在学校任教，课本仍然是按时批改，并且没有请过假，这也是铁一般的事实……在不久之后，学校方面知道我演剧的事了，就有人偷偷的告诉我说“你不要演戏，如果校长知道，恐怕下半年的职业发生问题”……我想决不会有这样的事的，于是我也就本着一个教育的良心的驱使，依然热情地来干我的理想工作———戏剧。十二月二十九日那天，马校长忽然发表了辞退我的话，革我的职了……指出我教育成绩在丙等的考语，再加“不努力”三个字……所谓“欲加之罪何患无辞”罢了……虽然，我失业了，我被许多恶劣的环境包围着，但是我的意志，已经加倍坚强起来……我将永远地在戏剧舞台上及人生的舞台上学习，永远忠实于艺术……清如姊：见闻《新民报》所刊娜拉自白书，方知南京女教师王苹因饰演出走的娜拉失业、失家、失誉，妹甚惑之。又思及先前书信中，姊言王苹之举实乃新女性引领新思潮。姊又言，王苹与娜拉、卫女、兰芝皆有似处，恳请不吝赐教。驰函寓意，伫望示复。海天在望，不尽依迟。婉君妹1935年3月2日三姝浮沉异代影，一脉悲鸣鉴古今。研习任务群一诉今生研习任务群一：

活动一桑间泪浸氓蚩诺•桑田间的契约废墟卫女士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。清池怨锁焦仲卿•礼教祭坛伤的血色盟约刘兰芝君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。铁门声裂玩偶戏•铁门后的自我觉醒娜拉

首先，我是一个人，跟你一样的人，至少，我要学做一个人。千年血沃自由藤研习任务群一：

活动二千年血沃自由藤•品异同刘兰芝篇目《氓》《孔雀东南飞》《玩偶之家》女主人格魅力女主的婚姻情况女主最终的结局女主走向该结局的实质千褶隐痛凝为鉴，尘匣启光辨辰章。研习任务群二同参双木真谛，共叩连理本心。研习任务群二：

活动一

“我的爱情观”讨论活动赏诗歌《致橡树》舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。共瞻巾帼凌霄志，共解红妆绝代书。研习任务群二：

活动二

“妇”是能推倒山的女人你认识美好的自己了吗？尊严不可折，灵魂不可囚研习任务群三：尺素寄新绪，新章引我行见字如晤，展信舒颜‌。

偶获佳音，启我深思。虽非清如其人，晚生愿解汝惑。综而言之，三女之似，在其皆遭变故，虽被时势所迫仍得以脱身也。何以脱身？卫女求美。兰芝为善，娜拉慕真。夫真者，智力之理想；善者，内质之理想；美者，感情之理想。此三子者，皆为先贤之所求，而人性之所极也。吾辈好论人生，价值几何？意义何在？或以三人导吾侪先路，勇猛精进，芳菲悱恻，与汝共勉！

投笔伤怀，临书惘惘。言不尽思，再祈珍重。后辈：XXX202