江西中考：生物必背知识点

江西中考：生物必背知识点

以下是江西中考生物的一些必背知识点：一、生物与环境1.生态系统-组成成分-非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。例如，阳光为绿色植物的光合作用提供能量。-生物部分：-生产者：主要是绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，如绿色的小草。-消费者：包括各种动物，根据食性可分为草食动物（如兔子）、肉食动物（如狼）和杂食动物（如人）。-分解者：主要是细菌和真菌，它们能分解动植物遗体、粪便等，将有机物分解为无机物返回环境，如蘑菇是真菌，在生态系统中属于分解者。-食物链和食物网-食物链以生产者为起点，例如：草→兔→狼。食物链中箭头表示物质和能量的流动方向，一般是从被捕食者指向捕食者。-食物网是由多条食物链彼此交错连接形成的复杂营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，物质循环是周而复始的。2.生物与环境的关系-适应：生物的形态结构、生活习性与环境相适应。例如，骆驼刺根系非常发达，这是对干旱缺水环境的适应；海豹的皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。-影响：生物能影响环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，改良土壤；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。二、生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位-植物细胞结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分细胞有）、线粒体等结构。细胞壁起保护和支持作用；细胞膜控制物质进出细胞；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的场所。-动物细胞结构：具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，与植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。-细胞的生活需要物质和能量-细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸）。-细胞的能量转换器有叶绿体（将光能转变成化学能，储存在有机物中）和线粒体（将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用）。2.细胞的分裂、生长和分化-细胞分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。细胞分裂使细胞数目增多。-细胞生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。-细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成不同的组织。3.生物体的结构层次-动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物的组织有上皮组织（如皮肤上皮）、肌肉组织（如骨骼肌）、神经组织（如脑内的神经组织）、结缔组织（如血液、骨组织）；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，如心脏是由肌肉组织、结缔组织、神经组织等构成的器官；系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，如消化系统、呼吸系统等。-植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物的组织有分生组织（细胞具有分裂能力，如根尖分生区）、保护组织（如叶片的表皮）、输导组织（如导管和筛管）、营养组织（如叶肉细胞）、机械组织等；绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。三、生物的多样性1.生物分类-生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多。例如，同属的生物比同科的生物共同特征更多。-生物分类的依据主要是生物的形态结构和生理功能等特征。例如，根据植物是否有种子，将植物分为种子植物（包括裸子植物和被子植物）和孢子植物（包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物）。2.各类群生物的主要特征-藻类植物：大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜等。-苔藓植物：生活在潮湿的环境中，有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根，如葫芦藓。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。-蕨类植物：生活在潮湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，如肾蕨。古代的蕨类植物形成了今天的煤炭。-裸子植物：种子裸露，无果皮包被，如松、杉、柏等。-被子植物：种子外面有果皮包被，是植物界中最高等的类群，如桃、苹果等。-环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，如蚯蚓、沙蚕等。蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸。-节肢动物：是最大的动物类群，身体分部，体表有外骨骼，足和触角分节，如昆虫（身体分为头、胸、足三部分，有三对足，一般有两对翅）、虾、蟹等。-鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，体表常有鳞片覆盖，如鲫鱼。-两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍等。-爬行类：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，如蛇、龟等。-鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，如家鸽。-哺乳类：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，如兔、人等。四、生物的生殖、发育与遗传1.植物的生殖-有性生殖：是指经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如，绿色开花植物通过传粉、受精后，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实。-无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式有扦插（如扦插月季枝条繁殖月季）、嫁接（如把接穗接到砧木上繁殖果树）、压条等。无性生殖的优点是繁殖速度快，能保持母体的优良性状。2.动物的生殖和发育-昆虫的生殖和发育-完全变态发育：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如蜜蜂、蝴蝶等。-不完全变态发育：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。-两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，如青蛙的生殖过程是雄蛙鸣叫吸引雌蛙，雌雄蛙抱对，然后雌蛙将卵产在水中，雄蛙将精子产在水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾和鳃逐渐消失，发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。-鸟类的生殖和发育：鸟类的生殖具有季节性，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。鸟卵的结构中，胚盘是胚胎发育的部位，卵黄为胚胎发育提供主要营养物质，卵白为胚胎发育提供水分和营养物质，气室为胚胎发育提供氧气等。3.生物的遗传和变异-基因、DNA和染色体：基因是有遗传效应的DNA片段；DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构；染色体是由DNA和蛋白质组成的，染色体是基因的载体。在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的；在生殖细胞中，染色体成单存在，基因也成单存在。-性状和相对性状：性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称；相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的高茎和矮茎。-基因的显性和隐性：当控制相对性状的一对基因中，一个是显性基因（用大写字母表示，如A），一个是隐性基因（用小写字母表示，如a）时，显性基因控制的性状会表现出来。如果基因组成是AA或Aa，表现为显性性状；如果基因组成是aa，则表现为隐性性状。例如，高茎豌豆（AA或Aa）和矮茎豌豆（aa）杂交，子一代（F1）都是高茎（Aa）。-人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。男性产生两种类型的精子（含X染色体的精子和含Y染色体的精子），女性只产生一种含X染色体的卵细胞。生男生女机会均等，比例为1:1。-生物的变异：生物的变异是普遍存在的。按照变异是否可以遗传分为可遗传变异（由遗传物质改变引起的变异，如基因突变、基因重组、染色体变异等）和不可遗传变异（由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生改变）。五、健康地生活1.传染病及其预防-传染病的概念和特点：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性等特点。-传染病流行的基本环节：传染病流行必须同时具备传染源（能够散播病原体的人或动物，如流感患者是传染源）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等）和易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。-传染病的预防措施：控制传染源（如对传染病患者进行隔离治疗）、切断传播途径（如对环境进行消毒、消灭媒介生物等）、保护易感人群（如接种疫苗、加强体育锻炼等）。2.免疫与计划免疫-人体的三道防线-第一道防线：皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌作用。-第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解；吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。第一、二道防线是人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫。-第三道防线：免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成。当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等）叫做抗原。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。-计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。例如，我国儿童接种的卡介苗（预防结核病）、脊髓灰质炎糖丸（预防脊髓灰