七年级上册语文导学案苏教版

七年级上册语文导学案苏数版

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级上册语文导学案苏教版》

的内容，具体内容：导学案的基本教学方式是问题式导学，即将知识问题

化、能力过程化。把需要学生掌握的知识形成一个个问题，学生在解决问

题的同时既掌握了知识，又培养了能力。下面是我为大家精心整理的，仅

供参考。...

导学案的基本教学方式是问题式导学，即将知识问题化、能力过程化。

把需要学生掌握的知识形成一个个问题，学生在解决问题的同时既掌握了

知识，又培养了能力。下面是我为大家精心整理的，仅供参考。

（一）

往事依依

【学习目标：】

1、有感情地朗读课文，积累字词。

2、认识作品展现的多姿多彩的生活画面，培养热爱大自然、热爱生活、

热爱祖国的思想感情。

3、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。

4、认识文学作品对青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品。

教学重点、难点：

1、认识作品展现的多姿多彩的生活画面，培养学生热爱大自然、热爱

生活、热爱祖国的思想感情。

2、体会并学习描写看画、读书、听课等情状，品味精彩语言。

【课时】拟2—3课时

【作者简介】

于漪，1929年生，现年76岁，江苏镇江人。1951年7月毕业于复旦

大学教育系，现任全国中语会阅读研究中心理事长。长期从事中学语文教

学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。作为中国特级教

师群体的优秀代表，当代汉语文教育界具有鲜明学术个性和广泛影响的标

志性人物之一。关于语文在基础教育的重要性，她这样作比方：基础教育

是〃树〃，语文是〃根〃。她寄语语文教学：〃语文姓紫嫣红，春色无限：多彩

的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言,

能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进

语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。〃于漪主要著作有：

著作有《于漪语文教育论集》、《于漪教育文丛》、《于漪文集》、《追求综

合效应》、《语文教学谈艺录》、《教你写作文-中学生作文指引》、《学海探

珠》、《作文讲评五十例》、《语文园地拾穗集》、《语文教苑耕耘录》、《于漪

文体教学教案选》、《于漪教案选》、《明清的故事》、《春秋战国的故事》等

是10余种。她一心着力于学生的发展，把语言教育和思维锻炼、情感熏

陶、人格培育化为一体，实践和理论两手都硬朗，一步一步，趟出了一条

承前启后、沟通中外的宏富之路，站在了中国语文教育研究的前沿。她的

语文教育观概括为五句话：胸中要有教文育人的蓝图，培养学生语文的好

习惯，激发学生热爱祖国语言文字的感情，进行多种能力训练，开拓视野,

课外延伸。这五句话表述的是以目标、习惯、感情、能力、视野为基本发

展要素的立体的教书育人的思想体系。

（二）

【学习过程：】

1、师导入新课:

2、生读标，师解标。

3、学生自主预习小组检查

(1).抄写四字词语，并给加点字注音

搜索枯肠历历在目记忆犹新雄伟险峻烟波浩淼无边无际.....

茫茫荡荡走投无路狼狈逃窜津津有味气象万千眼花缭乱

心旷神怡油然而刍滚瓜烂熟鸦雀无声谆谆教导百看不厌身历其

境..

(2).填空

《往事依依》的作者是,通过对,,

,等几件往事的回忆，表达了作者、

、的深情。

4、交流汇报自主学习成果。

5、再次研读课文，小组合作探究，师下点拨指导。

(1)用简洁的语言概括作者回忆的儿件往事，都与什么有关?这些往事对

作者产生了怎样的影响？

(2)于漪老师〃萦绕胸怀，十分留恋〃的几件事对于〃我〃的成长有什么深

远的影响?作者回忆的几件往事都于什么有关?为什么？

(2)你能背出文中所提到的《千家诗》中的诗句原文吗？引用的诗句能否

颠倒？为什么？

认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个

志趣高尚的人。〃谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

（三）

I给下列加点的字注音。

雕镂（）慷慨（）模糊（）镌刻（）……

n找出本段的中心句。

IV文中有两句是写自己的〃我就是从那时开始爱读辛弃疾的词的〃和”几

十年过去，至

今还能信口背出〃，这样写的表达作用是什么？

v本段写了两位国文老师的讲课，选材精当，请你分析异同点。

VI本文饱含深情，富有哲理。读了本段文字，你在阅读方面受到了哪些

启发？

vn作者的经历，对你现在的学习、生活有什么启迪？

【课后作业】

一、填空。

《往事依依》的作者是（），通过对（），（），（），（）等几件往事的

回忆，表达了作者热爱生活、热爱自然、热爱祖国的深情

二.在我国古代诗词中有很多描写春夏秋冬、四季风采的诗句，试将下

列诗句按照春夏秋冬的顺序排列，将序号填在括号内。

A、好雨知时节，当春乃发生。B、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

c、五月榴

花照眼明D、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。E、绿树阴浓夏日长

F、梅花争春未肯降，骚人搁笔费评章。G、春城无处不飞花H、等闲识

得东风面，万紫千红总是春。I、千山鸟飞