《学前教育政策与法规 》电子教案-10. 第六章（下） 学前教育法律法规

单元/章节名称第六章学前教育法律法规（下）学时2学期总课次10授课时间学习目标了解我国教育法律法规的基本概念、体系与关系。了解《中华人民共和国学前教育法（征求意见稿）》及其他相关法律法规的立法背景、地位及其基本内容。依据《中华人民共和国民法典》等相关法律法规，了解幼儿安全事故的预防与处理程序。教学重点及解决措施重点：了解幼儿安全事故预防与处理的重要性。解决措施：通过学习案例和教师讲解，了解幼儿安全事故预防与处理的重要性。教学难点及解决措施难点：了解幼儿安全事故的预防与处理程序。解决措施：学习本章内容，结合具体案例组织小组讨论，分析如何预防与处理幼儿安全事故。教学反思授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）一、引入案例导入：李老师带班时，一名叫桃子的小朋友从滑滑梯上摔了下来，手臂骨折了。桃子妈妈和李老师原本是中学同学，之后却再也不联系了。幼儿园的老师常说：别的不怕，就怕孩子在幼儿园出安全事故。讨论：如果出了事故，教师是不是必须赔偿？幼儿园安全事故难道不可以预防吗？作为教师，我们如何减少孩子受到意外伤害的风险呢？二、新授：幼儿安全事故概述（一）幼儿安全事故的定义根据幼儿园的教育教学活动特点，我们可以将幼儿的安全事故定义为：幼儿从进入机构到离开机构的时间内所发生的意外伤害事故。如果有校车，则从登上和离开校车的时间算起。它主要指幼儿在学前教育机构内发生的人身伤害，也包括在幼儿园或托育机构组织的外出活动（如外出参观、秋游等）中发生的人身伤害。案例分析：某幼儿园在过道上对幼儿进行体育测试。之前是两名幼儿并排跑，最后一次安排了小丽在内的三名幼儿一起进行。小丽在跑步的过程中因拥挤失去平衡而摔倒，被诊断为“右侧桡骨远端骨折”。小丽监护人以幼儿园管理不善导致小丽受伤为由，将幼儿园诉至法院。经过法院主持调解，双方当事人最终通过协商自行和解达成协议，被告幼儿园赔偿了小丽监护人医疗费、护理费、营养费。分析：这是一起因幼儿在园内受伤引起的人身损害赔偿的案件。园内的安全防范是幼儿园的重点工作，保障幼儿拥有安全的环境是其必须承负的法定义务，这直接关系到在园幼儿的人身安全，是社会关注的焦点。幼儿园应结合幼儿的年龄、智力、生理、性格等特点，从细节入手，做好安全防护工作。教师在安排教学活动时，更应注意安全问题。幼儿安全事故的基本类型幼儿园内安全事故简称幼儿园安全事故，包括因园内环境或设施隐患、食品安全问题、卫生保健问题、活动组织不当、教职工过失和突发事件而导致的安全事故幼儿园外安全事故幼儿园外安全事故包括由幼儿园周边的交通、治安等导致的安全事故。幼儿安全事故发生的类型多样，常见类型包括：碰伤、擦伤、咬伤、骨折、脑部内伤（如颅内出血等）、脱臼、烫伤、高热惊厥、食物中毒、异物入鼻（耳、食道等）、传染病、高处跌落等。新授：幼儿安全事故的科学预防在日常工作中，幼儿安全事故中的突发事件很难完全避免和控制，但科学的防范可以大幅减少意外事故发生的可能性。教师和管理者过度紧张和毫不在意都是错误的态度。2006年6月，教育部等联合发布的《中小学幼儿园安全管理办法》将安全制度建设分为校内安全管理制度、日常安全管理、安全教育、校园周边安全管理四部分。我们可以从这些角度进行科学防范，以最大限度地避免幼儿安全事故的发生。学习相关法律法规，增强教职工的法律意识完善安全制度建设，落实机构各项安全管理规定加强教师预防及处理意外伤害的卫生培训积极开展幼儿和家长安全教育新授：幼儿安全事故的处理组建幼儿园事故处理小组，全程跟进事故处理过程及时处理各类外伤，掌握常见的意外伤害急救措施各类信息、动态依法公开，重视舆情处理，沟通态度积极诚恳五、总结本节介绍了幼儿安全事故的预防与处理。幼儿安全事故由《学生伤害事故处理办法》及《中华人民共和国民法典》第七编作为主要法律依据，幼儿安全事故可以科学预防，如发生事故需要及时、正确地应对。六、作业材料分析题：赵老师让实习生看管幼儿，自己出去打个电话。由于实习生缺乏经验，班级秩序混乱，造成一名幼儿额头磕伤。在孩子后续的送医、缝针、护理等环节中，赵老师作为主班教师必须到场，还要接受来自家长的抱怨及相应的处罚。她觉得出事时自己