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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精年级高一学科化学总课时22课题2-4-1太阳能的利用第_1_课时主备人景秋菊审核人化学组上课时间2017年4月日锁定目标找准方向备注1、了解太阳能利用的现状2、知道开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题自我构建快乐无限预习时要好好阅读课本,体会电能能转化为化学电能的意义及书写电解总反应的方法科学家对全球化石燃料何时用会被耗尽作了估计:其预测结果是-—煤227年，石油40年，天然气61年。为了解决全球的能源危机和燃烧化石燃料带来的污染问题，世界各国都在致力开发和利用新能源，比如,太阳能、生物能、氢能，而在所有的新能源中，最诱人的是太阳能.阅读课本,思考并讨论太阳能的资源特点一、太阳能的资源特点1、2、3、4、5、讨论：大家知道在日常生活有我们利用太阳能的实例？它们是将太阳能转化为什么能？太阳能转化为能太阳能转化为能太阳能转化为能太阳能转化为能合作探究携手共进培养学生实验观察能力及分析能力以及语言表达能力二、太阳能的利用方式光-—热转换原理：运用：abcd2、光—-电转换原理:运用:abc发电方式：3、光-—化学能转换运用：4、光—-生物能转换原理：方程式【小结】本课主要学习了太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题.拓展提升学以致用1、下列能源中，属于,无污染能源的是（）A、煤气B、核能C、太阳能D、石油2、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染.下列对农作物收割后留下的茎干的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（)A、就地焚烧B、发酵后作农家肥C、加工成精饲料D、制造沼气反馈检测体验成功3、下列关于能源和作为能源使用的物质的叙述中错误的是（）A、化石燃料物质内部储存着能量B、太阳能不能直接转化为化学能C、物质的化学能可能在不同条件下转化为热能、电能为人类所用D、绿色植物发生光合作用时,将太阳能转化为化学能储存起来4、汽车尾气CO、SO2、NO及某些有机物等，是城市的污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上安装一个“催化转化器”，它的特点是CO和NO反应，生成可参与大气生态环境的无毒气体（N的氧化物均为大气污染物），并促使有机物充分燃烧及SO2转化。（1）写出CO和NO反应的化学方程式：

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