山东省文登市大水泊中学2025年生物高二第二学期期末达标检测模拟试题含解析

山东省文登市大水泊中学2025年生物高二第二学期期末达标检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．限制酶可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列．如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨识序列及每一种限制酶的特定切割部位．其中切割出来的DNA片段末端可以互补结合的两种限制酶是（）A．BamHⅠ和EcoRⅠ B．BamHⅠ和HindⅢC．BamHⅠ和BglⅡ D．EcoRⅠ和HindⅢ2．读图判断下列说法中不正确的是()A．图1中属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B．图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级C．图1中共有5条食物链，具有捕食和竞争关系的生物只有食虫鸟和蜘蛛D．图2中，若螳螂全部死掉，则黄雀的种群数量将会增多3．将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养一个细胞周期的时间。取出根尖，移至不含放射性物质的培养液中，继续培养两个细胞周期的时间。在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，检测中期细胞染色体上的放射性分布。下列判断不正确的是（）A．第一个细胞周期中的染色体均如甲所示B．第二个细胞周期中的染色体均如乙所示C．第三个细胞周期中1/4的染色体如丙所示D．图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期4．下列对组成细胞分子的描述，正确的是①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；②所有的酶都是蛋白质；③对蛋白质的检测可用斐林试剂颜色呈紫色；④人体内参与信息传递的分子都是蛋白质；⑤生物膜上的载体都是蛋白质；⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关A．①⑤ B．②③④ C．⑤⑥ D．②④⑥5．下列有关植物体细胞杂交技术的说法中，不正确的是A．可以通过酶解法先获得有活力的原生质体，再完成原生质体的融合B．人工诱导原生质体融合时可用物理或化学的方法，不能利用病毒进行诱导C．利用此技术获得的杂种植株一定能同时表现出两个亲本的所有优良性状D．植物体细胞杂交的意义在于克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍6．如图所示，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能，正确的图解是A． B．C． D．7．取某植物的野生型和突变体幼苗若干，分别用不同浓度的生长素类似物（NAA）处理，培养一段时间后，测量茎和根的生长量，结果如下图所示。下列分析错误的是（）A．一定浓度范围内的NAA能促进茎和根的生长B．NAA对野生型的茎生长的促进作用比对突变体的茎的更强C．NAA促进该植物幼苗茎生长的最适浓度在c~d之间D．NAA对突变体的根的促进作用比对野生型的根的更强8．（10分）下列有关细胞核的叙述,错误的是()A．真核细胞一般含有一个细胞核B．核仁可以周期性地消失和重建C．DNA可通过核孔进出细胞核D．动物细胞的细胞核具有全能性二、非选择题9．（10分）国家生活饮用水卫生标准规定：接种1mL水样在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上，经37℃、24h培养后，所生长出的菌落总数不得大于100。某兴趣小组对某蓄水池进行细菌总数测定，以了解池水是否符合饮用水卫生标准。回答下列问题：（1）用无菌三角瓶取水样前，取样器（玻璃制品）需使用_________法灭菌。取水前的这种无菌操作的目的是______________。（2）该小组通过滤膜法测定细菌总数，将10ml水样进行过滤后，将滤膜放在牛肉膏蛋白胨培养基上培养，培养时应将平板倒置，其原因是__________。在培养过程中，不同时间所观察到的平板上菌落特征的差异有_____________（至少写出两点）。（3）经过37℃，24h培养，结果如下表：平板1平板2平板3菌落数（个）370350380据上表结果判断，所取水样测定结果_____(填“符合”或者“不符合”)饮用水的标准。（4）该小组若想检测水样中大肠杆菌的数目，可将滤膜放在含__________培养基上，计算培养基上______（颜色）菌落的数目。10．（14分）图一代表植物体内光合作用和呼吸作用的物质转化过程。图二代表在一定条件下，测量植物A和植物B的CO2的吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答以下问题：（1）图一中，⑥代表_______，[H]为___________（填“NADPH”或“NADH”）。（2）若将18O2给予密闭容器中的植物，元素18O______（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中，若对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是____________。植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的_______过程。（3）图二中a点时，植物B的叶肉细胞光合作用强度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。当用光照强度为b时，对A、B植物均处理12小时，则A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。（4）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干小圆叶片，平均分成若干份，抽去叶片细胞内的气体，然后置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量小圆叶片上浮至液面所需时间，记录结果绘成曲线如图三，请据此回答。①该实验的目的是：_______。②从图解分析，C点以后曲线上行，其原因应该是_______。11．（14分）下图是植物细胞的亚显微结构模式图。据图回答。（1）细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和____________膜共同构成。生物膜的组成成分主要是脂质和________，组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有____________。（2）该细胞的细胞器中，作为“生产蛋白质的机器”的是[①]_________，含有细胞液的是[______]液泡，为细胞生命活动提供大量能量的是[⑦]_____。（3）细胞代谢和遗传的控制中心是[⑥]_______。12．世界上首只体细胞克隆猴“中中”于2017年底在中国诞生，意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型。下图为科研人员培育克隆猴“中中”的流程图，请据图回答：（1）研究人员利用体细胞核移植技术成功克隆了“中中”，该过程体现的原理是_____。（2）为了获得较多的卵母细胞需要对供体注射__________，收集并选取处在_____时期的卵母细胞用于核移植。（3）采集猕猴胚胎组织块，用__________处理获得分散的成纤维细胞，放置于37℃的CO2培养箱中培养，其中CO2的作用是___________。（4）核移植后，克隆猴“中中”的诞生还需利用_____、_____现代生物工程技术。（5）在现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的未受精的卵细胞中才能发育成新个体，你认为最可能的原因是____。A．卵细胞大，便于操作B．卵细胞含有的营养物质多C．卵细胞的细胞质可使体细胞核全能性得到表达D．重组细胞才具有全能性

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

关于限制酶，可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来；（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；（3）结果：形成黏性末端或平末端。【详解】DNA黏性末端可以互补配对需具备互补的碱基序列，即相同的黏性末端，根据图示可知BamHI和BglII切割形成的黏性末端都是﹣GATC，可以互补配对。综上所述，C正确，A、B、D错误。故选C。2、C【解析】

图1中食物链有：草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；草→食草鸟→猫头鹰。图2中食物链有：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀；绿色植物→蝉→黄雀。【详解】A、图1中共有5条食物链，食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰属于次级消费者即第三营养级，A正确；B、图1中猫头鹰分别处于5条食物链中，分别占有第三、第四、第五、第六共4个营养级，B正确；C、图1中共有5条食物链，具有捕食和竞争关系的生物有食虫鸟和蜘蛛，还有蜘蛛和蟾蜍，C错误；D、图2中，若螳螂全部死掉，则黄雀所处的营养级降低，获得能量增多，种群数量将会增多，D正确。故选C。3、C【解析】

A、第一个细胞周期的中期，每一个染色体都含有两个染色单体，每个单体中有一个DNA分子，每个DNA分子的一条链含有放射性，另一条链没有放射性，均如甲所示，A正确；

B、第二个细胞周期的中期，每一个染色体都含有两个DNA分子，共4条单链，一个DNA分子的一条链含有放射性，另3条链没有放射性，染色体均如乙所示，B正确；

C、第三个细胞周期中1/2的染色体如丙所示，1/2的染色体如乙所示，C错误；

D、图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期，D正确。

故选C。由DNA复制特点和染色单体关系入手，DNA是双链，复制时每一条链都是模板。4、C【解析】

阅读题干可知，该题考查有机物的元素组成，糖类、脂肪、蛋白质的鉴定，以及蛋白质功能多样性的相关知识，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。【详解】①果糖、脂肪只含元素C、H、O，①错误；②酶的本质是蛋白质或RNA，②错误；③斐林试剂是检测还原糖的试剂，双缩脲试剂是检测蛋白质的试剂，③错误；④人体内参与信息传递的分子不一定是蛋白质分子，如性激素是脂质类的，④错误；⑤生物膜上的载体都是蛋白质，⑤正确；⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序、肽链的空间结构等有关，⑥正确。综上所述⑤⑥正确。故选C。5、C【解析】

植物体细胞杂交：【详解】A、用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁可获得原生质体，再完成原生质体的融合，A正确；B、诱导植物原生质体融合可采用物理（离心、振动和电激）和化学（聚乙二醇），但不能用灭活病毒，B正确；C、利用植物体细胞杂交技术获得的杂种植株,不一定能同时表现出两个亲本的优良性状，C错误；D、植物体细胞杂交技术最大的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，培养作物新品种，D正确。故选C。本题考查植物体细胞杂交技术的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。6、C【解析】

1、活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。2、酶能降低化学反应的活化能，从而使化学反应加快，同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。【详解】由于酶的作用是降低化学反应的活化能，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，故①比②曲线的峰值要低，且①②曲线峰值的差值表示降低的活化能E，C正确。故选C。7、C【解析】

根据图形分析，该实验的自变量是拟南芥的种类、生长素浓度，因变量是茎和根长度增加的相对值。在实验浓度范围内，随着生长素浓度的增加，野生型和突变型的茎和根长度都不断增加，但是与野生型相比，突变型的茎的长度增加的相对值较小，而根的长度增加相对值较大。【详解】A、NAA是生长素类似物，据图可知，a～d四种NAA浓度对两种拟南芥根和茎的生长均起促进作用，A正确；B、由图可知，NAA对野生型的茎生长的促进作用比对突变体的茎的更强，B正确；C、由于实验组数太少，无法确定NAA促进该植物幼苗茎生长的最适浓度，C错误；D、由图可知，NAA对突变体的根的促进作用比对野生型的根的更强，D正确；故选C。8、C【解析】

细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。没有细胞核细胞就不能进行代谢和分裂分化活动。【详解】A.真核细胞一般情况下含有一个细胞核，也有例外如草履虫，A正确；B.在有丝分裂过程中，随着细胞周期，核仁可以周期性地消失和重建，B正确；C.核孔是大分子物质进出的通道，因此RNA可通过核孔出细胞核，但是DNA不能，C错误；D.实验证明，动物细胞的细胞核具有全能性，如多利羊，D正确；故选：C。二、非选择题9、高压蒸汽（干热灭菌）防止外来杂菌污染防止冷凝水滴落污染培养基，也可避免培养基中水分过快挥发菌落大小、数目、形状、颜色等符合伊红美蓝黑色【解析】试题分析：本题考查微生物培养和测定，解题要点是识记微生物的培养和计数中相关的技能、技术和方法。解答本题需要数量掌握微生物的分离、计数与灭菌的方法。灭菌是指用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物（包括芽孢和孢子），常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等；消毒是指用较为温和的物理和化学方法杀死物体表面合或内部的部分微生物（不包括芽孢与包子），常用的方法主要有煮沸消毒法，巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法，使用对象主要有操作空间、某些液体、双手等。统计菌落数目使用的方法有显微镜直接计数法和活菌计数法，其中活菌计数法即稀释涂布平板法，一般选择菌落数目在30-300的平板进行计数。（1）用无菌三角瓶取水样前，取样器（玻璃制品）需使用高压蒸汽（干热灭菌）法灭菌。取水前的无菌操作的目的是防止外来杂菌污染，以免干扰实验结果。（2）平板倒置后既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止冷凝水滴落培养基，造成污染，影响实验结果；不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都具有稳定的特征，如菌落大小、数目、形状、边缘特征、隆起程度、颜色等。（3）表格中3个平板的平均菌落数为367个，则每毫升水中的菌落数为36.7个，低于国家规定的标准，因此所取水样符合饮用水的标准。（4）测定饮用水中大肠杆菌的数目的方法：将已知体积的水过滤后，将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养。在该培养基上大肠杆菌的菌落呈现黑色，可根据培养基上黑色菌落的数目，计算出水样中大肠杆菌的数目。【点睛】微生物的培养及分离的易混点是：1.对无菌技术的理解：无菌技术的关键是防止外来杂菌的入侵，其中灭菌比消毒效果好，但要考虑操作对象的承受能力，如活体材料、操作者的手等只能采用消毒。2.统计菌落数目的方法：显微镜直接计数法或间接计数法（活菌计数法），本题中涉及的计数即用活菌计数法。10、丙酮酸NADH能细胞质基质begh大于36探究CO2浓度（NaHCO3浓度）对光合作用速率（或强度）的影响NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢（或光合作用速率）【解析】

分析图一可知：物质①～⑦可分别代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，过程a、b、c、d、e、f、g、h分别表示CO2吸收、CO2释放、CO2固定、O2产生、O2吸收、O2释放、O2消耗、CO2产生。分析图二：光照为0时，两种植物均只进行呼吸作用，A植物的呼吸作用相对值为1，B植物的呼吸作用相对值为2。a点对B植物来说净光合作用强度等于0，B植物的有机物积累量为0。b点对B植物来说净光合速率等于呼吸速率，若光照与黑暗相等时间交替，一昼夜B植物的有机物积累量为0。【详解】（1）图一中，⑥代表呼吸作用第一阶段的产物，葡萄糖分解产生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ，即NADH。（2）若将18O2给予密闭容器中的植物，18O2参与有氧呼吸第三阶段并产生水，由于水也是细胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二阶段与丙酮酸反应产生CO2，水中的氧进入二氧化碳，因此放射性元素能出现在植物呼吸作用产生的CO2中。植物细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，其中叶绿体产生ATP需在有光条件下，光反应过程中产生，线粒体需在有氧条件下产生，细胞质基质是有氧呼吸无氧呼吸共同的场所，有氧无氧都能产生ATP，所以对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是在细胞质基质中。植物根尖成熟区细胞没有叶绿体，能进行呼吸作用而不能进行光合作用，图一中过程a、b、c、d、e、f、g、h分别表示CO2吸收、CO2释放、CO2固定、O2产生、O2吸收、O2释放、O2消耗、CO2产生，故植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的b、e、g、h过程。（3）由图二可知a点时光合作用强度等于呼吸作用强度，由于进行光合作用的只有叶肉细胞，根或不含叶绿体的部位不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，而此点表示的是整棵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，所以a点时，植物B的叶肉细胞的光合作用强度肯定大于其呼吸作用强度。图二中，A植物的呼吸速率为1，B植物的呼吸速率为2，光照强度为b时，B植物的净光合速率为2，A植物的净光合速率为6。光合作用固定的二氧化碳速率即为总光合速率，总光合速率=呼吸速率+净光合速率，所以B植物的总光合速率为2+2=4，A植物的总光合速率为1+6=7，则每小时A植物的总光合速率比B植物的总光合速率多7-4=3，所以12小时后A植物比B植物光合作用固定的CO2多12×3=36mg/m2。（4）根据题意，小圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度，所以①该实验的目的是探究CO2浓度（NaHCO3浓度）对光合作用速率（或强度）的影响。小圆叶片上浮至液面时间越短说明光合作用强度越大。②曲线上升表明光合作用减弱（产生的氧气减少），而C点之后NaHCO3增加，导致叶片细胞外的浓度过高，叶片细胞失水从而影响了它的细胞代谢，故而导致光合作用降低。本题以生理流程图和坐标曲线图为载体，考查光合作用和细胞呼吸的过程及两者间的联系、影响光合作用的因素，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，属于考纲综合运用层次。11、核蛋白质(一定的)流动性核糖体②线粒体细胞核【解析】

分析植物细胞的结构可知：①是核糖体，②是液泡，③是核孔，④是核仁，⑤是染色质，⑥是细胞核，⑦是线粒体。【详解】（1）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统；生物膜的组成成分主要是脂质和蛋白质，还有少量的糖类；组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有一定的流动性，这也是生物膜的结构特点。（2）核糖体是生产蛋白质的机器；液泡主要存在与植物细胞中，内含有细胞液；细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。本题主要考查细胞的