DB61T-检验检测机构资质认定 第16部分：人员培训与能力确认管理规范

ICS FORMTEXT     FORMTEXT     FORMTEXT     DBFORMTEXT  DBFORMTEXT61/FORMTEXTXXXXX—FORMTEXTXXXXFORMTEXT     FORMTEXT检验检测机构资质认定第16部分:人员培训与能力确认管理要求FORMTEXTRequirementsofTrainingandAbilityConfirmationManagementforInspectionPractitionersFORMTEXTFORMDROPDOWNFORMTEXT     FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX发布FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX实施FORMTEXT陕西省市场监督管理局   发布DB61/XXXXX—XXXXI目次18647目次 I20569前  言 错误！未定义书签。268651适用范围 1199042规范性引用文件 181293术语和定义 1173744岗位分类和定义 错误！未定义书签。304235资格要求 错误！未定义书签。304416岗位能力要求 错误！未定义书签。17737培训方式和培训内容 2216718人员能力确认 499469人员能力维持和监控 5前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件为DB61/T1327的第17部分。DB61/T1327已经发布了以下部分：—第1部分：评审指南；—第2部分：现场试验考核技术要求；—第3部分：设备检定和校准结果确认要求；—第4部分：设备期间核査要求；—第5部分：检验检测报告编制规范；—第6部分：评审员管理要求；—第7部分：内部审核要求；—第8部分：检验检测机构从业人员行为要求；—第9部分：设备验证要求；—第10部分：测量不确定度在检测结果符合性判定中的的应用指南；—第11部分：实验室样品记录及检测记录管理规范；—第12部分：分包要求；—第13部分：内部校准要求；—第14部分：检验检测信息系统电子数据采集要求；—第15部分：设备维护保养要求；—第16部分：标准方法验证与非标准方法确认要求；请注意本文件的某些内容可能涉及专利，本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由陕西省市场监督管理局提出并归口。本文件起草单位：本文件主要起草人：本文件首次发布。联系信息如下：单位：陕西省质量认证认可协会电话：029—87290790,029—87291424地址：陕西省西安市未央区未央路荣民中央国际16层邮编：710016检验检测机构资质认定第16部分：人员培训与能力确认管理规范适用范围本文件规定了检验检测从业人员的培训方式和培训内容，各岗位人员的能力确认及能力维持、监控要求。本文件适用于检验检测从业人员培训、能力确认及能力维持与监控。本文件提供了资质认定对检验检测从业人员培训工作规范性、适宜性、充分性的评判依据和人员能力确认、维持与监控的方式。其他检验检测机构、企业内部实验室，其人员培训与能力确认也可参照本文件实施。规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T19000质量管理体系基础和术语GB/T27000合格评定各类检验机构的运作要求GB/T27025检测和校准实验室能力的通用要求总局令第163号检验检测机构资质认定管理办法总局令第39号检验检测机构监督管理办法总局2023年第21号检验检测机构资质认定评审准则术语和定义下列术语和定义适用于本标准。3.1检验检测机构inspectionbodyandlaboratory依法成立，依据相关标准或者技术规范，利用仪器设备、环境设施等技术条件和专业技能，对产品或者法律法规规定的特定对象进行检验检测的专业技术机构。从业人员分类检验检测机构从业人员按其岗位可分为但不限于：最高管理者；技术负责人；质量负责人；业务受理人员；抽样/采样人员；样品管理员；试剂管理员；设备操作人员；检验检测人员；授权签字人；提出意见和解释人员；档案管理员；内部审核人员；质量监督员；报告编制人员；报告审核人员等。培训方式和培训内容5.1培训方式5.1.1集中授课以课件讲解或视频播放等形式向受训人员传授相关知识，适用于法律法规、实验室安全、管理体系文件、仪器设备原理、标准解读等内容的培训。5.1.2操作培训培训人员通过实际操作或模拟操作向受训人员演示检验检测过程，适用于检验检测过程中的各操作环节培训，以及仪器设备的操作使用、维护保养等内容的培训。5.1.3自行学习实验室指定培训资料，在规定的时间内由受训人员自行研读学习，适用于法律法规、管理体系文件标准等内容的学习。5.2培训内容5.2.1总体要求检验检测机构应根据内部不同岗位人员的工作职责、教育背景、工作经历和实际能力开展岗前培训，使其具备开展相应活动的能力，并持续满足所承担岗位的工作需求。培训内容包括但不限于：——职业道德培训；——岗位职责培训；——法律法规培训；——资质认定及实验室认可相关文件的培训；——检验检测基础知识培训；——仪器设备使用维护培训；——检验检测应用技术培训；——实验室安全知识培训；——实验室基础设施的配置及维护培训。5.2.2职业道德培训确保从业人员掌握职业道德基本知识和职业守则。5.2.3岗位职责培训检验检测机构需明确其从业人员的职责，上岗前应进行岗位职责的培训，确保不同岗位的人员掌握各自的职责和工作内容。5.2.4资质认定相关文件的培训包括但不限于以下文件的培训：国家市场监督管理总局发布的有关资质认定管理规章制度。5.2.5检验检测基础知识培训对于涉及检验检测技术的岗位，如授权签字人、技术负责人、抽样/采样人员、检验检测人员、质量监督员、报告编制员、报告审核员等，应视其教育背景、工作背景、工作内容进行以下内容的培训：——检验检测基础知识；——标准物质分类、采购、使用和管理基础知识；——有效数字的保留和数值修约基础知识；——原始记录的填写和检验报告的出具基础知识；——检验检测方法验证基础知识；——测量不确定度评定基础知识。5.2.6仪器设备使用维护培训5.2.6.1对于涉及仪器管理和使用的岗位，如授权签字人、技术负责人、抽样/采样、检验检测、设备管理、设备操作、质量监督等岗位，视其工作背景、工作内容进行相关仪器设备原理及使用维护的培训。5.2.6.2抽样/采样人员、设备操作人员和检验检测人员应掌握相关基础采样仪器设备的使用操作和日常维护。5.2.6.3其他岗位人员应掌握仪器设备的基本原理、适用范围和维护要求。5.2.7检验检测应用技术培训对于涉及检验检测的岗位，如授权签字人、技术负责人、检验检测人员、质量监督员，视其教育背景、工作经历、工作内容进行相关检验检测应用技术的培训，应选择具有代表性、典型性的标准，讲解其适用范围、基本原理、前处理操作、仪器分析、数据处理等方面的内容及注意事项，并结合实际样品进行检测全过程实际操作培训。5.2.8实验室基础设施的配置及维护培训对技术负责人、检验检测人员、设施管理人员等参与实验室设施管理及使用的岗位人员，应进行实验室基础设施的配置及维护的培训：——实验室不相容检测区域的识别和隔离；——实验室供水供电设施维护；——实验室通风排气设施的维护；——实验室安全防护设施的维护。5.3培训记录实验室应对培训过程、培训内容、培训效果的评价予以客观、真实、准确地记录，并保存完整的培资料，如讲师签名、课件存档、现场照片、视频录像、考核结果截图(线上培训时间)等。人员能力确认6.1自我声明确认最高管理者、技术负责人、质量负责人、授权签字人对于通过自行学习的法律法规、资质认定相关文件，可通过自我声明的方式进行能力确认；或通过参加外部线下培训、线上学习平台培训取得相应的培训合格证明进行能力确认。6.2书面考试确认抽样/采样人员、检验检测人员、样品管理员、档案管理员、质量监督员、报告编制人员、报告审核人员对于法律法规、资质认定相关文件、检验检测基础知识、仪器设备使用维护等，可由技术负责人以书面考试的形式进行确认，试题形式可包括判断题、填空题、选择题、问答题，技术负责人应眀确合格分数；或通过参加外部线下培训、线上学习平台培训取得相应的培训合格证明进行能力确认。6.3技能考核确认选择具有代表性、典型性的项目、样品和标准，被考核人按照标准规定的方法开展检测工作。适用于抽样/采样人员、检验检测人员操作技能能力确认，可通过以下方式进行：操作演示/目击试验。由具有经验的、熟悉检测方法、技术规范、仪器操作的人员对被考核人的操作进行评判，确定被考核人是否获得该项能力；人员比对，考核人指定一名具有经验的、熟悉检测方法、技术规范、仪器操作的人员，与被考核人一同进行采样或检测工作，比对分析结果来确定被考核人是否获得该项能力，考核人可指定人员比对结果相对偏差要求；加标回收。考核人在待检测的样品中添加一定量的目标物，由被考核人实施检测，考核人根据回收率结果来确定被考核人是否获得该项能力；盲样测试。考核人选择有证标准样品、已知结果的稳定样品，由被考核人实施检测，考核人根据检测结果与指定值的误差确定被考核人是否获得该项能力，考核人可指定误差要求；留样复测。考核人选择已知结果且稳定性良好的留样样品，并选择稳定性良好的检测项目，比如土壤中的金属元素作为考核项目，由被考核人实施检测。考核人根据检测结果与已知值的误差确定被考核人是否获得该项能力，考核人可指定误差要求。人员能力维持和监控实验室应对抽样/采样人员、样品管理员、检验检测人员、设备操作人员、质量监督员、内部审核人员、报告编制人员、报告审核人员的能力进行监控，自上岗后可周期性地对其能力进行评价，根据评价结果有针对性进行培训及考核，确保其人员能力持续维持。实验室可自行规定评价周期，一般建议不超过3年，其主要评价内容如下：对与岗位密切相关管理体系文件要求的理解和掌握情况：能正确说明与该岗位密切相关管理体系文件的名称、主要内容；岗位职责履行情况：上一周