延边朝鲜族自治州图们市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

延边朝鲜族自治州图们市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）（一）看拼音，写词语。（8分）1.图们江畔的春天，冰雪rónghuà（），枝条抽出nènyá（）。2.朝鲜族阿妈妮坐在温突（ondol）上，脸上挂着cíxiáng（）的微笑。3.我们应当zūnzhòng（）各民族的传统文化和风俗习惯。4.节日的广场上，人们随着伽倻琴的旋律piānpiānqǐwǔ（）。（二）选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）1.这片黑土地非常富饶（ráonáo），盛产优质大米。2.朝鲜族传统民居的房顶是歇山式，屋脊线条流畅（tǎngshàng）。3.我们要（尊遵）守公共场所的秩序。4.他的演讲充满了（挚炽）热的情感。（三）按要求完成句子练习。（9分）1.把句子写具体：江边开满了金达莱。（怎样的江边？怎样的金达莱？）2.用关联词语合并句子：我们了解延边的历史。我们更加热爱这片土地。3.修改病句：通过这次社会调查，使我深刻体会到民族团结的重要性。（四）根据课文内容与积累填空。（12分）1.本单元我们认识了_________的蔺相如和_________的廉颇，明白了“_________”的道理。2.古诗《从军行》中，表现戍边将士英勇无畏精神的诗句是：“_________，_________。”3.请写出一句关于“和谐”或“团结”的格言：____________________________________。4.延边是我国朝鲜族主要聚居地，素有“_________”的美誉。我知道的朝鲜族传统节日有_________（写一个）。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《将相和》选段，回答问题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。1.写出下列词语的近义词。（3分）诚意——（）理直气壮——（）强逼——（）2.请用“____”画出描写蔺相如动作的语句。这些动作表现了他怎样的特点？（4分）3.结合全文，说说蔺相如为什么能“理直气壮”？（4分）4.生活中，你有没有遇到过需要维护原则、勇敢表达立场的时候？请简单写一写。（4分）（二）课外阅读（15分）阿里郎之乡的温情我的家乡在图们，一个被青山绿水环抱的边境小城。这里不仅流淌着清澈的图们江，更流淌着动人的歌声——《阿里郎》。每天清晨，伴随第一缕阳光响起的，往往是公园里老人们练习洞箫的声音，悠扬而苍凉。傍晚，社区活动中心总会传来排练节目的歌声，那是“阿妈妮”艺术团在为民族团结晚会做准备。她们穿着鲜艳的朝鲜族长裙，边唱边舞，脸上洋溢着幸福的光彩。歌词我听不懂，但那旋律里的深情与期盼，却能穿越语言的障碍，直达心底。记得有一次，学校组织我们去敬老院慰问。我们汉族同学表演了诗朗诵，朝鲜族同学则跳起了欢快的象帽舞。一位朝鲜族老爷爷看着我们，眼里闪着泪光，他用不太流利的汉语说：“好，孩子们都好，都是一家人。”那一刻，我真正明白了“民族团结”不是书本上的词，而是流淌在歌声里，融化在笑容中，住在我们心坎里的真情实感。这片土地用她博大的胸怀，养育了勤劳善良的各族儿女，也孕育了这如阿里郎般悠长深厚的情谊。1.给短文加一个合适的标题，写在文章开头的横线上。（2分）2.短文中提到的朝鲜族传统艺术形式有：_________、_________、_________。（3分）3.文中画线句子“那旋律里的深情与期盼，却能穿越语言的障碍，直达心底”是什么意思？表达了作者怎样的感受？（4分）4.文中哪个场景最让你感动？为什么？（3分）5.你的家乡或社区里，有哪些体现民族团结或邻里和睦的小故事？请简要分享。（3分）三、口语交际与实践（5分）延边州要举办“朝鲜族文化与民族团结”主题展览，面向全州小学生征集解说词。如果你是图们市第一实验小学的代表，请你围绕一件朝鲜族传统物品（如：长鼓、短衣、泡菜坛等）或一个传统习俗，写一段简短的解说词（80字左右），向参观者进行介绍。四、习作天地（30分）题目：我心中的那首歌提示：歌声里，有童年的记忆，有家乡的味道，有真挚的情感，也有民族的印记。在你成长的过程中，哪一首歌（可以是童谣、民歌、校歌、流行歌等）给你留下了深刻的印象？它背后有什么故事？这首歌如何影响了你？请围绕它，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。要求：1.围绕中心，条理清楚；2.写出自己的真实感受；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（一）1.融化嫩芽2.慈祥3.尊重4.翩翩起舞（二）1.ráo2.tǎng3.遵4.炽（三）1.例：清澈的图们江边开满了像朝霞一样鲜艳的金达莱。2.例：因为我们了解了延边的历史，所以我们更加热爱这片土地。3.删去“通过”或“使”。（例：这次社会调查，使我深刻体会到民族团结的重要性。）（四）1.顾全大局、勇敢机智/知错就改、骁勇善战将相和2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。3.例：人心齐，泰山移。4.歌舞之乡例：老人节（或流头节、回甲节等）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.诚意——真心理直气壮——义正词严强逼——强迫（近义词即可）2.“就上前一步”“捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定”“举起和氏璧就要向柱子上撞”。表现了蔺相如的机智、勇敢和果断。3.因为蔺相如深知秦王理亏（没有换璧的诚意），自己站在维护国家利益的道义一方，并且做好了誓死捍卫宝璧的准备，所以他能理直气壮。4.（略，结合生活实际，言之成理即可）（二）课外阅读1.例：歌声里的民族团结/阿里郎情深2.洞箫演奏、阿里郎（民歌）、象帽舞。3.意思是虽然听不懂朝鲜语歌词，但音乐中蕴含的情感和希望是共通的，能让作者真切地感受到。表达了作者对朝鲜族文化的理解和欣赏，以及情感上的共鸣。4.（略，选择文中任一场景，说明感动原因即可）5.（略，分享真实或合理的小故事即可）三、口语交际与实践（5分）评分要点：1.对象明确；2.介绍清楚特点或文化内涵；3.语言流畅，有感染力；4.字数符合要求。例（介绍长鼓）：各位来宾，请看这件精美的长