人教河南 九年级 下册 语文《简爱》名著打卡

《简•爱》整体把握作家名片：夏洛蒂·勃朗特(1816－1855)，英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姊妹”之称。内容简介：《简·爱》是一部带有自传色彩的作品，主要叙述了自幼父母双亡的主人公简·爱的成长历程。简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，舅妈的不平等对待让她小小年纪就承受了许多的委屈和痛苦。成年后的简·爱在桑菲尔德庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特的尊敬和爱恋。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。她自始至终都坚持自己的信念、理想和追求，最终过上了自己所向往的美好生活。艺术特色：1.具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。2.全书运用大量心理描写，富有激情和诗意。3.以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。4.构思精巧，情节起伏，悬念迭起。讲练周计划第一周(1～4章)内容梳理第1章简·爱自幼父母双亡，被送到舅舅里德先生家抚养，里德先生临终前曾嘱咐妻子好好照顾简·爱。在舅妈家，有表兄表姐约翰、伊丽莎和乔治安娜，有舅妈里德太太，有保姆贝茜和佣人萨拉、阿博特，简·爱是一个微不足道的人，受尽了虐待：一家人围聚在客厅炉边的沙发上，而简·爱被里德太太责令“离他们远一点儿”；在客厅旁边的早餐室，简·爱溜进去，爬上窗座用窗帘遮住自己，偷看《英国禽鸟史》，尽情享受读书的乐趣。这时约翰边叫边找来，他坐在椅子上，简·爱瑟缩着来到他面前，一番辱骂后，他拿书朝简·爱扔过来，简·爱跌倒在地，头撞在门上流了血，简·爱和他扭打在一起，被舅妈关到红房子里。第2章反抗也无用，简·爱被关进了红房子里。阿博特和贝茜轮番教训简·爱，之后把门锁上了。红房子是里德先生死去的地方，空寂恐怖，荒凉冷落。去世的舅舅的“鬼魂”让孤单的简·爱十分恐惧，她大声喊叫，企图逃出去。里德太太听到后又对简·爱进行辱骂，她无情地把简·爱推回屋里，锁上了门。简·爱身心俱疲，最后昏厥在了红房子里。第3章简·爱因惊吓生病了，等到醒来时发现自己已经离开了红房子，被安置在儿童室，看到了药剂师劳埃德先生，保姆贝茜对简·爱的态度也有所转变。第二天，劳埃德先生又来了，简·爱向他诉说了心中的委屈与不满，他询问简·爱是否想去学校，并征得了里德太太的同意。一天晚上，简·爱从阿博特和贝茜的谈话中得知自己的身世及父母的情况。第4章简·爱被限制在儿童室里，里德太太不允许表兄表姐们来这个房间和简·爱说话，她更加讨厌、憎恨简·爱。圣诞节，人们互赠礼物、举行晚会，简·爱一个人抱着玩具娃娃，待在阴暗的儿童室里。一天，简·爱被叫去客厅见了洛伍德学校来的勃洛克赫斯特先生，舅妈在勃洛克赫斯特先生面前中伤简·爱，败坏简·爱的名誉，说简·爱爱骗人。在勃洛克赫斯特先生走后，简·爱回击了里德太太，拆穿她伪善的面目，感到了一种前所未有的自由感和胜利感。由于简·爱的反抗，舅妈加快了送她去学校的脚步。接下来的几天，贝茜对简·爱很好，给她讲故事、唱歌，让简·爱的生活有了一点阳光。阶段小练一一、班级开展“品读经典·漫谈名著”主题活动，请参与并回答问题。1．【活动一：简·爱的童年生活】简·爱在里德太太家的生活为何如此艰难？她的哪些性格特质帮助她应对这些困难？2．【活动二：简·爱的成长】红房子事件对简·爱的心理成长有何重要意义？二、中招热门题型戏剧社在准备剧本时，邀请你共同完成创作。请结合原著内容，将下面的剧本补充完整。(①处设计人物神态；②处设计人物台词；③处设计人物动作。)简·爱的反击地点：盖茨海德府客厅人物：简·爱、里德太太场景：简·爱坐在一条矮凳上，仔细打量里德太太；里德太太坐在扶手椅上，正在做活。简·爱：(①________)里德太太，除了约翰·里德，你是世上我最恨的人。这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治安娜，因为爱说谎的是她，不是我。里德太太：(冷冰冰地凝视)简·爱：②_________________________________________________________________________________________________________________________________里德太太：你怎么敢说这样的话，简·爱？(③____________________________)第二周(5～10章)内容梳理第5章经过了一天的颠簸，简·爱终于到了洛伍德学校，然而第一天让人难以下咽的饭食狠狠地打击了满怀憧憬的简·爱。简·爱认识了一个女孩子，她向简·爱介绍了学校和老师。下午上课时简·爱见到那个女孩子被罚站了，她的平静让简·爱吃惊。第6章简·爱在学校里的生活开始步入正轨，被分到四班，要求背诵很长很难的文章。下午，史密斯小姐安排简·爱在教室一个角落给一块布沿边。海伦虽然完全回答对了老师的问题，但仍遭到批评甚至挨了打，因为她邋遢、不爱整洁。下课后，简·爱找到海伦和她交流，更深入地了解了她，但简·爱不认同她的观点。第7章简·爱在洛伍德学校度日如年，尤其是在最寒冷的冬季，去教堂做礼拜，回来路上更是寒风刺骨。到了学校，年纪小的同学只能在火炉的最外围。勃洛克赫斯特先生来到学校，他责备和挑剔谭波儿小姐在饭食上对学生的供给，同时检查学生的发式。简·爱尽量用石板把自己的脸挡住，但不幸的事还是发生了，简·爱摔坏了石板，勃洛克赫斯特先生认出了简·爱，当众公布简·爱是说谎者，罚简·爱站在凳子上。简·爱受到羞辱，是海伦的微笑给了她力量。第8章罚站结束后，简·爱伤心悲痛，海伦不断地开导她使她平静了下来。谭波儿小姐让她们来到她的房间，倾听了简·爱的诉说，询问了海伦的病情，用一杯茶、一片烤面包和香草饼款待了她们。谭波儿答应核实情况后会给简·爱洗刷罪名。简·爱静静地听着谭波儿小姐与海伦谈古论今，佩服不已。回到卧室，海伦因抽屉未整理，被挂上了写着“邋遢”两个字的硬纸板。大约一星期后，劳埃德先生的回信证明了简·爱的清白，谭波儿小姐在全校师生面前澄清了事实，恢复了简·爱的名誉。之后简·爱被调到一班，学习法文和绘画。第9章春天来了，洛伍德学校繁花似锦，伴随而来的是一场时疫——斑疹伤寒。许多孩子倒下了，还有的死掉了。海伦患了肺病，搬到楼上不知哪个房间去了。简·爱和其他没有得病的孩子能自由地享受这美好的景色和季节。管家跑了，洛顿施药所的总管来到这里，伙食供应比较宽裕。简·爱和玛丽·安·威尔逊最喜欢到山溪中间的大石头上，谈天说地，简·爱从中学到了好多知识，也得到了很多快乐。一天，贝茨医生来了，说海伦病重，不久就会死去。晚间11点多，简·爱偷偷地溜到谭波儿小姐房间探望海伦，紧紧地抱着海伦睡去了。清晨当谭波儿小姐回到房间时，海伦已经死了。第10章斑疹伤寒结束后，学校的生活条件在公众的关注下有了很大的改善。之后，简·爱在学校生活了八年，六年当学生，两年当教师。谭波儿小姐离开后，简·爱在报纸上登广告谋求家庭教师的职位，在桑菲尔德庄园应聘上了家庭教师的工作。在准备离开期间，贝茜前来看简·爱，简·爱给贝茜弹了钢琴，看了画，还告诉贝茜自己不仅会法语，还学会了刺绣。阶段小练二一、班级开展“品读经典·漫谈名著”主题活动，请参与并回答问题。【活动一：初入洛伍德学校】1．简·爱对洛伍德学校的初步印象是什么？她是如何适应新的生活环境的？2．在洛伍德学校，简·爱与哪些人成了朋友？这些人对她有何影响？【活动二：简·爱的校园经历】3．海伦·彭斯的性格对简·爱有何影响？海伦的去世给简·爱带来了怎样的感受？二、中招热门题型班级准备为话剧《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》中的人物设计宣传海报，并根据不同人物的特点为海报设置不同的底色。请你从下列备选人物中任选一位，仿照示例，结合名著内容说说他(她)的海报底色应采用哪种颜色。(话剧是根据名著改编而成的)备选人物：谭波儿小姐(《简·爱》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)严贡生(《儒林外史》)示例：祥子的海报底色应该用灰色。18岁的祥子来到北平成为一名人力车夫，却在黑暗的现实中屡次受挫，最终堕落成麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子的命运更契合。第三周(11～16章)内容梳理第11章桑菲尔德庄园的女管家聘用了简·爱，简·爱成了一个小女孩阿黛尔的家庭教师。罗切斯特先生是阿黛尔的监护人。简·爱来到了桑菲尔德庄园，那里的一切很庄严、很气派。第12章一天下午，简·爱去干草村寄信，邂逅了刚从国外归来的罗切斯特，这是他们第一次见面。罗切斯特从马上摔了下来，简·爱急忙上前去扶他，回到家后简·爱才知道摔下马的那个人便是桑菲尔德庄园的庄园主罗切斯特。第13章阿黛尔很不容易教，她很不专心，总是找借口去找罗切斯特先生。罗切斯特先生与简·爱面对面交流，了解简·爱的过去，并对简·爱的画做出评价。第14章简·爱发现罗切斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。一天晚上，罗切斯特与简·爱又进行了一次面对面的谈话。第15章有一次，罗切斯特给简·爱讲述了他与法国情妇的经历以及阿黛尔的身世。一天夜里，简·爱被一阵低语声惊醒，她发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她扑灭火并弄醒了罗切斯特。第16章罗切斯特隐瞒了格雷斯·普尔放火的罪行，简·爱苦思冥想理不清头绪，胡乱猜测缘由，想见到罗切斯特先生却始终没有见到他。阶段小练三中招热门题型对比内容简·爱保尔策略“我俩”不一样(身份经历)简·爱在盖茨海德府是一个受气包，在洛伍德学校是忍饥挨饿的穷学生，在桑菲尔德庄园是1.________________，成长为独立自强的女性。保尔在车站食堂是忙碌的打工人，在战场上是英勇的战士，生病后是坚强的病人、2.______________，最后成长为钢铁英雄。异中求同“我俩”都一样(反抗精神)3.______________________________________________________________4.______________________________________________________________第四周(17～27章)内容梳理第17章罗切斯特回来后经常举行家宴，桑菲尔德庄园上上下下开始忙碌起来。在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开了客厅。第18章罗切斯特坚持要简·爱也到客厅里去，客人们对简·爱的态度十分冷淡。简·爱感觉到自己对罗切斯特产生了感情。罗切斯特外出，庄园里来了个叫梅森的陌生人，后来庄园里又来了一个吉卜赛女巫，要给在场的人算命。第19章当轮到给简·爱算命时，简·爱发现这个神秘的吉卜赛女巫就是罗切斯特，他想借此试探简·爱对他的感情。当他得知庄园里来了个叫梅森的陌生人，罗切斯特非常震惊。第20章夜里，简·爱听到从三楼传来呼救声，住在桑菲尔德庄园的客人都惊醒了，罗切斯特掩饰说是仆人发疯发出的叫喊，要大家回房去安睡。然后，他要简·爱陪他到三楼去照顾受伤的梅森，自己则去请医生。清晨，他们送走了梅森。第21章不久，里德太太派人来找简·爱，说她病危，要见简·爱一面。回到舅妈家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简·爱的叔叔寄来的，向她打听侄女的消息，并想收养简·爱，自己死后把遗产赠送给简·爱。里德太太谎称简·爱在洛伍德得伤寒病死了，直到临终前她才良心发现，把真相告诉简·爱。第22章简·爱又回到桑菲尔德庄园，感觉像回到家一样。人们都在猜测罗切斯特会向布兰奇小姐求婚。第23章罗切斯特告诉简·爱他要结婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推荐简·爱去爱尔兰做家庭教师，简·爱伤心极了。出乎简·爱意料的是，这竟是罗切斯特先生自导自演的一部滑稽戏，罗切斯特向简·爱求婚，简·爱答应了，心里充满了幸福感。第24章罗切斯特与简·爱筹备婚礼。罗切斯特很宠简·爱，简·爱视罗切斯特为她的整个世界、她的偶像。第25章婚礼前夜，简·爱看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的面纱，然后把面纱撕成两半。简·爱向罗切斯特说出了自己的困惑，罗切斯特告诉她那不过是一个梦，简·爱说那不是梦，因为第二天醒来时她发现面纱真的成了两半。第26章婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的姐姐伯莎·梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并带人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子，她有遗传性精神病史。第27章简·爱经历了一场严峻的考验，法律阻碍了她和罗切斯特的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。阶段小练四一、班级开展“品读经典·漫谈名著”主题活动，请参与并回答问题。1．简·爱对晚宴上的社交场合持什么态度？这反映了她怎样的价值观？2．简·爱与罗切斯特先生的婚礼为何会突然中断？这一变故对简·爱产生了什么影响？她又是如何处理的？二、中招热门题型下面表格展示了同学们研读《西游记》和《简·爱》的部分成果，请将表格中孙悟空和简·爱与“离开”有关的内容补充完整。《西游记》《简·爱》相关回目离开原因离开之地离开原因心猿归正六贼无踪悟空打死六个强盗后被唐僧数落。②__________________________________不堪忍受舅妈一家的虐待。尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧误会悟空滥杀无辜。洛伍德学校渴望获得自由，探索更广阔的世界。神狂诛草寇道昧放心猿①____________________________________。桑菲尔德庄园③____________________________________________。第五周(28～38章)内容梳理第28章简·爱离开了桑菲尔德庄园。当仅有的积蓄花光后，她风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在濒临死亡时，她被圣约翰和他的两个妹妹救了。第29章简·爱昏迷了三天三夜，终于清醒了过来，在圣约翰一家的照料下，她渐渐恢复了体力。简·爱与圣约翰三兄妹进行了交谈。圣约翰问了简·爱一连串的问题，并答应为简·爱找一份工作。第30章简·爱和黛安娜、玛丽姐妹志趣相投。圣约翰给简·爱找了一份在莫尔顿乡村学校做教师的工作，简·爱渐渐熟悉了这里的一切。第31章莫尔顿一座山村农舍成了简·爱的家，她有二十名学生，其中能识字的只有三个，能写和算的一个也没有。黄昏时，简·爱一边望着日落的景象，一边自我安慰。这时候，圣约翰来了，把他妹妹走时留下的一个包裹送给简·爱，询问简·爱对第一天工作的感觉。奥利弗小姐对圣约翰表达了爱意。第32章简·爱全心全意忠实地做乡村女教师的工作，渐渐成了那一带乡亲们喜欢的人。奥利弗小姐经常来学校看她，奥利弗小姐知道简·爱画画的技艺高超，就让简·爱为自己画一张肖像画，并让自己的父亲亲自来拜访简·爱，还邀请简·爱到溪谷府做客。简·爱试图探究圣约翰对奥利弗小姐的感情，但结果却令简·爱失望。那段日子，简·爱常常在梦中遇到罗切斯特先生，心里焦躁不安。第33章,大雪之夜，圣约翰来拜访简·爱，告诉简·爱她的叔叔去世了，留给她两万英镑的遗产。另外简·爱的叔叔就是圣约翰的舅舅，因此，简·爱和圣约翰是表兄妹关系。简·爱知道真相后非常高兴，决定将两万英镑的遗产与圣约翰、黛安娜和玛丽平分。第34章圣诞节临近，简·爱告别了乡村学校，回到了沼泽山庄，等待着黛安娜和玛丽的归来。圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前他向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。但是，简·爱一直没有答应做他的妻子，只承认是他的妹妹。第35章第二天，圣约翰并没有按原计划去剑桥，简·爱再一次明确拒绝了做圣约翰妻子的请求。黛安娜一开始非常希望简·爱嫁给哥哥圣约翰，但当她知道事情的真相后，反而劝简·爱不要跟圣约翰去印度。后来，在简·爱即将答应嫁给圣约翰的时候，她的耳边突然传来罗切斯特的呼唤声，于是简·爱终于下定决心拒绝了圣约翰。第36章简·爱想再回一次桑菲尔德庄园探访罗切斯特先生。简·爱回到了桑菲尔德庄园，却惊讶地发现那里已经烧成了废墟。简·爱从客店老板那里知道了着火的事、伯莎·梅森的死和罗切斯特先生的近况。简·爱立刻租了马车，赶往罗切斯特先生居住的芬丁庄园。第37章简·爱终于在天黑之前来到芬丁庄园，借送水的机会进入罗切斯特的房间。很快，罗切斯特就感受到了简·爱的气息，这意想不到的相遇令他兴奋不已。简·爱向罗切斯特讲述了自己一年来的遭遇。罗切斯特担心简·爱离开自己，直到得到简·爱的承诺后，罗切斯特才安下心来。第38章简·爱和罗切斯特先生结婚了。两年之后，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子。阿黛尔被简·爱接回家后安置到了近处更适合她的学校，后来成长为一个很热心而且讨人喜欢的伴侣。黛安娜和玛丽都结了婚，而且很幸福。圣约翰在印度虔诚地传教，毫无畏惧地等待着死亡和他渴求的不朽的桂冠。阶段小练五一、班级开展“品读经典·漫谈名著”主题活动，请参与并回答问题。1．简·爱在乡村学校的教学生活如何？她从中获得了哪些成长和满足？2．简·爱是如何处理叔叔留给她的遗产的？她的决定体现了她怎样的价值观？3．简·爱是如何克服内心的疑虑，最终确认自己对罗切斯特先生的爱情的？在这一过程中，她展现了哪些品质？二、中招热门题型请阅读表格内容，并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。简·爱的抗争之旅四次离开与前往影响命运走向的关键事件内心渴望与人生追求第一次：从盖茨黑德府到洛伍德学校(1)_________________________________________________________________________________________。离开盖茨黑德府，是为了挣脱不公平的境遇。第二次：从洛伍德学校到桑菲尔德庄园谭波儿小姐远嫁，简·爱觉得生活十分乏味。离开洛伍德学校，是为了(2)________________________________________________________________________________。第三次：从桑菲尔德庄园到沼泽山庄得知罗切斯特已婚真相，不愿做罗切斯特的情人。离开桑菲尔德庄园，是为了(3)___________________________________________________________________。第四次：从沼泽山庄到芬丁庄园(4)____________________________________________________________________。离开沼泽山庄，是为了追求基于爱情的婚姻。由以上梳理可知，《简·爱》讲述了简·爱面对种种磨难，通过不断抗争，最终获得幸福人生的故事整本书训练一、《简·爱》整本书阅读1．有人说苦难能锻炼一个人，也有人说苦难能毁灭一个人，你赞同哪种说法？请你从《简·爱》中选择一个人，并结合他(她)的相关故事加以分析。2．在“女性风采”综合性学习活动中，小文运用所学的“一字立骨”法对《西游记》中的铁扇公主作了点评。请你参照点评格式，运用“一字立骨”法为《简·爱》中的主人公简·爱进行点评。小文点评铁扇公主：孙悟空使计变成小虫儿钻进铁扇公主的肚子，迫使她借出芭蕉扇。谁知智慧无边的齐天大圣这次上了大当，借了一个假扇。我从中读出了一个“诈”字。3．“希望你被这个世界爱着，希望你笑了是真的快乐，希望你遇见过山的混浊，眼里依然有海的清澈……”——《希望你被这个世界爱着》以上是歌曲《希望你被这个世界爱着》的部分歌词，也许“山的混浊”正是那些逆境和困难，“海的清澈”正是自尊自爱、坚持向前的精神。“混浊”与“清澈”在简·爱的身上体现得淋漓尽致，请你结合具体情节谈谈简·爱的“混浊”与“清澈”。4．文学评论常用“女性意识”来评价那些拒绝接受男权社会关于女性的传统定义，强调自身主体地位和价值追求的女性。请围绕“女性意识”，对简·爱的形象进行分析。要求：评价恰当，阐释合理。5．作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”这几步往往是人生的关键节点，如何面对这些关键节点影响着未来的人生道路。请结合《简·爱》的具体内容，试举一例，诠释这句话在女主人公身上的体现。6．班级举行名著阅读探究交流会，在朗读分享环节，小豫想要朗读《简·爱》中的语段，请你帮他为下面语句做好朗读设计，并简要说明设计理由。[提示：朗读要把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。朗读要把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。]“你以为我因为贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。”(节选自《简·爱》)7．你报名参加学校的读书分享论坛，准备分享研读名著的阅读方法，并做了如下表格，请帮助完善。方法研读专题人物形象特征文本情节依据研读：聚焦专题，主动阅读，深入探究，可获得对作品更深刻的理解。现代女性的先驱和楷模——论简·爱的人物形象拥有反抗精神①_______________________________________________。②__________________________________________________离开学校后，简·爱谋求了家庭教师职位，靠自己的劳动获得经济收入。自尊自爱得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，③_________________________________________________________________。8.经典名著分享会即将开始，小语发现“火”在中西方的文学作品中，都产生了“微妙”的作用。《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，仿照批注示例，选择与A、B两处情节相对应的“火”的意象，完成批注。①真情之火②希望之火③爱情之火④愤怒之火情节批注因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她(简·爱)独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美……示例：邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火。A．(罗切斯特)满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情。____________________________________B．远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，这是我(简·爱)第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。____________________________________________二、多部名著联读9．有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”请你参加读书分享会，从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》10．名著往往是“经过时间检验和沉淀”的书，阅读时需要我们思考辨识。有同学打算把《简·爱》和《骆驼祥子》加入“我命由我不由天”的主题阅读中去，你赞同他的想法吗？请简述理由。11．.“选择”是很重要的，每一个“选择”都有其独特的价值。请从下列名著人物中任选一位(除①外)，可参考示例，依据作品相关内容，简述其作出的选择并说明选择的意义。①《红星照耀中国》朱德②《朝花夕拾》鲁迅③《简·爱》简·爱④《钢铁是怎样炼成的》保尔示例：选择①。出身贫寒的朱德选择投身革命，成为坚定的共产主义战士。他远赴欧洲寻求理想，加入中国共产党。他参与南昌起义，在面临众多战士牺牲的困境时，选择重新整军，组织湘南起义，最终与毛泽东领导的队伍会师井冈山。朱德的选择为中国革命的胜利注入了强大领导力，他为中国革命作出了不可替代的卓越贡献。12．漫漫人生路，总会面对各种不同的抉择。名著阅读活动中，有同学发现《简·爱》和《儒林外史》中的两位女性都遇到了相同的问题，并作了如下整合，邀请你一起完成。作品人物简·爱(《简·爱》)沈琼枝(《儒林外史》)人生抉择一、面对欺压的抉择：情节举例：(1)________________________________________________________________________________________二、面对婚姻的抉择：情节举例：简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。一、面对欺压的抉择：情节举例：来抓沈琼枝去衙门的公差想讹钱时，沈琼枝当面不理，从容坚决。二、面对婚姻的抉择：情节举例：(2)________________________________________________________________________________________________________阅读发现：根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择，结合她们在小说中最后的结局，我获得了这样的启示：(3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案《简•爱》阶段小练一一、1.简·爱在里德太太家的生活艰难，主要是因为她作为孤儿，寄人篱下，受到舅妈里德太太的苛待和表哥约翰的欺凌。她的坚韧和渴望被尊重的性格特质帮助她应对这些困难，尽管环境恶劣，她依然保持着自己的尊严和独立。2.红房子事件是简·爱童年生活中的一次重大心理创伤，她在红房子里感受到极度的恐惧、孤独和绝望。然而，这次事件也促使她开始思考自己的处境和未来，激发了她逃离现状、寻求自由和平等的渴望。红房子事件是简·爱心理成长的转折点，让她更加坚定了自己的信念和追求。二、示例：①痛恨地(厌恶地)②今生今世我再也不会叫你舅妈了，我长大了也永远不会来看你。③站起来，举右手，指向简·爱阶段小练二一、1.简·爱初到洛伍德学校时，对学校的简陋和严苛的规章制度感到惊讶。然而，她通过遵守纪律、努力学习，逐渐与同学们建立起友谊，逐渐适应了这里的生活。她的坚韧和适应能力帮助她克服了初期的困难。2.简·爱在洛伍德学校与谭波儿小姐和海伦·彭斯成了朋友。谭波儿小姐的善良和公正让简·爱感受到了温暖和尊重，而海伦·彭斯的乐观和宽容则教会了简·爱如何面对生活中的苦难。这些人对简·爱的性格塑造和价值观形成产生了深远的影响。3.海伦·彭斯是一个温柔、善良、宽容的女孩，她教会了简·爱如何以平和的心态面对生活中的不公和苦难，她的乐观和坚强感染了简·爱，让她学会了更加宽容和理解他人。海伦的去世让简·爱深感悲痛，但也让她更加珍惜与朋友之间的情谊，并更加坚定了自己追求自由和幸福的信念。二、示例一：谭波儿小姐的海报底色应采用橙色(黄色)。谭波儿小姐是洛伍德学校的学监，她温柔善良，多次帮助简·爱，是简·爱的良师益友，给逆境中的简·爱带去了温暖。因此，橙色(黄色)这种暖色更符合她的人物形象。示例二：严贡生的海报底色应采用黑色(灰色)。严贡生是严监生的哥哥，他对上巴结讨好，对下却是蛮横霸道，极尽手段占便宜，平时挥霍无度，把田产卖光后开始到处赖账。在弟弟严监生死后，他没有半点伤心，用尽手段与弟媳赵氏争夺家产，冷血无情。黑色(灰色)最符合严贡生阴暗的内心。阶段小练三1.称职的家庭教师2.顽强的作家3.示例：简·爱的表兄约翰·里德谩骂并殴打她，简·爱奋起反抗，怒斥约翰·里德并与之扭打。4.示例：少年保尔撒烟灰在神父的面团上，反抗他对穷孩子的歧视。阶段小练四一、1.简·爱对晚宴上的社交场合持保留态度，她觉得这种场合充满了虚伪和逢迎，她更愿意保持自己的独立和真实，不愿为了迎合他人而改变自己。这种态度反映了简·爱追求真诚、平等和独立的价值观，她不愿被社会的规范和偏见所束缚，坚持做真实的自己。2.简·爱与罗切斯特先生的婚礼因梅森先生的突然出现而中断。梅森先生指出罗切斯特先生还有一个活着的妻子——伯莎·梅森，这使得简·爱意识到自己即将成为不道德的婚姻中的一部分。这一变故对简·爱来说无疑是巨大的打击，但她并没有选择妥协。相反，她坚决地离开了桑菲尔德庄园，展现了她对道德和原则的坚守。二、①悟空打死贼首与老杨的儿子等人，被唐僧认为无善念而赶走②盖茨海德府③不能容忍自己成为爱人的情妇，坚守法律和自己的原则阶段小练五一、1.简·爱在乡村学校的教学生活充实而有意义。她不仅传授知识、技能给孩子们，还与她们建立了深厚的感情。这段经历让简·爱更加坚定了自己的教育理想，也让她在孤独和困难中找到了自我价值和成就感。2.简·爱决定将叔叔留给她的遗产与她的表兄妹们平分。她的决定体现了她善良、慷慨和注重亲情的价值观。她认为金钱并不能带来真正的幸福，而亲情和人与人之间的关爱才是生命中最重要的东西。3.简·爱经过深思熟虑，意识到自己无法抗拒对罗切斯特先生的深情。她回忆起与罗切斯特先生的点点滴滴，确认了他们的爱情是真实而纯粹的。在这一过程中，简·爱展现了她的理智、独立和勇敢。她没有因外界的流言蜚语而有所动摇，也没有被自己的过去所束缚，而是勇敢地追求自己的幸福。二、(1)示例：简·爱寄居在舅妈家，却时常遭受欺辱和虐待，当约翰·里德无端变本加厉地殴打她时，简·爱忍无可忍地反抗了(2)示例：追求自由。(3)示例：追求真正的爱情，体现了自尊、自爱(4)示例：拒绝圣约翰无爱的求婚，感应到罗切斯特爱的呼唤整本书训练一、1.示例：我认为苦难能锻炼一个人。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，从小她就承受着与同龄人不一样的苦难：舅妈的冷酷，表哥的侮辱和毒打。但她没有绝望，没有在侮辱中沉沦。这些苦难反而练就了简·爱敢于斗争、坚强不屈的精神，这些是不可战胜的内在人格力量。所以我认为苦难能锻炼一个人。2.示例：简·爱自幼父母双亡，寄养在舅妈家中备受虐待，又在洛伍德学校经受了饥寒与惩罚，后来与罗切斯特的爱情受阻。面对这些困难，她从不妥协，独立而坚强，敢爱敢恨，敢于斗争，敢于坚持自己的立场与原则，敢于追求人生的幸福。她的“敢”让她最终赢得了自由与幸福。我从中读出了一个“敢”字。3.示例：简·爱被舅妈送进洛伍德学校后，遭遇了种种困难，学校不仅校规严格，而且环境恶劣，她经受了饥寒和勃洛克赫斯特先生对她的诋毁与惩罚等，这是她的“混浊”。虽然如此，但简·爱自尊自爱，努力学习，真诚交友，最终成长为一名教师，未被困难击倒，这是她的“清澈”。4.示例：简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，追求平等的爱。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最终过上了自己所向往的美好生活。5.示例：在《简·爱》中，简·爱发现罗切斯特已有妻子时面临关键节点。尽管她深爱罗切斯特，但简·爱为坚守道德底线和尊严毅然离开。这一抉择体现了她的坚强意志和独立人格。若当时妥协，她可能失去自我和未来幸福。而正是这关键一步，为她最终收获平等纯粹的爱情奠定了基础，影响了其未来人生。6.示例：“你以为我因为”稍停顿，重读“贫穷、低微、不美、矮小”，重读“灵魂”“心”。“我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样”中，重读“我”“你”。