家访记录表(6)模板

耿庄中学家访统计表-第一学期时间9.6学生姓名常思琪家访老师陈静家访目孩子作业家访过程递成绩单,随口问:知道今天家访,孩子怎么出门？怕难为情吗？学生家长:自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实,刚才邻居是从麻将桌上把她找来．）学生家长:每次一放学,儿子就上外婆家．－－是怕看店吗？怕你们让她干活？（家里开着一副食店）学生家长:家里懒,什么什么都不做－－－－－－－－－孩子作业做了吗？家长:不知道．我孩子听话,作业自己做,历来不要我们去催．就是习惯不好,一边看电视一边做作业．学生家长:我孩子好象历来没有作业．没次问她,都是做好了．－－她们虽不是同班,不过很多老师是一样,怎么没有作业呢？每星期都有,你们得监督一下．学生家长:我们看不懂她作业了．－－不需要懂不懂．你就问她作业,看有没有做,看写清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？家长都摇头．－－最好确保孩子天天两个小时时间作业．监督一下．对家长:孩子一边看书一边做作业．我提议是,天天晚上要她安排明天是作息时间,什么时候做作业,什么时候看电视．家长:我忙呀,要上班．哪有时间监督．家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第一学期时间10.20学生姓名林智伟家访老师陈静家访目了解家庭情况家访过程下午由林智伟带义工去,骑车约20分钟,家中有父母,一哥哥。父亲开诊所,母亲负责做纸,家中有纸厂,并开有一间小杂货店。哥哥在四会中学读高二,家中情况很好。林智伟是个较开朗、领悟性较高孩子。父母很支持两个儿子读书,为了发明很好学习条件,父母为她们买了电脑,和学习软件。平时哥哥住校,智伟要做家务,有时也要看店铺,但大多时间以学习为主,晚上能够较自觉主动地去学习,父母态度是很开明,也很注意培养孩子待人处事能力,自立精神,将很多道理讲得浅显易懂,孩子也较易接收。全家气氛较友好融洽,小孩也较懂事,较尊重父母,听父母话,有上进心。家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第一学期时间11.2学生姓名黄木英家访老师陈静家访目辍学家访过程去家访时,只有黄木英母亲。弟弟在家。从黄木英家中能够看到,黄木英家里比较贫困,从黄木英言谈中,我们能够知道,家里根本就没有能力供黄中。从她母亲那儿,我们能够知道,木英有两个姐姐,一个妹妹和一个弟弟。大姐在四会某酒店工作,二姐正读初三。父母以不计划继续供她读高中。木英比较懂事,但学习成绩并不好,星期六,日木英会去造纸盈利,平时还会帮手干家务。家访结果对家挺有了一定了解耿庄中学家访统计表-第一学期时间11.25学生姓名陈玉好家访老师陈静家访目家庭情况家访过程陈玉好:父亲在四会当司机,母亲在家种田,家有奶奶,大姐在广州做服装个体户,姐在军校读书,弟弟读五年级。课后空余时间关键造纸。学费部分有个人交。部分由父母出。家务由弟弟分担,家庭总体经济情况尚可。母亲亦表示假如她有能力考高中,会尽力支持家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第一学期时间12.3学生姓名张金洪家访老师陈静家访目家庭情况家访过程张金洪:父亲开摩托搭客,母亲种地,家有一杂货店。平时关键由金洪在课余时间打理,家务则由二姐分担,二姐现念初三,但听母亲口气表示因为经济原因,不会让其念高中,大姐现在在东莞打工。家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第二学期时间3.4学生姓名张启珍家访老师陈静家访目孩子作业家访过程张启珍:父亲50岁,现无正式工作,母亲帮他人打散工,家庭无固定经济起源,较为拮,.大姐就因为交不起学费而没有念完初中,现在四会市某鞋厂打工,月收入600元左右,启珍本人靠造纸交学费,家中还有一第,现念小学五年级。家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第一学期时间3.29学生姓名纪玉云家访老师陈静家访目孩子作业家访过程纪玉云:父亲曾在佛山做过陶瓷。月入1000--元。现在家种了300多棵四会桔。母亲在家种田（她曾读过高中）打理家务,玉云平时靠造纸处理二分之一学费。但玉云家庭环境还算不错,家长亦明确表示支持其读书,只要考得上,家里一定全力支持。交谈中,其父母亦深知读书关键性,对儿女教育亦算开明。家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第二学期时间4.18学生姓名纪思维家访老师陈静家访目想辍学家访过程父母在家开一间砖厂,请一人帮忙,自己也做,家庭经济情况尚可。父母对其学习很关心,也很开通,只要她愿意读书,成绩保持在前几名,都会继续供她读书。她日常在家会做家务,并数纸（动作熟练）,通常在自己家造纸厂做,有时也会去帮人扫纸盈利,一部分作零花钱,一部分上缴,（家里不需要她造纸盈利学费）`。但因年纪太小（提前读书）,教贪玩,自爱家常打游戏机看电视。思维灵敏,也较爱学习,日常不懂问题会问读初三哥哥。家里人都支持她读书。家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第二学期时间5.10学生姓名张川家访老师陈静家访目孩子作业家访过程一家四口,父母、妹妹、家里经济起源是父亲出外做建筑工。据了解,收入颇丰。从房屋外观和家庭摆设估量家境还是不错,家里还有种部分果树。

父母态度:学生父亲因为工作缘故,差不多跑遍大半个中国,所以接触新事物较多,思想也较开放,知道读好书作用,对学生学习很支持,父亲明确表示,只要学生能读,读到几年级就供到几年级。为了学生学习,买了部分相关学习工具,比如复读机之类。

学生态读:学生是比较主动,日常上课也很活跃。学生是想念完初中念高中,然后大学,在考硕士。

我意见:学生主动,在加上父母支持,学生以后学习应该不存在什么大经济相关问题。只要学生能努力学习,道路应该会走得很好。家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第二学期时间9.6学生姓名贾淑云家访老师陈静家访目学习无目标家访过程家庭关键组员:父母,妹妹,爷爷、奶奶。

父母态度:父亲是80年代一位高考落榜生,知道道理较多,对学生学习情况很重视。平时也时常监督学生学习情况,做课外教导。对学生英语尤其重视,对学生以后学习表示支持。

学生态度:学生没有太大目标,平时靠父亲指导。

我意见:学生比较乖巧。不过自己明确目标,提议跟进义工多点教导。

家访结果对家长有了一定了解耿庄中学家访统计表-第一学期时间9.6学生姓名常康家访老师陈静家访目增加学生继续求学决心家访过程在全家人面前聊天,在在表示完对她们现实情况了解情况下,跟她们分析两种选择利弊。并在合适时候要家长对我们或学生意见表态,让学生更放心选择自己想做事情。

尽可能在家长面前表现大学生气质,知识,争取她们信任。家访结果增加学生继续求学决心

耿庄中学家访统计表-第一学期时间9.15学生姓名陈凯家访老师陈静家访目1.与家长沟通,2.了解某某在家情况

3.帮助某某克服心理压力,培养健康心理品质家访过程在去家访之前,我就叫上班上和她一个村同学（其中有很多是她好好友）,我们一起到她家里。给她讲她没在学校新鲜事情和带去同学们对她思恋之情。在交谈中让她体会生活乐趣,以及和集体生活愉快。同学们和她愉快交谈使她担心而又戒备心理得以放松。也愿意把自己真实想法告诉大家。

做家长工作

要求家长多留时间陪儿子谈心、学习。不要给她施加过大压力。使儿子在家得到亲切感、温暖感。要求家长为了帮助儿子,自学相关心理方面书籍内容,结合儿子情况,有针对性地纠正其人格缺点,树立其勇于克服学习上困难决心和信心。合适之时。能够把自己工作放一放,领着孩子到外面走一走。让她多感受一下生活美好。家访结果对学校有了一定感情,对学习有了一定爱好耿庄中学家访统计表-第一学期时间10.15学生姓名王叶康家访老师陈静家访目学习目标家访过程经过下午家访,我们了解到,家中关键由她母亲负责她学习生活。但据了解,戈同学在初中时候也是一个好动学生,常常受到老师批评,成绩不稳定,有偏科现象。但她天资比较聪慧,只要用功成绩就能够进步,所以,在初中学习阶段,也取得很好成绩。进入中学,在众多优异学生当中,她也想主动要求进步,但在经过前几次失败以后,她信心有些不足,再加上自制力差,上课不用心,又屡犯自习课不安分老毛病,所以成绩总不见起色。

戈同学在家常常和母亲交流,她其实也很想进步,就是认为总是管不住自己。考试也常常会犯,为此,她很苦恼,不知怎样怎样才能避免这些情况,所以想请求老师帮助。

戈同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;自习课提升效率,不讲话。努力学习,争取在下一次考试时前进5个名次。

家访结果学生学习认真了,基础做到自己确保内容,现在学习进步很大,已经名列班级11名。耿庄中学两极生培养统计表七年级一班11年9月8日学生姓名培养方向具体方法尖子生张紫藤班级第一名利