奋进正当时·劳动节篇-2024年五年级数学下册中国节日系列（原卷版）人教版

目录TOC\o"1-1"\h\u奋进正当时·劳动节篇 2【第一篇】节日溯源篇 2【第二篇】核心素养篇 4【第三篇】综合素养篇 8【第四篇】主题作业篇 14主题作业一：打卡生活小技能 14主题作业二：小鞋柜蕴含大世界 14主题作业三：手抄报作业少不了 15主题作业四：超级变变变 15主题作业五：画出心中最美的劳动者 15主题作业六：体验房间“断舍离” 15主题作业七：燃烧你的卡路里 16主题作业八：走在潮流最前沿 17主题作业九：家庭劳动妙招大PK 172024年五年级数学下册中国节日系列奋进正当时·劳动节篇【第一篇】节日溯源篇国际劳动节又称“五一国际劳动节”，是世界上大多数国家的劳动节，定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

1866年，第一国际日内瓦会议提出要实行工人八小时工作制。1886年5月1日，以美国芝加哥为中心，举行了约35万人参加的大规模罢工和示威游行，示威者要求改善劳动条件，实行八小时工作制。5月3日芝加哥政府出动警察进行镇压，开枪打死两人，事态扩大。5月4日罢工工人在干草市场广场举行抗议，由于不明身份者向警察投掷炸弹，最终警察开枪，先后共有4名工人、7名警察死亡，史称“干草市场暴乱”或“干草市场屠杀”。在随后的宣判中有8名无政府主义者以谋杀罪被起诉，4名被绞死，1名在牢中自杀。

为纪念这次伟大的工人运动及抗议随后的宣判，在世界范围内举行了工人的抗议活动。经过艰苦的斗争，终于获得了胜利。

1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日定为国际劳动节，作为国际无产阶级的共同节日。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并放假。

新中国成立以后，中央人民政府政务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节，全国放假一天。

中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。

中国首次大规模纪念“五一”国际劳动节是1920年。1920年4月2日，陈独秀出席上海码头工人发起的“上海船务栈房工界联合会”成立大会，并作了《劳动者的觉悟》的演说，高度评价工人阶级的作用和地位，说“社会上各项人只有做工的是台柱子”，阐明了“劳动创造世界”、“做工的人最有用最贵重”的观点。他希望工人们迅速觉悟起来，认识到自己的力量和历史使命。他除了自己到工人中进行调查外，还约请北京大学进步学生和各地的革命青年深入工人中开展调查，了解工人的状况。4月中旬，陈独秀联合中华工业协会、中华工会总会、上海船务栈房工界联合会等7个工界团体筹备召开“世界劳动纪念大会”，被推选为顾问。5月1日,在陈独秀指导下，上海5000多名工人召开“世界劳动节纪念大会”，会上，各界代表发表演说，工人提出8小时工作、8小时休息、8小时教育的“三八制”要求，并高呼“劳工万岁”、“中华工界万岁”等口号。会后，发表了《上海工人宣言》。在北京，李大钊领导了以北京大学为中心的劳动节纪念活动。北京大学学生在这一天罢课，《北京大学学生周刊》出版了“劳动纪念号”。学校内召开了500多名校工和学生参加的纪念大会，李大钊到会讲话。何孟雄等8名北大学生和一些青年外出宣传，散发《五月一日北京劳工宣言》，唤起工人为反对剥削、争取自身权利而斗争。邓中夏到北京长辛店，向铁路工人散发《五月一日北京劳工宣言》并发表讲演。广州、九江、唐山等城市的工人群众也走向街头，举行了声势浩大的游行、集会。

同一天，《新青年》7卷6号“劳动节纪念号”出版，发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词；发表李大钊的《“五一”运动史》，介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”的活动，号召中国工人把这年的“五一”作为觉醒的日期；发表陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》，揭露资本家剥削工人剩余价值的真相。同时，还登载了《旅法华工工会简章》，以及反映上海、北京、天津、武汉等10多个城市和地区工人现状的调查报告。

这是中国工人阶级自己纪念“五一”国际劳动节的活动，也是中国历史上的第一个“五一”劳动节。【第二篇】核心素养篇一、算法算理与规范运算能力。1．用分数表示下面各式的商。34÷25＝

18÷19＝1÷5＝

2024÷2023＝2．把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。＝

＝＝

＝3．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。＝

＝

＝

＝

＝4．用短除法求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。60和45

24和325．将下列各数分解质因数。64

81

456．下图是一个长方体，求出它的表面积。（单位：dm）7．求正方体的表面积。（单位：厘米）8．下图是由两个长方体组成的，它的体积是多少？（单位：dm）9．求图几何体的体积。（单位：分米）10．求下面图形的体积和表面积。二、应用意识与解决问题能力。11．文具店运来45块橡皮擦，如果每2块装一盒，能正好装完吗？如果每3块装一盒，能正好装完吗？如果每5块装一盒，能正好装完吗？请说明理由。12．为了规范共享单车的摆放，整体提升城市形象，城市管理部门在公共区域指定了一个长方形场地作为专用停车场。规划后发现这个场地的长和宽的数值正好都是质数，并且周长是36米，这个长方形停车场的面积最大是多少平方米？13．李浩和王乐各从家里拿来一根长48厘米的铁丝、胶带、剪刀等材料，准备制作一个长方体学具框架和一个正方体学具框架。如果铁丝不剩余，接头处忽略不计，请你和李浩、王乐一起解决以下数学问题：（1）李浩准备制作长方体框架，他先确定长方体的长是8厘米，那么长方体的宽和高可以是多少厘米？（取整厘米数）（2）王乐准备制作一个正方体框架，正方体的棱长是多少厘米？14．走进校园，花坛边上放置了一个长方体鱼缸，长80厘米，宽50厘米，高60厘米，制作这个金鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？（鱼缸上面无盖）15．学习了“测量不规则物体体积”后，李浩和王乐两位同学用长方体玻璃容器测量一个土豆的体积。实验步骤如下：（1）测量并记录长方体容器底面的长为8厘米，宽为6厘米，高为10厘米；（2）把土豆放入容器中，往容器中注水，直到把土豆完全浸没，测量记录此时水面高度为7厘米；（3）取出容器中的土豆，测量记录此时水面高度为5厘米；（4）根据测量数据计算得出土豆的体积。你能根据这两位同学的实验算出这个土豆的体积吗？16．一个铁箱长60厘米，宽50厘米，高40厘米，当水深2分米时，铁箱内的水的体积是多少？将6块完全相同的石块放入铁箱内，石块全部潜入水底后水深2.06分米。每块石块的体积是多少？17．学校运动场有一个长6米、宽4米、深0.5米的长方体沙坑。（1）工人把7.2立方米的黄沙铺在沙坑里，可以铺多厚？（2）如果每立方米沙子180元，这个沙坑填满沙子，需要多少元？（3）请提出一个数学问题，并解答。18．有两根绳子，一根长36分米，一根长48分米，把它们都剪成长度相等的小段，而且没有剩余。每小段最长是多少分米？19．五（1）班有40多名学生参加植树活动，如果每6人一组余3人；每7人一组也余3人。这个班有多少名学生？20．看图解答。

（1）以米作单位，用分数分别表示平行四边形的底和高。（2）底是高的几分之几？高是底的几分之几？（3）涂出平行四边形的，你可以怎样涂？【第三篇】综合素养篇一、填空题。1．如图的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。从()面看；从()面看；从()面看。2．在3、16、15、21、40这五个数中，2的倍数有()，5的倍数有()，3的倍数有()。3．将下面各数分别填入指定的圈里。4．我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比6大的偶数，我是()。5．在括号里填上适当的数或单位名称。(1)一个集装箱的容积约是40()(2)一桶花生油约5()(3)8升30毫升＝()毫升(4)980立方分米＝()立方米6．在、、、、、中，真分数有()，假分数有()，带分数有()，其中()＝()。7．＝＝＝()÷72＝25÷()＝()（填小数）。8．把5米长的铁丝平均剪成10段，每段是全长的，每段长()米。9．一个长方体玻璃鱼缸长4分米，宽25厘米，鱼缸内盛有38厘米深的水。将一块假山石完全没入鱼缸中，现在鱼缸内水深41厘米。这块假山石的体积是()立方厘米。10．把一个长12厘米，宽7厘米，高5厘米的长方体木块，锯成两个完全一样的小长方体木块，表面积至少增加()平方厘米，最多增加()平方厘米。二、判断题。11．在12÷3＝4中，3和4是因数，12是倍数。()12．用4个小正方体摆出从正面看是的几何体，一共有2种摆法。()13．大小相等的两个分数，分数单位也一定相等。()14．棱长为4cm的正方体，它的体积比它的表面积大。()15．“鸭的数量是鹅的”，单位“1”的量是“鸭的数量”。()三、选择题。16．下面的数中，同时是2、3、5的倍数的数是()。A．30 B．45 C．24 D．7017．将两个完全一样的长方体木块拼成一个大长方体木块，说法正确的是()。A．表面积增加，体积不变 B．表面积减少，体积不变C．表面积和体积都增加 D．表面积和体积都不变18．把一个棱长为1米的正方体木块切成棱长为1厘米的正方体小木块，再把这些切成的小木块拼成一排放在地面上，共占地()平方米。A．1 B．10 C．100 D．100019．E÷F＝4，E、F均为不是0的自然数，那么E和F的最大公因数是()，最小公倍数是()。A．E；F B．F；4 C．F；E D．4；E20．在学校举办的国学经典诵读活动中，五（1）班的同学读了《示儿》，的同学读了《鸟鸣涧》，的同学读了《枫桥夜泊》，的同学读了《游子吟》，的同学读了《从军行》。读哪些诗的同学一样多？()A．《示儿》和《鸟鸣涧》 B．《鸟鸣涧》和《枫桥夜泊》C．《鸟鸣涧》、《游子吟》和《从军行》 D．《示儿》、《鸟鸣涧》和《枫桥夜泊》四、计算题。21．直接写出得数。0.7＋0.9＝

0.3－0.14＝

6.14÷0.8＝

3.1L＋40mL＝0÷7.8＝

1.25×0.8＝

5.6m²＋70dm²＝

5dm³－1780cm³＝22．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。（1）＝（2）＝（3）2＝（4）4＝23．求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。6和18

21和14

4和1524．计算下列立体图形的表面积和体积。五、作图题。25．分别画出立体图形从前面和上面所看到的平面图形。六、解答题。26．小明给自己的行李箱设置了四位数的简易密码，其中第一位数是最小的合数，第二位数是最小的偶数，第三位数是6的1.5倍，第四位数既不是质数也不是合数。行李箱的密码是多少？27．快递公司要把一个棱长为40厘米的正方体的物体用纸箱包装好后，再用包装带按如图所示的方法捆扎起来，接头处需要30厘米。捆扎这个物体一共需要多少米包装袋？28．做一个长8分米，宽5分米，高4分米的长方体木箱（有盖）。

（1）做一个木箱至少需要多少平方分米木板？（2）这个木箱的占地面积是多少？（3）这个木箱的体积是多少立方分米？29．一个长方体鱼缸长6分米，宽5分米，高4分米，水深3分米，把里面的一条鱼捞出后，鱼缸的水深变为2.8分米，这条鱼的体积是多少立方分米？30．五（1）班期中考试成绩达到优秀的学生有52人，其中男生有28人。（1）男生达到优秀的人数占全班达到优秀的人数的几分之几？（2）女生达到优秀的人数占全班达到优秀的人数的几分之几？（3）女生达到优秀的人数占男生达到优秀的人数的几分之几？31．一篮鸡蛋，3个3个地数，4个4个地数或5个5个地数，都正好数完，这篮鸡蛋至少有多少个？32．手工课上，老师要求同学们将一张长28厘米、宽12厘米的长方形彩纸，在无剩余的前提下，裁成大小相等且尽可能大的正方形。正方形的边长是多少？一共可以裁成多少张？【第四篇】主题作业篇除了雷打不动的课程作业，“五一”假期还可以有更多有趣的打开方式，既让孩子享受美好假期，又在寓教于乐中提升自我。主题作业一：打卡生活小技能如何让孩子们真正乐意动起来？只要有人教、只要有时间、只要有东西利用起来！学会一些生活的小技能，比如：缝缝补补、养花种菜等等。比如拿起纽扣这一个小物件，从最最最简单的开始练，穿针、引线、钉纽扣。主题作业二：小鞋柜蕴含大世界假期宅在家，正是让孩子们参与到劳动中的大好机会！劳动不只是单纯的“干活”，而是丰富有内涵的“干活”。把劳动放在教育生活中，赋予其更广阔的空间。“小鞋柜大世界”作业（第1项为必选项，其他选项为挑战项）1.整理收纳鞋柜，询问鞋子的主人，用正确的方法清洁每一双鞋子。2.查阅资料鞋的演变史，材质的演变、样式的演变、用途的演变等。3.查阅世界各国鞋子尺码的不同，用数学图表形式罗列出来。4.设计一双超时空鞋，画出来，并标记材质、使用方法等，设计理念越新奇越好，用色卡纸、纸箱等废旧资料手工设计一鞋子。5.观察家庭成员走路姿势和鞋底的变形，思考其中的因果关系。6.观察多数鞋子的鞋底花纹，体会花纹与摩擦力的关系。7.不同的鞋子有各自不同的英文单词表达，仅高跟鞋就又分好多种，查一查，找找自己感兴趣的，做一个英文鞋子图集。8.所有鞋子从小到大摆放在一起，其实就是一部家庭简史，爸爸鞋子上的折痕、妈妈鞋跟的磨损、你鞋子周边的污渍分别见证了什么，选取一双鞋，采访它的主人，写出属于一双鞋子的故事。刷刷鞋子，摆摆鞋柜，孩子也许会发现爸爸的鞋底都已经变形了，也许会发现鞋底花纹好复杂呀！万事万物都是生活的缩影，这些现象只要愿意去探索、观察，就会发觉它的妙趣横生！主题作业三：手抄报作业少不了手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。主题作业四：超级变变变基于学生的年龄特点，老师们、家长们可以引入“孙悟空”这一学生们喜欢的人物，从它“七十二变”的本领入手，以项目式形式开展了“超级变变变”的劳动体验，将劳动教育与生活巧妙结合，将有意义的事情做有意思。1.火眼金睛，找寻材料。拥有一双火眼金睛的孙悟空着实让人羡慕。引导孩子们也要练就火眼金睛的本领——用一双智慧的双眼，发现身边的旧物，发现旧物的可用之处，并赋予它们新的生命。2.七十二变，变废为宝。孩子们找到可以变废为宝的材料，就开始着手设计。先确定自己要改造什么，再通过绘制思维导图理清思绪，过程清晰明了。3.点石成金，作品展示。劳动创造美好生活，在孩子们的创造下，一件件旧物会重新活了起来，并在生活有了用武之地。主题作业五：画出心中最美的劳动者老师可以组织学生在假期开展绘画活动“画出心中最美劳动者”，让孩子拿出画笔，自由发挥想象，画出他们心目中的最美劳动者。致敬劳动者，致敬每一个平凡的身边人。比如：幼儿园门卫大叔、街道的环卫工人、超市收银员、食堂的厨师阿姨等。等开学后，老师尝试让孩子讲解作品，可以拍成视频发送到班级群分享给家长们，如果能把画送给画中的“主人公”就再合适不过啦！主题作业六：体验房间“断舍离”通过引入生动且充满挑战性的情景（例如：哈利波特），让孩子们化身霍格沃茨魔法学校的一员，通过学习各种魔法和咒语，寻找“密室”杂物伏地魔，打造“有求必应屋”，将家里的一切变得井井有条，用实践证明劳动确实能够创造美，能改善我们的生活。第一关：寻找“杂物伏地魔”生活中，有很多很多的“伏地魔”早已不知不觉地潜藏在了我们身边，他们占据了很多空间作为自己的“密室”。本次劳动的第一个任务就是引导孩子们寻找家中杂乱无章的物品，发现影响我们生活质量的隐患，找到问题所在。第二关：打造“有求必应屋”伏地魔藏身的“密室”给生活带来了很多