《教育学原理与应用》课件-知识点22教学的概述

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01教学概述02教学过程03教学原则教学（上）知识点22教学概述教育学原理01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务理解和掌握教学的涵义、任务和作用教学目标教学的涵义、任务和作用教学重点、难点关于教学有这么几种观点：教学就是传授知识教学就是上课教学就是智育教学就是教育

课堂思考

教育学原理01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务你认为呢？一、教学的概念在教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。是教师有目的、有计划地引导学生主动掌握系统的科学文化基础知识与基本技能，发展智力与体力，培养思想品德，形成全面发展的个性，把学生培养成社会所需要的人的活动。教育学原理01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务对教学定义的理解（1）教学永远是教与学的统一的活动。在教学中，教师和学生各自有自己的独立的活动，教师的教和学生的学是不能互相取代的。（2）它明确了教师教的主导作用和学生学的主体地位。（3）它指出了教学对学生全面发展的的促进功能。（4）任何教学，都是为实现一定社会的教育目的而专门组织起来的培养人的活动。教育学原理01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务二、教学的地位和作用01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务（一）教学的地位1、教学是学校一切教育工作的中心。从学校全部工作的比重看，教学所占的时间最多，涉及的知识面最广，对学生发展的影响最全面，对学校教育质量的影响最大。因此，教学是培养人才、实现教育目的的基本途径。2、学校要卓有成效地造就合格的人才，就必须以教学为主，并围绕这个中心安排各项工作，建立科学有效的教学秩序。01教学的内涵03教学的基本任务（二）教学的作用教学工作的作用主要有两个方面：1.教学是严密组织起来的传授知识，促进学生发展的最有效形式。2.教学是进行全面发展教育，实现教育目的的基本途径。02教学的地位和作用三、教学的基本任务教学任务是指教学活动应达到的目的要求。教学任务是有层次性的：教育学原理01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务具体的教学任务学科的教学任务学校教学的总任务第一层第二层第三层即一堂课或一个单元的教学任务这是总的教学任务结合学科特点的具体体现具体表现为：学生能够掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能技巧（首要任务）发展学生的智力和体力，教会学生学习(重要任务)培养并形成学生良好的思想品德，奠定学生科学世界观的基础培养高尚的审美情趣和优良的个性心理品质教育学原理01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务教学的上述诸任务，虽有各自的要求和特点，但又是相互联系、相互制约、密不可分的。基础知识和基本技能是教学的基础；发展智力、教会学生学习是教学的着眼点；形成良好的思想品德和科学世界观是人才培养的方向。其中知识的教学是全面实现各项任务的基础，因为智力的发展、思想品德与个性心理品质的培养、世界观与审美观的形成，都是以学习和掌握系统的文化科学知识为发展基点、在知识学习过程中进行和完成的。教育学原理01教学的内涵02教学的地位和作用03教学的基本任务

本知识点小结01教学的内涵02教学的地位和作