毕业生幼儿园实习总结模板（33篇）

毕业生幼儿园实习总结模板（33篇）

毕业生幼儿园实习总结模板篇1

我于20_年—月—日至—月—日在—幼儿园进行了一个学期得

顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝，现在回想起四个月生活的

点点滴滴有些不舍、有些留念。

昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，自己适应着陌

生的饮食及行为习惯而苦恼，今天却要为离开这可爱的孩子，可亲

的老师，及可敬的家乡文化而伤感。这个地方充满了我这个顶岗实

习生的欢乐与泪水，这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦,

同时也见证了我的成长与收获。

为期一个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸

甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习

教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心学习，提高自

身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。

我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪

表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班

老师及教学的每一项工作。

同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实

习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生

一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学

校组织的各项活动，很好的塑造了我们师范大学学前教育专业的形

象，给实习学校留下很好的印象。

20_年—月—日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上顶岗分队的客车历

经3小时来到，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿

饭，我们倍感领导的关怀和重视。第二天我们三个实习生便被分到

了不同的指导教师班级。我被安排到了大五班刘老师的班级，第一

次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。

早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看

我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己，从此便有

了新的称呼“—老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声

“—老师好”“—老师，再见“。这种充满幸福感的声音还没有被

我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。我

在大五班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的

实习日子便是在大七班度过的。

因此，我又有了新的指导老师尹老师。尹老师非常的热情，在

教学方面给了我很多的指导与帮助。在这里我要向我的指导老师说

一声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学工作上

自己有了新的提高加上升。

刚走进大七班心情是非常低落的，因为我已经熟悉了大班的学

生和环境，再者是因为大班的环境很差。还有就是环境差，我所

在的大班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子，教室非常的小，座

位完全是小学模式,这就是这个班级的大概布局和设施，完全不像

幼儿园的教室。

当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你可以试着去创设

新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以积极的心态

迎接我新的一批孩子。我接手了—老师的班，开始自己去组织管理

课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便出了事故。因为我的一些做

法都是模仿这个班的老师做的，中午孩子吃完饭就让他们出去玩，

自己在屋里收拾卫生。

没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对我的

触动非常深。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识，同时，在

那一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话：作为新教师

自己带班责任非常重，但是你要有一个“闯”劲，就会做得很成功。

“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题，没有退缩，重新又

开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验，最后直到实习结束

一切都很成功和顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收

获。

在教学方面，刚开始认真听园里骨干老师讲课，吸取经验。之

后在3月下旬就开始自己备课，修改教案，确保教案教学课件规范,

内容准确。积极了解幼儿的个性差异，针对幼儿的年龄特点进行教

学。课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师

的意见，弥补自己在教学工作的不足。有错必改，自我进步。

给幼儿上好一节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注意力，

我经常采用的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成

功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为主体的教学模式，尊

重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，

对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养

成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格

要求自己，同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正

履行做一名实习教师的职责。

在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级，因此

比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我

作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务，组织大家积

极完成工作。听从驻县老师的安排，积极配合，完成任务。注重团

队合作，相互学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧，即

使有意见应该提出来，大家一起分析解决问题，保证团队了的和谐

和高质量完成任务C这更是一种成长一种收获。

毕业生幼儿园实习总结模板篇2

时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些

日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打

下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试

了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍

惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，是苦中有甜,

累中有乐，回味无穷。

刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性

的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在

前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,

为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作,

想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因

为刚开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不是特别愿意学,

尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩，但

是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学

到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢

玩的游戏中。

每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答

的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，

这时，我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的

教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。教师在组织活动

的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问教师随即让幼儿猜测

答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实

习中，我出现了很多教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病

和我在以后讲课打下了良好的基础。

长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄

段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子

应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励

幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。教师目标预设的重点仍在知

识与技能上，在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和

需要所在，是教师比较难以把握的，也是教师需要加强的一点。

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养热爱本专业，忠

诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师工作，培

养初步的幼教实际工作能力；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综

合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

1、第一周为见习期观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、—

教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组

织教育活动，学习经验；

2、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程

不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼

儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、

语言、社会、自然、健康五大领域；

3、每周进行实习总结，填写专业实习周志；

4、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

三、实习总结

在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时

间不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼

教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿

接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习

都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。

通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一

名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向

标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导

老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见c例

如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方

面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进

步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己

的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的

情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师

说的那样每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的

经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那

样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业

的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩

子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大

的努力啊，我还要继续努力。

幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般

的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强

然的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程,

需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有

意义的工作岗位。

只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子，

为了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品行

如何，幼儿教师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之心来

关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践,

勇于探索是幼儿教师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临

现代社会发展的压力和挑战，人才素质和创新能力将成为国力竞争

的焦点。

提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为教学的主人。这

是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深入，教学观念与行

为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，但也不

可忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，

丰富，生动的教育活动，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉这

些来自心灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，

那么这些感受变成自己的东西。

毕业生幼儿园实习总结模板篇3

一、实习时间

20_年—月—日——20_年—月—日

二、实习地点

—区实验幼儿园

三、实习内容

此次实习的主要内容包括两大方面：

一是保育实习c来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园

活动。

二是教育教学实习。包括集体教学的组织（教学目的、教学时

间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等）；室

内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教

师的观察与指导等）；户外体育活动的组纵（活动时间、活动内容、

活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。

三是班级环境前区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，

各个房间的功能及设施配备、环境布置。

四、实习目的

1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。

2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并

且能够逐渐独立完成一日活动安排。

3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系,

在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。

五、实习情况

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，

自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作

很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻

松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子

们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去

学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，

慢慢的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，

早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始

实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子

接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀

好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且同这问那，很快我就和他

们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的一一

—老师，我会积极观察—老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问

时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，

成为自己的经验。在一老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工

作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名

合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重

幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要

用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世

界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心

去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱

之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼

儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打

交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了

很宝贵的东西。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了

“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热

了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边

玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌,

而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥

挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃代时，要遵守习惯，提醒幼

儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就

餐，不随意扭动，以免把饭菜弄酒，烧到自己；在睡觉方面，要及

时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔

接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于

一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有

经验的老师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴

趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10

分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教

学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教

的也不累

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课

过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼

儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们

要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理,

幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的一

区实验幼儿园采取的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的

形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。

最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好

的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼

儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜

欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离,

建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师

还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只

有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。

有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要

做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求

不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规

则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用

说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须

遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是

生活中的'点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功

的课。

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的

工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展

特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到

了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保

育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

六、实习收获和体会

回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但

却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一

名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师

的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西

实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师

的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲

击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不

能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了

自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给

了我前行的力量。

毕业生幼儿园实习总结模板篇4

1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和

班级情景的介绍。了解实习园、班的一般情景。鼓幼实行的是基本

课程，采取单元教育法，并且一向采用小组化教学模式，所以幼儿

在上课时分为两组，我认为这样更贴合幼儿的心理发展特点，也使

课堂更容易管理。

2、见习幼儿全天活动。经过三天的见习，我对幼儿的一日作息

制度、资料安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师

传授的工作经验，我以为我组织的活动必须会到达较好效果，其实

不然，作为一个新教师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿十分喜

欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，

自我就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题

的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所期望引导的正确轨道时，所

有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车

上，你必须思索如何把它拉回来？这是没有经验的我们始料未及的。

最终你想出了解决的方法，可下头一个环节，又要如何进行呢？拦晚

背得滚瓜烂熟的台词，此刻早已支支吾吾。

3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星

期，我已经能够十分自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的

实习打下了坚实的基础。

1）认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给

指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来

觉得很苛刻，但此刻想起觉得十分可行，从自我拟出一份教案，到

教师修改，再到自我完善，到最终的教具准备，起码也要三天时间，

并且，提前交教案，也给自我留出了充分的准备时间。

2）实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼

儿全面负责。作为教师，如果不能以身作则又怎样能要求你的学生?

冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，教师必须要把手伸出来，如果进行活

动教师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习进取性？最重要的，它毕

竟是孩子，对自我并不是十分了解，对自我的行为也不能做出正确

的评估，所以教师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何时开

窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍

一遍的重声，并在旁边监督护理。

3）在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的

磨练。但对于家长，我们要同样热情。

4）实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星

期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下

一环节是什么？几点进入？这时指导教师会从旁提醒，这样带了两三

天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利

地进入了午时活动C

毕业生幼儿园实习总结模板篇5

童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在雏凤

幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩

子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，

孩子们天真可爱的笑脸时刻温暖着我的脸颊，这次开学的时候，又

有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又开始了从头再来的

带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和

洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡

然了，毕竟上个学期就是这样在毫无经验中、忙忙碌碌地时间中过

来的，这一次这些幼儿强烈的反应并没有让我退缩，反而常常使我

更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份幼儿园师生

之间那种没有参杂任何物质的纯真情感！

站在充满童真、童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20_年

13月5日的早上10点，我开始进行这个学期的上课了，看着我们

班幼儿慢慢地进入我的教学思想，注意力慢慢集中在课堂中来，跟

随着我学中玩，玩中学的教学。我感受到我这个学期的上课比起上

个学期来，有了很大的进步，幼儿愿意倾听并且注意力集中地听我

的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师

只要想办法、懂得思考问题、懂得运用多种教学方法才能让孩子愉

快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。这一天园长又说

要来听我上公开课，于是我又开始了第二节课，在课上，我上的是

我们小班的数学课，名字叫课后指导老师又对我的上课给予了针对

性的点评。通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学过程中

教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明，明确了教学目标要依据各

地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验

一年12月6日早上，由于冬天天气寒冷，学校要求小班的孩子

跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师

做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的认真，我心里由

衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极

发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢，在那么多人

的目光下，他们可以一如既往的配合老师，恐怕连我也不会做得比

他们好。老师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂

—年12月8日星期四早上，指导老师临时通知要我去给孩子们

上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充满着

尊敬，“老师，你今天给我们讲什么呀？”她认真的说。“讲一个宝

宝和妈妈的故事！”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看

着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事

后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，

王老师？”“呵呵，是啊！宝宝真棒！今天宝宝们和王老师一起来帮一

个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝？”虽然我并没有很刻意

去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸,

我已经获得了最大的支持和肯定，我早已把给他们上课当做是每天

最大的快乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不害怕!那

节完全没有准备的课我同样大胆地勇敢的上得很成功！

毕业生幼儿园实习总结模板篇6

在为期两周的实习过程中，书本学问与实际操作、理论与实践

的碰撞，锭放出青春的火花，让我对将来踌躇满志的同时，也让我

更清晰的了解到自身的不足。本次实习将为我以后的定位供应乐观

的参考作用。

纸上得来终肤浅，若知其事终须行。本次实习，让我得到了进

一步熟悉社会、接触工作的机会，并在有关领导和同事的关怀与指

导下了解到高校生工作期间消失的各种问题，例如：刚（毕业）的

高校生常常犯些马虎大意的错误，忽视细节问题，他们让我懂得仔

细的工作态度比力量重要；由于缺乏肯定的社会阅历，高校生在欠理

人际关系方面手法有欠成熟，他们让我知道良好的人际关系有助于

工作又快又好的完成；以天之骄子自居的高校生总以为自己学问比别

人丰富，傲慢、浮躁，他们让我理解到勤奋好学是工作的良好习

惯…领导与同事的关怀与指导让我倍受鼓舞、受益匪浅。

肩膀上的责任让我感受压力，同时也让我在前进的路途中迈出

踏实的脚步。虽说是实习，然而我把它看作真正工作的开头。在我

负责跟踪的“科技短信”活动与“创新论坛”的工作中，得到了不

少熬炼的机会，写作力量的加强、语言表达力量的提高、组织力量

的培育、仔细态度的熏陶等认我满怀感动，并指引着我以后进展的

方向。再一次感谢科技馆的领导与同事，是他们把我空白的桌面上

堆满厚厚的文件，是他们给了我按时完成任务的限制，是他们谆谆

教育的话语。我信任领导与同事的指导将为我以后走进社会踏出坚

实的脚印。

本次实习，既是一个学问与实践连接的过程，又是一个不断完

善实践与学问理论差距的机会，日后我将连续改善自身的不足和缺

点，塑造成双转型社会中的学问人才，为乂后迈进竞争激烈的社会

踏出铿锵的步伐。

毕业生幼儿园实习总结模板篇7

一个星期的时间过得真快，转眼间在第三幼儿园的保育实习就

已经结束了。很感谢小一班各位老师们给予我们的帮助和照顾，很

感谢小一班各位小朋友们带给我们的欢笑和快乐，很感谢我的搭档

和我一个星期的合作和帮助。

这次的保育实习让我真正的感受到了保育员的不易和辛苦，也

让我收益颇丰、受益匪浅。依旧清晰地记得第一天入园时，我带着

好奇和期待走进了小一班的教室，墙上贴着各位小朋友的个人—以及

活动照片，悬挂着各种各样可爱的手工作品，充满了一种童趣而温

馨的感觉。

刚刚开始保育工作，毫无工作经验的我，面对新工作，面对新

困难，面对性格各异、爱好不同的孩子，让我不知道该如何下手，

如何解决，如何沟通和交流。经过老师的指导和帮助，慢慢地让我

学到了方法和经验，在此后的工作中我也能独自地做好保育工作，

渐渐的融入到了这个小集体当中O

在保育工作里，我们要积极配合老师的工作。户外活动时提醒

小朋友们注意安全，适时的增减衣物；吃饭用餐时小心安静地进餐,

根据小朋友的食量和要求盛饭盛菜，不催促孩子，让他们有一个安

静而又舒适的环境；喝牛奶、喝水时，不要拥挤说话，以免被呛咳

嗽；洗手时要将水龙头开到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩

手三下用毛巾擦干；午睡时要盖好被子，拉好窗帘，结束午睡后要

帮助小朋友们穿衣叠被。平时，也要在规定时间出入幼儿园，及时

清洁消毒，开窗通风，防止春季传染病的传播和扩散。

所以作为一名保育员，作为一名教师，都要认真对待工作，努

力上进负责耐心，做到不怕苦不怕累不怕脏，关心和爱护每一个孩

子。回顾与孩子们、老师们一起走过的日子，一起的喜怒哀乐，再

想想要分开了，在实习的落幕有多么的不舍和难过。

保育教师是一个崇高而神圣的职业，保育工作是一个繁琐而辛

苦的事情。耐心、细心、责任心缺一不可。当看到那一张张天真无

邪的笑脸时，再累再辛苦都会全然抛开了。在一星期的实习工作中,

我学到许多，让即将步入社会的我得到许多经验和体会。我会用自

己青春的热情对待每一个孩子、家长；用耐心、爱心、细心、责任

心关心爱护每一个孩子；认真教学、努力工作、刻苦学习、大胆尝

试，做一名合格的教师，做一名让幼儿喜爱、家长放心的优秀教师!

毕业生幼儿园实习总结模板篇8

转眼间，来到幼儿园的实习生活就要结束了，这段时间我在幼

儿园里学习了很多，也感受颇深，给我留下了精彩而美好的回忆。

在这段时间里首先要感谢我所有的指导老师与园内领导给予了我足

够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的

胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为戚家山分园的

一份子而惊喜万分C

一开始来的时侯，其实也算是雄心壮志吧，什么都想做到最好，

但其实什么都没做好，最后发现，唯一该想的就是和孩子们搞好关

系。若孩子们不喜欢你这个老师，那做一切也是枉然。最先开始接

触的幼儿是小班。这些孩子都相当的可爱，每天到了幼儿园都会情

不自禁地和他们玩闹，看着他们一个个像小天使般的笑容，我以为

自己的“战略”成功了。这样，孩子们就会听你的话了。结果，是

我错了。

第一次上教学活动的时候，几乎有三分之一的孩子没有在用心

学本领，自顾自的玩，丝毫没有把我放在眼中。当时的我真是欲哭

无泪啊。事后，指导老师找我谈了话，也教导了我一些经验。其中

印象最深的就是“玩的时候要比他们疯，严肃的时候要吓死人！”

是啊，我一直都在和他们“玩”，哪有严肃的时候口丫？反醒了一个

晚上后，我带着老师的这句话，我重新开始了新的战略。从“玩伴”

的角色转变为了“老师”o教学活动时，我严肃了！也更用心了！

没有像原本这样吊儿郎当。孩子们也明白了，现在是学本领的时候，

不是闹着玩的。教学效果就比原来好多了。

后来又在托班实力了一个月，带托班的宝宝我认为有利也有弊。

因为还小，要时时刻刻担心着他们的安全，每天都要在提心吊胆中

度过。但是托班宝宝非常的听话，老师说什么就是什么，也没有什

么小情绪。每个指导老师都会有各自的特色和优点，在托班刘菁老

师这，我学会了要仔细和要有责任心。

虽然托班的课程相当的简单，但是刘老师还是会一一指点我，

哪个环节要注意什么，都指点的很到位。我的性子比较急，老是想

要让宝宝们很快学会一首儿歌，掌握一点小本领。如果一个教学活

动没有把他们教会，我就是一直一直地反复。刘老师说：“孩子们

是要有缓冲时间的，一下子让全部消化掉是不可能的，心不要急，

慢慢来就可以了。”宝宝们的能力有限，不能在他们肩上压太重的

东西让他们喘不过气来。这即是我在托班学到的经验之一。

由于实习表现出色，得到了指导老师和园内领导的肯定。我幸

运地被分配到戚家山分园任职配班老师工作。从实习老师到正式带

班的老师，这个角色的转换，对于自身来说，还是有一点小小的压

力。毕竟实习时有指导老师带着，给我指点。正式代班的话，一切

只能靠自己了。这回带的是中班，听说中班孩子是的“幼儿园的叛

逆期”。所以刚开始就把我吓得慌。而且刚来的时候又没有保育员,

深怕忙不过来。

虽然正式代班是好事，但自己心里还是没有信心能胜任。但是

和中班孩子们一星期的相处后，我觉得中班的孩子相对来说懂事了,

应该懂的都懂了。知道老师生气了要“坐坐好，不吵闹"O还会热

心地帮老师搬小桌子，帮阿姨分餐具。有几个孩子还特别有灵气，

能把老师说的话模仿地惟妙惟肖，俨然一副小老师的样子。有趣极

了。于是我又重拾了自信心。但是现在的困惑就是，如何做好孩子

们的常规。如果常规不好的话，上再好的教学活动也是徒劳。所以,

在本班的当务之急便是先改进好孩子们的常规。为此，我和主班老

师也是尝试了各种方法，现在正在不断改善中……

实习生活马上就要结束了，经过这段时间的实习，我感受到了

身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，教师是一个崇高而神圣的职业，要

当一名好的教师更是不容易。

毕业生幼儿园实习总结模板篇9

我刚到幼儿园的时候，看着孩子们一张张热情高涨，天真无邪

的小脸，我深深地被感染着，面对新的工作，面对性格各异的孩子,

我在想怎样才能做幼儿的保育工作？随着时间的飞逝，实习生活顺

利结束，让我真正感受到了作为一名幼儿教师的不易，这次实习让

我受益匪浅，我有以下几点体会：

1、幼教工作需耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也需要有

专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；掌握幼儿的年龄特

点；性格差异，因人而异，因材施教。

2、应了解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特

点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿教师，除了做

幼儿的教育工作之外，还应做与保育员，其他教师及家长的合作与

协调。

3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得

他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时又应该用母亲般的心去呵

护他们。

4、以身作则，为幼儿树立榜样。幼儿教师的一言一行，一举一

动，都有幼儿在模仿，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯。

5、要从小班开始抓常规，班上的常规不，上课或者活动时就很

费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始1

就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己

的班级养成良的习惯。

6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是

休息，安全都是放在第一位的，特别是注意分小组活动，在游戏和

活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。

实习，让我长了见识，更认识到了自己的不足：1、我的语言不

够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，

可能是因为自己放不开，没有很的用小朋友最能够接受的语气、语

调与他们交流；2、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿,

因而没有较的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣

然接受新鲜事物，新的知识；3、教学组织管理水平有待提高，这些

还要在以后的教学生活中进行磨练。

作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来

对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何

上课的，并借鉴她们的方面，不断提升自身能力，做一名合格的幼

儿教师。

毕业生幼儿园实习总结模板篇10

我于20_年一月一日至20_年—月_日在—市第二幼儿园进行了一

个学期得顶岗实习c四个月的实习生涯转瞬即逝，此刻回想起四个

月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。

昨日还为在一个陌生的地方，应对着陌生的人，强迫自我适应

着陌生的饮食及行为习惯而苦恼，今日却要为离开这可爱的孩子，

可亲的教师，及可敬的家乡文化而伤感。这个地方充满了我这个顶

岗实习生的欢乐与泪水，_二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰

难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。

为期四个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸

甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的职责。作为一名实习

教师，我深感自我的职责重大。所以脚踏实地，虚心学习，提高自

身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。

我能以教师身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我言行和仪

表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班

教师及教学的每一项工作。

同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实

习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生

一齐团结协作完成实习学校布置给我们的任务。进取的参加实习学

校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业

的形象，给实习学校留下很好的印象。

20—年—月一日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上—顶岗分队的客车历经

3小时来到，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，

我们倍感领导的关怀和重视。第二天我们三个实习生便被分到了不

一样的指导教师班级。我被安排到了大五班刘教师的班级，第一次

看到我的指导教师有一种似曾相识的感觉。

早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看

我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自我，从此便有

了新的称呼“董教师”。孩子们每一天来到幼儿园都不会忘记说一

声“董教师好”“董教师，再见“。这种充满幸福感的声音还没有

被我这个稚嫩的教师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。

我在大五班仅有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下

的实习日子便是在大七班度过的。

所以，我又有了新的指导教师尹教师。尹教师十分的热情，在

教学方面给了我很多的指导与帮忙。在那里我要向我的指导教师说

一声“多谢”。多谢您帮忙我将理论与实践相结合，在教学工作上

自我有了新的提高和上升。

刚走进大七班心境是十分低落的，因为我已经熟悉了大五班的

学生和环境，再者是因为大七班的环境很差。幼儿园后院有三个班

级分别是大七班、中三班、小班，我们三个称之为“冷宫”。因为

这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的大七班一

个大讲台、一块大黑板、40个孩子，教室十分的小，座位完全是小

学模式。这就是这个班级的大概布局和设施，完全不像幼儿园的教

室。

当时心境十分的低落，环境不能改变你可是你能够试着去创设

新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以进取的心态

迎接我新的一批孩子。我接手了尹教师的班，开始自我去组织管理

课堂。可是在我刚带班时，一个孩子便出了事故。因为我的一些做

法都是模仿这个班的教师做的，中午孩子吃完饭就让他们出去玩，

自我在屋里收拾卫生。

没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对我的

触动十分深。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识，同时，在

那一瞬间感觉自我成长了！也要感激杨教师的一句话：作为新教师自

我带班职责十分重，可是你要有一个“闯”劲，就会做得很成功。

“闯”字让我学会了应对班里发生的一切问题，没有退缩，重新又

开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验，最终直到实习结束

一切都很成功和顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收

获。

在教学方面，刚开始认真听园里骨干教师讲课，吸取经验。之

后在3月下旬就开始自我备课，修改教案，确保教案教学课件规范,

资料准确。进取了解幼儿的个性差异，针对幼儿的年龄特点进行教

学。课堂上进取应对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导教师

的意见，弥补自我在教学工作的不足。有错必改，自我提高。

给幼儿上好一节课，导入十分重要，为了吸取幼儿的注意力，

我经常采用的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成

功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为主体的教学模式，尊

重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，

对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养

成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐可是在教学与日常管理中严格

要求自我，同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正

履行做一名实习教师的职责。

在服务幼儿园方面，我们进取配合幼儿园参加一类园评比活动。

每个班级都要创设区域角，而我们大七班，地方十分狭小，什么材

料也没有，所以创设起来十分的困难。我们三个教师在思索之后，

创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所需要的图书架、美工

区的小桌子、自然角的花盆全是我们自我动手做的，正所谓“自我

动手，丰衣足食”c创设完成后自我感觉到十分的有成就感。这些

都是在学校未接触到的，在那里学习到了环境创设和区角创设的经

验，这又是一种成长，一种收获。

在实习学校工作方面，进取努力的投入到实习学校的各项工作

中，充分利用实习的机会，参加学校的各项活动，使自我更加的完

善起来。不光只要求自我完成就好，应当更加出色的完成高质量的

工作，这样才能更好的锻炼自我。在幼儿园除了教学工作外，我们

还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课二匕赛活动”、“案例课题

研究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班考试”、“师德师风演

讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画

比赛活动”……进取参加学校组织的一切活动，并且还得到校领导

的多次表扬，荣誉证书便是对自我的鼓励。这也是一种成长，一种

收获。

在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级，所以

比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮忙。而我

作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务，组织大家进

取完成工作。听从驻县教师的安排，进取配合，完成任务。注重团

队合作，相互学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧，即

使有意见应当提出来，大家一齐分析解决问题，保证团队了的和谐

和高质量完成任务C这更是一种成长一种收获。

为期四个月的实习生活快要结束了，最终我要对自我说一声多

谢。多谢自我的努力，多谢自我的勇敢，使我最终满载而归。相信

这四个月的挑战生活对自我未来工作和生活都将会影响至深。“路

漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在幼儿教师这条道路上我还有很

多路要走，但不管怎样，我都将虚心求教，勇敢的尝试，因为我始

终相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”

毕业生幼儿园实习总结模板篇11

在这7天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉

幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的

我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一

天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且,

当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，

欢乐、威严和职责心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负

责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相

结合，我今后必须要好好努力，期望成为一名优秀的教育工作者，

更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称（小名）可

帮忙幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。所以，我做的第一件

事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字

和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名

字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。

小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有

一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减

少分离焦虑。

毕业生幼儿园实习总结模板篇12

一直想做老师的我终究有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的

支持与信任，给了我们机会，让我们可以纵情地发挥自己的特长。

不知道是否是机会来的太巧还是我们的运气，居然我可以在新

开的托班开始实习，固然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时

候，由于我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们怅然接

受了这项任务。

由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大

有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，

再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就

有4位老师组成，托班固然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也

能够学习很多经验C

我们这个班级目前有20个小朋友，他们天天来园基本在8点到

8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午昼寝醒来后就开

始吃午饭，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来讲，

现在已基本熟习了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在

班级中的小朋友都已熟习了我们，还叫我们老师好。对我们来讲真

的很欣慰，固然实习了没多久，但小朋友对我们都已产生了依靠，

这说明我们在小朋友的心中已离不开了，这也能够看出我们小小的

成绩。我本来以为幼师是件很轻松的职业，只有踏进这个行业才知

道实在不然。幼师首先对孩子要布满爱心，自己要有耐心，老师自

己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们

的创新能力。我们要学习的也很多，比如怎样布置每月的主题，班

级特点是甚么？怎样为小孩创造良好的学习，文娱，生活环境。一系

列的题目，都是我们要把握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都

不懂你们在讲甚么更不用说上课了。但是假如他们时间久了，渐渐

习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其

他老师一样学会备课，备课是老师应当作的最基本的事情，我们也

要不断学习老师的备课经验。有了充分的预备，才能让小孩学到丰

富的知识。

总的说来，我们既然已走进了教师这个职业，那我们就一定要

爱这份职业，最主要的一点要对孩子布满爱，这样孩子才会爱你，

爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的

东西无止境，要不？

毕业生幼儿园实习总结模板篇13

短短的一个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我

想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了一次锻炼,

学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作，还

是与幼儿园老师的交流沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了

很多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工

作的宝贵财富。

短短的几个月，让我感受到了作为一名合格幼师的不容易，也

让我感触很深。记得刚进园顶岗实习不久，让我感到无所适从。毫

无工作经验的我，就像一张白纸，空空的，不留一点痕迹。面对性

格各异、天真烂漫的孩子，不知道该如何与他们沟通交流，不知道

如何带给他们快乐成长。看到指导老师轻轻松松的带孩子们做游戏,

嬉笑融洽的氛围，我深深地被感染了。我开始自信起来，努力的去

学习，尝试和孩子们快乐分享，经过多次尝试，我渐渐懂得了正确

带孩子的方式，紧张的心理也在逐渐消退，变得积极、开朗和乐观。

在幼儿园里，老师们对我都很热情，在她们的关心指导下，让我感

觉到：能够做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很庆幸能

够到该幼儿园实习，跟我搭班的老师是一名很优秀的老师，在她的

虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教

学的活动……让孩子们接受了我这一名新老师！孩子们都很可爱、

懂事，我很喜欢他们，他们也很喜欢我，跟我一起玩儿、一起上课、

一起游戏...

这次实习让我增长了不少知识，让我受益不少，也学习积累了

不少的经验。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流，怎样与孩

子的家长交流，学会了给孩子们上课和游戏，更加实际地去了解孩

子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界；我也学会了怎样备课

写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导安排的教学任务，并

得到老师们的肯定C其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、

睡觉、游戏是一件多么开心的事情，跟他们在一起的时间总是过得

很快，也充满了意义，每天看到他们的面孔，你就会觉得今天又是

快乐的一天！

实习期间，也让我发现了自己身上的不足之处，我所欠缺的还

有很多很多，值得学习的地方还有很多很多，给我感受最大的便是:

做幼儿教师不能太过温柔！要有严厉的一面，也要有温柔的一面。

我算是深有体会了吧，在回校以后，我将会继续努力学习，不断完

善自己的不足，提高自己的专业技能水平，为成为一名合格的幼教

工作者而奋斗！

经过一个月的学习，时间如白驹过隙，但我看到了自己的不足，

也深知要成为一名合格的幼师实属不易。不但要有专业的教学知识,

也要有良好的职业素养，更要有耐心、爱心和责任心。在那里，让

我愉快地度过了一个月，在那里，让我学到了很多宝贵的经验，这将

会成为我今后学习、工作的宝贵财富！

毕业生幼儿园实习总结模板篇14

两周的教育见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了很多，

也体会到了很多。在和孩子的交往方面，我发现和他们在一起，我

感到轻松、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。

我记得第一天进大⑴班的时候，小朋友们都很惊讶的看着我。一个

叫吴永继的小朋友问我：你来干什么？我问答说：我来这里学习呀！

旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：你已经是大人了，就不用

去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。

然后我就问她：那你为什么要上学呀?那个小朋友说：小孩本来就要

上学的。我长大了，也就不用上学了。看着她那说话一本正经的样

子，我忍不住笑了越来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应

当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成

是一种任务，他们一定要完成的。

.....西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了

吴永继小朋友一个问题，我说：长大了你想干什么呀？问题刚说出口,

还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。一

个叫葛思哈的小女孩说：长大我想当医生，因为医生是好的。吴永

继小朋友说：长大我想当宇航员。还有一个小朋友说：长大我要开

飞船，因为飞船好大.....小朋友的梦想好多，这也代表着他们对

未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。

.....眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种

语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的

提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪.....季欣捷小朋

友上课举手积极，确跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，

我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来的活动

中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上

课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神

情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的

听老师讲课。

在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，

小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选

择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做

厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与

他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激

发了小朋友之间语言交往的积极性。这种角色扮演的游戏，有利于

小朋友适应生活，适应未来的发展。

小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、

愿望或要求转换成语言，那么他们的语言能力也在不断的提高。比

如游戏医院里，我看到两个小朋友在争吵，病人对医生说：我不要

在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。医生拉着病人说：你不

要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，

好吗？后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些

刻度线，一个简易的体温表就做好了。

.....戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力

得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这

也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。小朋友们在游戏过

程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，

他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比

如游戏点心师里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼,

我对点心师说：师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求,

你应该怎么办呢?然后我就观察到，点心师拿了橡皮泥，捏了很多形

状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的.....还

给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力,

而且还能调动小朋友的创造力。

毕业生幼儿园实习总结模板篇15

一、在思想上，认识到什么是幼儿教育。

在踏入工商银行幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师

带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正

踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段,

也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结

合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心

和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的

出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富

和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发

展！

二、走近幼儿教育，让我爱上幼儿教育

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使

我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情

味！

三、如何打造幼儿教育环境

1、建立活动区学习环境。

开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充

分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相

对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合

幼儿认知特点的区域名称，各区角提供的各种材料便于幼儿取放、

使用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿

视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、及时做好准备。在墙面上张贴

名言：“以愉快的心情学得的会永远记住”，以帮助教师成为快乐

制造者。

2、让幼儿成为环境创设真正的主人，使幼儿在与环境的互动中

留下痕迹。

环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作,

如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。

3、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是

在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则,

使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的

主动性。如将晨间活动（7：50-8：20）与餐后活动的内容统一，

设计出活动安排图，让幼儿不用问老师自己就能看懂。

4、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮流制。取消无法公平的

评选制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以主人翁身份促

使自己进步。

5、以“我和小花做朋友”的奖励形式，让幼儿把获得的各种“

花”带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较，看到自己的进步,

增强自信心。

四、每天带着快乐去工作

1、提供快乐的环境。

环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓“近朱者赤，近墨者

黑“。幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次

次快乐的情感经验浸润、积淀的结果。营造一个充满民主、平等、

和谐、欢乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时处处感受到教师的尊

重与爱意，体验到同伴的温情与友谊。正如《纲要》指出的“让幼

儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。“我

们十分关注幼儿在园的情绪、情感表现，通过谈话、家长问卷收集

每次活动中致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素，从中探寻规律,

运用于实践工作中c加强使用能让幼儿产生有益快乐的方法，消除

化解让幼儿不快乐的因素，以促进幼儿健康情绪的发展，保证各项

教育教学工作的有效落实。

我发现，孩子们不快乐的原因多种多样。如，在大带小活动中，

胆小的孩子担心自己交不到朋友；游戏活动中，孩子们不快乐是因

为没有玩到自己想玩的游戏；英语活动中，有些孩子不快乐是因为“

很难学”；午睡不敢小便是因为怕老师；集中教育活动中，孩子们

最大的不快乐常常是因为“没轮到我“、"没请我回答“、“我还

没玩呢”；有的不快乐是因为事情进展得不顺，收集到这些信息后,

我竭力地反思，并将反思结果运用于实践，使用多关注多开导、手

把手亲自教、增添游戏材料、分组活动形式、个别辅导、转变教育

态度、采用适宜教育行为等各种方式消除让幼儿产生不良情绪的因

素。一段时间以来，幼儿活泼开朗大胆大方多了，师生关系更融洽,

互动更好了。

2、提供丰富的活动。

我们设计各种健康丰富的活动，发展幼儿智能，激发广泛兴趣,

在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充分享受“当家作主”的快

乐。改变以往较多采用的集体教学形式，根据主题活动进程、内容

需要有机整合优化使用分组、区域、小组、社会实践、参观、调查、

家长助教、大带小等多种教学组织形式，使之发挥出最大的教育功

效，促进了幼儿各方面有效的发展，让幼儿获得学习的快乐，幼儿

变得乐学、善学，爱提问喜思考，性格活泼开朗，大胆自信。

3、提供幼儿合作交往的机会。

合作交往是幼儿快乐的重要源泉，幼儿在合作交往中既享受快

乐又创造快乐。让幼儿在一定的情境中扮演角色，感受互相关爱，

使他们懂得关爱别人和被人关爱都是快乐，如两班之间的创游整合;

展示活动、学习的成果，让大家互相欣赏，使他们懂得欣赏别人和

被人欣赏都是快乐，如每个主题的幼儿作品展示；把心爱的物品带

到幼儿园来，与大家共享快乐……孩子们在合作交往中获得这样的

经验：献出的是爱心、善心，得到的是快乐！

五、一年来的收获

经过了这几年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进

步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观

摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相

比，确实提高了许多，在这里要感谢园内各位老师的细心帮助，使

我很快的“成长”起来。家长工作方面我们注意在各种家园活动中

渗透课改理念，以教师的实际行动带动家长工作，一段时间以后，

家长们积极而主动，对我们的工作真诚肯定，孩子们在家园的配合

下，得到有效的提高。

毕业生幼儿园实习总结模板篇16

根据电大综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己

将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺

利地开展，我于20_年9月8日至20—年10月10到金寨县梅山镇

第一幼儿园进行了为期四周的教学实习。下面是我对这一个月实习

的总结。

一、教育实习基本情况

（一）实习任务

我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习

是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习

所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时,

对各个幼儿特点有初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有

要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。

但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试

和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受

了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。

（二）保育工作实习，实习的第二周也就是见习后要真正实习的

第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚

至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什

么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认

真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦

桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮

幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些

工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早

晚温差变化大，幼兀进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或

因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气

温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，

及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发

现有不适的及时通知园长和家长及时处理。

（三）教育及班级管理工作，一周的保育实习后，顾园长安排我

参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试

带班教学和管

理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班

级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案;跟指导老师

沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极

的向指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在

设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我

最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈

的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺

乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天

真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼

儿心理的资料。我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光

去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用

平等交流的方式去沟通，去告诉他们如何做得更好。其实孩子比成

人更容易接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯

下身，你会看到一个天真美好的世界。

（四）家长与社区工作，建立良好的家园合作关系，充分整合家

园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、

建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。例如有

个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有意见。我

为此和周园长去了家访，跟他交流孩子现阶段的身心发展规律，对

如何让孩子健康快乐成长交流相互意见。每个家长都是真心爱孩子，

只要你拿出你的诚意，清楚表达自己合理的意图，家长都是乐意配

合的。顾园长对我说的一席话让我感触很深：我们要尊重每个家长

的意见，但不要盲从或过于迁就家长的意见。有不同见解，交流是

最好的方法。

二、教育实习中取得的成绩与收获

L凡事怕认真和爱。只要有爱心，再苦也是乐。

2在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的

注意力方面有了很大的提高，让我在实习中成长了不了，学到了不

少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和

提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。

三、教育实习中的不足与教训

1.在活动中，有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力,

不够

贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变能力较差，没有更

多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还

应该加强改进和注意。