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文档简介
2024年中考第一次模拟考试(泰州卷)化学(考试时间:60分钟试卷满分:60分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16S-32Cl-35.5K-39Zn-65第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项代号填在相应位置上。每小题1分,共10分)1.化学无处不在,下列事例中包含化学变化的是()A.鲜牛奶变质 B.洗洁精洗油污 C.西瓜榨汁 D.活性炭净水【答案】A【解析】A、鲜牛奶变质的过程中有新物质生成,属于化学变化,符合题意;B、洗洁精洗油污过程中是将油滴分散成小油滴,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;C、西瓜榨汁过程中没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;D、活性炭净水过程中,只是活性炭吸附了水中的色素和异味,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意。故选:A。2.下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是()A.冰、干冰、CO2 B.碳酸钠、纯碱、NaCO3C.氧化钙、消石灰、CaO D.氢氧化钠、烧碱、NaOH【答案】D【解析】A、冰是固态的水,干冰是固态二氧化碳,选项错误;B、碳酸钠俗称纯碱、苏打,其化学式为Na2CO3,选项错误;C、氧化钙俗称生石灰,其化学式为CaO,消石灰是氢氧化钙,选项错误;D、氢氧化钠俗称烧碱、火碱和苛性钠,其化学式为NaOH,选项正确;故选D。3.兴化千垛景区建有近40米高的观光楼,观光楼建设使用的材料中,属于复合材料的是()A.木头 B.塑料 C.铝合金 D.钢筋混凝土【答案】D【解析】A、木头属于木材,不符合题意;B、塑料属于合成材料,不符合题意;C、铝合金属于金属材料,不符合题意;D、钢筋混凝土属于复合材料,符合题意;故选D。4.规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是() A.称量氢氧化钠固体
B.蒸发溶液
C.读取液体体积
D.过滤
【答案】B【解析】A、用托盘天平称量固体氢氧化钠时,正确的操作方法是将NaOH放在烧杯内再称量。因为一般药品放到纸上称量,易潮解或腐蚀性的药品放到玻璃器皿中称量;并要遵循左物右码的原则,由于氢氧化钠具有腐蚀性,所以要放到烧杯中称量。A不正确;B、蒸发溶液时,在加热过程中,应用玻璃棒不断搅动,等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热,用余热将液体蒸干。B正确;C、读取量筒中液体体积时,视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。C不正确;D、过滤时应用玻璃棒引流。D不正确。综上所述:选择B。5.下列说法错误的是()A.在化学实验室内不得尝试任何药品的味道B.为防止水污染应禁止使用农药和化肥C.绝对不能食用含有黄曲霉毒素的食物D.铝表面易形成致密氧化膜而“自我保护”【答案】B【解析】A.在化学实验室内不得尝试任何药品的味道,故A正确;B.为减少水污染应合理使用农药和化肥,而不能禁止使用,否则农作物会减产,故B错误;C.黄曲霉毒素是一种致癌物质,因此绝对不能食用含有黄曲霉毒素的食物,故C正确;D.铝具有自我保护作用,铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化,故D正确。故选:B。6.下列有关燃烧与燃料、安全的有关说法中,错误的是()A.厨房液化气泄漏,立即开启排气扇通风换气B.炒菜时,油锅着火可用锅盖盖灭C.使用化石燃料排放大量的CO2,导致全球气候变暖D.使用燃气热水器时,燃料不完全燃烧排放的CO会使人中毒【答案】A【解析】A、液化气具有可燃性,液化气与空气混合遇到明火或电火花可能会发生爆炸,所以液化气泄漏时,打开排风扇时,电源开关产生的电火花会引燃泄漏的液化气,引起爆炸,应该立即关闭燃气阀门,打开门窗解析通风,故A错误;B、炒菜时,油锅着火可用锅盖盖灭,利用隔绝氧气达到灭火的目的,故B正确;C、使用化石燃料排放大量的CO2,会导致全球气候变暖,故C正确;D、使用燃气热水器时,燃料不完全燃烧排放的CO有毒,会使人中毒,故D正确;故选A。7.下列实验现象,正确的是()A.打开浓盐酸的试剂瓶塞,瓶口产生大量白烟B.浓硫酸滴到蔗糖固体表面,固体变黑C.稀盐酸和铁锈反应后溶液由无色变为浅绿色D.将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中,有白色沉淀产生【答案】B【解析】A、打开浓盐酸的试剂瓶塞,挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸的小液滴,在瓶口产生大量白雾,选项错误;B、浓硫酸具有脱水性,滴到蔗糖固体表面,固体变黑,选项正确;C、稀盐酸和铁锈反应后生成氯化铁和水,氯化铁溶于水后溶液由无色变为黄色,选项错误;D、氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜蓝色沉淀,选项错误;故选B。8.兴化大闸蟹富含蛋白质、氨基酸、钙、铁、锌、硒、钾、维生素A、维生素B等,下列说法正确的是()A.蛋白质能被人的小肠直接吸收 B.钙属于微量元素C.缺锌会引起贫血 D.缺乏维生素A会引起夜盲症【答案】D【解析】A、食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收。蛋白质不能被人的小肠直接吸收。A不正确;B、钙属于常量元素。B不正确;C、缺铁会引起贫血。C不正确;D、缺乏维生素A会引起夜盲症。D正确。综上所述:选择D。9.用如图甲所示装置进行实验,先检查装置气密性,再将橡胶塞连接压强传感器,烧瓶中放入铝片和稀盐酸,塞紧瓶塞并打开仪器,一段时间后,得到如图乙所示的气体压强与时间的关系曲线图。下列有关说法不正确的是()A.A点对应溶液的pH大于D点对应溶液的pHB.AB段压强几乎没有变的原因是铝片表面有氧化膜C.BC段反应的速率是先快后慢,导致变慢的因素可能是盐酸浓度变小D.CD段压强逐渐下降的原因是温度降低【答案】A【解析】A、A点对应的溶液是稀盐酸pH小于7,D点对应的溶液是稀盐酸被消耗后生成的溶液,酸性减弱,pH变大。即A点对应溶液的pH小于D点对应溶液的pH。A错。B、因为铝片表面有氧化膜,氧化膜与盐酸反应不产生气体,所以AB段压强几乎没有变。B正确。C、随着反应的进行,未反应的盐酸越来越少,即盐酸浓度变小,导致BC段反应的速率是先快后慢。C正确。D、随着反应的完成,容器内的温度逐渐降低,所以CD段压强逐渐下降。D正确。综上所述:选择A。10.如图所示,滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中盛有另一种物质,挤压滴管滴入液体,气球有明显变化。下列选项不符合题意的是()选项滴管内物质平底烧瓶内物质A水氯化钠固体B氢氧化钙溶液二氧化碳气体C浓硫酸水D水氧化钙【答案】A【解析】A、氯化钠溶于水,几部放热液不吸热,一段时间后气球无明显变化,故选项符合题意;B、氢氧化钙溶液和二氧化碳气体生成碳酸钙和水,造成瓶内体积减少,气球变瘪,故选项不符合题意;C、浓硫酸滴入水中,释放出大量的热,压强增大,一段时间后气球明显鼓起,故选项不符合题意;D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量的热,一段时间后气球明显鼓起,故选项不符合题意。故选:A。二、每小题有四个选项,其中只有一个或两个正确选项符合题意,若正确答案两个,选对一个得1分,选错得0分,每小题2分,共10分)11.2023年9月23日,杭州第十九届亚运会开幕式主火炬燃料创新使用零碳甲醇(CH3OH)燃料,我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X,该反应的微观示意图如图,下列说法不正确的是()A.X分子的微观示意图为B.参加反应的CO2和H2两物质分子个数比为1∶3C.反应前后原子的种类和数目都没有改变D.反应前后催化剂的质量和性质都不变【答案】D【解析】A、由质量守恒定律知,反应前后原子的种类及数目不变,反应前碳原子1个,氧原子2个,氢原子6个,反应后已有碳原子1个,氧原子1个,氢原子4个,故每个X分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,所以X的分子是水分子,分子的微观示意图为:,说法正确;B、由图可知,二氧化碳与氢气反应生成甲醇和水,该反应方程式为,因此参加反应的CO2和H2两物质分子个数比为1∶3,说法正确;C、由图可知,反应前后原子的种类和数目都没有改变,说法正确;D、根据催化剂概念可知,化学反应前后催化剂的化学性质不变,说法错误。故选D。12.下列有关实验设计中,方法错误的一项是选项实验目的实验方法A制备Fe(OH)3固体用NaOH溶液和FeCl3溶液反应后过滤洗涤干燥B除去NaCl中少量Na2CO3加入过量的稀盐酸,反应停止后蒸发结晶C检验CO2中是否混有HCl气体通入紫色石蕊试液,观察现象D鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分别向溶液通入CO2气体,观察现象【答案】C【解析】A、氢氧化钠与氯化铁反应生成氯化钠和氢氧化铁沉淀,反应后过滤,将沉淀洗涤烘干即得氢氧化铁固体,选项正确;B、稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,向固体中加入过量的稀盐酸,反应停止后蒸发结晶,氯化氢气体逸出,得到的晶体就是氯化钠晶体,选项正确;C、CO2和HCl溶于水后溶液都呈酸性,将气体分别通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液都变红,选项错误;D、氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠溶于水溶液呈无色,即反应后无明显现象,氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,溶液变浑浊,分别向溶液通入CO2气体,观察现象能够鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,选项正确,故选C。13.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析正确的是()A.溶液具有均一性、稳定性,则均一、稳定的液体都是溶液B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应C.有机物一定含有碳元素,则含有碳元素的化合物一定是有机物D.原子得失电子变成离子后,质子数没变,则元素的种类也没有发生变化【答案】D【解析】A、溶液具有均一性、稳定性,但均一、稳定的液体不一定都是溶液,也可能是水等纯净物,故选项推理错误。B、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠(属于盐)和水,但是不属于中和反应,故选项推理错误。C、有机化合物一定含有碳元素,但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物,故选项推理错误。D、原子得失电子形成离子,质子数没变,则元素的种类也没有发生变化,故选项推理正确。故选D。14.我国化学家侯德榜创立的联合制碱法反应过程涉及的、、和四种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是()A.0°C时,NaCl的溶解度大于的溶解度B.在20°C时将30g加入50g水中充分搅拌后得到的饱和溶液C.与NaCl的溶解度曲线相交于p点,该温度下两溶液溶质的质量分数相等D.NaCl中含有少量,可用降温结晶的方法提纯NaCl【答案】AB【解析】A、由图可知,0°C时,NaCl的溶解度大于NH4Cl的溶解度,选项正确;B、20°C时NHCl溶解度接近40g,则将30gNH4Cl加入50g水中充分搅拌后,有氯化铵没有溶解,故得到NH4Cl的饱和溶液,选项正确。C、NH4HCO3与NaCl的溶解度曲线相交于p点,该温度下两饱和溶液溶质的质量分数相等,题中没有说明两溶液是否饱和,不能比较溶质质量分数大小,选项错误;D、氯化钠溶解度受温度变化影响较小,氯化铵溶解度受温度变化影响较大,氯化钠中含有少量氯化铵,应采用蒸发结晶提纯氯化钠,选项错误;故选AB。15.Znx(OH)y(CO3)z是制备ZnO的原料,加热可生成ZnO和另外两种氧化物。在如图热分解装置中加入54.7gZnx(OH)y(CO3)z,完全反应后测得装置A增重5.4g,装置B增重8.8g(加热前后均通一段时间N2;装置气密性良好,药品量足,实验操作正确)。下列说法错误的是()A.2x=y+2z B.生成的ZnO质量为40.5gC.x:y=5:3 D.若无装置C,则y与z的比值偏大【答案】CD【解析】根据A吸收的是水,B吸收的是二氧化碳,碱式碳酸锌样品54.7g,装置A增加的质量为5.4g,故生成水的质量为5.4g;装置B增加的质量为8.8g,生成二氧化碳的质量为8.8g,故氧化锌的质量为54.7g-5.4g-8.8g=40.5g,利用化学方程式计算出碱式碳酸锌中x、y、z的比值;A、配平化学方程式Znx(OH)y(CO3)zxZnO+H2O+zCO2↑,根据氧原子反应前后数目不变,故y+3z=x++2z,得到2x=y+2z,故A说法正确;B、碱式碳酸锌样品54.7g,装置A增加的质量为5.4g,故生成水的质量为5.4g;装置D增加的质量为8.8g,生成二氧化碳的质量为8.8g,故氧化锌的质量为54.7g-5.4g-8.8g=40.5g,故B说法正确;C、根据化学方程式中各物质之间的质量比可知,故C说法不正确;D、装置C排除了空气中二氧化碳对实验的干扰,若无C装置,二氧化碳的质量会偏大,则y与z的比值偏小,故D说法错误。故选CD。第二部分非选择题(共40分)16.(9分)请回答下列问题。(1)液氨在制冷和冷藏行业上有广泛应用,氨气加压后会变成液氨,回答下列问题:①标出氨气中氮元素的化合价;②氨气具有可燃性,存在燃烧而引发爆炸的可能性,燃烧的化学方程式为:4NH3+3O22X+6H2O,其中X的化学式为;③氨气极易溶于水形成氨水,在水中电离形成铵根离子(填离子符号)和氢氧根离子。(2)人的胃液中含有(填酸的名称)。医生给胃酸过多的病人所开处方中,常包括含氢氧化铝和碳酸镁的药物,请用化学方程式表示其治疗原理:;。(3)正常雨水显酸性的原因是(用化学方程式表示),pH的降水被称为酸雨,向空气中排放下列气体是造成酸雨的主要原因。a.一氧化碳
b.二氧化硫
c.二氧化碳
d.氮气【答案】(1);N2;;(2)盐酸;;;(3);小于5.6;b【解析】(1)①元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氨气中氮元素的化合价为-3价,可表示为:;②根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目没有变化,点反应前有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子,反应后有12个氢原子、6个氧原子,缺少4个氮原子,因此X是氮气,化学式为:N2;③氨气极易溶于水形成氨水,在水中电离形成铵根离子和氢氧根离子,铵根离子可表示为:;(2)人的胃液中含有盐酸,盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水,反应的化学方程式为:;盐酸和碳酸镁反应生成氯化镁、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:;(3)由于空气中含有二氧化碳,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,反应的化学方程式为:;pH小于5.6的降水被称为酸雨,大气中二氧化硫含量增多,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收会造成酸雨,二氧化硫是造成酸雨的主要物质,故选:b。17.(11分)实验室有下列装置,请根据要求回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:①;②;(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为,选用的发生装置为(填序号);(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式;若将产生的氧气,用于验证蜡烛燃烧产物的实验,则氧气的收集装置最好选用(填“C”或“D”或“E”);若用A、D装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先移去了酒精灯,忘记将导管从水槽中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:①②。但该套装置有一不足之处是;为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置(填编号)(4)F装置采用排空法收集氢气,氢气应从进。(选“b”或“c”)【答案】(1)长颈漏斗;集气瓶;(2);B;(3);C;拔掉橡皮塞;立即将导管移出水面;试管口未放棉花;丙;(4)c【解析】(1)①是实验中添加液体的仪器长颈漏斗,故填长颈漏斗;②是实验室收集或贮存气体的仪器集气瓶,故填集气瓶。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:;过氧化氢制取氧气选用固液不加热装置,故选B。(3)高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:;将产生的氧气,用于验证蜡烛燃烧产物的实验,氧气应该被倾倒入实验仪器,则氧气的收集装置最好选用C;当实验结束时,先移去了酒精灯,忘记将导管从水槽中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:①可以拔掉橡胶塞;②立即将导管移出水面;该装置中试管口还缺少一团棉花;为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,甲乙无法将水排出,所以应选用装置丙。(4)氢气的密度比空气小,若用F装置采用排空法收集氢气,氢气应从短管进,空气应该从长管排出,故选c。18.(8分)A~F是初中化学常见的物质,A是铁锈的主要成分,B和C均为气体且组成元素相同,A和B生成C和金属单质D;E和F可用于配制农药波尔多液;D和F反应是我国古代湿法炼铜的原理。请回答以下问题。(1)F的化学式,B的用途。(2)B和C化学性质不同的原因是。(3)完成下列化学方程式:①A和B发生反应的化学方程式:。②E和F发生反应的化学方程式:,该反应属于反应(填基本类型)。(4)工业上可使用稀硫酸除铁锈,该反应的化学方程式是(用化学式表示)。【答案】(1)Fe2O3;冶炼金属;(2)分子构成不同;(3);;复分解;(4)【解析】A是铁锈的主要成分,则A是氧化铁,B和C均为气体且组成元素相同,A和B生成C和金属单质D,D是金属单质铁,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D和F反应是我国古代湿法炼铜的原理,即使铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁和铜,F是硫酸铜,E和F可用于配制农药波尔多液则E是氢氧化钙,代入验证,推断合理。(1)根据分析可知,F是氧化铁,其化学式为Fe2O3,B是一氧化碳,可用于冶炼金属;(2)B是一氧化碳,C是二氧化碳,由于分子的构成不同,导致他们化学性质不同;(3)①A是氧化铁,B是一氧化碳,氧化铁和一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:;②E是氢氧化钙,F是硫酸铜,氢氧化钙和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,反应的化学方程式为:;该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物,属于复分解反应;(4)稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水,反应的化学方程式为:。19.(12分)碳酸钙是初中阶段化学学习中的常见物质,某化学兴趣小组围绕此物质展开探究。相关信息:一定体积的溶液中,离子数目越多,其离子浓度越大;电导率传感器用于测定溶液的导电性强弱,在其他条件相同下,溶液中离子浓度越大;溶液的电导率越大。【实验探究Ⅰ】将碳酸钙粉末在酒精喷灯上灼烧一段时间,再将灼烧后的固体物质投入盛水的烧杯中,滴加2滴酚酞试液,酚酞试液变红。对此现象分析,得出结论。(1)碳酸钙高温发生了分解,反应的化学方程式为。(2)分解后固体产物与水反应的化学方程式为,此反应生成物能使酚酞试液变红,是因为在水溶液中产生离子(填离子符号)。小组经过讨论,对酚酞试液变红是否存在其他因素产生了疑问,进行下列实验。【实验探究Ⅱ】在试管中加入少量碳酸钙粉末,加入2mL水,振荡摇匀,制成碳酸钙悬浊液,滴加2滴酚酞试液,酚酞试液变红。(1)酚酞试液变红证明碳酸钙悬浊液显性。(2)在相同实验条件下,用电导率传感器测得水的电导率为8.5,碳酸钙悬浊液电导率为74.与水比较,碳酸钙悬浊液中离子浓度较(填“大”或“小”),证明在碳酸钙悬浊液中有部分碳酸钙溶于水,形成碳酸钙的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(3)小组继续探究碳酸钙悬浊液使酚酞试液变红的微观原因,做了下面的对照实验:用pH传感器分别测得在常温下五种混合体系的pH,如下表所示。混合体系①N
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