经济学原理课程教学标准

《经济学原理》课程标准

课程名称：经济学原理

课程编码：010145

课程类型：B（理实一体）

开课部门：工商管理系

规定课时：48

一、前言

1.课程性质

《经济学原理》是工商管理系专业基础课程，学生通过对微观宏观经济学

的学习，了解微观宏观经济学的基本内容和体系，掌握现代经济学的基本分析方

法，能够从微观宏观经济学的基本理论和方法出发，分析现实经济生活中出现的

问题，为今后进一步的学习下良好的理论基础。

2.课程定位

本课程是经济、管理类各专业的一门专业基础课程。通过本课程学习，让

学生深入了解市场经济运行的基本规律，既要熟悉和把握市场运行的基本特征，

生产者和消费者均衡的基本原理，有要深入理解国民经济均衡的基本规则，以及

政府运用财政、货币政策调控经济的条件、方式和效果，以提高学生的理论思维、

以及分析问题和解决问题的能力，为今后专业课的学习奠定坚实的经济学基础。

前导课程：《创业管理》《创业营销》等。

后续课程：《人力资源管理》《企业管理》等。

3.课程设计思路

本课程的设计思路是以培养能力为目标，结合高职院校的办学特点，着重

提高学生的实际应用能力和操作技术、技巧。使学生不仅掌握本学科的知识，而

且能够掌握更多的相关知识，面向专业岗位，适应向位工作的需要。

基于此，在课程设计上，突出以下几点：

一是操作性是本课程的重点。针对企业实除，重点让学生掌握经济学的基

本理论和方法，提高学生将相应理论知识应用到实际经济分析的能力，为此有重

点地选择一些案例；

二是实用性和实效性是本课程的教学目的。在教学中要关注经济社会中的

实际案例和发展趋势，强调学以致用，要关注本学科新理论的发展，了解本学科

前沿发展方向；

三是理论性是本课程的基础。在教学中要注重基本理论的讲授，提高学生

的理论素养。以培育创业意识为导向，以岗位任取资格为标准，以提升职业素能

为根本0

二、课程目标

1.知识目标

经过本课程的学习，让学生了解下列几个方面的知识：

(1)掌握资源的稀缺性和人类欲望的无限性；

(2)掌握需求与供给的一般原理、需求价格弹性：

(3)掌握边际效月递减规律；消费者均衡的分析、有关成本的概念、各种

短期成本(曲线)的关系、各种长期成本(曲线)的关系；

(4)掌握边际生产力，边际物质产品和边际收益产品

(5)掌握国民收入的定义，收入法和支出法，五个国民收入指标的相关关系；

(6)掌握失业的含义、自然失业和周期性失业。通货膨胀的含义、需求拉

上型、成本推进型和结构型通货膨胀。短期菲利萧斯曲线；。

2.能力目标

经过本课程的学习，使培养学生掌握几个方面的能力：

(1)培养学生必要的政治素质。

(2)使学生具备一定的法律意识。

(3)培养学生必备的人文素养和健康的身心。

(4)培养学生良好的职业道德。

(5)培养学生的经济分析的能力。

(6)培养学生的沟通能力及团队协作精神。

(7)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

(8)培养学生分析问题、解决问题的能力。

(9)培养学生初步的信息处理能力

3.素质目标

(1)诚信：遵纪守法、诚恳待人、以信取人；(2)合作：无私奉献、有效

沟通、配合默契；(3)坚韧：坚强自信、勇于担当、贵在坚持；(4)创新：革新

理念、深度挖掘、整合营销。

三、课程内容及参考学时

表1深程内容级参考学时

项目名长学习内容竽习目标寺二就力我等方法虚议学法JL巩拉果*时备注

(1)径济学的产生与臂咒的基本何学握资源的稀缺性加入关数

能够拿握机会成本和生小娘举例战略

烧济学收还便的无限性机会或.本和生产案例收学理解记忆法4

产的可能性边界.•£•理病例

<2)现代由方及济竽的构成和演变的可能性边界

⑴需求挺够拿姓各种弹性的计

学握名求与供给的一般原案例做学小姐制作PPT分

禽术与供给(2)供给算以及运用供求原理分理新记忆法8

理、名求价格界姓体险式枇学析影哈因素

(3)市跖均衡与均衙价格析解决实际间迎

(1)消费者行为理论一基"效用

论掌捱边陆效用递减现律：淌

耗够对替代效应、枚入

(2)fi■者行为理论一序数效网论费者均街的分析、有关成本

消焚者与生产者的效应、各种成本曲段及小组制作PPT分

(3)生产者行为的收金、各种短期成本(由体脸式教学小fa令作法8

行为必论作关系.土产理论。成妹影内因景

<4)两种姿京的最优加令娱)的关奉.冬种长期成.本

本理论的关系分析.

<5)观展及济理论(曲浅)的关系

(6)成本和我攵

掌捱边际生产力，边际物质

<1)产品市场均榜能够对忸米托最优含义生汉边际成本

市场均衡产而和边防收工产完全体脸式教学小姐合作法8

<2)亮索价格与收入分配it行理解.的相关案例

比看市场的要素霭求曲戏

<1)国氏收入核M■理论

能时二。门、三部门和

<2)「找flbs加作出经济发

掌比国民收入的定义.收入四部门国民收入的怛哥小组合作法

宏观续济学标述(3)息需求和总供给体聆式教学展的三套马车10

法和支出法.五个国民收入关系进行分析.理解记忆法

<4)宏观蛀济调拉禾已由

指标》相关夫东

<5)财政技衣和货币政改

掌R失业的舍义、自然失业

<1)失业理论各加西出短期

和周期性失业.祖篁•楞胀的能分析短期荐“葡斯曲小奴合作法

动态表现经济理论<2)通货膨瓶及兑与失业的关系。体验式教学菲利吹新曲仪10

含文、需求如上变、成本推我.现解记忆法

(3)经济增长并举例

it里A•结构5?通时邺账

四、课程实施建议

1.参考教材及教学参考书建议

本课程教材要符合高职学生特点，尽量采用项目化组织的教材，为了更好地

实现课程教学目标，必要时可以使用自编讲义。

参考教材：

(1)《经济学基础》夏新燕主编教育科学出版社2014.10第1版；

(2)《经济学基础》王曼等编著；北京邮电大学出版社2014年2月：

2.教学方法建议

(1)本课程应注意将理论知识学习贯穿于实践项目中，循序渐进。

(2)课程教学过程□强化互动交流环节，加强学生与学生之间的互动，学生

与老师的互动。

(3)课程知识点比较多，应采用启发式教学方法，通过典型案例和相关视频

讲解，让学生做到触类旁通，使教学收到事半功倍的效果。

3.教学评价建议

本课程考核采用平时成绩与期末考评相结合进行考核：

(1)平时成绩(PPT展示、考勤、课堂表现)。

(2)期末考试。

表2课程考核方案

指标二级指标考核标准分值考核人与考核方式