初三学习计划

初三学习计划

新初三生就要开始备战中考，有关心理专家提醒，除了知识、

身体和心理上的准备，学生要提早制定合理的目标并有计划地实

施。

不少新初三生已开始准备迎接初三的学习和生活：有的在假

期报了辅导班，有的早早就到书店买了辅导书。今年中考结束后，

有些考生就郁闷地说，进入初三后，在班级成绩中等开始并不太

在意，缺乏学习计划和目标，总以为到最后拼命学习会有效果，

结果到了关键冲刺阶段，生理、心理和能力都到了极限，怎么也

使不上劲儿，致使中考成绩不理想。所以说，从初三开始，考生

最好要有计划、有目标，实实在在地跟上学校的学习进度，一蹴

而就的想法是不现实的。

新初三生第一步是要找好自己的、位置，通过对自己过去成绩

的分析，合理定位，锁定目标。另外，中考是一场持久战，新初三

生仅有目标还不行，要有实现目标的计划，将大的目标分解成小

目标。新初三生要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通

过努力可能实现的目标；否则，盲目地制定过高的目标、与别人比

较，只能打击自己的信心。

新初三生可以在开学前，制订一个每日学习计划表，按计划

复习。同时要树立目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到

的成绩等。这样合理规划、循序渐进，既能保证复习效果，又能

达到劳逸结合。

经过以上的介绍，我们大家应该已经明白了如何制定初三的

奋斗目标，初三就是我们大家奋斗的代名词，希望我们大家珍惜

初三的学习机会，抓紧时间努力奋斗。初三学习计划2

第一，要有正确的学习目的。

每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的C

正确的学习目的，是正确的学习动机的‘反映，它是推动学生主动

积极学习和克服困难的内在动力。

第二，计划内容一般分五个部分：

①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经

验表明，在制订分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主

义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，

是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学

科。

③系统自学的目的、要求和时间安排。

自学内容大致有三方面：

①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握

的知识能跟上和适应新教材的学习。

②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目

的、内容、要地和时间安排。

⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

第三，要从实际出发。

一个中学生要不断地提高自己的坐习质量，取得优秀的学习

成绩，上述五个部分的计划内容都是天可缺少的。但是由于每个

中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点

和要求也是不同的，并不是每个中学与在任何情况下制订学习计

划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不

必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知

识和弄懂课本内容上。总之，要制订一个对学习有指导意义的计

划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，

从自己实际掌握的知识程度出发。

第四，在执行总的学习计划过程中，还要制订月计划和周计

划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有

的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一

个脚印地前进。初三学习计划3

一、明确目标，使计划具有指向性

不少学生进入初三以后依旧很迷茫，不知初中毕业后要做什

么，不想学便不学，蹉跑岁月，荒废学业。没有目标，自然也就没有

动力，目标是指引我们前进的灯塔。明确目标是制订与落实计划的

首要前提。

迈入初三这个人生转折的关键时期，面对升学与就业的严峻

战，我们首先必须确定学年的总体目标，即：升入理想的高中；其次,

我们还应该制定各学科、各阶段的一个个短时期的小目标c这些

小目标的制订应充分考虑自身的实际情况，既不能太高，也不能太

低，“跳一跳,摘葡萄”，略高于现在的水平，经过自己的一番努力

可以达到最合适。合适的目标才能最大限度地激发我们的潜能，目

标越清晰、明确，越能发挥目标的引领作用。

二、立足实际，使计划具有可行性

正如“世界上没有两片相同的树叶”一样，我们每位同学的.

实际情况也是不一样的。因而在为自己制订学习计划时，我们每位

同学计划的重点和要求应该是有差异的，只有从自身实际出发制

定出来的学习计划，才是切实可行并有意义的。在制订学习计划之

前，我们必须认真回顾、总结自己以前的学习情况与基础，对所学

的各门学科知识认真反思，弄清自己的“学情”，弄清楚到底掌握

了哪些知识、哪些学科？哪些方面的知识还比较薄弱？学习上还有

哪些遗漏和不足？真正做到“认清自我”；此外，学习计划制订后，

在实施的过程中，还应该保持一定的灵活性，根据计划实施的效果

反馈与对比，联系自身实际情况，及时调整、充实学习计划。

三、统筹学科，使计划具有平衡性

走进初三，即将面临一年后的中考。中考是对初中阶段语文、

数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测，各

科都取得理想的成绩，才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一

般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜

欢、学起来比较顺手的科目，也有些不太喜欢甚至“痛腿”的科目。

这就要求我们在制订学习计划时，能够统筹好优势科目和“痛腿”

科目的关系，优势学科应保持，同时树立“瘾腿就是短腿”的意识，

制定“痛腿”学科的“接长”措施，尽量保持学科平衡。特别是思

想品德学科，在不少地区实行开卷考，但相当一部分同学却因为最

后中考低分而影响了升学，一个重要的原因就是这部分学生平时

存在“思想品德开卷考，不再需要记忆和理解，只要考试时翻翻书、

抄抄书就行了”的思想误区，没有认识到：思想品德作为一门中考

必考科目，虽然开卷考，但是试题注重能力的考查，凸显知识的整

合与综合运用且考试时间有着严格的规定，要想取得好的成绩，功

夫必须下在平时。

四、规划时间，使计划具有高效性

前苏联著名诗人普西金曾说：“要完全控制一天的时间，因为

脑力劳动是离不开秩序的“。一个好的时间表可以对学习做整体

统筹，从而节约我们的时间和

精力，提高学习效率。而且，它可以将我们日常学习细节变

成习惯，从而使学习变得更为主动、有序。我们的学习时间主要

有常规学习时间与自由学习时间两部分构成。常规学习时间主要

是每日固定的学科课堂教学时间，这段时间，我们必须认真听课,

积极主动地参与课堂教学的各个环节，向45分钟要效益；自由

学习时间是指课后归自己支配的时间，我们特别需要合理规划，

这段时间，我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或

者背诵学科主干知识等。一方面，我们要“见缝插针”地利用零

碎时间的习惯。例如：中午下课吃午饭时食堂里人多队长，不妨错

开时间，先坐在教室里看书或写作业；在上课或下课的往返道路

上，利用走路时间在自己的脑中“放电影"，回忆当天或前一阶

段的学习内容等。另一方面，在计划中规划学习时间的同时，必

须坚持劳逸结合，保证足够的休息时间，不打“疲劳”战。

五、严格执行，使计划具有约束性

计划一旦制订，就要严格执行。切勿以为只要有了计划，学

习效率自然会提高。好的学习计划贵在落实和坚持，保证计划对

自己的持久约束力。计划学习的全过程是:确立目标一采取措施一

排定时间一严格执行一检查验收。要严格执行学习计划，不能只

有三分钟的热度，而应有持之以恒的意志；不能有遇到困难就退

缩的软弱，而应有挑战困难、战胜困难的勇气和决心。一方面，我

们要以优良的意志品质自觉排除一切干扰学习的不良诱惑与困难,

意志品质愈好，往往计划越容易实现，学习上的收获与进步也就

会与日俱增；另一方面，我们也可以制定一个计划检查验收表，

即将某月某日需要完成的学习任务、进程列成表格，每完成一个

项目，就打上一个“，以便督促检查。根据检查结果，及时完

善计划，调整自己的行为。初三学习计划4

一、用好最佳记忆时段

寒假里，自由安排学习时间，利月记忆效果最佳的时段复习

会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段，

利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果会更好。

各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。

二、合理制订复习计划

各科成绩均衡很重要。利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。

根据期末考试结果，要抽出时间认真总结教训，找出自己的

强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的'空间很大，考

生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱

项上多花时间外，强项也不能放松。

三、搜集作文素材

我们对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。对此，老师

说过，寒假时间相对充裕，初三生要学会观察生活，积累作文素

材。寒假中，初三生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多

看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

我们应该利用假期阅读课外书。—老师建议，初三在阅读时可

将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知

识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。初三学

习计划5：

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古

诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会

写。这是前面基础的10分。后面的阅读必须要注意平时的积累,

首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。读完一篇好的文章

不仅仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析必须

要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候必须要在把

握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就

是基础功不够了……关于作文首先卷面必须要整洁，有必要的话

练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文

也会有帮忙。但关键还是靠自己的感觉。

数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧！必须记住:

熟能生巧！这一点致关重要！！！去年中考我考了117,也是粗心……

所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那

么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握

的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！

上课注意听讲，语法不仅仅仅要背得，而且要熟练（这点跟数学

一样），学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。

单词也必须要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多

背多用才是硬道理！也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己

的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一

点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较强语

感能够大大加强速度及正确率。这全依靠与课外培养。

物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角

度所，物理就是生活的学科。平时的竺活中能够注意观察一下周

围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手

对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势

能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学

一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理实验的

时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做。

政治考试的时候就应是开卷的（至少我们是）。这样题型会相

对灵活，但是万变不离其中。考试之前对教材必须要熟悉，我是

采用通读教材的方式熟悉教材的,,挺有效的。另外做题的时候要

好好审题，答偏了但是一点分都不给……答一题的时间不能太长，

简答题答清要点即可。如果闭卷必须要背得各个概念。

生物我认为挺简单的，我们初2时也是开卷考试。但是对教

材也要熟悉，同样能够采用通读的方法。答题的时候能够适当的

发散。

历史对于大事件必须要清楚地记忆人物时间地点过程和结果。

历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太

好……历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。

课外的掌握若是丰富了，自然不会怕考试。

学习地理同样是课外的积累，我个人推荐《中国地理杂志》

一书，我认为对于有需要的人，它是入错的选取。学习地理我还

有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很

有帮忙。

最后一点，学习之余要注意劳逸结合。

1、正确认识初三学习，它是学校中一段很普通的过程。就像

小学看待六年级一样。

2、既然紧张就要放松，学习就像弹簧，有紧有松。这样才有

力。如果你相信，学习只紧不松，能够拿弹簧尝试，看它还有没

有力量。即使你看再多的书，书中说的伟人再伟大，他也是这么

学习的，书中只是未提人家是怎样放松地！

学会放松还有很多要学的

一、初三的将要学的知识要比以前的难很多，所以我要比以

前上课更加认真听讲。如果课上没有认真听讲，做作业时就会花

费比别人多几倍倍的精力，那样自然就会觉得没有兴趣去学习。

但是如果上课认真听讲了，把老师教的全部都听明白了，那么课

后的作业就全都能迎刃而解。

二、课前必须要认真预习。上课之前把老师要讲的知识看一

遍，不明白的资料要做好标记，上课的时候就重点听老师讲这些

资料。如果没有预习，老师在讲台上讲了一通，还不明白老师说

的是什么，那样的学习是没有质量的。如还有不明白的地方，课

后就要去请教老师。

三、每次的作业都要认真完成。一般老师都会抽时间讲一讲

昨日做的作业，只有我们用心的去做老师讲的知识点我们才

能记住。倘若是照答案或是拿别的同学的抄的，那老师讲课就像

讲天书一样，根本就听不懂，那样听课的兴趣就会大大的减弱。

四、要相信自己。无论遇到了多大的困难都要相信自己能克

服。许三多的的“不抛弃，不放下”，正是我此刻就应有的心态。

初三学习计划6

1、目标

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习

情况能够进行监督和检查。

初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为中考虽强调

淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”

的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解

答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，

仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养

能力。

初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键

一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，

做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，

技巧也就“水到渠成”了。

2、知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要

制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”

包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明

确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

3、要求

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字一一“详、

实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每

月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自

己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还

要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，

这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合

自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。

太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可

能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地

就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那

么时间一久也就会对列计划失去信心二。一份好的计划绝不在于

它的起点有多高，而在于它是不是能智你更好地完成学习任务，

让你的能力得到最好的发挥。

附：暑假每日学习作息时间表（可以根据个人的情况调整）

7:30起床

7:40洗漱完些

7：40—8：00听一篇英语听力

8:00吃早饭

8:20--9:05做作业第一节课

9:15—10:00做作业第二节课（可以利用第一、二节课时间上

家教课）

10:10——10:55复习第一科

11：05---11:50阅读包括语文课外必读篇目，优美散文，作

文范文等

12:00吃午饭

12:30--13:30午休午睡，实在睡不着的话休息一会

13:40—14：25做作业第三节课

14:35-—15:20复习第二科

半小时自由时间阅读，体育活动，或娱乐

15:50--16：35做题做数学题，物理题，英语训练一完形填空,

阅读理解等

16：45-—吃晚饭自由时间看报纸，电视一新闻、科普类等（此

段时间不固定）

晚版后一-21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字

类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

10:00睡觉

许多中学生在刚放假后的前几天K能安心学习，给自己找个

理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。

但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，

发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，

开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。

家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让

孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所

以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计

划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十

几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调

整生物钟。

选择课外辅导机构要注意“对症下药”

针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有

些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者

报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使

各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机

构，一定要分析该矶构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。

专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任

的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计

划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。

学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”

在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不

高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学

向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的

压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩

就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电

视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕

所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的.政策不同。a城市

到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果方民经常偷偷地到处乱倒垃

圾，搞得城市非常的脏乱;b城市在几个地方贴上“此处可倒垃

圾“，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数

地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中

得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己

孩子的特点制定有针对性的策略。”

1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自

主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。

为下学期的学习做下铺垫

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个

见都没见过的题，你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，

补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和

四边形，可对较基础的东西进行预习。

当然，能力不同，要求不同

语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文,

这个很重要，为开学的学习打下号基础

英语记单词尽量不前250个单词记下来还可以买跟教材

配套的磁带进行跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都

会写。还有就是背课文，增强语感。很重要

物理物理是初二新加的，有兴趣可以预习，物理我觉得很简

单，只要老师上课认真听就ok了初三学习计划7

1、目标

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习

情况能够进行监督和检查。

初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为中考虽强调

淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”

的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解

答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，

仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养

能力。

初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键

一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，

做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，

技巧也就“水到渠成”To

2、知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要

制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”

包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明

确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

3、要求

列计划本身并没有太多的'要求，你只要抓住两个字一一“详、

实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每

月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自

己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还

要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，

这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合

自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。

太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可

能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地

就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那

么时间一久也就会对列计划失去信心？。一份好的计划绝不在于

它的起点有多高，而在于它是不是能秒你更好地完成学习任务，

让你的能力得到最好的发挥。

附：暑假每日学习作息时间表（可以根据个人的情况调整）

7：30起床

7：40洗漱完毕

7：40—8：00听一篇英语听力

8：00吃早假

8：20--9：05做作业【第一节课】

9：15-10：00做作业【第二节课】（可以利用第一、二节课

时间上家教课）

10：10--10：55复习【第一科】

11:05--11:50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，

作文范文等】

12：00吃午饭

12：30—-13：30午休【午睡，实在睡不着的话休息一会】

13：40—14：25做作业【第三节课】

14：35-—15：20复习【第二科】

半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】

15：50—16：35做题【做数学题，物理题，英语训练一完形

填空，阅读理解等】

16：45-一吃晚饭自由时间【看报纸，电视一新闻、科普类

等】（此段时间不固定）

晚饭后一-2L：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字

类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

10：00睡觉

扩展阅读：初三学生如何做好寒假计划

做好寒假学习计划表用最佳时间记忆

从一些中学了解到，有的初三生一到寒假就彻底放松，把学

习完全忘到了脑后；有的则把学习安排得过于紧凑。其实这些都

是不科学的。建议初三生做一个寒假计划表，用小本记下自己每

天要做的事情，按照计划学习。

寒假里，初三生可自由安排学习时间，初三生利用记忆效果

最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆

效果最佳的时段，初三生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天

复习的知识点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提

高效率。

寒假补习弱项提升综合成绩

中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初三生可

以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。京翰教育中考辅导老师认

为，纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是

害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大

部分学生的偏科现象都可以纠正过来。

根据期末考试结果，初三生要抽巴时间认真总结教训L找出

自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很

大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除

了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平

时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成

绩反而下降了。

阅读课外书留心作文素材

不少初三生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。对此,

京翰中考辅导老师提醒，寒假时间相对充裕，初三生要学会观察

生活，积累作文素材。寒假中，初三生要有意识地思考一些问题，

并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

不少同学喜欢利用假期阅读课外书。建议初三生在阅读时可

将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知

识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。初三学

习计划8

1、制定计划

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导

自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划

就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

基本要点：

第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为

了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动

机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

第二，计划内容一般分五个部分：①全学期学习的总的目的、

要求和时间安排。②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中

学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特

别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好

这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不

能偏废某些学科。③系统自学的目的、要求和时间安排。

自学内容大致有三方面：①自学缺漏知识，以便打好扎实的

知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。②

为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。③不受老师

的教学进度的限制提前系统自学新教材。④参加课外科技活动和

其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习

质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可

缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划

时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在

任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生

的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主

要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个

对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是

地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计

划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有

的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一

个脚印地前进。2、课前自学

课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。

如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师

灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，

不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以

提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题

弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材

有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂

的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。

基本要点：

第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程

度，确定课前自学的内容和时间。

第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师

的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关

的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。

第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在

课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。

第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，

仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必

要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰

富感性知识，加深对新教材的理解。

第七，新教材与学过的.教材是连续的，新知识是建立在对旧

知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知

识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

第八，做好自学笔记，专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上

发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生

就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力

高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老

师授课。

基本要点：

第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的

问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的

注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消

化。

第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师

的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理

解上的错误。

第三，认真做好课堂笔记。

第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到

解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。4、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统

地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的

学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据

教材难易和自己理解的程度而定。

基本要点：

第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和

请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到

解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地

指导独立作业。

第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所

学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄

懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固

对新教材的理解。

第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念

和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。

勤动脑与勤动手相结合05、独立作业

独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析

问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能

的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是

不困难的。

基本要点：

第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己

运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。

第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新

知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问

题和解决问题的能力。

第三，在时间允许的情况下，学士可根据自己的实际知识水

平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展

思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。

第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧

教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成

问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师

和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的

一种好方法。6、解决疑难

在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改

后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造

成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理

解。分析产生错误的原因，纠正在运月知识于实际的过程中所暴

露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。

这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解

的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学

习无法有效地继续进行下去。

基本要点：

第一，认真分析作业做错的原因。

第二，将做错了的作业重新做一遍。

第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可

请教老师和同学，直至弄懂为止。

对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全

面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。

做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点

适用于本环节外，还必须注意以下几点：

基本要点：

第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。

第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，

对要进行小结的知识进行系统复习。

第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、

综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知

识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，

概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格

或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运

用，应贯穿于学生的整个学习过程。

第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的

思维能力。

第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修

订或制订下一阶段的学习计划。8、课外学习

课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会

调查、科技活动和科学竞赛等）是学士通过课内学习掌握了一定

的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知

识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。

课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生

的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发

展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们

的求知欲望和学习的积极性。

基本要点：

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的

课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，

把学习和实践结合起来。

第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

第二，开始运用时，不要要求过高、过急

对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是

规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内

达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，

使学习一步步地由小目标走向大目标。

（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了

计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一

下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，

使学习不断进步。

（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，

就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻

炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持

完成计划，达到规定的学习目标。

（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地

安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都

应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。”脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，

这是很不好的。高尔基说：”不知明天该做什么的人是不幸的。"

有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，

按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学

校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要

求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以

后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优

秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没

有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢？

一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想

过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情

况，找出学习特点。各人的学习特点式一样：有的记忆力强，学

过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动

作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解

力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记

忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变

换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析c2、分

析自己的学习现状，一是和全班同学忆，确定看自己数学成绩在

班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差”来评价。二是和

自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用”进步大、

有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的

学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标，就象漫步在街头不知乏向何处的流浪汉一样，是

对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，

其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现

状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实

现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就

能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够

达到的目标.明确就是指学习目标要便于对照和检查c如：”今后

要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪

些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学

成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可

以检查了。

具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到”数学中上水平”

这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题,

每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达

到这些目标。要符合”全面、合理、高效”的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，

既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时

间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒,

最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间

里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会

语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要

的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思

维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放

在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学,

上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。

同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：1、要突出重点也

就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科

在时间上给予重点保证。2、要有机动时间，计划不要排太满太

紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。

为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一

个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表

格，完成一项，就打上“J”。根据检查结果及时调整修改计划，使

计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。初三学习计划

9

同学们，再过一个多月，我们将面临初三年级的学习。初三

学习分为四个阶段，即暑假、初三上学期、寒假和初三下学期。

要想取得优秀的成绩，提高自己的竞争力，必须充分利用好每个

阶段、优化处理各科目间的学习。

暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行安排。

因此可以这么讲“得暑假者，得天下”。如果你比其他同学更先

意识到暑假这两个月的重要性，那么你将赢在起跑线上。暑假学

习的基本原则是夯实基础、消除“弱科”，拓宽知识面，增强学

习自信心。暑假的主要任务有：

首先，把过去没学好的科目一定要补上来，消灭“弱科”，

这样才不会影响到初三新课程学习。

其次，发挥优势科目，拓宽知识面，构建知识体系，用新的

眼光总结旧知识，达到高屋建苑的目的。

第三，要重视语文、英语的学习，培养一定的文学功底，读

一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商”。

第四，由于初三新课程难度比较大，而又是考试的重点，因

此暑假在复习旧知识的基础上，应当适度提前学习新知识，以提

前进入初三学习状态，形成一个良好的开端。

那应该如何利用101网校进行暑假学习呢，下面老师给你具

体做下计划：

首先，通过这次期末考试，分析自己学习上的不足，哪门学

科没学好，每学科哪个知识点不明确，通过咱们101网校回顾上

学期学过的知识点，先弥补自己学习上的漏洞，把网校的同步练

习再做一遍，达到熟能生巧。

其次，101网校暑假期间上传的暑假专题，帮你做系统的复

习，一定要看，给自己制定出一个暑期学习课程表，规定好自己

每天的学习时间，每天有规律的学习。第三，101网校十分重视

语文、英语的学习，这两大主科的.专项突破，一定要看，语文有

作文提升、每月一刊、阅读攻略、我写我秀；英语有语法攻略、阅

读提升、写作训练、口语训练、每日一听、每月一刊。通过专项突

破的学习能不断拓展自己的知识面，不断提高自己的文学修养。

第四，复习完上学期的课程之后，就要进入初三的课程预习，

进入101网校专项课程里面，有新学期的预习课程，逐节进行学

习，一遍不懂，就反复多次，弄懂每个新的知识点，在进入下一

章节的学习，循序渐进，为初三新课程的学习打好基础。

一个好的开始是成功者的第一步，相信自己，敢于突破自己，

敢于坚持自己的信念，最终你会走向成功。初三学习计划10

语文

分数90——83分

阅读有待提高，课外阅读量少，词汇掌握的不够多

数学

分数95——77分

运算能力，难题能力不足。粗心大意，不够认真

第二步，分析结果，确定学习目标。

L语文：90

2.数学：85

第三步，有针对性地提出改进措施。

踏实学习，改进方法。（下期准备3本笔记本，语文和数学各

一本积累本，数学改错1本。）

第四步，制定学习计划，具体落实。

1.每天足量学习4个半小时，内容包括：寒假各科作业、语文

阅读、数学练习等

2.中午保证一小时休息，下午学习然后外出体育活动

具体安排如下：

7：30起床

7：40洗漱完毕

7：50——8：10阅读

8：20吃饭

8：40---9：30做作业（语文）

9：50—10：40数学

10：50——11：20看报课外书

11：45—13：00吃饭午休

13：30——14：10语文

14：30—15：20数学

15：40—16：10阅读

16：40——吃晚饭前体育运动

21：10睡觉初三学习计划11

欢迎阅读初三英语学习计划，进入初三后，英语学习不仅仅

只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的

考试，所以如果抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语

的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。

1、单词和词纽：

掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词

的拼写和读音还是有规律可循的，同学们还可以根据词缀及词性

的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定

要知其音，明其形，懂其义，做到词K离句，词汇的学习才会有

实效。

2、语法：

要学好英语，不掌握语法是不行的。但到了初三年级，光听

老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。

比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过一定量的语法操练,

在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通

过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。

3、阅读：

到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不

够，或对语法知识的掌握不够，或因知识面较窄等因素，影响文

本的阅读理解。同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要

丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不

要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛

读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。

4、写作：

不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还

要注意表达通顺，句子优美。同学们可利用课余时间背诵一些特

定的句型和优美句子。

英语作为文科科目当中的一个重要组成部分，需要记忆理解

的东西比理科要多的多，所以复习的战线需要拉得更长，每一轮

复习时间也比其他科目要长。

英语复习计划可以分为三大阶段，每个阶段有不同的,任务、

不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段一扎实基础，打好地基

初三英语复习有四忌。一忌抛开考纲，盲目复习；应该回归

考纲明确考纲要求内容；二忌急于求成，忽视小题；三忌支离破

碎，缺乏系统；四忌浮光掠影，只重皮毛。

第二阶段一合并同类项，各个击破

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、

条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

这个阶段的复习，直接目的就是“一模”。

第三阶段一查缺补漏，定时训练

利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试

卷时间分配和考试技巧。随着中考的日益迫近，有些同学可能心

理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任

务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神

经。初三学习计划12：

初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个

学年中，既要学习初三新课程，又要复习巩固以前所学的知识，

所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段，如何确定初三的奋

斗目标、具体制订学习计划和措施是我们的关键。

应高度认识奋斗目标的必要、重要性。凡事预则立，不预则

废。学习和打仗一样，如果没有认真提前准备，没有制定具体目

标，很可能“吃败仗”。为了胜利，应在短短的一年中加强“备

战”，增加学习与考试的竞争实力，要制定初三的学习计划，明

确自己应怎样学，要清楚实现什么目标，才能做到心中有数。

应坚定实现奋斗目标的信心和决心。一部分学生的成绩十分

偏科，却认为再奋斗为时晚矣，于是产生了对自己的自暴自弃，

甘愿去等待失败。但是经过努力是能够改变的，只要思想不滑坡，

办法总比困难多，要坚信自己在初三，是有期望赶上的，只要及

时补习、查漏补缺。

应重视选取奋斗目标的条件依据。选取初三学习目标应以科

学的态度来选取，认真总结以前的学习状况，对各学科认真反思，

弄清楚到底掌握了哪些知识，到底哪些方面还比较薄弱，做到“认

识自己”；要根据自己的好差制订目标，一一解决过去学习上的

问题，防止要求高而达不到、低而够入了的问题；要量力而行。

总之，选取目标要以自己的学习基础、学习潜力为基础。

应认真制订阶段目标和长远目标。初三在实际的运作过程中，

既要学习初三新知识，又要补习以前没学好的知识，要科学地、

合理地规划学习目标。

初三的安排：

1、每一天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃代。

2、到校后利用课前时间多看看这天要讲什么，回顾昨日的东

西。

3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交

流学习经验和解题方法。

4、中午要有午睡习惯，大约在20——40分钟左右。剩下的

时间用于背语文的古诗和历史。每一天中午背3——5首古诗。同

学，贵在坚持不懈！

5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这

10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及

时解决。

6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后

就一心学习。

7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。

8、到后期重息放在文科，理科方面也要适当做些经典题。

学习方式：

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古

诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会

写。这是前面基础的10分。后面的阅读必须要注意平时的积累,

首先要多读好的'文章，注意积累其中的词汇。读完一篇好的文章

不仅仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析必须

要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候必须要在把

握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就

是基础功不够了……关于作文首先卷面必须要整洁，有必要的话

练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文

也会有帮忙。但关键还是靠自己的感觉。

数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧！必须记住：

熟能生巧！这一点致关重要！！！去年中考我考了117,也是粗心……

所以对于理科，做完了都要检查。检杳的时候如果时间还多，那

么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握

的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！

上课注意听讲，语法不仅仅仅要背得，而且要熟练（这点跟数学

一样），学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。

单词也必须要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多

背多用才是硬道理！也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己

的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一

点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较强语

感能够大大加强速度及正确率。这全依靠与课外培养。

物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角

度所，物理就是生活的学科。平时的工活中能够注意观察一下周

围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手

对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势

能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学

一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理实验的

时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做。

政治考试的时候就应是开卷的（至少我们是）。这样题型会相

对灵活，但是万变不离其中。考试之前对教材必须要熟悉，我是

采用通读教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做题的时候要

好好审题，答偏了但是一点分都不给……答一题的时间不能太长，

简答题答清要点即可。如果闭卷必须要背得各个概念。

生物我认为挺简单的，我们初2时也是开卷考试。但是对教

材也要熟悉，同样能够采用通读的方法。答题的时候能够适当的

发散。

历史对于大事件必须要清楚地记忆人物时间地点过程和结果。

历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太

好……历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。

课外的掌握若是丰富了，自然不会怕考试。

学习地理同样是课外的积累，我个人推荐《中国地理杂志》

一书，我认为对于有需要的人，它是入错的选取。学习地理我还

有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很

有帮忙。

最后一点，学习之余要注意劳逸结合。

我是刚刚毕业的初中生，对此深有体会。基础十分重要，你

就是再厉害你也不能脱离基础，好好学习，祝你顺利渡过中考人

人

学习计划是在学习活动开始之前，他人或者学习者自身对某

一段时间内学习活动的设计和安排。学习计划有时也叫学习规划,

或规划自己的学习。这种安排设计四个因素，即目标资料、时间、

标准和方法措施。

第一，在学习方面有什么打算。包括重点的确定；方法的改

善，如课堂听讲应注意什么，复习、预习应怎样进行等；具体目

标，如期末各学科的成绩要到达什么水平等等。

第二，时间安排。上述的各项任务的目标要想落实，务必有

时间保证，所以在计划中必须要对完成各项任务的时间做出具体

的安排，那里应注意，一方面要尽可能地准确，另一方面又要留

有余地，以便根据状况变化做出调整。

第三，具体标准。规定出明确的标准是计划中不可缺少的一

部分，没有标准的学习计划是空洞的计划，也很