初中月考总结15篇

初中月考总结15篇

初中月考总结1

九年级第一次月考顺利完成了C通过本次考试，使我对学生

有了进一步了解，对自己教学发现了一些问题。为了更好地进行

以后教学，对本次考试进行总结：

一、考试情况分析：

1、试卷分析：本试卷以1——2单元为测试内容，试卷结构

基本与中考相同，分为选择和非选择两部分，满分50分，50分

钟。试题难易适中，覆盖知识面广，试题灵活度较强，考查学生

知识识记、理解、知识运用能力。

①基础知识掌握不牢固，对文字表达式掌握差。

②由于刚化学，对填空中的语言表述不准确、不科学，不会

使用化学术语。

③知识不能灵活运用，迁移能力差，

④审题不清，答题中出现关键性错别字。

二、存在的问题与不足

1、对学生了解不够，更不能深入学生的学习与生活中去。

要想搞好教学，必须先熟悉所教对象，由于面对的都是新学生，

就必须熟悉每一个同学的学习基础、学习习惯，必须走进学生中

间去，与学生形成一个整体。这样，才能有效地开展教学工作。

2、只重学生记忆，不重学生理解和方法指导。虽然化学1—

-2单元有些知识需要记忆，但不能是死记硬背，而是应在理解的

基础上并讲求方法。要弄清记忆的目的也是为了增长能力。

3、对实验与科学探究不够重视，实验开展少。本阶段教学

对实验开展不够，学生实验做的很少，仅仅做了一些教师演示实

验，只重知识单一学习，而没重学生能力和科学素养的培养。

三、今后的目标与措施

1、要提高教学质量，关键是上好课，怎样才能上好课C

①课前备好课。认真钻研教材，日于教材刚改版，对新教材

的基本思想，每句话，每个字都要琢磨，了解教材的结构，重点

与难点。了解学生原有的知识技能，考虑教法，安排好每节课。

②组织好课题教学，关注全体学工，注意信息反馈，激发学

生兴趣，创造良好的课堂气氛，充分利用好小组合作，课堂上讲

练结合，并能当堂达标，布置好课下作业，作业少而精。

2、重视获取知识的过程和科学探究的培养

不能让学生学死，要提高学生的能力，这就要在教学中加强

学生科学素养，发现问题，分析问题和解决问题的培养，进行科

学探究，让学生真正从探究中寻找乐趣与获取能力，让学生主动

学习，逐步形成科学探究能力。

3、加强实验教学。在中考试题中，实验题所占的'比例越来

越大，这也引起了我们老师的高度重视，在教学中要加强这一部

分的力度。平时，要尽量利用我校的教学资源，多让学生做实验，

不能做的，至少也要演示实验。

4、积极参与听课，教研。平时要坚决落实集体备课，积极听

课，再加上学校或县教研室组织了很多教研、听课活动，虚心向

同行学习教学方法，提高教学水平。

5、深入了解学生，积极与学生座谈。心里始终要有优秀生与

学困生，多找优秀生与学困生座谈，力争让学困生不掉队，给他

们信心。毕竟化学是刚学，能赶上来。力争让优秀生更优。然后

让36——39分数段的学生转化为优秀生。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，改进不足，深入学生，开拓前进，奋力前进！初中月考总

结2

初中第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98

分第二，英语100分，综合91分，反思第一次月考。这似乎是一

个不错的成绩，但也隐藏着一点遗憾，这是疏忽造成的。

先说中文，除了作文扣的四分，其他四分都不要丢。两个回

答不完整的各扣一分，不加引号扣一分，“画蛇添足”扣一分。

如果我能一丝不苟地完成，语文成绩岂不是一个相当大的数字？

数学不应该马虎。一个错误变成了永恒的遗憾，一的绝对值被

认为是虽然一个是对的，但是把绝对值变成负数，让我感觉像

一只老鼠在遗憾地挠。唉，只能怪自己太大了

意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标

准答案是世界上现存的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上的鼎,

这还不算，我在后面加上了四个字一一用于祭祀，本该扣一分，

因为它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗综合否则失守

90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的‘多，把自己会做的做错,

不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽

误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏欠少，复习资料的时候，要

把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故

而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。

初中月考总结3

月考是初三学生必经之路，也许有的人不把月考当回事，也

许有的人大把月考当回事，考不好会在学校哭，而我，只把月考

当成一次挑战自己，反思自己的好机会。

以前，我把月考当做是一件倒霉的事情，因为每次月考完总

要经历一次谈话，不论考得好与坏，考得好了，老师会说要保持

住，不然到了中考完一掉下来怎么力、?考得不好了，那更是劈头盖

脸一顿骂。初一的时候，我们老师不同于其他老师，我们老师会

经常考试，因为初一我总想加入学校乒乓球队，一开始，我的成

绩属年纪二十四名，老师不让加入乒乓球队说是成绩这么好不用

加也可以考上重点高中，第二次考试因为自己的不重视历史等课

程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老师，老师说

你这为了进乒乓球队都不惜牺牲自己的学习？于是老师又以成绩

差的原因，把我打了回来，后来已经天想进了，因为我觉得反正

老师是不想让我进，老师肯定是怕我耽误学习，因为两只腿走两

条路很容易瘠的，所以我决定为了自己以后认真努力学习。

现在我把月考当做反思，因为这样可以提高我的估分能力，

学习方法和学习技巧，以便于我以后的更好运用和中考的优异成

绩，以及上了高中不至于太过于吃力，太累，而弄垮自己。虽然

有时候会考砸，但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功

自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸

就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，

我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希

望的太阳。成功不是骄傲的‘资本，失败却是努力的理由。爱迪生

人，为了发明电灯，失败多少次，才终于取得最后的成功，战之

能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

我通过每次月考总结出了经验：

1•反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业

是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答

题规范，书写整洁？

2.要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根

上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们

要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是

心无旁鹫，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？

3.反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符

合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫

生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们

是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不

能左右天气，却可以改变心情，我们无能改变容貌，却可以展现

笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要永不言败，

胜不骄，败不馁，给小同学做榜样。初中月考总结4

月考是我们用来检测学生近期学习情况，同时也是我们教师

反思自身教学的载体，从学生的考试中我们能很好对以往工作进

行总结，也为下一阶段的教学提供一个指导。

1、爱岗敬业，乐教善教；团结协作，荣辱共当。

语文组成绩的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组

扎实有效备课的硕果。语文组所有老师都能够按时上下班，从没

有无故迟到早退的现象，大家乐于上班，办公氛围浓厚，没有晚

自习的也都到晚七点以后才离开，大家认真批改学生的作业。我

们备课组思想高度统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，

集体备课讲究实效，每一位成员都能自觉把备课组的事当做自己

的事去做。

2、狠抓语文教学的‘常规工作，培养学生的学习习惯。

习惯是可以培养的，也是可以养成的，更是有益的。我们要

求学生认真练字，规范书写，我们大家一致认识到它的重要性，

那我们就一直坚持，我们要求学生答题规范，对于不合格的答卷，

一定要求学生重做。我们认识到听课的重要，我们就坚持听课制

度，相互学习，相互提高。应该说我们不仅学生有良好的学习习

惯，我们老师也养成了良好的教育教学习惯。

3、让学生真正喜欢语文，扎扎实实走好每一步。

学好任何一门知识，兴趣是第一关，因为学生是学习的主体，

只有学生真正的融入知识，才能将知识真正的内化。教师所要做

的是让学生如何信任你，喜欢上你的课，而不是把上课当成一种

负担。平时要认真钻研教材，认真备课，实现课堂知识性与趣味

性统一的最优化。对于基础知识部分，一定要加强检查力度，定

期来个小检测，适当运用一定的记忆曲线规律。学生学习需要老

师的指导，让学生明确哪些知识是需要识记的，这不仅仅有助于

学生掌握当前所要学的知识，也可以培养学生的自信心，不输在

基础知识上。

第一次月考已经过去，纵观初一的语文成绩，考得还是比较

理想的，但我们要做的不是满足止步，我们还会认真总结，分析

得失的经验，争取更大进步。初中月考总结5

班主任代表在初三第一次月考总结会上的发言尊敬的各位

领导、亲爱的老师、同学们大家好！今天，我作为班主任代表

为同学们坐在一起交流和学习感到非常荣幸。下面我就向各位汇

报一个年轻班主任两年来工作和学习的点滴感受和体会。

1.虚心向经验丰富的班主任学习。几年来由于所带学科的原

因，我和二中近二十位优秀的班主任合作过，从他们身上看到学

到了很多。从冯世良主任身上学到了民主管理、从倪婕主任那儿

学到制度管理和强化班委会的作用、郑家章老师善于协调学科之

间的关系、刘忠球老师注意加强班主任与家长的联系与沟通，在

坐的各位都是经验丰富、非常优秀的教师和班主任，我为能和你

们一起共事感到骄傲和自豪。

3.坚持班主任工作“六到位”：早自习前到位；课间操到位;

下午第一节课前到位；眼睛保健操到位；晚饭时间到位；晚自习

到位。我在坐班的同时，确保在每天的几个关键时间段让学生在

教室能看到我，既有助于稳定军心，又有助于老师开展课堂教学。

4.树立为老师服务的‘意识，注意协调各学科之间及各学科老

师之间的关系，让学生各学科平衡且全面发展。

5.作为班主任要认真贯彻学校的各项工作要求，学校指到哪,

打到哪。加强对学生的思想道德教育（使学生勤学、乐学；尊师、

守纪；爱国、爱校），加强法制安全教育（注意防火、放电和交通

安全；杜绝打架、斗殴、抽烟、酗酒），积极配合学校加强预防甲

型hlnl流感知识的宣传和教育。

6,培养学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时,

搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一

个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不可能的。

7.组建强有力的班委会和学委会来巩固和加强班风和学风，

充分营造毕业班的学习氛围。

8,经常深入班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生

的知心朋友，良师益友，及时发现和解决毕业班学生的紧张和压

力。

9.加强班主任与家长的联系、交流与合作，努力为毕业班学

生做好后勤保障工作。

10.加强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严重,

好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课

堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因而班主任对学困生要

倾注更多的耐心。初中月考总结6

初中语文月考老师总结的进行有利于促使初中语文月考老师

不断地改进教学方式。

月考结束了，好容易等了二十分钟，做个小结。本次月考试

卷总体来说,，为了考察学生的综合实践能力，特别是学以致用的

本领。学生不能死学，光掌握书本的知识容易形成只断不续。改

完试卷后，分数对比而言，我们不是最后，但也不是靠前。纵观

之，学生的硬压式学习，还是适应不？越来越灵活的考试。徐书

记在教育工作会议对我们泗洪教育痛心疾首的呼吁，让人警醒。

泗洪教育为什么严重滞后？一是语文大差，大部分家长只重数学

英语，语文视而不见。这是高考失误的最大失分项。其次是不能

灵活运用知识。再次是居然把考试取消了。学生最终是以分数来

选择学校或就业或职业。一厢情愿地把孩子们的童年学给他们，

造成了泗洪教育的落后，高考比泗阳、沐阳落后十几个百分点。

分数仍然是衡量学生的惟一标准。当然，这里的'综合能力还是特

别重要的。

分数都不高，年级中，语文最高的是91,我们差了四分。很

多了。综合起来，开学以来，各个班级都投入不了专心的教学。

事太多了学校。

第一题，考察的是学生的大写字母背诵默写情况。掌握此项，

就可以顺利进行查字典、排序等教学。但仍然有学生把P写成Qo

我们班掌握还是不错的，但也有个别错的太多。第二题，排序依

第一题而来，有的学生排好后没有数个数，造成失分。第三题是

生字回顾。错的最多了是“礼炮、追逐、野菜、焰火”，此项掌握

不好，是因为学生平时基础不牢。第三项，是前后鼻音与前后鼻

音的选择。第四题量题的填空，错得少。第五、六题是知识的灵

活应用。学生的生活积累。学生课堂是学不到的，很多学生都反

映没有见过棉花、菊花。这越来越让我感觉到可怕。是不是将来

有学生会做农学家，我不知道，但如果有，那也是办公室里的砖

家了！第九题加标点，失分的原因是，平时训练少，学生把两个

逗号都丢了，甚至有直接不做的，因为这一题没有填空。第十题

是考察学生的语句连续，这是学生平时读书能力的积累。这是课

堂40分钟学不到的。因此，读书仍然是现在的第一要事。在读中，

才能体会到句子的连贯性。十一题，是让学生选词连句能力。失

分不多，但有学生不懂，直接抄词。矢分最大的是不知道写话空

格，因此，扣一分多。接下来的阅读，更是学生综合能力的体

现，学语文，就是为了学理解，学分圻，这是能力的体现。有学

生一分不失，有全失。这就是以后学勺形成差距的最终原因。最

后一题是，培养学生的感恩意识与格式习惯。学生现在还没有固

定的格式给他们，他们不知道如何入手，下次测试，一定是还有

格式的内容。

综合上述，语文综合能力的训练是漫长的，是需要形成习惯

的，是需要每在跟进的。

努力，还得努力。时间到了，不写了。小学毕业考试又恢复

了c给我们太多压力了c初中月考总结7

这次月考，金华中学在时间上比其他学校晚了些日子，内容

上也比其他学校多一些。我想原因也简单：期终考试可能是全市

统一考试，他们想借此机会练练兵，特别是给初一新生一次模拟

的机会。

升入初中以来，第一次语、数、外、史、地、政、生七门功课

都是整本书为考试内容，同学们肯定会有不适应的，波在家里也

多次说过无从下手之类的话。元旦放假这三天，孩子也没休息，

就这还看哪儿都该复习。见孩子无助，就给她讲了一个小故事：

说有三篇文章，里面分别有100、50、5个错别字，如果让你挑这

些错别字，怎么做才能最高效率她似乎明白了其中道理，静下心

来认真背诵了历史、地理、政治和生物知识点，平常学习比较扎

实的语数英基本没复习。

分数与排名。这次考试，语、数、外三科满分仍为120分，

其它四科满分还是100,总分760分。波同学语文得分100,比期

中减少5分;数学得分108,比期中减少1分;英语得分117,比期

中增加2分；历史得分82,比期中减少14分;地理得分77,比期

中减少1分；思想品德得分85,比期中减少5分；生物得分79,比

期中减少8分。总分为647分，比期中减少32分，位列班级第5

名（比期中上升8名），语数外三科班级排名第8名（比期中上升2

名）,年级没有排名。

语文减分较多的地方为作文（减8分）、阅读理解（减7分）和

基础知识（错别字减4分，语法减1分）。数学减分较多的地方是

填空（减6分）、应用题（减5分）、规范性（少写单位减2分），这

次考试，运算成绩不错。英语在选择、单词和作文上分别减1分。

历史减分较多的.是基础知识（选择减10分）和知识拓展（材料题

减2分，活动探究题减6分），历史为班级并列最高分。地理卷子

没发，只公布了分数，我想肯定也是知识点掌握不牢。政治减分

较多的地方为选择题（减12分）、实践和简答（减3分）。生物卷子

没

带回家就被老师收回，据波说减分较多的地方仍为实验，还

有基因题。由各科所扣的分值和知识点看，语文在阅读和最基本

的字词句上应该下功夫;数学还得加强计算能力和基本功训练；英

语还不错，下一步加强知识点掌握的准确性；历史、地理、生物和

政治四科，复习时应该多系统，多总结，多对比，理解性记忆。总

得来说，这次考试又有不小进步，值得表扬和肯定，特别是史地

生政，用三天时间达到如此效果，还在总分上能提高名次，为实

不易。

最后，还是想用“走一步，再走一步”结束这次总结。说实

话，分数出来，特别是名次出来以后，波同学觉得考得不错，就

有点飘，静不下心，沉不住气，用她自己的话说-“你们就不能

让我兴奋几天！“父母也为你高兴，但更重要的考试为时不远，我

们还要冷静，淡定，比兴奋更重要的是要通过考试查找知识的短

板，做到查漏补缺，不断完善自己，以迎接更大的挑战和收获。

还有一句话，无论干什么事，心一定要“净”，只有干净才无杂

念，无杂念才无杂事，做学问更应如此!父母是你坚强的后盾和最

无私的朋友，无论在学习、生活中，还是在交友中，遇到什么事

情我们都会共同面对，我们全家!初中月考总结8

月考已经过了，我的成绩一直往后退，我拿着考卷失望的对

待老师、父母。当我走到成绩表前，看到和我同班考的'同学都在

往前进，我由此变的好自卑。

其实在考试中，我很早就做完了，但并没有认真的检查，这

只能怪自己。

语文我并没有考A,让语文老师在一次的对我失望，我不敢面

对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。

数学也并不理想，差2.5分就A,老师看了也只摇摇头。不该

错的错得太多了。

英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有因为生病没去耽

误了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。

政治还可以啊，有A,在年段第10名。但也是要努力，不然

会让人家道上的。

生物就差仅仅的一分就A了，都怪自己不背，别人都是100、

99的。初中月考总结9

三大战役中的期中考试我们输了，且是完败，我们这个团体

有原因，我们每个个体也都有原因，我下头就来分析一下我自我

的原因。

首先，我完全没有对时间的掌控意识，这次的考场中没有钟，

我也没有带手表，有些教师也不会在最终15分钟时告诉你还有多

长时间结束考试，所以坐在考场中的我坐立不安，浑身发颤，感

觉下一秒教师就会宣布考试结束，我焦躁不安，总认为时间过去

已久，要来不及了，无法静下心来思考题目，一分钟没有头绪就

要发狂，胡乱瞎写上一个答案就做下一题，感觉填上了总比空白

一片安心多了，这样的.问题就导致我做题目的细节漏洞百出，出

现了许多不该失的分，不该错的题，下次考试时必须要带一块手

表，做时间的主人。

然后再分析一下上课的情景，虽就我个人而言，上课的纪律

不算差，但我并没有一个好的上课习惯，没有笔记，只是听教师

讲课，知识点在黑板上一晃就过去了，没有记下，仅有大脑里有

些印象，日后无法复习，这就让我把文科搞得一塌糊涂，理科水

平也一般的原因，让我在年级里排行很低，我要去改变这样的局

面C

当然，在这一次全班下滑的惨烈战役中，我的年级排行没有

后退，反而进了那么一点点，这也是有原因的，这得益于我们组

长的严格管理，要求我们在正确的时间里干正确的事，不会在午

休，体活课的时候写作业，在上课吵闹的时候，他必须是在第一

时间要求我们安静下来，在考完一门后，他会要求我们在限定的

时间内冷静下来，停止对答案去，认真复习下一门科目，他给每

一个人都定立下了目标，并以压迫的方式促使我们，绝对的真诚

纯正，说话必须要信守承诺，有了这些品质，少有会做出太出格

的事，让我们组在浮躁的氛围中并末受太大影响。

如上是我的分析，期望自我在接下来的学习生活中，能改掉

不足之处，有所提高！初中月考总结10

首先，自己表示祝贺。因为我自己在自主测和月考中连续两

次获得第一！当然，光凭这些成绩还不够。因为人“学无止境”；

“活到老，学到老”吗！

还有，我自己并不是没有失误。接下来，我要总结一下我的

失误。

语文：在语文方面，粗心首当其冲，尤其是填关联词语，要

不一一要不一一的关联词语，被我分析成了不仅一一还一一。还

有加标点，写词。无不是粗心惹的祸，冏冏冏！

数学：这次的悲剧简直太坑了。在最后一步的解比例之时，

_=120.47_2应该得的结果是240.94,却被我写成了240.54.这堪

称世界一大悲剧，要不是因为这道题，我就不会跟他们两个并列

第一了。而且我的数学就是100了。现在想想。真是冏啊！

英语：这次的悲剧也是太坑了。因为单选的最后两道题都是

笔误。第一道：Somedinosaursranvery。butsome

dinosaurswalkedveryofastslowlyBfastlyslowlyC

fastslow我毫不犹豫的'选择了Bo在英语中，没有fastly这个

词。最后正确答案是A。第二道：interestingTVshows

are!AWhatBWhatanCHow,我一看有interesting,便以为是

考元音，就毫不犹豫的选了Bo却没注意后面是复数，正确答案该

是C。现在看来，真是太冏了。

其实改正方法很简单，只要认真努力，细心答题，就一定会

有好成绩，请大家看我的好成绩吧！初中月考总结11

20__年4月份月考过后，我班化学平均分为82分，是5个寄

宿班最后一名。及格率为94.59%,全校第6名，属于寄宿班最后

一名，甚至连普通班都没有考过。高分率为24.32%,5个寄宿班

最后倒数第2名。

看见这个成绩单，无论是化学老师还是我本人，都感受到一

种强大的压力。

化学老师是一个年轻老师，教学责任心很强，在教学上，刻

苦认真；能关爱每一个学生，上课富有激情。为了按时给学生上课,

经常忘记自己吃低，有时候，备课要到半夜。但是，仅仅有这些

并不足以教出可喜的成绩。

我们的化学到底怎么了？为什么其他学科基本上都能达到年

纪第一第二的好成绩，只有化学一门学科呢？我认为，主要还是任

课老师的问题。

老师有什么问题呢？经过和化学老师商量之后，我们决定首先

对学生加以调查研究，然后获得第一手资料来帮助化学老师改进

教学效果。

经过将近一周的调查研究，学生们写出了自己对化学的'认识

和建议，经过我的分析总结，主要应该从：观念引导、明晰思路、

落实重点、突破难点、夯实基础、解答疑难、优化笔记几个方面

入手。现在，分析如下:

一、观念引导

要教给学生对化学的认识，形成一个对化学学科的具体观念,

还要尽快建立学生对试题、听课、作业的具体要求。

二、教学内容

1、每堂课要落实重点，课结束前五分钟要总结。

2、教清楚难点，希望能把一个单元的难点一周搞一次突破。

3、教学内容要适量°

4、要强化课堂教学的思路。例如，有些学生说，做题的时

候，总是想不清楚，会搞混水的净化步骤。

三、教学方式

1、重点知识重点突破，反复强调，要让自己和学生了如指

掌。

2、把握好速度，强化学生当堂消化吸收。

3、注重教学细节，重点知识要刀图让学生有明晰和牢固的

认识和记忆。

四、疑难解答

征询疑难，专题解答。

例如学生反映，冷凝管上为出水口，下为进水口的原因没有

搞明白。不能用分子的性质知识准确地解释物质的变化现象等。

五、习题处理

1、每周安排适量的有难度的题目，活题目。

2、作业和教学进度要一致。

3、练习题讲解要强化，清楚，讲实在。

4、不要仅仅默写一些基础知识，好要注重对难点重点的检

查。

六、对学生的要求

要优化学生笔记的方式。明确笔记的内容、笔记的时间、笔

记的形式。初中月考总结12

我所拥有的我都带着，我所失去的我都记着。

----刖记

可是我怎么也跨不过那条线，我最终还是败在了那几个数字

下，我的样子告诉了自己，我失败了。我想逃，可我逃不掉。我做

了梦，梦见四处黑暗，只有远方有个亮点，我在跑，我在跑，可

是快要到时，那个亮点消失了，我的希望也跟着那个亮点的消失

而消失了。醒来时，发现枕头边满是泪渍。

我想逃，我不想哭着看着别人笑，这几天我强忍着笑，可是

到家了，我扛不住，所以，网络成为了我的解释，我的所有释怀。

对于这次考试没有考好，我有太多太多可以作为我的解释，比如

我没有学过，我没有被老师教过…。可是我哭了，我在这个班我

被孤立了，我想变成坏小孩，成为老师的焦点，即使被声声责任，

我也无憾。

我开始怀念了，我可以说是个喜旧厌新的人，当拥有时，我

不断地满足自己；当失去了，我后悔我学会怀念。别人骂我

神经病，我不气愤，我所拥有的，他们都不曾拥有过，我不明白

上帝为什么要给我超强的记忆力，为什么要给我140的'iq,为什

么要给我28的eq,为什么让我读课文一遍后就记住了……直到

现在我知道了，我拥有的，他们也曾拥有的，他们忘了，而我却

记着，我有着他们所不拥有的养分，虽然我表面上笑眯眯，可谁

又懂我的心事，我只想用欢笑来掩盖现在的种种不如意，我的朋

友一直以为我活泼，因为我从未向他们诉说过我的心事。我是多

么想回到过去，那段幸福的快乐时光：和张小胖打架，用试卷群

攻张小胖，上课睡觉，下课在教室里疯狂嬉戏，和老师顶嘴，上

语文课把月亮必成月饼，把男生拖进女厕所……这一幕幕在你们

认为多么不尊敬的事情中，多么疯狂的事中，承载着我们多么美

好的回忆！初中月考总结13

这次的月考通过自己前段时间的努力和刻苦的学习，我也取

得了不错的成绩，但是也通过考试对自己的学习情况的检测，我

也发现了自身目前还存在的一些问题和缺陷，语文这一科目的缺

陷尤为严重，所以我也在成绩出来，当老师对考试做出总结之后，

我也对自己的试卷再一次进行查阅之后，对自己的问题也有所了

解，更是对自己之后所努力的方向更加的明确，通过对自己的这

次月考语文成绩的反思，我明白了自己身上的缺陷，以及在学习

上所应该要注重的东西。

这次考试，题目并不是很难，但是语文科的考试也需要极其

的细心，有很多细节性的东西需要注意，首先，我最大的错误就

是对于文言文的默写和翻译，有几个地方我都没有得分，总是因

为一个字或是一句话导致失分，本身文言文就是初中语文考试当

中极其重要的一点，这些也只能怪自己粗心大意，更直接的表明

了自己在文言文的背诵和复习上面不够牢固，也不够抓紧，所以

我也需要去注重自己这一方面的复习，花费更多的方面在文言文

的背诵上面。

还有就是对于词组的熟悉，词组拼音的一些问题，这本身应

该是一个送分题，但是因为自己不够细致的阅读提纲，导致选择

错误，其实这些都是一些平时学习过程当中所需要去注意的细节,

只需要我们时刻的注意自己的答题方式和复习技巧，这些分数我

们也可以牢固的掌握在自己的手中。目前我最大的问题就是阅读

理解的问题，阅读理解上面我的失分很严重，导致自己所得的分

数占比不大，也正是因为这样，才让我更加的明白自己以前不做

阅读理解的错误，我也需要更加的加强对于阅读理解的能力。

在平时的学习当中，认真的去完成每一个阅读理解，掌握做

题的技巧和方式，多做多看才能更好的提高自己的‘能力，还有就

是需要提高自己的写作能力，作文在考试当中占比的分数较大，

所以我们也需要通过平时阅读各种书籍和好词好句来积累自己的

文字能力，间接的提高自己的写作水平。

这次考试也让我更加的懂得语文的重要，作为一门主科，在

中考的考试当中也极其的重要，所以我也会努力的在最后的几个

月时间里，将自己所发现的这些不足都一一的改善，争取在中考

的考试当中，会格外的顺利和出色，在做题的过程当中可以游刃

有余，也会取得自己出色成绩，自己的努力也会得到一定的收获。

初中月考总结14

一、月考战略思想

“教书育人、以人为本“。学校教育，以学生为本。我校在

20—年9月组织了第初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。

月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改

的贯彻实施，使学生重视学习，让学刍真正地“动”起来。现在

就化学月考的教学实践进行总结。

二、考后学生情况调查

考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情

不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。

卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师实施心理

教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。

三、考卷的侧重点

本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生

大连市教育局运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、

途径和方式。其本质是知识点的变形应用。

积分中值定理

四、听取学校教研意见

我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分

数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。

五、调查学生后的分析及对策

1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢,

化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。

2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。

尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加

强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知

识点来解决新问题之间的'着陆点'、'桥梁'和‘纽带’。形

成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。

3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练

地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的,题

的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形

成科学探究的本领。

4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是；面对事实，

振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做

好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。

5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读,

相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学

问结合02理出课外学习计划表，劳逸结合C

六、开发评卷教学的功能

1、评卷教学的功能认识

评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如

何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，

化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地

解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、

文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理

解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的

研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重

要的手段和途径。

2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开

发大连大学地址学生智力资源。

采用归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生掌握

一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的

几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清晰的认识,

要加以比较，会灵活应用，综合考虑。只有经过教师精心设计的

题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发现，头脑灵

活。

强化一定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相

对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间

的联系换算公式推导应用，是最先开始的基础化学计算。再经