关于小学信息技术教学工作计划（30篇）

关于小学信息技术教学工作计划（30篇）

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，

提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综

合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：

一、学情分析

本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强,

虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技

术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教

学质量。

二、教材分析

本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上

注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注重创设高度

真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学

生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目

标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：

1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

教学难点：

1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于

学习。

2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学目标

1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。

2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能熟练打字，会一些常用命令。

5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于

学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施：

1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

3、认真备课，不断探索新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

关于小学信息技术教学工作计划篇10

教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学

知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学

的意识。

3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际

应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览枉页。

教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下

教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单

元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式

主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、

周历的制作、编制古诗集等。

教学措施：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能

力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以

要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾

驭信息技术的能力C

2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段,

吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展

示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓

宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技

术解决实际问题的能力。

教学进度表：

一、汉字的发展

1、知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存;

熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

2、能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

3、情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国

主义情感。

教学重点：”汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分

类保存的习惯培养C

二、世界之最

1、知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保

存。

2、能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。

3、情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整

理。

三、房间的布置

1、知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大

小的方法。

2、能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其

设计能力和空间想像能力。

3、情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的

平面图绘制出来。

四、铺地砖

1、知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小

调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。

2、能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能

力。

3、情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。

教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的

绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

五、编制古诗集

1、知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

2、能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理

与分类；熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯

片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

3、情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文

化的浓厚兴趣。

教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点:

超级链接的设置。

关于小学信息技术教学工作计划篇11

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分

析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完

成。）

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一

星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不

平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作

都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不司的教学方法，特别在提

补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重

在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

三、知识、能力目标

1、初步了解Word20_窗口结构及其功能；学会进入与退出

Word20—的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输

入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调

整

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片

的方法和技巧；掌握图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、

页边距的设置方法

11、了解PowerPoint20—；学会启动PowerPoint?。—、选择版

式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

四、情意目标

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

五、质量目标

期末成绩争取学区A级。

六、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

七、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求

初步了解Word20__窗口结构及其功能；学会进入与退出

Word20_的.方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字;

学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会

用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20_；学会启动

PowerPoint20_、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格

式设置。

八、教学的重点、难点

初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线

工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、

圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则

的图形。

九、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

十、落实教学“五认真”的具体措施

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研

教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有

计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课

堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内

容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课

内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操

作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际,

增强学生信息意识C

关于小学信息技术教学工作计划篇12

教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学

知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学

的意识。

3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际

应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览枉页。

教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下

教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单

元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

课文涉及学科知识信息技术手段

汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片

世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报

房间的布置数学Word中的综合文档处理

铺地砖数学Word图片处理

编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作

我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

二十年以后综合环保类Word中的'综合文档处理

毕业留念册综合Powe^oint制作幻灯片

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式

主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、

周历的制作、编制古诗集等。

教学措施：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能

力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以

要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾

驭信息技术的能力C

2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段,

吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展

示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓

宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技

术解决实际问题的能力。

教学进度表：

一、汉字的发展

1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存;

熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

2,能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国

主义情感。

教学重点：”汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分

类保存的习惯培养C

二、世界之最

1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保

存。

2,能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。

3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整

理。

三、房间的布置

1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大

小的方法。

2,能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其

设计能力和空间想像能力。

3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的

平面图绘制出来。

四、铺地砖

L知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小

调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。

2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能

力。

3.情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。

教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的

绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

五、编制古诗集

1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

2.能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理

与分类；熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯

片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文

化的浓厚兴趣。

教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点:

超级链接的设置。

关于小学信息技术教学工作计划篇13

根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软

硬件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下：

一、教学主导思想

1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。

在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基

本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问

题。在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学

生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化为涵，培养学生的信息知

识和信息素养。

2、重视对实践能力和创新精神的培养。

通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能

的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，

拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动

手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步

步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息

技术解决实际问题的能力。

二、课程标准及教材分析

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息

技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过

信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信

息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理

和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养,

把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会

的学习、工作和生活打下必要的基础。

教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我

区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息

技术课程指导纲要（试行）》规定的教学为容前提下，教材内容尽

量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区

信息技术教育不同是点的学校使用。

教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为

背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和

社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情

感。

关于小学信息技术教学工作计划篇14

四年级的信息技术：

1、学习操作系统晅ndows_P的相关知识和操作技巧，包括：

窗口知识，文件的管理，认识键盘的按键，掌握正确的打字指法。

2、掌握上网浏览网页的操作，学会下载文字和图片。

3、学会使用Word进行简单的排版文章。

五年级的信息技术：

学习制作电脑小报，熟练掌握Word软件的使用技巧，提高软件

的操作水平。

四年级体育：

1、学习《希望风帆》广播体操，做到动作到位，达到锻炼身体

的目的。

2、学习立定跳远、助跑跳远。

3、学习投垒球、篮球。

4、学习跳高。

三年级的科学：

1、教会学生如何了解我们自己的身体，知道我们身体的各个部

分的.名称和功能。

2、认识植物的品种，学会如何观察植物的外表，以及学会仔细

观察植物的生长过程。

3、了解水的有关知识。

4、了解大米的种类和米饭、淀粉的知识。

关于小学信息技术教学工作计划篇15

一、教学主导思想

1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。

在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基

本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问

题。在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学

生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知

识和信息素养。

2、重视对实践能力和创新精神的培养。

通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能

的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，

拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动

手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步

步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息

技术解决实际问题的能力。

二、课程标准及教材分析

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息

技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信

息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。通过信息技术课

程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识而理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问

题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技

术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我

区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息

技术课程指导纲要（试行）》规定的教学为容前提下，教材内容尽

量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区

信息技术教育不同超点的学校使用。

教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为

背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和

社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情

感。

关于小学信息技术教学工作计划篇16

一、指导思想

以理论和重要思想为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，

结合学校实际，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课

程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信

息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。

二、工作思路

以推进教育信息化应用为重点，以创立教育信息化示范学校为

抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，

大力加强教育资源建设，进取创新教师整合本事开发的方式方法，

异常是电子白板在堂课教学中的应用，努力提升教学过程中技术与

课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的本事，构

建教育信息化新特色。

三、主要工作

1、加快学校区的建设，进一步充实和完善学校资源库。本学期,

要尝试将教学资料镜像放到学校网上，便于教师随时使用。本校教

师所制作的教案、课件、PPT等资料要及时上传到FTP。要充分使用

有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信

息化应用深入开展c定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的

各类信息。要将本校的各类重大信息及时传到学校网站。建设覆盖

各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库

群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，构成教育

资源共享新模式。

2、教师要加强信息技术理论学习、研究，加强自身水平的提高,

不断学习。鼓励教师参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进

信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课

程整合深入开展。本学期教师的信息技术培训以自学为主线，以集

中辅导为辅助，着重于进行网页维护和电子白板课件制作方面的培

训。经过培训，各教师除了能完成学校规定的班级网页、学校网页

更新外，还要将学到的技能应用到日常教学之中，制作一批交互性

较强的电子白板课件。

3、课堂教学要面向全体学生，信息技术课更要以任务驱动教学,

以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的

内在动力。让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，加强学生

上机的常规训练，做好使用记录，上足课时，保证学生的课时数。

正常开展信息技术有关的兴趣小组活动，活动有计划、有资料、重

实效。

4、经常检查设备的使用情景，各办公室由办公室主任负责，教

室内有电脑、电视机和实物投影仪，财产保管职责人为各班班主任。

各教师课堂教学利用率要求在45%以上。以抽查记录和学生座谈会

为准。充分利用网上报修平台及时做好维修申报，确保设备正常使

用。

5、做好学校网站和校内局域网的安全工作，做好网络病毒的防

治工作，提高对数据备份以及网络安全的认识。

6、学校CK报警、周界报警和电视监控录像系统由总务处负责。

要确保正常，发现故障要及时处理，定期对摄像头外壳镜面进行擦

拭。

7、校红领巾电视台按原定红领巾电视台方案进行操作，充分发

挥电视台的教育和促进作用。

8、建设班级网站，定期更新，展现先团体学习、活动风采。

9、继续组织参与苏州市网上家长学校，有条件的家庭鼓励开通

“家校路路通”，为家长教师协会搭建一个相互交流沟通的网络平

台，促进学校教育与家庭教育构成合力。

10、组织师生进取参加各级各类教育信息化相关比赛活动。

关于小学信息技术教学工作计划篇17

一、教学工作目标

“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信

息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及

其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教

育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,

负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作

为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作

和生活打下必要的基础。

1、四年级了解信息的传递方式、信息设备、计算机如何呈现信

息；学会使用照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔等采集图像

及录制声音，能用画图软件设计标志；了解因特网的几种接入方式,

会使用浏览器浏览网页并能搜索信息、保存信息；能够用资源管理

器查看文件，能够对文件进行分类并设计文件管理结构框架，能对

文件夹进行各种操作。

2、五年级掌握电子邮箱地址的组成，能够辨别发邮件、回复邮

件与转发邮件的异同；了解网络论坛、QQ通讯工具及博客的用途；

了解计算机病毒，掌握预防计算机病毒的方法；了解《全国青少年

网络文明公约》的内容；学会使用PowerPoint软件；学习WORD软

件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的

文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。

3、六年级学生主要学习Logo语言，掌握一些logo的基本命令,

重点掌握重复命令及重复嵌套的方法，能够用Logo语言绘制一些基

本的图形与图案；熟练操作Windows操作系统，熟练使用“画图”

程序或金山画王绘图，熟练使用因特网基础知识搜索、下载、传递

信息。综合应用Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品。

二、教学工作措施：

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学

生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的'进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟

时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其

他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作

三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教

学。其中学生自学而动手是最主要的。

三、月份工作重点：

三月份：对四年级学生进行信息传递方式、信息设备、计算机

如何呈现信息，照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔的使用等

方面进行教学。对五年级学生进行申请邮箱、收发电子邮件、网络

论坛、即时通讯工具、博客、计算机病毒等方面的教学。对六年级

学生进行Logo方面的教学。

四月份：对四年级学生进行因特网的接入、浏览网页、搜索引

擎等方面进行教学0对五年级学生进正确认识网络游戏、

PowerPoint等方面的教学。对六年级学生进行Logo方面的教学。

五月份：对四年级学生进行信息的搜索与存储、文件夹的管理

等方面进行教学。对五年级学生进PowerPoint方面的教学。对六年

级学生进行熟练Windows操作系统、熟练绘图软件方面的教学。

六月份：对四年级学生进行文件夹的管理方面进行的教学。对

五年级学生进Word表格方面的教学。对六年级学生进行综合应用

Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教学。

七月份：（略）

关于小学信息技术教学工作计划篇18

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分

析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完

成。）

本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名

学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人,

所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学

习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下：

、

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多,

注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技

术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴

趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学为容为第五章、第六章，

具体知识点如下：

第五章：了解E_cel的功能与主要特点；掌握E_cel的启动与

退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握

工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握

工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组

成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻

灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插

入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯

片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、

切换)。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活

和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解

与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关

心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生

的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步

落实具体措施，重视学困生的'转化工作，面向全体学生，打好课堂

教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应

用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

lo本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以E_cel电子表

格作为学习的重点，主要是：利用E_cel电子表格软件计算、统计、

分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习E_cel电子表格软件，会计算、统计、

汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、

图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放

映方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算

机流行软件打下扎实的基础。E_cel是优秀的数据处理软件，学好

它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用

的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识

是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术

的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能

力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能

力、自学能力。

3o教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

1.落实教学“四认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制

订出切实可行的教学计划。认真落实“四认真”具体措施:

一、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念,

形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精

讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切

合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生

能力培养，及时总结，做好教学后记。

二、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以

利于巩固教学重点而克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信

息技术基础知识、基本技能的训练。

三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行

双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮

助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同

学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

五、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《考试纲要》乂外的知识来充实自己，

并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后

给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外

活动兴趣小组，以培养学生的特长。

六、教学进度表

1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工

作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范

使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

3、进一步建设好学校网站，特别加强如：学校信息公开、校园

新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范

化。

4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的

提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各

类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。

8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研

究与实践。

10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

具体工作安排：

二月：

1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备

维护、报修。

2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

3、现代化示范学校创建。

4、小学科在线测试系统安装、试行。

5、组织部分学生计算机培训。

6、网站各类系统信息更新数据统计。

7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

8、电子阅览室整理。

9、计算机兴趣小组学生作品指导。

三月：

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、教师办公室计算机维护。

3、现代化示范学校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、2月份班级BLOG更新数据统计。

8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

四月：

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、各年级组教师办公空计算机维护。

3、信息化示范校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

8、3月份班级BLOG更新数据统计。

五月：

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创建。

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

8、4月份班级BLOG更新数据统计。

关于小学信息技术教学工作计划篇19

一、学情分析

本学期，我主要担任六年级（1）班的信息技术教学工作，情景

和上个学期相适，我必须发扬总结上个学期经验，把精力放在提高

自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不

久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，

热情比较高。

二、教材分析

本册是新疆人民出版社和新疆科学技术出版社出版的《小学信

息技术》系列教材的六年级下册。本册共15课，其中心资料是探索

崭新领域一机器人简介，历数迷人风采一机器人的发展与分类，主

角闪亮登场AS-MH—-机器人介绍，阅兵点将台一VJC系统界面介绍,

唱响“两只老虎”一发音模块的使用，培训迎宾机器人一红外，发

声模块的使用，效仿闻鸡起舞一声音检测模块的使用，模拟弹力球-

-碰撞检测模块的使用，登上灰条舞台一地面检测模块的使用（1）,

登上灰条舞台一地面检测模块的使用（2）,聪明的数学脑袋一机器

人的计算功能，百米赛跑一综合实践（1）,趋光的飞蛾-一综合实

践（2）,搜索房间一综合实践（3）等这些资料。这学期我把15课

分到18周课时。

三、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣

和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技

术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信

息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息

的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和

社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，

把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会

的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应

用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用

与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利

用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5,明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算

机使用习惯和职责意识。

6.在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单

知识。四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方

式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价

的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

关于小学信息技术教学工作计划篇20

根据—中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软硬

件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下：

一、教学主导思想

1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。

在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基

本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问

题。在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学

生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知

识和信息素养。

2、重视对实践能力和创新精神的培养。

通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能

的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，

拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动

手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步

步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息

技术解决实际问题的能力。

二、课程标准及教材分析

中小学信息技术课程的'主要任务是：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息

技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信

息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。通过信息技术课

程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识而理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问

题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技

术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我

区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息

技术课程指导纲要（试行）》规定的教学为容前提下，教材内容尽

量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区

信息技术教育不同起点的学校使用。

教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为

背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和

社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情

感。

关于小学信息技术教学工作计划篇21

本学期，认真贯彻—年《基础教育信息技术课程标准》精神，

立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术

学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，

切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。

具体工作任务如下：

一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教

育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功

能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的,方式

极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年

我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类

推进，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术教师的重视

程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。

二、继续加强培养信息技术骨干教师，利用电子白板、班班通

等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。积极组织引导信息技术

教师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫

学科教学资源，以加强教材研究，优化教学设计，提高课堂教学实

效。发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍。

三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。

在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，积极参与综合

实践的听课、磨课、研课。并大力推进网络教研，实现观课、议课、

研课、磨课多位一体的教学研究活动，进而促进本学科的发展。

四、继续管理而维护好教研网络平台，进一步推动整体教师信

息技术水平。

五、加强农村信息技术教研工作。消除“数字鸿沟”，切实提

高（文章转自实用文档频道_09）农村信息技术教学质量。

六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通，有机整合，互

相促进。

关于小学信息技术教学工作计划篇22

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名

学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人,

所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学

习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下：

李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋

董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超

苏真慧洪青蓝钮秋跷程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成

张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多,

注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技

术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴

趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，

具体知识点如下：

第五章：了解的功能与主要特点；掌握e_cel的启动与

退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握

工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握

工作表的打樱

第六章：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组

成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻

灯片背景的设置；掌握powecx)int的五种视图模式的切换；掌握插

入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯

片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、

切换)。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活

和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解

与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

矗

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的.演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关

心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生

的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步

落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂

教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应

用能力逐步提高，在初二时能通过(信息技术)中级考核。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以e_cel电子表

格作为学习的重点，主要是：利用e_cel电子表格软件计算、统计、

分析、汇总数据；利用powe门x）int制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习e_cel电子表格软件，会计算、统计、

汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、

图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映

方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算

机流行软件打下扎实的基矗e_cel是优秀的数据处理软件，学好它

为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的

多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是

当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的

关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力

的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、

自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制

订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探

索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求,

尽力做到超前1一2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，

钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重

点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技

术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六

备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键;

八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设

计。

二、认真上课：以启发式教学为原贝!，以操作训练来强化概念,

形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精

讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切

合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生

能力培养，及时总结，做好教学后记。

三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以

利于巩固教学重点而克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信

息技术基础知识、基本技能的训练。

四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行

双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮

助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同

学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

L提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学（考试纲要）以外的知识来充实自己，并

在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给

予更多关心、帮助而指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活

动兴趣小组，以培养学生的特长。

2.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结

得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇

经验总结或论文。

五、教学进度表

关于小学信息技术教学工作计划篇23

20__年9月

一、班级学生情况分析

班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可乂注重知识的复习、巩固

和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班

级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决

问题的能力。

二、教材分析

教材主要侧重于以下几方面的内容：

电子邮件使用、制作网页、学科整合为容

电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维

护；

制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所

见即所得“，激发学生的积极性和成功感。

学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，

使用适合本校实际的内容进行教学。

三、教学目标

1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮

件软件一outlooke_press的使用。

2、初步学会使用FrontPage20_-20_来制作简单的网页和个

人网站。

3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生

活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。

4、培养学生的信息道德素养。

四、教学措施

1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与

教学。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的

发展。

五、教学进度表

周次

起讫

日期

单元及总课时

教学内容

课时安排

备注

关于小学信息技术教学工作计划篇24

新世纪，信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛

的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需

要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各

种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务,

为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册.今学

期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想

初步；信息技术的初步。

二、教学目标向任务

目标是培养学生以下几种能力：

1、操作能力：

（1）学习一些计算机的基本操作方法。

（2）学习常用软件的使用方法。

（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能

力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的

音乐等。

三、学生情况分析：

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来

说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主

动大胆的回答问题,但大部分同学学习态度端正，学习目的'明确，

上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好

问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手,

掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，

加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用

的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产

生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

五、教学进度：

教学进度课号内容课时周次

一走进LOGO王国21-2

二LOGO命令训练营（一）13

三LOGO命令训练营（二）14

四省时省力来画图25-6

五美妙的万花筒世界17

六奇妙有趣的新本领28-9

七大小图形轻松画210Tl

八美妙动听的LOGO音乐112

九算法的概念113

十算法的实现114

彩的信息世界115

十二什么是信息技术116

十三身边的信息技术117

十四信息安全与信息道德218-19

关于小学信息技术教学工作计划篇25

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分

析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完

成。）

本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名

学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人,

所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学

习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下：

学困生差因分析：

学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，

不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要

领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不

知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，

具体知识点如下：

第五章：了解E_cel的功能与主要特点；掌握E_cel的启动与

退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握

工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握

工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组

成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻

灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插

入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯

片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、

切换）。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活

和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解

与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

础。

（3）情感态度与价值观:

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关

心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生

的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步

落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂

教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应

用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以E_cel电子表

格作为学习的重点，主要是：利用E_cel电子表格软件计算、统计、

分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习E_cel电子表格软件，会计算、统计、

汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、

图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放

映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算

机流行软件打下扎实的基础。E_cel是优秀的数据处理软件，学好

它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用

的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识

是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术

的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能

力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能

力、自学能力。

3、教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

1、落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制

订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”具体措施：

一、认真备课：

力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问

题及有关微机实践°分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前

1-2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容,

从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难

点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、

基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决

思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提

纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

二、认真上课：

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技

巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精