2025年小学上册三年级【数学(北京版)】三位数除以一位数笔算(第三课时)-1教学设计

课程基本信息课例编号21学科数学年级三学期第一学期课题三位数除以一位数笔算（第三课时）教科书书名：义务教育教科书数学三年级上册出版社：北京出版社出版日期：2014年7月第1版2020年7月第7次印刷学习目标学习目标：1.探索笔算两、三位数除以一位数的计算方法，并能用自己的语言归纳笔算方法。2.经历自主探究计算方法的过程，理解算理，发展运算能力、抽象概括的能力。3.积累解决问题的经验，体会数学与生活的联系，培养认真计算的良好习惯。学习重点：探索笔算两、三位数除以一位数的计算方法，并能用自己的语言归纳笔算方法。学习难点：用自己的语言归纳两、三位数除以一位数的笔算方法。教学过程时间教学环节主要师生活动8分钟一、自主探索1.情境引入，提出问题（1）出示情境国庆节期间，天安门广场、公园、街道路口，都用鲜花设计成美丽的造型，庆祝祖国妈妈的生日。一家公园为了布置环境，运来了96盆粉花和678盆黄花。问题1：花匠爷爷用粉花能摆出3个同样的圆形图案，摆每个圆形图案用多少盆粉花？（列式是96÷3＝）问题2：芳芳想把黄花都摆成三角形图案，每个图案用6盆花，最多能摆多少个图案？（列式是678÷6＝）问题3：洋洋想把黄花都摆成正方形图案，每个图案用8盆花，最多能摆多少个图案？（列式是678÷8＝）2.独立计算，探究算法（1）出示任务列竖式计算这几道题，然后思考怎样计算两、三位数除以一位数？（2）独立计算（3）交流反馈96÷3小结：笔算这道题时，先用被除数十位上的数去除以除数，商写在十位上；再用被除数个位上的数去除以除数，商写在个位上。678÷6小结，提出发现：通过计算前两道题，发现笔算除法和加法、减法、乘法都不一样，加法、减法、乘法是从个位开始往高位计算，而除法是从高位开始的，先分百位上的数，再分十位上的数，再分个位上的数。思考：为什么除法从高位开始计算？678÷8小结：计算这道题也是从高位开始的，当百位上的数除以除数不够商1个百，就把百位和十位的数合起来，一起去除以除数。3.讨论归纳笔算除法的方法（1）提出问题通过计算，同学们对笔算除法有了更深入的认识和发现，请你们说一说，怎样计算两、三位数除以一位数？（2）讨论交流交流1：计算两位数、三位数除以一位数，都从被除数的高位算起，一位一位往下计算，每次先用被除数最高位上的数去除以除数，如果它比除数小，就用前两位数去除以除数。交流2：除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。交流3：每算出一位商，余下的余数必须要比除数小。交流4：如果前一位算完有剩余，就和下一位合起来继续去计算。（3）总结同学们讨论出来的，就是我们在计算除数是一位数的除法时的计算方法。8分钟二、巩固应用我们一起帮助公园里的小动物解决问题。1.小蝌蚪找妈妈：把算式和正确的得数连线。如果不计算，大家能做出初步的判断吗？要想确定我们的判断对不对，需要真的算一算。2.小兔搬新家：列式计算解决问题。有90只小兔，每间兔舍里住4只，需要准备多少间兔舍？3.斑马吃青草：两位同学的做法，你同意哪一个？每袋青草6元钱，饲养员叔叔用700元最多能买多少袋？发现：在用有余数除法解决问题时，最后商要不要加1，我们要根据实际情况来决定。1分钟三、回顾反思提问：通过这节课的学习，你有什么收获？预设1：理解了该如何计算多位数除以一位数。。预设2：发现了计算能帮助我们解决生活中