项目1 商品管理-项目1商品管理 模块1.1任务1.2.1选择价签_第1页
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文档简介

项目1商品管理模块1.2商品标价任务1.2.1选择价签一、教材及教学内容分析1.使用教材：华东师范大学出版社（王翎主编）。2.教学内容：1.2.1选择价签3.教材处理：本教材采用故事引入，情景式讲述，任务引领，特别方便教师采用任务引领式教学方法，本节选择价签是学生学习《门店运营与管理》“项目1商品管理”中的“模块1.2商品标价”部分的第一个任务，教师可以按照书本的任务情景展开教学，也可以依据本地实情改编任务的故事。二、教学对象分析教学对象是二年级的中职学生，学生有了市场营销的学习基础，学习门店运营不会感觉太难，这门课程由于与学生的生活比较接近，又有情景故事做为引导，学生学习起来会感到非常有趣。三、教学目标及要求知识目标：能熟练说出选择价签的内涵。技能目标：能熟练、正确地选择商品标价签。四、教学重点、难点1.教学重点：选择价签的识别2.教学难点：如何规范正确的选择价签五、教学方法、学习方法及教具准备1.教学方法：任务引领教学法2.学习方法：探究式学习3.教具准备：多媒体教学设备等六、教学过程阶段教学内容教师活动学生活动课前热身热身活动教师引导学生参加书本P20的活动积极参与活动熟悉工作情景P21面的工作情景图，进入工作情景教师讲解工作情景，进入工作情景学生了解工作情景，进入工作情景引入任务一、任务描述介绍任务环境，引入今天的任务，引导学生了解选择价签工作了解本次活动的任务，了解选择价签工作流程学习新知1、什么是价签作讲述方式了解价签2、什么是三色价签讲述方式了解价签不同颜色的含义3、标价签各栏目填写的内容是什么？讲述方式了解价签内容任务实施一、认识标价签带领学生按书本上的任务安排实施活动操作后想一想：为什么标价签能为顾客提供商品信息呢？二、选择标价签的颜色带领学生按书本上的任务安排实施活动操作后想一想：价签为什么要采用不同的颜色？三、填写标价签带领学生按书本上的任务安排实施活动操作后想一想：为什么价签上要有物价局审批编号？教师点睛学习小贴士引导学生学习小贴士内容学习小贴士内容课堂练习技能训练安排学生完成活动一、二、

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