农业技术推广学解析及答疑

东北农业大学网络教育学院

农业技术推广学作业题库

第一章农业创新扩散原理

一、名词解释：

1、相对优越性：是指人们认为某项创新比被其所替代日勺原有创新优越日勺程度。

2、创新的采用：是指采用者个人怎样采用一项农业创新的过程。

3、创新的犷散：是指•项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者或采用地区，使

创新得以普及及应用日勺过程。

4、发明：是新技术的发现。

5、创新：是将发明应用到经济活动中，为当事人带来利润。

二、填空：

1、美国学者罗杰斯根据不一样步间的采用者划分为5种类型，分别为（创新先驱者）、（初期采用

者）、（初期多数）（后期多数）、（落后者）。

2、农业创新总体的发展在时间序列上的（无限性）与每项详细U勺农业创新在农业中应用实践的（有

限性）,使农业创新的扩散展现明显的（周期性）,而某项详细的（创新成果）的扩散过程就是

一种周期。

3、在农业推广学中，S形扩散曲线所揭示的规律称为（S扩散理论）

4、根据扩散曲线中不一样步间扩散速率的特性变化，可把其分为4个不一样步期（投入阶段）、（发

展阶段）、（成熟阶段）、（衰退阶段）o

5、代代持续不停的往下传的方式叫（世袭式扩散）。

三、简答题：

I、简答创新的特性C

答：创新的特性：相对优越性、一致性、复杂性、可试验性、可观测性。

2、农民采用农业创新的J过程分为几种阶段？

答：农民采用农业创新口勺过程分为几种阶段：认识阶段、爱好阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。

3、简答农业创新的炉散力式。

答：农业创新的扩散方式：传习式扩散方式、接力式扩散方式、波浪式扩散方式、跳跃式扩散方式。

4、简答农业创新的扩散过程。

答：农业创新的扩散过程：突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。

5、技术日勺合用性详细有儿种状况？

答：技术日勺合用性详细有几种状况：立即见效口勺技术和长远见效的技术、一看就懂的技术和需要学习理解

口勺技术、机械单纯技术和需要训练的技术、安全技术和带有危险性的技术、单项技术和综合性技术、个别

改善技术和合作改善技术、先进技术和合用技术。

四、论述题：

1、影响农业创新扩散"勺原因有哪些？

答：首先是经营条件的影响，农业企业及农户U勺经营条件对农业创新的采用与扩散影响很大，经营条件好

的农民，他们具有一定规模的土地面积，有比较齐全的机器设各，资金较雄厚，劳动力富余，经营农业有

数年经验，他们对创新持积极态度，轻易接受新的创新措施。另一方面是农业创新自身的技术特点的影响,

重要取决3个原因，第一技术U勺复杂程度，第二技术的可分性大小，第三技术的合用性。再有就是看农民

自身原因的影响，包括了农民的年龄、户主的文化程度、尚有家庭关系的影响。

2、试述农业创新日勺扩散过程。

答：农业创新日勺扩散过程是指在一种农业社会系统内，人与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人

口勺采用，发展到多数人的广泛采用，这一过程是创新在农民群体中的J扩散的过程，也是农民的心理、行为

H勺变化的过程，经典的创新扩散过程具有明显口勺规律可循，一般要经历4个阶段首先是突破阶段，突破阶

段是创新扩散必不可少日勺第一步，农村小区中的J创新先骈者会付出大曷心血和劳动来讲行多和试睑，他们

一旦成功，以令人信服的成果证明，创新可以在当地应用并且明显的I时候，就实现了突破。第二是紧要阶

段这个阶段是创新能否深入扩散的关键阶段，实际就是创新成果由创新先驱者向初期采用者逆行扩散的过

程,第三是跟随阶段，有人刚开始也许不理解创新，一旦发现创新的成功，他们会以极大H勺热情枳极采用，

因比又叫自我推进阶段。最终一种阶段是从众阶段，这个阶段几乎不需要什么驱动力，而被生活所在的群

体所推进，此阶段日勺扩散速率呈不停减小H勺趋势。

第二章农业科技成果转化原理

一、名词解释：

I、科学：是人类对自然界客观事物存在形态、构造、性质与内在发展规律的认识，是一种系统化的理论

体系。

2、技术：是人类为了到达某种目的口勺所采用的手段。

3、科技成果：是科学与技术的统一体。

4、科技成果转化：为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值日勺科技成果所进行

H勺后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料、发展新产业等活动。

5、应用性研究成果：是运用基祐研究成果的原理对某些可以预见到的应用前景领域进行研究，从而开辟

日勺科学技术途径和行力有效的新技术、新品利1、新措施、新工艺等。

二、填空：

1、物化类有形成果的特点（商品性）（特异性）（时效性）o

2、农业科技成果转化的要素有（转化主体）（转化客体）（转化受体）。

3、科技成果根据体现形式分为（物化类有形科技成果）和（措施技术类无形科技成果）。

4、农业科技成果转化的社会效益，是建立在（经济）和（生态效益）基础之上的更高形式的综

合性效益。

5、市场经济发展的客观规定和必然趋势的运行机制是（经营）（征询）（推广）。

6、衡量成果质量的原则有（创新性）（成熟性）（效益性）（合用性）（实用性）。

三、简答题

1、农业科技成果的类型？

答：按成果性质分类分为基础性（开究成果、应用性研究成果、开发性研究成果。按成果的体现形式分类分

为物化类有形科技成果和措施技术类无形科技成果。

2、农业科技成果的特点？

答：物化类有形成果的特点是商品性、特异性、时效性。技术拮施类无形成果的特点是生态区域性、效果

H勺不稳定性、综合性和有关性、不可逆转H勺时序性、持续性和应用的分散性。

3、简答农业科技成果的转化要索。

答：包拈：（I）转化主体：（2）转化课题；（3）转化受体。

4、农业科技成果转化的社会效益是什么？

答：是建立在经济和生态效益基础之上的更高形式的综合性效益，可将越来越多的人从繁重的体力劳动中

解脱出来，从事知识密集型的发明性劳动，从而提高劳动生产率、减少农业从业人员与社会各业人员的比

例,

5、农业科技成果转化的评价措施是什么？

答：（1）产量增减量（2）某些指标的生产率（3）某种资源的运用率（4）某种指标的提高率（5）某种指

标II勺减少率

四、论述题

I、试述我国农业科技成果转化常见口勺运行机制是什么？

答：（1）科、教、推三结合的运夕亍机制（2）技、政、物三结合H勺运行机制（3）农业高新技术科技园H勺运行

机制（4）企业、基地、农户三结合R勺运行机制（5）经营、征询、推广三结合口勺运行机制。

2、农业科技成果转化的条件是什么？

答：⑴成果质量:包括成果的割新性、成果H勺成熟性、成果的效益性、成果的适应性和成果的实用性。

（2）转化系统体系建设：包括：应用成果产出系统、成果鉴定系统和成果推广系统。（3）农民需求。（4）

政策与资金。

第三章农业推广心理学原理

、名词解释:

1、社会心理：是指人们在社会生产、社会生活、社会交往中产生日勺心理活动及其特性。

2、群体：是通过一定社会关系连接起来的人群集合体。

3、心理定势：是指在人们的心理活动中，此前形成的心理准备状态对后续同类心理活动的决定作用和定

向趋势。

4、个性：忌指一种人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的J心理特性的总和。

5、爱好：是个体积极探究事物的认识倾向。

6、能力：是与顺利完毕某种活动有关的个性心理特性。

7、气质：是个人心理活动的动力特性。

8、性格：是•种人对现实B勺稳定日勺态度和习惯了日勺行为方式的总和。

9、思维：是人脑对客观事物的间接的概括的反应。

10、情感：是人脑对于客观事物的一种特殊反应形式，是人对客观事物的态度体验。

11、意志：是人自觉确定行动目内，并支配行动以实现此目的的心理过程。

二、填空题：

1、人的心里是人脑的机能，是人脑对（客观世界）的反应。

2、社会心理包括4方面的研究内容即（社会环境）、（社会心理活动）、（社会行为）、（社

会行为的个体差异）。

3、个性心理包括（个性倾向性）和个性心理特性。

4、个性心理特性详细表目前一种人的（能力，（气质）性格等方面。

5、气质的类型有4种，即（多血质型）、（胆汁质型）、（黏液质型）、（抑郁质型）。

6、能力根据对完毕活动的作用不一样可分为（一般能力）和（特殊能力）

7、心理定势的类型分为（首因效应）、（晕轮效应）、（刻板效应）、（经验效应）、（移

情效应）0

8、思维的特点是（间接性）、（概括性）o

三、简答题：

1、群体有几种不一样的类型？

答：（1）初级群体和次级群体；（2）正式群体和非正式群体；（3）联合群体和集体。

2、群体的作用是什么？

答：重要表目前两个方面，一是完毕群体W、J任务，实现群体的利益。群体通过对组员的有效组织，使

其分工合作，到达群体H勺目%J,二是满足群体组员的需要。

3、群体意识形成的条件是什么？

答：群体意识的形成需要如下条件首先是共同H勺目日勺利益，这是形成群体意识H勺基础，另一方面是合

理的奖惩制度，这是群体稳定与发展的重要手段，尚有就是自然领袖，这是群体的关键，最终是亲近和友

爱，这是群体意识日勺纽带。

4、农民群体口勺特性是什么？

答：农民群体具有一般群体的功夫同特性，又具有农民群体的特殊性。有如下4方面特性（1）群体

规模和性质的不确定性（2）群体组员情感联络的紧密性（3）群体组员信息共享"勺制约性（4）群体中关

键人物的重要性。

5、影响个性心理形成和发展R勺条件是什么？

答：（1）生理素质（2）社会生活条件（3）教育（4）社会实践

6、性格日勺特性是什么？

答：性格的特性具有如下几方面内特性：（1）性格的态度特性;（2）性格的意志特性;（3）性格的情绪特

性；（4）性格的理智特性。

7、农业推广人员应进行哪些方面H勺思维训练？

答：（1）发散性思维（2）侧向思维（3）逆向思维（4）动态性思维（5）纵向思维与横向忠维相结合。

8、农业推广人员应具有哪些能力？

答：（1）市场适应能力（2）科学研究与技术开发能力（3）群众工作和组织协调能力（4）语言体现

能力（5）合作共事能力9、使庄暗示法影响推广对象要遵照几点规律？答：（1）要遵照感知规律（2）

要又别不一样对象（3）要区别不一样环境条件。

10、常见的J吸引法有几种？

答；⑴利益吸引（2）新奇吸引（3）信息吸引（4）形象吸引（5）示范吸引（6）目的）吸引。

四、论述题

1、意志的基本特性是什么？农业推广人员的意志培养包括哪些方面？

答：意志具有三个基本特性，一是行动的n的性，目的性是人的行为与动物行为的主线区别所在，人

在行为之前，就已经确定了行为要实现的巨的，到达什么水平和效果，这是动物主线不具有的，二是以随

意运动为基础，三是与克服困难相联络。农业推广人员意志的培养包括几种方面，（1）意志的自觉性，是

指人对行动的R的及其意义有对时而深刻的认识，并能积极支配行动使之符合该目的的能力（2）意志的

坚决性，是指人在采用决定和执行决定过程中可以迅速和坚决的进行决断的能力（3）自制性是指善于克

制自己的情绪并能故意识U勺调整和支配自己IJ勺思想和行为的能力（4）意志的坚韧性是指能以充沛U勺精力

和坚韧不拔的毅力克服一切困难和挫折，坚定的实现既定目口勺的能力。

2、农业推广者怎样对农民的心理产生影响？

答：重要通过3种措施对农民的心理产生影响，首先是劝导法，这是影响人心里最重要、最直接、最

常用的措施，包括流泻式劝导、冲击式劝导、浸润式劝导。尚有暗示法，是以含蓄、间接IKJ方式传递思想、

观点、意见、情感等信息，使对象在理解和无对抗状态下自然受其影响的一种措施。最终是吸引法，就是

通过多种途径来引起农民的爱好、注意、好奇等心理反应日勺措施，详细包括利益吸引、新奇吸引、信息吸

引、形象吸引、示范吸引、目的吸引。

第四章农民行为变化原理

一、名词解释

L行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并获得一定成果的活动即行为。

2.需要：是指人们对某种事物的渴求或欲望。

3.动机：是行为的直接力量，它是指一种人为满足某种需要而这行活动的意念和想法。

4.行为鼓励：就是激发人的动机、使人产生内在"勺行为冲动，朝向期望的FI的前进II勺心理活动过程。

5.感染：是指群体组员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受。

一、填空

1.工是农业推广行为的主体，是农业科学技术日勺最终接受者和采用者。

2.人的行为是由动机产生，而动机则是一内在的需要和外来的刺激而引起H勺。

3.需要是引起动机，进而导致行为产生的主线原因。

4.人类最高层次的需要是一自我实现日勺需要。

5.认知失调理论认为，人的每一种见解都是认知元素，而两个认知元素之间具有协调、不协调和

不有关的三种关系。

6.行为变化的基础内容就是行为的」弱化和方向引导。而方向引导就是实现行为强化、

弱化和方向引导的重要手段。

7.动机对行为具有三种作用是：始发作用、导向作用、强化作用。

8.动机的产生要满足两个条件：内在条件，即内在需要；外在条件，即外界刺激物或外界诱因。

9.人们行为变化的层次重要包括：知识的变化：态度II勺变化；个人行为的变化；群体行为的变化。

10.态度的变化就是在知识变化的基础上,通过认识II勺变化，尤其是情感U勺变化，来到达意向的

变化。

11.管理心理学的研究发现，个人行为的变化要经历解冻、变化和冻结三个时期。

12.变化农民个人行为的途径可以从两个方面考虑，一是增长动力U勺途径,二是减少阻力"勺途径。

13.群体行为口勺变化重要有两种方式，一是一参与性变化,二是一强迫性变化。

14.政府一般采用政策、法律、经济、补助等手段影响农民的行为。

15.推广人员则重要通过教育、培训、试验、示范等手段影响农民的行为。

16.农业推广工作就是要使农业创新成果转化为现实生产力，产生物质财富和精神文明。

三、简答

1.人的行为具有哪些特点？

答：目的性：人们为到达一定的目的，去采用一定的行为。

可调整性：受思维、意志、情感等心理活动啊调整。

差异性：人的行为受个性心理特性和外部环境的强烈影响，因此人与人之间日勺行为都体现出很大欧J

差异。

可塑性：人的行为是在社会实践中学到时，受着家庭、学校及社会的教育与影响,因此一种人口勺行

为会发牛不一样程度日勺变化。

2.“需要层次论”，把人类的需要划分为哪几种层次？

答：①生理需要：②安全需要；③社交需要④尊重需要；⑤自我实现的需要。

3.农民行为变化欧I动力原因有哪些？

答：一是农民需要一一原动力。大多数农民均有发展生产、增长收入、改善家庭生活口勺需要，这种需

要是农民行为变化H勺力量源泉。

二是市场需要一一拉动力。伴随社会主义市场经济的发展，收入的增长，农民有志于参与市场交易，

进行商品生产。因此，市场需求拉动着农民行为的变化。

三是政策导向一一推进力。农业生产关系国计民生，政府为了国家和社会的需要，要制定对应政策来

发展农业、发展农村，推进着农民行为H勺变化。

4.农民群体组员H勺行为规律是什么？

答：①服从.遵守群休规章制度，服从组织安排是群休组员日勺义务.②从众.群体对某些行为没有强

制性规定，而又有多数组员在采田时，其他组员常常不知不觉地感受到群体的“压力”，而在意见、判断

和行动上体现出与群体大多数人相一致口勺现象。③相容。同一群体的组员由于常常相处、互相认识和理解,

虽然组员之间某时有不合意的语言或行为，彼此也能宽容待之。④感染与模仿。在农民中，一种情绪或一

种行为从一种人传到另一种人身上，产生连锁反应，以致形成大规模的行为反应。群体中自然领袖一般具

有较大的感染作用。

5.常见影响农民行为日勺措施有哪些？

答：①强迫和强制使用权利，迫使某人做某事②互换③征询④公开影响农民的知识水平和

态度⑤操纵⑥提供条件⑦提供服务⑧变化农村的社会、经济构造

6.变化农民行为的基本方略有哪些？

答：①以农民为中心的方略，即以提高农民自身素质为主的方略。②以变化环境为中心的方略，即变

革社会环境或农民工作环境的方略。③人与环境同步变化方略，即提高农民素质与变化其工作环境同步进

行，

7.怎样对的有效期望鼓励调动农民积极性？

答：①对的确定推广目口勺，科学设珞推广项目；②认真分析农民心理，热情诱发农民爱好；③提高推

广人员自身素质，积极发明良好推广环境，增大推广期望值。

四、论述

1.试述影响行为产生的J原因？

答：根据行为产生模式，人的行为受人H勺内在原因和外在环境的影响，详细分析，人的行为重要受三

个方面的影响，•是受环境原因内影响。这包括自然环境和社会环境。自然环境和社会环境的互相作用，

使不•样环境下的人们（农民）体现出不•样的行为特性。二是受人日勺世界观的影响。世界观影响人们的

社会认知和社会态度，从而影响人们的行为。不一样的人对同一事物有不一样的认识、不一样日勺态度和不

一样的行为。三是受人的生理、心理原因H勺影响。青年人、中年人和老年人以及男性和女性在生理上的差

异可以导致行为的不•样。同步，人的性格、气质、情感、爱好等心理原因也影响人日勺行为。不过，在所

有心理原因中，对人们行为具有直接支配意义的，则是人的需要和动机。

2.按农民需要进行推广，推广机构和人员应注意的问题？

答：⑴应深入理解农民日勺实际需要，启发诱导、挖掘农民需要；要尊重农民的客观需要：辨别合理与

不合理、合法与不合法的需要：分析满足需要时也许性、可行性，尽量满足农民合理可行的需要。⑵分

析农民需要的层次性。根据需要层次理论，推广人员应用对不•样地区（发达、•般、落后笔）和不•样

个体（生产水平高下等）制定不一样日勺推广目的，满足不〜样地区、不一样农民的不一样需要。（3）

分析农民需要的主导性。所谓需要的主导性就是在众多的需要口，某种需要在一定期期内起主导作用，它

是关键的需要，只要•经满足，就会起较大的J效果。

3.怎样理解市场经济条件下农业推广的动力？

答：⑴应深入理解农民H勺实际需要，启发诱导、挖掘农民需要；要尊重农民的客观需要；辨别合理与

不合理、合法与不合法的需要；分析满足需要的也许性、可行性，尽量满足农民合理可行H勺需要。⑵分

析农民需要的层次性。根据需要层次理论，推广人员应用对不一样地区（发达、一般、落后等）和不一样

个体（生产水平高下等）制定不一样的推广目的，满足不一样地区、不一样农民口勺不一样需要。（3）

分析农民需要的主导性。所谓需要口勺主导性就是在众多口勺需要口，某种需要在一定期期内起主导作用，它

是关键的J需要，只要一经满足，就会起较大日勺效果。

第五章农业推广沟通

一、名词解释

I.沟通：是指社会中的个人或群体运用媒介彼此交流信息的过程。

2.人际沟通：就是指推广人员和推广对象之间彼此交流知识、意见、感情、愿望等多种信息的社会行为。

3.农业推广沟通：星指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、理解需要、传授知识、交流感情，最

终提高农民的素质与技能、变化农民的态度和行为，并不停调整自己的态度、措施、行为等的一种农业信

息交流活动。

4.个人沟通：指个人之间直接面对面，或通过个人媒介如书信、等进行日勺沟通，如农家访问、征询

等，

5.大众沟通：指借助大众传播媒介如报纸杂志、广播电视等进行口勺沟通，如科技广告、科普杂志等。

6.沟通主体：指承担信息交流的个人、团体及组织。

7.沟通渠道：是指传送和接受农业信息的通道和途径。

8.沟通媒介：指沟通的信息载体和信息传播工具。

9.农业信息准备：是指推广人员从多种途径获得农业信息，有了传播的意向，为信息的传递所做的准备工

作，

10.农业信息编码：就是指推广人员将所要传播II勺信息，以语言、文字或其他符号来进行体现，以便于传递

和接受。

11.沟通环境：是指沟通现象赖以发生效果的社会的、文化的、心理的背景。

12.社会知觉：是指主体对社会环境中U勺有关个人或团体特性的知觉。

二、填空

1.人际沟通按其对媒体的依赖程度，可以分为直接人际沟通和间接人际沟通.

2.f白罗的SMCR沟通模式将沟通过程分为四个要素，即传播者、接受者、信息和媒介。

3.根据沟通渠道不一样可划分为」^沟通与沟通。

4.根据沟通所用口勺媒介不一样可分为语言沟通与非语言沟通。

5.信息沟通是指以交流信息为重要目H勺沟通,如提供市场信息、科技信息等。

6.根据在沟通活动中所处的J地位司职能，沟通中体又分为传送者和接受者,

7.每一项详细的农业推广活动一般应包括两大要素，即推广内容和推广措施。

8.农业推广沟通与一般H勺人际沟通同样，必须具有四大要素，即沟通主体、沟通客体、沟通

渠道和沟通媒介。

9.从信息发送者与接受者之间的地位与否互换，可分为单向沟通和双向沟通。

10.农业推广中常见的沟通渠道有四种类型，单串型、饶舌型、扩散型和全通道型。

11.推广沟一般用时媒介有大众传播媒介、声像宣传媒介、语言传播媒介。

三、简答

1.农业推广沟通的分类？

答：①正式沟通与非正式沟通；②语言沟通与非语言沟通；③单向沟通与双向沟通④个人沟通和大

众沟通；⑤信息沟通与心理沟通,

2.农业推广沟通的一般程序是什么？

答：首先由推广人员进行农业信息准备，然后将这些信息进行编码，变成农民可以理解的信息传递出

去，经一定口勺途径让农民接受；农民在收到信息后来，进行译解，变成自己口勺意见和采用一定的行为，并

将行为成果反馈给推广人员。

3.农业推广沟通有何特点？

答：在沟通中，推广人员和农民都是沟通的参与者，从这个意义上说，两者是平等日勺关系。由于尢

论缺乏哪一方，都不能进行沟通。不过农业推广沟通是农业推广人员为推广科学技术这个最终目的来与农

民沟通欧I,因此推广人员常常以沟通的传送者日勺面貌出现，而农民则以沟通的接受者口勺面貌出现，两者互

相提供的J信息的数后和作用不能等最齐观。

在沟通中，星推广人员积极适应农民，而不是农民去适应推广人员，例如，农'巾推广人员是根据农民

口勺详细条件、详细需要决定沟通H勺措施和内容，而不是农民根据推广人员的J需要来决定内容和方式。

双方肯定是互相影响日勺，但这种影响作用和性质不一样。

4.影响农业推广沟通的原因有哪些？

答：4.①沟通环境原因：②沟通目口勺原因；③沟通反馈原因：④社会知觉原因⑤自我认识原因；

⑥风俗习惯原因；⑦组织行为原因。

5.农业推广沟通的一般准则？

答：信息内容要与推广对象有关；信息的组织与处理应简朴、明了；合适反复信息的关键内容；运用

比较和对比；加强信息反馈；改善沟通环境；重视沟通网络。

6.农业推广沟通的基本要领？

答：摆正“教”与“学”的互相关系；对日勺处理好与农民的关系；采用合适的语言与措辞；善于启发

农更提出问题；善于运用他人的力量；注意沟通措施的结合使用和必要的反复.

四、论述

1.试述农业推广沟通日勺必要性。

答：农业推广代I内容（信息）要传播给接受者（农民），此内容是为农民服务的，必须是切中农民所

需要的、有现实意义的、能被农民所接受的；而沟通则是信息传递时必然过程，没有沟通，再好日勺信息也

不能起任何作用。在某种意义上说，沟通往往比信息更为重要。这是由于信息（技术、措施、经验等）为

一种客观存在，但农民对信息的感受、理解、态度、接受则是多种多样的,要受到多种在、客观日勺影响：

同一推广内容可以碰到农民的不一样的态度和见解因此推广人员要根据不一样推广对象的实际状况，有

针对性地采用有效口勺沟通措施，才能到达预期的效果。

2.怎样提高农业推广人员II勺沟通技巧？

答：（二）给人留下好的第一印象；（二）要做农民德尔知心朋友；（三）与农民沟通之前先“认同”;

（3）要让农民对你感爱好；（五）善于运用人们迷信成功者的心理；（六）理解、运用风俗，为农民推广

服务；（七）善于发挥非正式组织的作用。

第六章农业推广教育与培训

一、名词解释

1.集体教学法：是在同一时间、场所面向较多农民进行的教学。

2.示范教学法：是指对生产过程的某一技术口勺教育和培训。

3.鼓励教学法：是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研成果、新技术,

纯熟掌握专业技能，增进先进技术和经验的传播。

4.农业推广人员口勺培训：是指农业推广人员职前和在职口勺学习、培养和训练提高口勺过程，也是对推广人员

继族教育和提高工作能力的过程,

5.职前培训：是指对准备专门从事推广工作日勺人员进行就业前口勺职业教育。

6.在职培训：是指推广组织为了保持和提高推广人员从事本职工作能力所组织的学习活动。

7.绿色证书：是指农民到达从事某项农业技术工作应具有H勺基本知识和技能规定，经当地政府或行政管理

部,I承认的从'也资格凭证，是农民从业的J岗位合格证书。

二、填空

I.现阶段农业推广教育的重要对象是成年农民，他们是农业科技成果直接接受者和应用者。

2.农业推广教育的特点有普及性、实用性、实践性、时效性。

3.农民学习和掌握科学技术知识的最终目的是为了处理农业生产、生活中碰到口勺实际问题。

4.对科技示范户短期技术培训措施有组织现场培训、田间指导和个别接触°

5.对一般农民的短期技术培训措施有技校培训、成果示范和措施示范、服务征询和现场会。

6.世界银行对发展中国家的农业推广人员的在职培训措施，对我们来说有很好的借鉴意义，其措施重要有:

每月讲习班、两周培训班和土产推荐项口培训。

三、简答

I.农业推广教育的教学原则是什么？

答：①理论联络实际原则；②直观原则；③启发性原则；④因人施教原则。

2.推广人员为了保证推广教育活动的正常实行，应做好哪些工作？

答：①场所、设备、经费H勺准备。②教师的J联络和安排。③示范场所和实习场所口勺准备。④课程

或培训内容的安排和告知的J发出,⑤教育培训过程日勺各项组织工作。

3.农业推广教育和培训的评价及反馈内容？

答：教育和培训日勺组织工作做得怎样，哪些经验教训；培训内容与否合适，还需要在哪些方面进行

修改和补充；参与者与否满意，有哪些意见和规定；时间的长短、培训日勺场所与否合乎规定；培训与

否到达了预期的目日勺，未到达目的日勺原因是什么。

4.农业推广工作中有哪些教学措施？

答：・①集体教学法是在同•时间、场所面向较多农民进行的教学。②示范教学法是指对生产过程

的某一技术的教育和培训。③鼓励教学法是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式，鼓励农民学

习和应用科研新成果、新技术，纯熟掌握专业技能，增进先进技术和经验的传播。④现场参观教学法组

织农民到先进单位进行现场参观，是通过实例进行推广的重要措施。

5.农民技术培训教师应具有哪些方面的能力？

答：对农村社会进行调查研究的能力；提出改善当地农业教育项目的能力；使用辅助教学设备H勺能

力；安排和组织教学H勺能力；保留记录和学汇报的能力。

6.农民在农业推广学习中有何特点？

答：学习目的明确；较强H勺认识能力和理解能力；精力分散，记忆力较差；学习时间有限；农民之间

H勺互相学习。

7.农民在学习中的心里期望是什么？

答：农民是农业生产经营者，期望获得好收益；农民是务实主义者，期望处理实际问题：农民是生产

劳动者，期望协助决策分析?期望积极关怀和鼓励他们学习新的知识技术。

8.在职培训的重要内容是什么？

答：更新和进行基础专业教育、现代推广理论和技术的教育；掌握新技术、新信息、更新应用技术：

根据推广工作需要的专业教育；掌握农业发展形式的重要特性，讨论有关任务和工作措施；掌握新日勺视听、

宣传工具，补充新的教学手段。

四、论述

1.试述农业推广人员要高度重视在职培训的原因。

答：一般说来，一种农业推广人员所具有的知识是有限的，虽然是比较高级的推广人员，在知识日新

月异的今天也会深深感到知识的匮乏。通过在职培训，不停地给自己充电，这是每一种农业推广人员所渴

望的。通过在职培训，首先可以重新温习过去学过的知识，结合工作实践深入加深理解和掌握；另首先补

充新的知识和内容，以适应目前和当地农业和农村发展的需要，处理自己通过自学所不能处理的问题。

只有通过不停培训，农业推广人员才能跟上时代发展的步伐。

第七章农业推广组织与人员管理

一、名词解释

1.农业推广组织：是构成农业推广体系的一种职能机构，是具有共同劳动目的的多种组员组织的相对稳定

的社会系统。

2.农业推广体系：是农业推广机构设辂、服务方式和人员管理制度的总称。

3.教育型农业推广组织：以农业大学（科研院所）设辂的农业推广机构为主，其服务对象重要是农民，也

可扩延至城镇居民，工作方式是教育性的。

4.自助型农业推广组织：是一类以会员合作方式而形成的组织机构，具有明显的自愿性和专业性农民组织。

5.农业推广人员的素质：是指完毕和胜任推广工作所必须具有的思想品质、生理条件、职业道德、科学技

术知识、组织能力、体现能力和心理承受能力的综合体现。

一、填空

1.农业推广组织重要围绕服务三农时中心目的,参与政府的计划、决策、农民培训及试验、示范的执

行等任务。

2.行政型农业推广组织就是以3^为主设置日勺农业推广机构。

3.美国实行的是教育、科研、推广“三位一体”的农业推广体制。

4.一种推广组织的管理系统应由指挥中心、执行机构、监督机构、反馈机构四部分构

成,

5.农业推广人员启负着传播农业科技知识、提高农民科技文化素质，增进.科技成果转化的

历史使命。

6.县级农业推广机构是综合性的管理和技术」机构。

7.按照我国目前状况，农业技术职务（职称）分为技术员、助理农艺师、农艺师、高级农艺师和a

广珊究员一五个级别。

8.农业推广人员的管理就是对农业推广人员的发现、使用、培养、考核、晋升以发挥其

积极性和积极作用，从而提高工作效率，多出成果，快出人才的过程。

三、简答

1.农业推广组织有哪些类型？

答：①行政型农业推广组织：②教育型农业推广组织；③项目型农业推广组织；④企业型农业推

广组织；⑤自助型农业推广组织。

2.农业推广组织的管理要遵照哪些原则？

答：①目的性原则；②层次性原则；③协调性原则；④整体性原则；⑤能动性原则；⑥封闭性

原则。

3.高层推广组织的管理与监控有哪几方面职能？

答：①推广者欧I人事管理：②对基层推广者H勺技术支持；③推广者的基础培训与高级培训；④管

理职能；⑤对基层推广者的监督：⑥对基层推广者的评价。

4.要成为一名合格的农业推广人员应具有哪些条件？

答：一要有严厉的科学态度，有勇于吃苦、献身农业的精神；二要有广博得业务知识，有一定U勺社会

经验和市场经济意识；三要有较强的业务实践能力，有组织群众工作的经验和良好的作风。总之，推广人

员应是德才兼备、一专多能的多面手。

5.农业推广人员应具有哪些业务素质？

答：①学科基础知识；②管埋才能；③经营才能；④文字体现才能⑤口头体现才能；⑥心理学、

教育学等基础知识。

6.农业推广人员的管理措施？

答：①经济的措施；②行政日勺措施；③思想教育的措施：④精神鼓励法；⑤法律日勺措施；⑥农

业推广人员的资格地位。

四、论述

I.农业推广组织依J职能。

答：1、确定推广目的。推广组织的职能之一就是结合当地政府和农民的需要，为各级推广对象确定

清晰、明确、具有说服力的推广工作目的J。2、保持推广工作啊持续性。推广组织要根据当地区推广工作

长期性的特点，在安排推广任务时,在使用推广措施上,在推广人员、推广设备、推广财政支援方面，都

突出地保证推广工作日勺持续性。3、保持推广工作的权变性。规定组织形式和组织组员常常保持高度的枳

极性，发现并运用机会灵活地处理多种复杂局面，建立、培养和发展同各界的联络，以利于发挥推广组织

所特有的权变性。4、信息互换c生产有时会影响生活问题，经济问题很也许影响政治、社会等问题。因

此，建立有助于信息互换口勺系统是推广组织极为重要的职能。5、控制。推广组织需要常常检查与目的JT

作程序有关的实际成就，议就规定组织必须具有对组织组员、工作条件和工作内容的J调控能力。6、鼓励。

推〜组织必须具有增进组织内部组员积极工作的动力。推广组织的责任就是发明一种可以激发工作人员积

极工作的环境。7、评估。组织对推广机构的J构成，对组员工作成绩的大小，对推广措施H勺实行，对计划

制定的完毕程序都需要进行考核,

2.怎样加强中国的农业推广组织管理？

答：1、应用信息管理强化农业推广的征询服务功能。伴随信息技术的推广应用与信息资源的开发运

用，管理信息化正在往广度和深度发展，并进入管理活动与业务活动综合信息化IJ勺新阶段。信息管理渗透

于和体目前多种管理的一切方面用所有过程。形势规定农业推广部门能适应农业国际化的需要，加强农业

推r•的信息基础设施及网络建设，对农民展开广泛的征询服务，服务内容要从产中技术扩展为农业、农村、

农夫需求的全过程，服务范围要小到农户、村、乡，大到县、市、省或全国。

2、应用知识管理创立学习型U勺农业推广组织。人类社会的经济形态正逐渐由农业经济、工业经济向

知识经济过度，知识经济已经初现端倪。人才和智力资源是知识经济的重要原因，而高素质的员工和具有

尤其的专业知识则是竞争成功的关键所在，知识管理可以协助企业和组织提高员工的素质，充足运用知识,

提有生产力和竞争能力。有鉴于比，我们说知识经济时代呼唤知识管理，知识管理是企业和组织在知识经

济环境下一种必然H勺战略性选择，农业推广组织也亳不例外。

3、实行企业化管理创立示范农场和高新技术园区。创立示范农场和高新技术园区能以市场为导向，

效益为中心，将农业的新技术、新成果、新组织方式和运行机制向农民示范，可大大加紧农业高新技术成

果司现实生产力的转化。农业的企业化是世界行的时尚，只有企业化才能提高规模效益和管理水平。

4、依札可持续发展管理完毕政府赋予农业推广部门口勺公益性任务。在找国，由于农民组织和农村服

务批织不健全，国家兴办推广体系尤为必要。农业推广的公益性决定了国家兴办推广体系的必要性，并且

这应当是一种长期日勺基本方针。

3.试述农业推广人员应具有哪些素质？

答：（一）政治素质：（1）热爱本职，服务农民；（2）深入基层，联络群众；（3）勇于探索，勤奋求

知；（4）尊重科学，实事求是：（5）谦虚真诚，合作共事。（二）业务素质：（1）扎实的学科基础知

识和实践能力；（2）丰富的农村社会学知识和较强社会工作能刀；（3）经营管理能力；（4）教育学知识和

推"教学能力；（5）语言和文字体现能力。（三）市场经济条件下尤其要强调（1）经营管理能力；（2）信

息知识；（3）知识更新能力。

第八章农业推广日勺外部环境

一、名词解释

I.农业推广外部环境：是指影响农'业推广工作开展的外部环境原因，是农业推广工作系统无法控制日勺。

2.农业推广口勺政策环境：是指直接影响农业推广工作开展的有关政策。

3.地区发展补助：是向农业生产条件明显不利B勺地区发放的补助。

二、填空

1.影响农业推广的外部环境原因诸多，但从影响作用的大小来分析，重要有法律原因、政策原因

和社会原因。

2.美国合作农业推广工作U勺主导法律是《史密斯一利弗法》。

3.《史密斯一利弗法》奠定了美国农业推广的基石，它确定「美国农业推广的法本特性：教学、科

班、推广“三位一体”的合作推广。

4.我国的第一部农业推广法规是1929年被国民党政府正式核准和公布实行的J《农业推广规程》.

5.进入二十一世纪后，我国党和政府支持农业发展的政策重要体目前1998年10月14口中国共产党十五

届三中全会通过口勺中《中共中央有关农业和农村工作若干重大问题H勺决定》。

6.影响农业推广的经济环境原因重要是经济发展水平和经济构造.

三、简答

I.我国《农业法》制定的目U勺与意义？

答：中华人民共和国农业法》于1993年7月2日颁布实行。《农业法》共9章66条，对农业的生产

经营体制，农业生产，农产品流通，农业投入，农业科技与农业教育，农业资源与农业环境保护，法律责

任等做出了明确欧I法律规定。制定本法的目的是要保障农业在国民经济中的基础地位，发展农村社会主义

市场经济，维护农业生产经营组织和农业劳动者的合法权益.，增进农业的持续、稳定、协调发展。

2.《中华人民共和国农业法》中强调我国农业发展日勺基本目的是什么？

答：努力发展农村社会主义市场经济，深入解放和发展农村的生产力，开发、运用农村劳动力、土地

和多种资源，增长农产品的有效供应，满足人民生活和社会经济发展日勺需要；在发展生产的基础上增长农

业劳动者的收入，提高其生活水平，建设共同富裕的文明日勺新农村，逐渐实现农业现代化。

3.WTO曰勺“绿箱”政策的重要内容有哪些？

答：①由公共基金或财政开支所提供口勺一般性农业生产服务；②为保障粮食安全而提供的储存补助；

③粮食援助补助；④单亲家庭农场补助；⑤一般性农业收入保障补助；⑥自然灾害救济补助；⑦农业

生在者退休或转业补助；⑧农业生产资源储备补助；⑨农业生产构造调整性投资补助；⑩地区发展补

助,

四、论述

I.建设有中国特色社会主义新农村的目的和实现跨世纪目的必须坚持的十条方针。

答：（一）一直把农业放在国民经济发展的首位：（二）长期稳定农村基本政策；（三）不放松粮食生

产，积极发展多种经营；（四）实行科教兴农；（五）实现农业可持续发展；（六）大力发展乡镇企业，多

渠道转移农业富余劳动力；（七）切实减轻农民承担：（八）实现计划生育国策；（九）推进农村基层民主

政治建设；（十）物质文明和精神文明建设一起抓。

2.试述影响农业推广R勺其他社会、经济环境有哪些？

答：（1）经济环境：包括经济效益和经济体制构造；（2）社会文化环境；（3）农业生态环境；（4）推

广工作日勺行政和组织环境。

第九章农业推广方式与措施

一、名词解释

I.农业推广方式：农业推广体系开展推广工作口勺基本组织形式或途径，它体现了推广体系的基本指导思想

和方略原则。

2.产品专业化推广方式：是为提高某特定产品的总产量而专门遂行推广的方式。

3.农业推广措施：农业推广措施是农业推广部门和推广人员为到达推广目口勺，对推广对象所采用的不一样

形式口勺组织措施、教育和服务手段。

4.农业推广的手段：农业推广手段，是指在传播农业技术时所运用口勺多种载体和媒体.

5.大众传播法：大众传播法是推广各将农业技术和信息通过选择、加工和整顿，通过大众传播媒体传播绐

广大农民群众。

6.集体指导法：即在同一类型地区、生产和经营方式相似H勺条件下，采用小组会议、示范、培训、参观考

察等措施，集中地对农民进行指导和传递信息MJ措施。

7.个体指导法：是推广人员和农民单独接触，研究讨论共同关怀或感爱好的问题，是向个别农民直接提供

信息和樨议的推广措施。

8.现场指导：是指组织农民领导、农民技术员、科技示范户及农民到试验、示范现场参观考察，并对他们

进行实地指导，是通过实例进行推广H勺重要措施。

9.田间插旗法：是在推广人员走访农户或田间调查，未碰到当事人时而采用的一种约定俗成德沟通措施。

10.推广效率：是指通过某种措施采纳某成果的农户数占成果到户总数的百分率。

二、填空

I.农业推广程序是农业推广原则在推广工作中的详细应用,它是一种动态的过程。

2.项FI选择是一种搜集信息、制定计划、选定项目的过程•也是推广工作的前提。

3.试验室推广的基础，是验证推广项口与否适应当地H勺自然、生态、经济条件及确定新技术

推r■价值和可靠程度的过程。

4.推广是指新技术应用范围和面积迅速扩大的过程，是科技成果和先进技术转化为直接生产力

口勺过程。

5.农业推广的三个基本程序是试验、示范、推广,

6.伴随农业由计划经济向社会主义市场经济、粗放经营向集约经营经济增长方式的加速转变，现代农业推

广也正向农业增效、农村稳定、农民增收H勺日H勺转变。

7.项目计划是政府有计划、有组织地以项目的形式推广农业科技成果，是我国目前农业推广口勺重要形

式,

8.1984年联合国粮农组织出版《衣业推广》的一书中，按照传播方式将农业推广措施分为三大类：大众

传播法、集体指导法、个别指导法.

9.大众传播媒体分为印刷品媒体、视听媒体、静态物象媒体等三大类型。

1（）,个别指导法包括农户访问、办公室征询、信函征询、征询、田间插旗法、电脑

服务等形式。

11.农民访问大体分为准备、讲行、处理问撅及考核四个方面工作。

三、简答

1.简述目前世界上农业推广方式。

答：①一般推广方式；②产品专业化推广方式；③培训和访问推广方式；④群众性推广方式：

⑤项目推广方式；⑥农业系统开发推广方式；⑦费用共担（分摊）推广方式；⑧教育机构推广方

式，

2.在农业推广中哪些状况下合用大众传播法？

答：①简介农业科技新观点、新成果，提高广大农民群众的爱好和认识。②及时公布天气预报、病

虫害预测预报等，并提出对应口勺详细措施。③简介某人成功的经验，以便他人学习。④针对多数农民共

同关怀代I问题提供征询。⑤扩大推广活动的影响。⑥传播具有普遍指导意义的I技术信息和具有重大效益

的信息。⑦强调或重申重要的信息和提议，以便加强记忆。

3.集体指导法有哪些特点？

答：①指导范围较大，推广效率高；②双向交流信息，信息发馈及时；③利于开展讨论，到达一致

意见；④重视整体效应，个人难以满足。

4.技术承包方式有哪些？

答：（1）联产提成；（2）定产定酬：（3）联效联质；（4）技术劳务；（5）集团承包。

5.个别指导法的运用条件及其规定？

答：良好的交通和通讯条件，这是个别指导法顺利进行的前提和保证。

足够数量和高质量口勺推广人员。对推广人员自身有如下规定：①推广人员要有真才实学的推广才能；

②推广人员要有不怕苦、不怕累和强烈的事业心、责任感和献身农业推广事业的I精神；③推广人员态度谦

虚，对农民要有爱心、耐心，尊重农民：④推广人员要深入研究和充足理解农民的个别知!定，及时掌握反

馈信息。

尽量发明信息指导与物化服务相结合的条件，实现“既开方、有卖药”，以便群众，有针对性地处理

生立技术问题。

6.推广人员在访问农户时要注意的事项？

答：访问要有目的、计划及准备。假如农民提出问题解释不了，要实事求是地向农民讲明。

选择好访问对象。应重点选择农村的“三户”即科技户、示范户、专业户，以及具有代表性的一般农

户，

坚持常常访问，尤其在关键时期要不失时机地对农户进行访问，不停向农民提供信息，发现状况，及

时协助处理问题。访问时推广人员要有同情的态度，关怀农户问题，并有爱好和信心协助处理。做好

访问记录，尽量多记、记全，访问后要及时整顿。访问要有成果，对被访问农户要进行考核。

四、论述

I.科技下乡在农业推广中的重要意义？

答：①科技下乡是“科教兴国”、“科教兴农”的政策体现，推进了农科教、产学研的J结合，增进了

农村经济H勺发展。②科技卜.乡为学校与地方、专家与农民沟通信息架起了桥梁，实现了农业科技信息H勺

直接传递，加速了高校、科研院所科技成果日勺转化及农村产业枸造口勺调整。③科技卜乡是目前我国农业推

广体系的重要补充。科技下乡一股由农业主管部门牵头组织，由科研院所和大专院校详细实行，具有技术

性强、针对性强、系统性强等特点，能对症下药，处理实际问题，加紧了科技推广速度。④科技下乡是提

高农民科学文化素质口勺有效途径,通过科技卜.乡，向农民灌输新思想、新观念、新理论，增强科技意识。

⑤有助于充足发挥科技院所和大专院校H勺潜力。科技下乡活动为科研和生产实践找到了结合点，为教学、

科研提供牛产中需要研究的J新问颗、新思绪，培养、锻炼一批理论基础扎实、实践经验丰富日勺科研、教学

业务骨干。⑥科技卜.乡有助于农村调查研究，有助于宣传党H勺方针政策。

2.试比较大众传播与直接交流两类推广措施的重要区别。

答：一般而言，大众传播和直接交流两类推广措施的区别重要可以从如下几种方面进行比较；（1）信

息流向方面：直接交流是双向日勺，大众传播是单向的J：（2）反馈量方面：直接交流反馈量大，大众传播反

馈量小；（3）传播速度方面：直接交流慢，大众传播快：（4）修正信息的也许性方面：直接交流大，大众

传播小；（5）人均有效交往费用方面（或成本方面）：直接交流高，大众传播低。

3.怎样综合运用农业推广措施？

答；农业推广综合措施的运用是指选用几种不一样的措施进行合理配合、综合运用。（I）考虑的原

因有：详细推广内容；推广人员的数量和质量：推广对象的文化素质和对技术II勺接受能力；其他原因。（2）

农业推广措施的选择：①不一样推广措施所产生的效果不一样：示范参观是H前中国最有效的推广措施。

②推广措施选择考虑的原因：a.考虑不一样技术类型：物化技术采用示范、征询服务效果很好；知识型

技术采用培训、印刷品宣传、巡回指导和科普宣传效果很好。b.不一样类型地区采用的措施不一样：经济

发达地区，以推广新技术、新产品、新措施为主。重要采用印发技术资料、成果示范、措施示范经验交流

会等形式推广技术；经济发展区，推广措施以成果示范、措施示范、集体指导等方式为主；经济开发区，

推广措施重要运用大众传播、加强个别指导，组织农民参观，拓宽农民视野。c.不一样对象采用不一样

推措施：对科技示范户应重视个别指导；对具有一定技术和文化水平的农民应以培训、经验交流、成果

示范、参观学习等措施为主；对技术文化素质较低的农民应以直观教学为主。

第十章农业推广试验与示范

一、名词解释

1.开发性试验：是指对于某些引进欧J新技术、新品种、新项目，进行探讨性欧J改善试验，以寻求该项新技

术成果在当地最佳实行方案，使其愈加符合当地的生产实际，技术的经济效益得到更充足的发挥。

2.系统误差：是指在相似条件下，多次测量同一目的J量时，误差的绝对值和符号保持稳定；在条件变化时,

则按某一确定的规律而变化的误差。

3.随机误差：指在相似条件下多次测量同一目日勺量时，误差的绝对值和符合日勺变化时大时小，时正时负，

没有确定的规律，也是不可预定的误差。

4.成果示范：是指农业推广专家的直接指导下，在农业生产者承包经营的土地或科技示范园等特定场地中，

把通过当地适应性和开发性试验获得成功H勺某个单项技术成果或综合组装配套技术，严格按照其技术规程

规定实行，将其优越性和最终效果尽善尽美的展现出来，作为示范样板，以引起周围生产者的爱好及采纳

激情，并采用合适日勺方式鼓励、敦促他们效仿的过程。

5.措施示范：是指推广人员运用合适规格的植物、动物、农机具或其他实物做直观教具，将某些仅通过

语言、文字和图像来体现品.得困难，传授效果极差的操作性技能，通过实际操作演示与语言传授相结合的

方式传授给农民，并现场指导他们亲自操作，直至掌握其技能要领的推广教学措施。

6.技术适应性试验：是将国内外科研单位、大专院校的研究成果，或外地农民群众在生产实践中总结出的

经验成果，引入当地区、本单位后，在较小规模上进行日勺适应性试验。

7.试验方案：是指在试验未进行之前，根据当地科技推广H勺需要，拟进行哪些方面的试验，采用何种措施

进行试验，试验的设计，实行时间、场地，调查项目及测试仪器处理途径，期望得到哪些成果，所得成果

对当地农业生产II勺意义和作用等，诸项内容的一种总体规戈上

二、填空

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