2024二年级语文下册识字语文园地三教案新人教版

《语文园地三》教案

教学目标：

1、通过识字加油站让学生相识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。

2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。

3、复习查字典的方法，了解相像的字在查字典时有什么相同的方法。

4、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。

5、了解并积累十二生肖的相关学问。

6、我爱阅读《小柳树和小枣树》，学会阅读，养成爱阅读的好习惯。

教学重点：

字词句的运用。教学难点：查字典的方法复习。

第一课时

教学目标：

1、通过识字加油站让学生相识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。

2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。

3、复习查字典的方法，了解相像的字在查字典时有什么相同的方法。

教学过程：第一课时一、识字加油站。

1、出示ABB类的词语。

甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦

2、让学生视察，这些词语有什么特点。

3、学生沟通汇报。

（1）这些词语都是ABB式的。

（2）这些词语都与食物有关。

4、说说这些词语的意思。

5、你会说这样的词语吗？

（1）学生探讨。

（2）学生汇报沟通。

（3）补充这一类的词语。甜丝丝臭烘烘苦涩涩咸津津

6、学习运用这些词语。

（1）这个桔子（）的，我不宠爱吃。

（2）我吃过（）的话梅。

（3）川味的辣子鸡（）的，可好吃了。

（4）今日妈妈蒸的馒头（）的，一点也不好吃。

（5）棉花糖（）的，吃着可甜了。

（6）粉蒸肉吃着（）的，我不太宠爱。

（7）吃着妈妈做的（）的饭菜，我感觉自己华蜜极了。

（8）油炸薯条（）的，可好吃了。

二、字词句运用。

1、视察“堵、睹、赌”这3个字，对比它们的偏旁，看看它们分别与什么有关。

2、依据它们不同的偏旁，选词填空。

（1）耳闻目（），与眼睛有关，所以应当选“睹”

（2）（）塞，用土来堵塞，所以选“堵”。

（3）打（），打赌与钱有关，所以选“赌”。

3、视察“盯、钉、叮”这3个字，对比选择。

4、依据它们不同的偏旁，选词填空。

（1）（）防要用眼睛，所以选“盯”。

（2）（）咬要用嘴，所以选“叮”。

（3）铁（）与金属有关，所以选“钉”。

三、查字典。

1、查字典，完成表格。

2、视察所填的表格，说说你的发觉。

3、老师总结。

四、总结。

五、布置作业其次课时教学目标：

1、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。

2、了解并积累十二生肖的相关学问。

教学过程：一、我的发觉。

1、以“贝”的故事引入。

（1）师讲“贝的故事”。

（2）学生说说贝演化了哪些字。

（3）说说你还知道哪些字的演化的故事。如：水、火等。

2、我的发觉。

（1）出示生字:

炒、烤、烧、煎、蒸、煮

怒、恋、感、慌、惊、愣刺、剑、割、分、剪、切(2)视察这三组字的偏旁,看看有什么不同。(3)说说这三组字分别有什么相同的地方。(4)学生汇报。(5)依据学生的汇报小结:A带“火”和“灬”偏旁的字都与“火”有关。B带“心”和“忄”偏旁的字都与“心情”有关。C带“刂”和“刀”偏旁的字都与“刀”有关。(6)你能再写出这样的生字吗?试试吧！二、日积月累。1、出示日积月累的内容。子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪2、学生视察:这是什么?3、学生认读词语,不相识的字看看拼音。4、了解十二生肖。(1)让学生懂得十二生肖,这是我国的传统文化之一。(2)沟通一些有关十二生肖的传闻。(3)沟通生活中与十二生肖有联系的地方,如,人的属相、年份。(4)学生说说自己属什么。5、读读与背背。(1)学生读词语,留意按肯定的依次。(2)学生试背十二生肖。三、作业。1、写词语。2、背诵日积月累。第三课时教学目标：

我爱阅读《小柳树和小枣树》，让学生学会阅读，并养成爱阅读的好习惯。

教学过程：一、激趣导入。

1、师：孩子们，你们宠爱交挚友吗？

生：宠爱。

师：今日，老师就给孩子们带来了两位新挚友：小柳树和小枣树。

2、揭示课题：小柳树和小枣树

二、初读课文，字词过关。1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读精确。2、比照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。3、出示课件检测生字认记状况。（1）带拼音读；指名读，小老师领读。（2）去掉拼音齐读。

4、开火车认读词语。（课件出示）三、朗读感悟。1、仔细地读读课文，找出描写小柳树和小枣树的句子。

2、集体沟通。3、评评小柳树。

(1)你能说出小柳树长什么样子吗？你从哪里看出来的？

(2)春天到了，小柳树身上发生了什么改变？

(3)小柳树的确长得太美丽了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？

(4)春天来了，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

(5)对比两次说的话，小柳树其次次说话时要比第一次显得更加傲慢得意（表情和语气）。

4、评评小枣树。(1)你能说出小枣树长什么样子吗？你从哪里看出来的？

(2)春天到了，小枣树身上发生了什么改变？

(3)小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？秋天不知不觉来临了，关注一下小枣树什么样了？读课文（板书：结果实）指导读有关句子。(4)小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好讪笑一下它了吧？究竟有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。

5、看到小枣树结了满树枣子，又受到人们的宠爱，小柳树想些什么？说些什么？四、拓展延长。

1、想象：假如你是小柳树，你觉得此时小枣树会说