2025年中考历史总复习《中国历史》七年级下册全册知识汇编

2025年中考历史总复习《中国历史》七年级下册全册知识汇编（精）（五）繁荣与开放的社会第2课“贞观之治”了解唐太宗，知道“贞观之治”（七下P·8—9）唐太宗（李世民）是唐高祖（李渊）的次子。他在位时，年号贞观。①唐太宗吸取隋亡教训，认识到人民群众的伟大力量。②重视发展生产，减轻农民的赋税劳役，注意“戒奢从简”，合并州县，革除“民少吏多”的弊政。③注意任用贤才（房谋杜断）和虚心纳谏（魏征）。④唐太宗统治时期，农民占有一定土地，开垦荒地。政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称“贞观之治”。第4课科举制的创立了解隋唐科举制度的创建与完善（七下P·17—19）隋文帝用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。唐太宗扩充国学规模，增加考试人数；武则天大力提倡科举，开创殿试方式，开武举；唐玄宗时把诗赋作为进士科主要的考试内容。科举制度的作用：（1）改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（2）促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。备注：科举制诞生于隋，完善于唐，僵化于明（八股取士），废除于清（1905年）。第5课“和同为一家”了解唐与吐蕃交往的史实（七下P·22—24）1、吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一带。2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些（在今西藏拉萨）。唐太宗把文成公主嫁给他，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。3、8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。唐与吐蕃的关系日益密切。第6课对外友好往来1、了解遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡的史实（七下P·29—31）隋朝时，日本就有遣隋使来中国。唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，规模庞大，吸取唐朝文化，从事贸易。回国后，以隋唐制度为模式，进行政治改革（大化改新）。中国同天竺（今印度）交往最杰出的使者是玄奘。唐太宗时，玄奘西游天竺取经，并写成《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。《西游记》中唐僧的原型就是玄奘。唐玄宗时，高僧鉴真先后六次东渡日本，至第六次才成功。传播唐朝文化，设计唐招提寺。2、认识唐代中外文化交流的发展唐代中外文化的密切交流推动了中外经济、文化的发展和制度的改革，为唐朝进入全盛时期创造了条件。（六）经济重心的南移和民族关系的发展第10课经济重心南移1、了解宋代南方生产发展与商业繁荣的史实（七下P·56—59）⑴农业：①唐代中晚期到宋朝，江南地区的农业逐渐超过北方。②从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。③水稻在宋朝跃居粮食产量首位（谚语“苏湖熟，天下足”，说明太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓）。④棉花的种植由两广、福建扩展到长江流域。⑤茶树的栽培也有很大发展。⑵手工业：①丝织业和棉织业：蜀地丝织品“号为冠天下”。棉织业从海南岛发展到东南沿海地区。②制瓷业：南宋时，江南地区成为制瓷业重心。浙江哥窑烧制冰裂纹瓷器。北宋兴起的景德镇，明朝时发展成著名的瓷都。③造船业：水平居当时世界首位，广州、泉州造船业发达。⑶商业：①宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。②商业都市：杭州（后改为临安）是南宋最大的商业都市，繁荣程度超过北宋的开封。临安早市、夜市“买卖昼夜不绝”。③对外贸易：地位重，商港多（广州、泉州是闻名世界的大商港），范围广。市舶司专管海外贸易。④货币：世界上最早的纸币——交子，出现于北宋前期的四川地区。2、了解中国古代经济重心的南移（七下P·59）从唐朝中后期开始，到南宋最后完成。（国家根本，仰给东南）第12课蒙古的兴起和元朝的建立1、知道元朝统一（七下P·66—67）1206年铁木真统一蒙古各部，建立蒙古国，尊称成吉思汗。1271年，忽必烈定国号为元，1272年，定都大都（在今北京），1276年灭南宋，统一全国。备注：元朝是我国历史上第一个由少数民族（蒙古族）实现统一的封建王朝。2、了解元朝对西藏的管辖，知道西藏在元代正式纳入中国版图（七下P·68）元政府加强对西藏的管辖，在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区。（七）统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强第17课君主集权的强化1、了解明清两朝加强专制统治的主要措施（七下P·88—91、七下P·100—101）明太祖时期：（1）改革行政机构：①中央废丞相，设六部。②地方废行中书省，设三司，直属中央。（2）设立特务机构：设锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。（3）改革科举制度：八股取士。内容：科举考试只许在四书五经范围内命题。形式：答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文”。作用：①更加规范化、标准化。②束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。③读书人只顾埋头读书，不讲求实际学问。考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。明成祖时期（朱棣，靖难之役后上台）：（1）明成祖迁都北京，加强中央对北方的控制。（2）继续执行削藩政策。（3）增设特务机构东厂。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。清朝时期：（1）雍正帝时设军机处，标志着我国封建君主集权的进一步强化。（2）清朝统治者还大兴“文字狱”。目的：清朝统治者（主要是康熙、雍正、乾隆）为了控制思想，加强君主专制。危害：遏制言论，制造恐怖气氛，使知识分子不敢过问政治，禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。2、认识皇帝专权的弊端与民主背道而驰，禁锢了思想，扼杀了人的积极性和创造性，阻碍了中国社会的发展和进步。第16课中外的交往与冲突第18课收复台湾和抗击沙俄了解明清时期中外交往的史实；感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神（七下P·96、七下P·103—106）戚继光组织“戚家军”，在台州九战九捷，肃清倭寇，是杰出的民族英雄。郑成功，民族英雄，于1661～1662年打败荷兰殖民者收复台湾，1684年清政府设台湾府。1685年、1686年康熙帝两次组织雅克萨保卫战，抗击沙俄。感受：戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战的史实充分体现了中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。第19课统一多民族国家的巩固了解清朝前期巩固统一多民族国家的主要史实及其意义（七下P·109—113）对西藏：①顺治帝时册封“达赖喇嘛”。②康熙帝时册封“班禅额尔德尼”。③1727年（雍正帝），清朝设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。对新疆：①乾隆帝时，平定回部大小和卓兄弟叛乱。②乾隆帝时，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。③乾隆帝时，土尔扈特（首领渥巴锡）摆脱了沙俄控制回归祖国，受到清政府的妥善安置。对台湾：1683年，清军进入台湾。1684年，清政府设台湾府，隶属福建省。对东北：1685年、1686年康熙帝两次组织雅克萨保卫战，抗击沙俄。1689年，签订了《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。清朝加强对边疆地区管辖、维护国家统一的意义：清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。第20课明清经济的发展与“闭关锁国”知道“闭关锁国”，了解中国开始落后于世界发展潮流（七下P·118）1、“闭关锁国”的表现①清初的40年，实行严厉的禁海政策。②清朝统一台湾以后，开放四个港口，作为对外通商口岸；后来又关闭其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，特许“广州十三行”统一经营管理贸易。③严格限制出口的商品种类和出海船只的载重量。2、“闭关锁国”的影响积极影响：它对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。消极影响：当时西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的新时代。清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了，中国开始落后于世界发展潮流。（八）古代科学技术上册第7课大变革的时代上册第10课“秦王扫六合”下册第1课繁荣一时的隋朝下册第7课隋唐文化（一）下册第21课明清文化（一）1、了解都江堰（七上P·37）、长城（七上P·59—60、七下P·122）、大运河（七下P·4—5）、赵州桥（七下P·33）、北京故宫（七下P·121—122）都江堰：闻名世界的防洪灌溉工程。战国时期，秦国太守李冰在岷江中游修筑，消除了岷江水患，使成都平原获得了“天府之国”的美称。长城：秦长城西起临洮，东到辽东，用来抵御匈奴。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，六千余公里。大运河：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治而开凿（隋炀帝时开凿），全长两千多公里，是古代世界最长的运河。作用：大大促进了我国南北经济的交流。赵州桥：隋朝杰出工匠李春设计并主持建造，是世界上现存最古老的一座石拱桥。北京故宫：又称紫禁城，由蒯祥等人设计，是北京城最中间的一部分（北京城由宫城、皇城、京城三部分构成），明成祖时修建，是明、清两朝皇帝居住的地方。故宫建筑风格：①造型雄伟。②布局严整。③以一条中轴线贯通南北，两边建筑左右对称，是古代传统的城市建筑的杰作，突出反映了皇权至上的特点。2、知道《本草纲目》、《天工开物》等科技著作（七下P·122—123）明朝医药学家李时珍写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。明朝末年，杰出的科学家宋应星著有《天工开物》，外国学者称之为“中国17世纪的工艺百科全书”。作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。3、体会古代劳动人民的智慧和创造力以上建筑、科技等成就，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。上册第16课秦汉文化（一）下册第7课隋唐文化（一）下册第13课宋元文化（一）了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献（七上P·87、七下P·34、七下P·72—74）①造纸术：西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。②印刷术：隋唐时期，雕版印刷术；北宋时毕升发明活字印刷术，比欧洲早四百年。③指南针：战国时期制成“司南”，是世界上最早的指南仪器。北宋时制成指南针，并开始用于航海事业，南宋时广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲（为欧洲新航路开辟创造了条件）。④火药：唐朝末年火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，传入阿拉伯和欧洲。认识：印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。（九）古代思想文化上册第8、9课中华文化的勃兴上册第22课魏晋南北朝文化（二）1、知道甲骨文是已知最早的汉字（七上P·41）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。2、知道孔子，了解“百家争鸣”（七上P·46—49）孔子：春秋晚期的孔子是儒家学派创始人，大思想家，提出“仁”的学说。同时又是大教育家，注意因材施教，强调“温故而知新。”“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”等等。《论语》一书记载了孔子的言论。墨家：创始人是战国时期的墨子，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。儒家：创始人是春秋晚期的孔子。战国时期的代表人物是孟子，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争，强调“仁政”，还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。道家：创始人是春秋晚期的老子，著有《道德经》，认为一切事物都有对立面，且相互转化。战国时期的代表人物是庄子，主张顺其自然，“无为而治”。法家：战国时期的韩非主张改革，提倡法治。提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家：鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武，著有《孙子兵法》是世界上最早的兵书，提出：“知彼知已者，百战不殆”。下册第7课隋唐文化（一）下册第14课宋元文化（二）下册第22课明清文化（二）了解唐诗、宋词、元曲、明清小说等古代文学成就（七下P·35—36、七下P·78—80、七下P·127—128）唐诗：李白有《早发白帝城》《蜀道难》等，人称“诗仙”；杜甫的诗被称为“诗史”，有“三吏”“三别”，人称“诗圣”；白居易有《秦中吟》《新乐府》等，他的诗通俗易懂。宋词：豪放派有苏轼和辛弃疾，苏轼代表作有《念奴娇·赤壁怀古》；婉约派有李清照。元曲：元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。元朝剧作家人才辈出，最优秀的是关汉卿，代表作有悲剧《窦娥冤》。明清小说：《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。上册第17课秦汉文化（二）知道司马迁和《史记》（七上P·94）《史记》（作者：西汉司马迁）记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。上册第17课秦汉文化（二）上册第22课魏晋南北朝文化（二）下册第8课隋唐文化（二）下册第14课宋元文化（二）了解古代书法、绘画方面的主要成就（七上P·95、七上P·122—125、七下P·38—41、七下P·80—81）书法：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书逐渐流行。东晋的王羲之（其代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉），人称“书圣”。唐代的颜真卿创立“颜体”，是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家；柳公权创“柳体”。宋代著名的书法家有苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，人称“宋四家”。绘画：东晋顾恺之，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。唐代有阎立本和吴道子（人称“画圣”），吴道子开后世写意画先河。宋代大画家张择端《清明上河图》，元代最著名的画家是赵孟頫，他的画被称为“神品”。列举清朝前期为巩固统一的多民族