综合性学习：难忘小学生活 依依惜别（教学设计）-五年级语文下册同步课堂系列（统编版五四制）

课题综合性学习：难忘小学生活依依惜别统编版五年级下册第八单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。2.通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。3.培养学生的综合实践能力，提高综合素质。学习重难点1.采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果。2.通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。学情分析本次课是这次综合性学习的最后一个阶段。这次设计在制订本节课的目标和重难点时，扣住了综合性学习课程的要求，以及成果展示阶段的特点，突出了综合性、实践性，实现了学生由听众变成主持人与主角，老师由指挥者变成聆听者与欣赏者的角色转变。教学辅助1.多媒体课件。教学过程学习任务一:明确活动计划1.默读本部分的“活动建议”，想一想在这一部分的活动中要做些什么？举办毕业联欢会写信2.“依依惜别”活动计划活动时间主要活动内容学习任务二:举办毕业联欢会1.举办毕业联欢会的步骤：策划--筹备--举办为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。毕业联欢会活动策划书活动名称“再见了，母校”毕业联欢会活动目的感恩母校，感恩师友，告别小学生活活动时间6月29日活动地点阶梯教室活动分工节目统筹：会场布置：道具准备：主持与串词撰写：秩序维护：场地清洁：活动报道：。我们先来按照这个样本，写一份我们的策划书。每个小组写一份，大家商量着要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自的特长。2.毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本流程。我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。我赞成，我们就唱《每当我走过老师窗前》，音乐课上学过，能表达对老师的赞美和不舍。我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。3.活动流程毕业演讲--节目表演--交换毕业赠言活动的基本流程大家也确定了。请大家自主报一下节目吧！制作出节目单。4.在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动，将喜欢的诗歌整理装订成册，也可以自由创作诗歌在朗诵活动中展示。5.诗歌朗诵诗歌名称__________朗诵者____________朗诵指导__________活动收获____________________________颂恩师送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报。是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃。从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼，增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔，描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦。我们是春天里盛开的鲜花，是您为我们奏出美妙的旋律。您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆教诲。走好生命中的每一步，友爱、健美、求实、进取！学习任务三:写信表达依依之情1.读读阅读材料中《给家乡孩子的信》一文，回忆写信的格式，说说这封信写了什么内容，表达了作者什么样的思想感情。这篇文章通过回忆老师给自己留下深刻记忆的几件小事，表达了作者对老师的深厚情感，语言朴实真切，生动感人。2.你想给谁写信呢？你觉得写信时应注意哪些问题？给老师或同学写一封信给母校写一封信给自己写一封信小组组内交流班级开展汇报学会交流情感3.总结依依惜别课程如镜头一样记录下学生六年