5.1-2《美德万年长》教学设计-人教版九年级道德与法治上册_第1页
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文档简介

5.1-2《美德万年长》教学设计课型新授课（网课）上课时间60分主备人项目主备内容二备内容教学目标1、知识目标：理解中华传统美德的丰富内涵与重要性，懂得如何弘扬中华传统美德。2、能力目标：培养弘扬中华传统美德的自觉性。3、情感态度与价值目标：体会中华传统美德的力量，树立自觉传承中华美德的积极态度。教学重点中华传统美德的重要性，怎么弘扬中华传统美德教学难点理解中华传统美德的重要性教学过程实施步聚主备内容二备内容内容教学方法自主预习1、阅读课本P62-66页，完成《高分突破》P41-42课前预习。2、完成《高分突破》课堂练习选择题7-10。1、教师解析学习目标，学生围绕学习目标进行自主预习，初步了解课本知识。2、自主预习基础上完成习题，目的是检测自主预习效果，提高自主预习能力。新课导入视频赏析：《传承中华美德》；《小小年纪如此“掌握”中华传统美德》（视频格式不允许，则切换“情境再现”）1、直观演示，视频引入课题，激发学生好奇心。2、视频对比，直观感受差异，初步体会中华传统美德的影响。新授一1、根据视频提问学生对中华传统美德的其他了解。2、图片展示，学生熟悉的典故事例，得出结论：中华传统美德内涵丰富、博大精深。用图片直观展现中华传统美德的事例，图片有趣，吸引学生，进一步了解中华传统美德的内容。新授二1、提问：中华传统美德除了古代有体现？现代社会有没有？请举例。要求学生对社会时事有一定的了解。2、通过事例讲解、图片展示，向学生介绍当代“中国好人”。3、结合课本P64、65“探究与分享，”提问：为什么会有这些好人出现？为什么举行中国感到人物颁奖仪式？4、以上分析探讨，导入知识点：为什么要弘扬中华传统美德？怎么弘扬？教师点拨，学生思考，培养学生关注社会，关注社会时事的习惯，通过事例，体会中华传统美德的重要性，意识到自身的责任。课堂总结1、中华传统美德的表现、特点。2、中华传统美德的重要性。3、怎么弘扬中华传

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