浙江省嘉兴市七校2025届生物高二第二学期期末学业水平测试试题含解析

浙江省嘉兴市七校2025届生物高二第二学期期末学业水平测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列对种群的数量变化的描述中，正确的是A．种群数量变化就是“J”型增长或“S”型增长B．外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D．种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响2．我国科学家宣布首次利用CRISPR/Cas9基因编辑技术将人突变的亨廷顿基因，即人外显子1中包含150CAG重复序列精确地插入猪成纤维细胞内的亨廷顿蛋白（HTT）内源性基因中，成功培育出亨廷顿舞蹈症的模型猪，为治疗人类神经细胞功能退行性疾病提供了理想的动物模型。下列有关叙述错误的是A．将150CAG重复序列插入猪的亨廷顿蛋白内源性基因，引起的变异属于染色体变异B．CRISPR/Cas9基因编辑技术具有基因工程中的工具酶的作用C．上述模型猪的培育涉及基因工程、早期胚胎培养和胚胎移植等技术D．在模型猪体内，原猪的亨廷顿基因（PigHTT）不再表达3．某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。下列选项错误的是A．A曲线代表突变型，B曲线代表野生型B．无光照时突变型水稻呼吸速率与野生型基本相同C．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型D．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的环境因素主要是CO2浓度4．下列关于种群的持征和数量变化的叙述,正确的是A．性别比例和年龄组成均能影响种群的出生率和死亡率B．种群密度越大的种群，其出生率与死亡率的差值越大C．呈“S”型增长的种群，其数量达到K值时出生率为零D．呈“J”型增长的种群，其增长率大小与种群密度无关5．基因工程的核心是()A．目的基因的获取 B．基因表达载体的构建C．将目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测与鉴定6．下列相关的表述错误的是A．单倍体生物的体细胞内也可能存在同源染色体B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C．某二倍体西瓜幼苗的体细胞中可能存在等位基因D．秋水仙素是通过影响纺锤体的形成使染色体加倍二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为探究减轻番茄遭受盐胁迫的影响，科研人员研究了硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，实验结果如图所示。回答下列问题：（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过____检测。（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的____中，可采用____法分离色素。番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少会导致光反应产物____减少，使____循环中三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少，从而影响苗高。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量____（差异显著/差异不显著）；在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围____。8．（10分）红梨醋饮属于绿色健康饮品，其制作流程如图：请回答：（1）可在酸性条件下用____________与发酵产物反应，检测①过程是否成功。（2）①过程涉及的微生物与②过程涉及的微生物最主要的区别是______________。（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是___________。在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具______次。这种接种方法的名称是________________。（4）为检测生产用水水源地的大肠杆菌含量，每次将200ml水样过滤后，取滤膜放在伊红美蓝培养基上，重复三次。将3个平板培养24h后挑选______色的菌落进行计数。平板上目的菌菌落数分别为130、121和109，据此可计算出每升水样中的大肠杆菌数为______个。若采用显微镜直接计数法，计数结果会偏高，原因是_____________________________。9．（10分）现代生物科学技术应用广泛，请回答下列问题：(1)基因工程的核心步骤是_____，目的基因能在受体细胞中表达，说明不同生物____。(2)植物组织培养时，常用的激素是____和_______。(3)利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至______期。所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞_____。(4)若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的_____上是提高转化率的关键。(5)某生态农业把鱼塘、农田、果园和牛羊养殖场有机地组合在一起，增加了沼气池，优化了系统结构，遵循的生态工程原理包括系统学与工程学原理中的____的原理和__________原理。(6)试管婴儿技术属于____________繁殖，整个生育过程应用的生物技术有___________（至少填两项）。10．（10分）三七具有防治癌症、抗衰老、降血压血脂等功能，其主要活性成分皂苷尚不能人工合成。但因其生长周期长、病虫害严重、连作障碍等，市场上供不应求。请回答下列有关问题：（1）现可通过组织培养技术，并大量培养特定细胞系，来实现皂苷的工业化生产。基本流程为：获取三七外植体——消毒——诱导愈伤组织——细胞培养——提取皂苷。①获取的外植体首先要通过_______过程培养出愈伤组织。研究发现三七幼茎、幼嫩花蕾等作为外植体诱导形成愈伤组织的成功率较高，这可能因为_______。②将愈伤组织接种到发酵罐中进行细胞培养提取皂苷的过程_______（填“体现”或“未体现”）细胞全能性。在长期细胞培养中，愈伤组织细胞的器官形成能力会发生不可逆的下降，原因有染色体畸变、细胞核变异或_______等，因此需要定期培育新的愈伤组织来维持生产的可持续性。（2）病毒诱导基因沉默（VIGS）是指通过将含有目的基因的重组病毒载体导入到宿主植物中，从而导致与目的基因高度同源的植物内源基因沉默的现象。现有三七中一个序列已知、功能未知的基因M，拟利用VIGS技术研究其功能。①可通过_______方法扩增目的基因M，然后将其构建至VIGS载体，侵染三七植株。检测被侵染植株基因M的表达量，选择表达量_______的植株，观察其与对照组的表型差异。若沉默植株出现果实成熟延迟的现象，推测基因M可能与植物激素_______的合成有关。②若要进一步验证基因M的功能，可将其构建至其他表达载体中并在新的植株中过量表达。若其确有前述功能，则新的转基因植株可能出现_______的表型。11．（15分）肉毒梭菌产生的肉毒类毒素是一种致病性极高的神经麻痹毒素，该物质是由两条链盘曲折叠而成的一种生物大分子。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，请据此回答：（1）上图所示的片段中，共有____个肽键，____种氨基酸组成；从左向右数，第三个氨基酸不同于其他氨基酸的基团是_______（填化学式）。（2）肉毒类毒素是在细胞中由氨基酸经过_________过程而成的；一分子肉毒类毒素至少含有____个氨基。（3）1g肉毒类毒素可毒死20亿只小鼠，但煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性。高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温使其__________________________。（4）肉毒类毒素可用_________试剂鉴定，该试剂使用方法是___________________，在煮沸后的肉毒类毒素溶液（无色）中加入该试剂，其溶液颜色将变为_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

在理想条件下，种群数量增长呈“J"型曲线；正常情况下，自然界中一定空间存在一定的环境容纳量，种群数量增长会呈“S"曲线。【详解】A.“J”型和“S”型增曲线均是数学模型的一种表现形式，表示了种群数量和时间的关系，种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等，A错误；B.一个外来物种种群进入一个新环境，虽可能具有顽强的生命力，但种群数量增长受外界环境的影响，当环境不适合其生长时，外来入侵物种不会表现出“J”型增长，B错误；C.在理想条件下，出生率和死亡率是影响种群数量增长的主要因素，C错误；D.在自然界中，决定种群数量变动的基本因素是出生率和死亡率，以及迁入和迁出等，同时气候、天敌、食物、传染病的影响是影响种群数量的外部因素，D正确。故选D。本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。2、A【解析】

基因编辑技术指能够让人类对目标基因进行“编辑”，实现对特定DNA片段的敲除、加入等。而CRISPR/Cas9技术自问世以来，就有着其它基因编辑技术无可比拟的优势，技术不断改进后，更被认为能够在活细胞中最有效、最便捷地“编辑”任何基因。【详解】根据题干信息“将150CAG重复序列插入猪的亨廷顿蛋白内源性基因”分析，相当于基因内部增添了碱基对，应属于基因突变范畴，A错误；“重复序列”插入到猪的亨廷顿蛋白内源性基因之前必须先切割才能将“重复序列”插入其中，再利用连接酶将它们连接在一起，这需要限制酶和DNA连接酶，B正确；题干中模型猪的培育过程中，重复序列的插入涉及基因工程，导入受体细胞后再进一步培育涉及早期胚胎培养，将早期胚胎移到受体子宫中涉及胚胎移植等技术，C正确；将150CAG重复序列插入猪的亨廷顿蛋白内源性基因后，原基因已被破坏，因此不再表达，D正确。3、D【解析】

分析题图：二氧化碳的吸收量表示净光合速率，由于突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，在光照强度较弱时，突变型的水稻的光合速率应低于野生型，在P点之前，A曲线的净光合速率低于B曲线，P点之后，由于突变型固定CO2酶的活性显著高于野生型，突变型的净光合速率应高于野生型。A、B曲线与纵坐标交叉的点表示黑暗条件下，两种水稻叶片的CO2释放速率即呼吸速率。【详解】A、由分析可知，突变型在光照强度弱时光合速率低于野生型，光照强度强时光合速率会高于野生型，故A曲线代表突变型，B曲线代表野生型，A正确；B、题图中，当光照强度为0时，两种水稻叶片CO2释放速率即呼吸速率相等，B正确；C、当光照强度高于P时，由于突变型的叶绿素含量较少，而固定CO2酶的活性较高，在光照强度较强的情况下，使得暗反应强度较高，光合速率较高，C正确。D、当光照强度低于P时，由于突变型的叶绿素含量较少，在弱的光照强度下，光反应强度弱，光合作用强度也弱，此时的限制因素应为光照强度，D错误；故选D。结合光合作用原理和过程以P点为分界点分析题图是本题解题的关键。4、D【解析】

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势，种群的K值即环境容纳量。【详解】性别比例并不会影响死亡率，A项错误。种群密度越大，越接近K值，当达到K时出生率等于死亡率，所以种群密度越大的种群，其出生率与死亡率的差值越小，B项错误。呈“S”型增长的种群，其数量达到K值时出生率等于死亡率，并不等于0，C项错误。呈“J”型增长的种群，由于空间资源无限，增长率的大小不受种群密度大小的制约，D项正确，故选D。1、“S”型曲线中注意点：

①K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；

②K/2处增长率最大。

③大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。

2、种群数量变化包括增长、波动、稳定、下降等，而“J”型曲线和“S”型曲线都知识研究了种群数量增长的规律。

3、

“J”型曲线反映的种群增长率是一定的；而“S”型曲线所反映的种群增长率是先增大后减小。不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。5、B【解析】

基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定等。

基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建过程。【详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。其中，构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，综上分析，B正确，ACD错误。

故选B。本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的操作步骤，明确基因表达载体的构建是其核心步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。6、B【解析】

考查染色体变异类型、单倍体和多倍体的概念和多倍体的诱导原理。【详解】单倍体是指由配子发育而来的个体，细胞可能有两个或多个染色体组，也可能存在同源染色体，如四倍体的单倍体。所以单倍体生物的体细胞内也可能存在同源染色体，A项正确；三体是指细胞中某种染色体是三条，不是三个染色体组，B项错误；二倍体有没有等位基因要看是否是纯合子，若单倍体育种得到的二倍体，则没有等位基因。某二倍体西瓜幼苗的体细胞中可能存在等位基因，C项正确；秋水仙素作用是抑制纺锤体的形成使染色体加倍，D项正确。易错点：单倍体不一定含一个染色体组；单倍体育种得到的不一定是纯合子；易混点：单体与单倍体，三体与三倍体。二、综合题：本大题共4小题7、苗高和叶绿素含量类囊体膜纸层析ATP和NADPH卡尔文差异不显著提高【解析】

由图可知实验通过检测苗高和叶绿素含量探究硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，加入硝酸钙后，不同氯化钠浓度溶液中的番茄苗高和叶绿素含量都有所提高。【详解】（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过苗高和叶绿素含量检测。（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的类囊体膜中，可采用纸层析法分离色素。卡尔文循环中，C3接受光反应产生的ATP的能量并被NADPH还原，形成糖类和C5，而番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少，导致光反应产物ATP和NADPH减少，使三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量差异不显著。在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围提高。答题关键在于结合光合作用有关知识，分析处理实验结果，得出实验结论。8、重铬酸钾前者有细胞核，后者无细胞核接种环5平板划线法黑600死菌也被计数【解析】

本题考查果酒和果醋的制作、微生物分离和培养，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其新陈代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理；识记接种微生物常用的方法及计数常用的方法，能结合所学的知识准确答题．【详解】（1）①为果酒发酵过程，该过程产生的酒精可使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色．（2）①表示果酒发酵，②表示果醋发酵，参与果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的区别是前者有细胞核，后者无细胞核（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是接种环（或接种针）．每次划线之前和结束后都需要灼烧接种环，因此在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具5次．把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，这种方法称作平板划线法。（4）伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌，使菌落呈黑色，因此将3个平板置于37℃恒温箱中培养24h后挑选黑色的菌落进行计数．每升水样中的大肠杆菌数为（32+292+36）÷3×1000÷200=600个．若采用显微镜直接计数法，死菌也被计数，造成计数结果会偏高，图示①表示果酒发酵，②表示果醋发酵．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．9、构建基因表达载体共用一套遗传密码生长素细胞分裂素减数第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍体核型（或“遗传物质不发生改变”）细胞核DNA或染色体（DNA）（系统）结构决定功能物质循环再生有性动物细胞培养、体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植【解析】

基因工程的主要步骤包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建（核心步骤）、将目的基因导入受体细胞、基因的检测与鉴定；植物组织培养过程中为促进根或芽的分化，常常会用到细胞分裂素和生长素；动物细胞培养是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖，其培养过程具有细胞抑制和细胞贴壁的特点；生态工程的原理包括：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。试管婴儿是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。【详解】（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，目的基因若能在受体细胞中表达，则说明不同生物共用一套密码子。（2）植物组织培养常用的植物激素有细胞分裂素和生长素。（3）利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至减数第二次分裂中期；所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞能保持正常的二倍体核型，若选择10代以上的细胞，可能某些细胞已经发生突变，有的甚至具有类似癌细胞无限增殖的特点。（4）若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的细胞核DNA（或染色体）上是提高转化率的关键。（5）物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理（生物与环境协调与平衡）、整体性原理（社会-经济-自然）、系统学和工程学原理（系统的结构决定功能、系统整体性原理：总体功能大于各部分之和）。（6）试管婴儿是体外受精，因此属于有性生殖过程，整个生育过程应用的生物技术有动物细胞培养、体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植。本题考查基因工程、细胞工程、生态工程的相关知识，意在考查学生的理解能力和综合运用能力，能运用所学的课本知识分析相关问题。10、脱分化分化程度低，分裂能力强（分化程度低，分裂旺盛）未体现非整倍体变异PCR（聚合酶链式反应）低（少、下调、下降、降低）乙烯早熟【解析】

植物组织培养的基本步骤：成熟细胞离体→（脱分化）→分生细胞→（分裂）→愈伤组织→（再分化）→形态建成→完整植株。植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过植物激素的配比进行调节，愈伤组织细胞的器官形成能力发生不可逆的下降的原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体变异等，其结果是不可逆的。病毒诱导基因沉默（VIGS）可导致被侵染植物的某内源基因（与目的基因高度同源）沉默，不表达或低表达。【详解】（1）①外植体首先要通过脱分化过程培养出愈伤组织。幼茎等分化程度