湖南省长沙市望城区等4地2025届高三下学期3月模拟预测语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖南省长沙市望城区等4地2025届高三下学期3月模拟预测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：科学技术之所以能够推动工业生产的迅速发展，其重要原因就在于科学技术本身就是一种强大的生产力。马克思指出，“资本是以生产力的一定的现有的历史发展为前提的，——在这些生产力中也包括科学”。这就明确了马克思对于科学技术是生产力的论断。马克思曾说：“社会生产力已经在多么大的程度上，不仅以知识的形式，而且作为社会实践的直接器官，作为实际生活过程的直接器官被生产出来。”马克思把这种生产力称为不费分文资本的生产力，科学技术作为一种潜在的生产力，在提高生产效率、转变生产关系以及增加经济利润上产生巨大的促进作用。另外，马克思认为科学技术能够在工业生产中由潜在生产力转变为直接生产力，这主要可以通过对生产力的三大要素（劳动者、劳动工具和劳动对象）的渗透来实现。从蒸汽机的应用所引起的第一次工业革命开始，人们就意识到机器的高劳动效率、长工作时间是人类无可比拟的，这也让马克思恩格斯意识到，科学技术在机器上的应用表明：“一般社会知识，已经在多么大的程度上变成了直接的生产力，从而社会生活过程的条件本身在多么大的程度上受到一般智力的控制并按照这种智力得到改造”。知识形态的生产力通过机器的体现已经可以作为直接生产力作用在工业生产中。（选编自刘海军王玉华《马克思恩格斯科技发展观对人工智能发展的启示》）材料二：在中国，作为一种有6.6亿人参与的活动，游戏及其技术发展需要更快的速度和更强的力度。而游戏催动技术的迅速迭代是由于作为玩家的人类，不断产生提升、改进和创发游戏新技术，从而进入新境界的迫切愿望和强烈需求。游戏技术具有可交互、高仿真、强沉浸、精渲染等技术特性，可以延伸、跨越到经济社会各领域，成为以丰富和提升人的交互体验为主要目标的功能性技术集群，为人们提供了新的感知体验与生活便利。游戏技术集群在社会需求转化为数字场景的过程中演化出新的人、物、场关系，人与数字环境、数字化身、数字资产等成为数字化社会中新型关系的重要表达和体现方式。在被场景化的进程中，以游戏技术为核心组成的技术系统成为推动社会全面可持续发展的重要“新能源”，也是构建数实融合社会、超级数字场景的技术基础与创新起点。游戏技术不仅能够促进产业基础设施与技术的更新进步，同时能够通过技术的应用转移，以较低成本、较快效率进行相关领域的试验，加速推进数字与实体场景融合。目前，游戏技术正广泛应用于5G基础网络建设、工业数字化体系建设、公共数据资产化共享、智慧城市、自动驾驶、辅助医疗、友好社会、无障碍化等多个领域。例如：AkiliInteractive公司开发的《奋进处方》成为数字新药，用于儿童注意力缺陷与认知障碍的治疗；在国家文物局指导下，敦煌研究院与腾讯合作，利用游戏技术打造了全球首个超时空参与式博物馆“数字藏经洞”；中国科学院高能物理所与腾讯合作的“全变源追踪猎人星座”计划，把游戏中的多智能体AI算法应用到多颗在轨天文卫星的自主协同观测中②。据统计，截至2020年底，游戏技术对于芯片产业、高速通信网络产业、AR/VR产业分别有着14.9%、46.3%、71.6%的科技进步贡献率。（节选自金元浦周玥《超级数字场景：游戏技术开启文创产业发展的新路向》）材料三：生成式人工智能通过模拟数据的分布特征生成新的数据样本，开创了数字内容生产模式革新的信息科技新时代，给人类社会带来颠覆性影响和深层次变革。以智能算法、算力和大数据为核心的生成式人工智能向纵深发展，也可能引发社会治理风险。首先，生成虚假信息。在恶意应用场景下，生成式人工智能因其强大的内容生产能力，可能成为“制假贩假”的机器。生成式人工智能在网络上制造虚假信息，主要通过以下几种方式：一是给虚假信息披上真实的“外衣”。生成式人工智能通过智能仿真技术，对数据样本进行改编扭曲，生成并发布看似真实的虚假新闻、虚假信息。比如，模拟人的语言方式与真实的用户交流互动，调动真实的用户特别是摇摆人群对某一活动的参与热情。二是加大虚假信息传播力度。为了主导公共话语，将公众的注意力引导到与事实相反或者虚假的信息上，生成式人工智能程序操纵“机器水军”炒作热度，不同于传统“水军”一个个人工的操纵，“机器水军”能控制数百万计自动发言的人工智能虚假账号，话语力量大大增强。其次，侵蚀主流价值观。生成式人工智能并非中立、客观的人工智能，实际上，它能够在与人“对话”的过程中推测出用户的喜好和价值倾向，并以此为依据推介符合用户价值偏向的内容，以此实现对的人的价值选择的影响。一是“信息茧房”导致认知窄化和价值观偏化。人类经常低估生成式人工智能的意识操控能力，总感觉自己才是掌控者。实际上，算法常常使人们陷入相对封闭的“信息茧房”而毫无察觉，达到这一目的的主要方式就是向人们推送同质信息，过滤异质信息。人们逐渐成为“数据囚徒”，陷入价值混乱。二是泛娱乐化危害价值观塑造。因为人们生活压力较大，希望过轻松生活的愿望催生了碎片化、泛娱乐化的互联网氛围，媒体传播平台基于“流量逻辑”发布娱乐性、低俗化、戏谑化信息。大量泛娱乐化的信息导致“价值缺位”“精神空场”，颠覆和瓦解社会主义核心价值观。（选编自周文斌《生成式人工智能技术发展与意识形态风险审视》）1.对以上材料相关内容理解不正确的一项是（）A.马克思认为科学技术作为生产力能提高效率、转变生产关系并增加利润，且科学技术通过机器的体现已成为直接生产力。B.游戏技术具有可交互、高仿真、强沉浸等技术特性，能够延伸至经济社会各领域，成为提升交互体验的功能性技术集群。C.算力算法和大数据的支撑让生成式人工智能得以操纵“机器水军”控制自动发言的人工智能虚假账号以扩大话语影响力。D.生成式人工智能通过模拟数据的分布特征生成新的数据样本，可能引发社会治理风险，如制造虚假信息和侵蚀主流价值观。2.根据原文内容及文意，下列说法不正确的一项是（）A.材料一中，马克思的观点揭示了科学技术在工业生产中的核心作用，为理解现代科技对经济社会的深远影响提供理论基础。B.游戏技术不仅满足了娱乐需求，还通过社会需求转化为数字场景，演化出新的人、物、场关系，成为构建数实融合社会的技术基础。C.材料二通过举例论证、引用论证和归纳论证的方法，全面展示了游戏技术在多个领域的广泛应用及其对科技进步的贡献。D.生成式人工智能帮助用户成为自己信息世界的主人，因为它能过滤掉异质信息，根据用户的喜好和价值倾向而推介信息。3.下列选项最适合作为论据来支撑材料二“以游戏技术为核心组成的技术系统成为推动社会全面可持续发展的重要‘新能源’”观点的一项是（）A.基于《和平精英》游戏中培育的多种振动效果，该公司开放四项无障碍相关技术专利，将其延伸用于视障群体的无障碍应用。B.某公司利用其游戏引擎技术和渲染技术，与航空公司联合打造全动飞行模拟机视景项目，实现国产自研视景系统关键技术突破。C.《我的世界》等游戏提供开放世界和自由探索的机制，鼓励玩家在虚拟环境中自由发挥想象力，创造属于自己的故事和世界。D.通过建模和仿真技术，工厂创建数字孪生场景，实时监控和分析生产过程，进行产量与能耗预测，实现生产过程透明和可控。4.请结合材料一中马克思、恩格斯的论断，分析材料二中游戏技术的作用。5.基于以上材料，你认为在人工智能、AI等科学技术迅猛发展的今天，面对人们日益增长的生活需求，我们对科技工作者可以提出哪些建议？【答案】1.C2.D3.B4.①渗透了生产力三要素：游戏技术提升劳动者技能、优化劳动工具、拓展劳动对象，符合马克思“科技通过渗透生产力要素转化为直接生产力”论断。②推动直接生产力转化：游戏技术的可交互、高仿真特性，使其在工业、医疗等场景中直接提升效率，印证了“知识形态生产力通过机器转化为直接生产力”的观点。5.①强化伦理责任：防范技术滥用，确保技术服务于公共利益。②促进跨领域协同：推动游戏技术、AI等向实体产业渗透，扩大技术普惠性。③完善技术治理：建立算法透明机制，打破“信息茧房”，保护主流价值观。④平衡创新与安全：在技术迭代中预判风险，制定动态监管策略。【解析】【导语】材料一阐述了马克思关于科学技术作为生产力的观点，指出科学技术通过渗透到生产力的三大要素中，能够提高生产效率、转变生产关系并增加经济利润，最终从潜在生产力转变为直接生产力。材料二讨论了游戏技术在经济社会中的广泛应用。材料三分析了生成式人工智能在内容生产中的潜力及其可能引发的社会治理风险。【1题解析】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。C.“算力算法和大数据的支撑”错误。由材料三“以智能算法、算力和大数据为核心的生成式人工智能向纵深发展，也可能引发社会治理风险”“生成式人工智能程序操纵‘机器水军’炒作热度”等可知，生成式人工智能确实能够操纵“机器水军”来扩大话语影响力，但并没有明确指出这是通过“算力算法和大数据的支撑”来实现的。故选C。【2题解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。D.“生成式人工智能帮助用户成为自己信息世界的主人”错误。由材料三“算法常常使人们陷入相对封闭的‘信息茧房’而毫无察觉，达到这一目的的主要方式就是向人们推送同质信息，过滤异质信息。人们逐渐成为‘数据囚徒’”可知，生成式人工智能会基于用户偏好推荐同质化信息，导致“信息茧房”和认知固化，而非帮助用户成为“主人”。故选D。【3题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.虽然该选项展示了游戏技术在无障碍应用中的延伸，但其主要聚焦于视障群体的应用，范围较为狭窄，未能全面体现游戏技术对社会可持续发展的广泛推动作用。B.该选项描述了游戏引擎技术和渲染技术在航空领域的应用，实现了国产自研视景系统的关键技术突破。这直接展示了游戏技术如何通过技术转移和创新，推动其他行业的技术进步，符合“新能源”的定位，且涉及领域广泛，具有较强的说服力。C.该选项强调了游戏在虚拟环境中的创造性和自由探索机制，虽然体现了游戏技术的创新性，但主要局限于娱乐领域，未能直接体现其对经济社会全面可持续发展的推动作用。D.该选项描述了建模和仿真技术在工厂生产中的应用，虽然展示了数字技术对工业生产的优化作用，但其与游戏技术的关联性较弱，未能直接支撑“游戏技术作为新能源”的观点。故选B。【4题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。①渗透了生产力三要素。根据材料一中马克思的观点，科学技术通过渗透生产力的三大要素（劳动者、劳动工具和劳动对象）实现从潜在生产力到直接生产力的转化。材料二中的游戏技术正是这一论断的体现。游戏技术通过可交互、高仿真的特性，帮助劳动者在虚拟环境中进行技能训练，提升其实际操作能力。例如，游戏技术在医疗领域的应用，帮助医生通过模拟手术提高技能；游戏技术的强沉浸和精渲染特性，使得劳动工具更加智能化和高效化。例如，游戏引擎技术被用于开发全动飞行模拟机视景项目，优化了飞行训练工具；游戏技术将传统劳动对象扩展到虚拟世界，创造新的劳动场景和对象。例如，游戏技术被用于创建数字孪生场景，实时监控和分析生产过程，拓展了工业生产的劳动对象。②推动直接生产力转化。马克思认为，知识形态的生产力通过机器的体现可以作为直接生产力作用于工业生产，材料二中的游戏技术正是这一观点的印证。由材料二“AkiliInteractive公司开发的《奋进处方》成为数字新药，用于儿童注意力缺陷与认知障碍的治疗”“中国科学院高能物理所与腾讯合作的‘全变源追踪猎人星座’计划，把游戏中的多智能体AI算法应用到多颗在轨天文卫星的自主协同观测中”等可知，游戏技术的高仿真性和强沉浸感使其在工业、医疗等领域直接发挥作用，将知识形态的生产力转化为实际应用，显著提升了相关领域的效率和效果，体现了知识形态生产力通过技术转化为直接生产力的过程。【5题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①强化伦理责任。生成式人工智能等技术的快速发展带来了巨大的社会治理风险，如制造虚假信息、侵蚀主流价值观等。科技工作者应加强伦理意识，确保技术应用符合社会道德和公共利益，避免技术被恶意利用。例如，通过技术手段限制虚假信息的传播，保护用户免受不良信息的影响。②促进跨领域协同。游戏技术在多个领域的广泛应用表明，跨领域协同能够加速技术的转化和应用。科技工作者应积极推动游戏技术、AI等向工业、医疗、教育等实体产业渗透，提升生产效率和生活质量。例如，利用游戏技术优化工业流程，或通过AI辅助医疗诊断，使更多人受益于技术进步。③完善技术治理。生成式人工智能的算法可能导致“信息茧房”，使用户陷入封闭的信息环境，影响价值观的形成。科技工作者应推动算法透明化，确保用户能够接触到多样化的信息，打破信息孤岛。例如，设计算法时考虑信息的多样性，避免过度推荐同质化内容。④平衡创新与安全。技术的快速发展带来了新的风险和挑战，科技工作者应在创新过程中预判潜在风险，并制定相应的监管策略。例如，在开发新技术时，提前评估其可能带来的社会影响，并采取预防措施，确保技术发展在安全的轨道上进行。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。跑警报（节选）汪曾祺我刚到昆明的头二年，三九、四○年，三天两头有警报。有时每天都有，甚至一天有两次。一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫作“跑警报”。也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确。“躲”，太消极；“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。警报有三种。一曰“预行警报”。一有预行警报，市里的人就开始向郊外移动。住在翠湖以北的，多半出北门或大西门，出大西门的似尤多。大西门外，越过联大新校门前的公路，有一条古驿道，一直可以通到滇西。平常人走得不多。常见的是驮着盐巴、碗糖或其他货物的马帮走过。赶马的马锅头侧身坐在木鞍上，从齿缝里咝咝地吹出口哨，或低声唱着呈贡“调子”，马项铃哗棱哗棱地响，很有点浪漫主义的味道，有时会引起远方的游子一点淡淡的乡愁……有了预行警报，这条古驿道就热闹起来了。从不同方向来的人都涌向这里，形成了一条人河。走出一截，离市较远了，就分散到古道两旁的山野，各自寻找一个合适的地方呆下来，心平气和地等着，——等空袭警报。联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报：汽笛声一短一长，才动身。新校舍北边围墙上有一个后门，出了门，过铁道，就是山野了。要走，完全来得及。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课的。跑警报大都没有准地点，漫山遍野。说是漫山遍野，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，靠近语言研究所资料馆不远，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好，——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适外，是因为这里还可以买到各种零吃。昆明做小买卖的，有了警报，就把担子挑到郊外来了。五味俱全，什么都有。最常见的是“丁丁糖”，丁丁糖即麦芽糖，做成一个直径一尺多，厚可一寸许的大糖饼，放在四方的木盘上，有人掏钱要买，糖贩即用一个刃形的铁片楔入糖边，然后用一个小小铁锤，一击铁片，丁的一声，一块糖就震裂下来了，——所以叫作“丁丁糖”。其次是炒松子。昆明松子极多，个大皮薄仁饱，很香，也很便宜。我们有时能在松树下面捡到一个很大的成熟了的生的松球，就掰开鳞瓣，一颗一颗地吃起来。——那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了！另一个集中点比较远，得沿古驿道走出四五里，驿道右侧较高的土山上有一横断的山沟，沟深约三丈，沟口有二丈多宽，沟底也宽有六七尺。这是一个很好的天然防空沟，日本飞机若是投弹，只要不是直接命中，落在沟里，即便是在沟顶上爆炸，弹片也不易蹦进来。机枪扫射也不要紧，沟的两壁是死角。这道沟可以容数百人。有人常到这里，就利用闲空，在沟壁上修了一些私人专用的防空洞，大小不等，形式不一。这些防空洞不仅表面光洁，有的还用碎石子或破瓷片嵌出图案，缀成对联。对联大都有新意。我至今记得两副，一副是：人生几何，恋爱三角；一副是：见机而作，入土为安。对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的。前一副也许是有感而发，后一副却是记实。警报有三种。预行警报大概是表示日本飞机进入云南省境了，但是进云南省不一定到昆明来。等到汽笛拉了紧急警报：连续短音，这才可以肯定是朝昆明来的。空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟，——沟里没有太阳，而且过早地像云冈石佛似的坐在洞里也很无聊，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警报太有经验了，从来不仓惶失措。警报时间有时很长，长达两三个小时，也很“腻歪”。紧急警报后，日本飞机轰炸已毕，人们就轻松下来。不一会，“解除警报”响了：汽笛拉长音，大家就起身拍拍尘土，络绎不绝地返回市里。也有时不等解除警报，很多人就往回走：天上起了乌云，要下雨了。一下雨，日本飞机不会来。在野地里被雨淋湿，可不是事！一有雨，我们有一个同学一定是一马当先往回奔，就是那位报告预行警报的姓侯的。他奔回新校舍，到各个宿舍搜罗了很多雨伞，放在新校舍的后门外，见有女同学来，就递过一把。他怕这些女同学挨淋，这位侯同学长得五大三粗，却有一副贾宝玉的心肠。大概是上了吴雨僧先生的《红楼梦》的课，受了影响。侯兄送伞，已成定例。警报下雨，一次不落。名闻全校，贵在有恒。——这些伞，等雨后他还会到南院女生宿舍去敛回来，再归还原主的。联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。——1984年12月6日6.下列对文本相关内容的概括与理解，正确的一项是（）A.“见机而作，入土为安”意思是人们看到日本飞机飞来仍然正常劳作，体现了人们将生死置之度外的“不在乎”精神。B.马帮的日常活动与日军空袭形成鲜明对照，凸显了战争对平静生活的打破，也体现了民族在危机中坚守的韧性。C.语言研究所资料馆旁的马尾松林离学校近，环境舒适，还有小买卖，能买到丁丁糖、炒松子等。这些内容意在表现生活的祥和。D.抗战期间昆明警报频、轰炸多，但伤亡不大，日本的轰炸意在吓唬人，这让一部分人放松了警惕，照常进行生产生活。7.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.作者通过对生活场景的诗意化描写，将战争的残酷与日常的温情交织，以闲适抵御恐慌，以幽默消解创伤，形成独特的审美张力。B.小说巧妙运用了点面结合的叙事手法，既有抗战时期民众面对空袭时群体风貌的勾勒，也有对个体形象诗意突围的聚焦。C.罗同学警报时洗头，郑同学警报时煮莲子，炸弹爆炸仍神色不动。文章以戏谑的笔墨展现两人面对警报的淡定从容，有超脱之态。D.文章从昆明警报之多说起，叙写了民众躲避轰炸的经历，最后以抒情收束全篇。全文谋篇布局合理，层次分明。8.文章如良朋话旧，谐趣伴随始终，请结合文本具体分析。9.本文结尾提到国人的“儒道互补”精神，试结合作品作简要分析。【答案】6.B7.D8.①故事叙述幽默诙谐：作者讲述侯同学送伞的故事时，“一次不落”与“贵在有恒”搭配起来，这一善意的玩笑让文章十分有趣；叙述“嗑松子”这个事情时，用调侃自己的牙口很好的方式让故事产生幽默效果。②人物形象憨厚可爱：作者描写了众多性格鲜明、行为独特的人物。如“五大三粗”的侯同学有宝玉似的菩萨心肠，在警报下雨时，主动为女同学送伞，其憨态可掬的形象跃然纸上。这些独特人物的描绘，增添了文章的谐趣。③生活场景极富情趣：文中描绘跑警报时，人们在马尾松林里晒太阳、吃零嘴，如买“丁丁糖”、嗑松子；在防空沟里，有人还会在沟壁上修防空洞，甚至嵌出“人生几何，恋爱三角”“见机而作，入土为安”等充满新意和诙谐感的对联。这些场景将紧张的跑警报与充满生活情趣的细节相结合，展现出一种苦中作乐的从容与谐趣。④措辞用句韵味十足：文章巧用“见机而作，入土为安”等成语，运用了“丁丁糖”的口语，作者还化用俗语和借用典故，改变词语的感情色彩。比如说“皮实”不是一种麻木或是一种可奈何的反应，而是一种面对困境时的韧性。9.①儒家精神的体现：面对频繁的警报与轰炸，联大师生和昆明民众始终保持着务实与坚韧的态度。例如，预行警报时仍坚持上课，紧急警报后有序撤离。这种在危机中维持秩序、积极应对的行为，体现了儒家强调的“入世”精神，即不逃避责任，直面现实。②道家精神的体现：文中人物在跑警报时表现出豁达与超脱。如在马尾松林晒太阳、嗑松子，或在防空洞上刻写诙谐对联，将紧张的空袭转化为苦中作乐的闲适。这种“不在乎”的态度，与道家顺应自然、超然物外的思想相契合。③儒道互补的融合：昆明民众既以儒家的积极态度应对灾难（如跑警报、维持生活），又以道家的超脱化解恐惧（如幽默对联、从容煮莲子）。二者结合，形成一种“生于忧患”的韧性，既不屈服于威胁，又能以豁达消解创伤，展现了中华民族在困境中特有的精神力量。【解析】【导语】汪曾祺的《跑警报》通过细腻的笔触，描绘了抗战时期昆明民众在频繁空袭中的生活状态。文章以“跑警报”为主线，展现了人们在危机中的从容与幽默，既有对群体行为的勾勒，也有对个体形象的聚焦。作者通过对生活场景的诗意化描写，将战争的残酷与日常的温情交织，形成了独特的审美张力。结尾提到“儒道互补”精神，强调了国人在面对灾难时的坚韧与超脱。全文语言诙谐，情感真挚，既有历史的厚重感，又有生活的轻快节奏，展现了中华民族在逆境中的乐观与顽强。【6题解析】本题考查学生对文章内容概括与理解的能力。A.“意思是人们看到日本飞机飞来仍然正常劳作，体现了人们将生死置之度外的‘不在乎’精神”错，“见机而作，入土为安”，指的是看到飞机飞来就作出反应，直到跑到防空洞才安全，其中的“土”指的是防空洞。C.“这些内容意在表现生活的祥和”错，作者通过这些细节描写，展现了昆明民众在频繁的空袭警报中依然保持生活常态的从容态度，突出了他们在战争压力下的乐观与坚韧。这种描写并非单纯表现祥和，而是反映了民众在危机中的适应性以及对生活的积极态度。D.“这让一部分人放松了警惕”错，文中描述了昆明人在警报中的从容应对和“不在乎”精神，表明他们并未因轰炸而松懈，而是以坚韧的态度继续生活。故选B。【7题解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析与鉴赏的能力。D.“抒情”错误，文章最后一段以议论为主。作者通过对中国人心理弹性和“儒道互补”精神的讨论，强调了民族在灾难面前的坚韧和“不在乎”的态度，这种议论性结尾深化了主题。故选D。【8题解析】本题考查学生赏析文章语言的能力。①故事叙述幽默诙谐：在讲述侯同学送伞的故事中，“一次不落”通常用来形容做事情坚持得很好，而这里与“贵在有恒”搭配，说侯同学给女同学送伞“一次不落，贵在有恒”，这种表述方式打破常规，像是开了一个善意的玩笑，给人一种诙谐有趣的感觉，让文章充满了生活气息和幽默感。对于“嗑松子”一事，“那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了！”作者用调侃自己牙口好的方式来描述嗑松子的情景，以一种轻松、幽默的语气展现了跑警报时的一个小细节，使故事更具趣味性，让读者在阅读中不禁会心一笑。②人物形象憨厚可爱：文中对侯同学的描写“五大三粗”的外形与“有宝玉似的菩萨心肠”形成鲜明对比，在警报下雨时主动为女同学送伞的行为，突出了他憨厚、善良的性格特点。这种反差使得侯同学的形象更加生动、可爱，其憨态可掬的样子跃然纸上，让读者对这个人物产生深刻的印象，也为文章增添了一份独特的谐趣。像文中描写的不跑警报的女同学姓罗，一有警报就洗头，因为“别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水”；还有姓郑的广东同学，一有警报就煮莲子，“听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子”。这些独特的人物行为和性格，使人物形象鲜明且有趣，为文章增添了不少谐趣。③生活场景极富情趣：跑警报时，人们在马尾松林里的活动充满了生活气息。“晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适”，展现出一种悠闲的氛围。“昆明做小买卖的，有了警报，就把担子挑到郊外来了。五味俱全，什么都有。最常见的是‘丁丁糖’……其次是炒松子”，人们在这样紧张的跑警报过程中，还能享受吃零嘴的乐趣，如买“丁丁糖”、嗑松子，将紧张与轻松的氛围巧妙结合，体现出一种苦中作乐的生活态度。在防空沟里，“有人常到这里，就利用闲空，在沟壁上修了一些私人专用的防空洞，大小不等，形式不一。这些防空洞不仅表面光洁，有的还用碎石子或破瓷片嵌出图案，缀成对联”，如“人生几何，恋爱三角”“见机而作，入土为安”等对联，充满了新意和诙谐感。这些细节描绘出人们在困境中依然保持着对生活的热爱和乐观的心态，使文章充满了生活情趣和谐趣。④措辞用句韵味十足：“见机而作，入土为安”本是较为严肃的成语，在这里用于形容在防空洞躲避警报的情景，巧妙地化用俗语，改变了成语原本的语境和感情色彩，使其更具诙谐意味，生动地表现了人们面对警报时的一种从容心态。“丁丁糖”这样的口语化表述，充满了生活气息，让读者能够真切地感受到当地的生活场景和氛围。而“皮实”一词，作者赋予了它新的含义，“我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很‘皮实’了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种‘儒道互补’的精神对待之”，这里的“皮实”不是简单的麻木或无奈，而是一种面对困境时的韧性，体现了作者对民族精神的独特理解，使文章的措辞更具韵味和深度，同时也增添了一份独特的谐趣。【9题解析】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的人文精神的能力。①儒家精神的体现：在文章中，“预行警报时仍坚持上课，紧急警报后有序撤离”这一行为是儒家“入世”精神的有力体现，儒家思想强调积极参与社会事务，承担责任，在面对困难和危机时不退缩。在当时频繁有警报的情况下，联大师生没有因为可能到来的危险而放弃正常的教学活动，预行警报时照常上课，这表明他们坚守自己的职责，努力维持生活和学习的秩序。当空袭警报响起，他们又能有序地撤离到安全的地方，这种在危机中的冷静和应对能力，充分展现了儒家倡导的直面现实、积极进取的态度。这种态度使得人们在困境中不逃避，而是积极地寻找解决问题的办法，努力在艰难的环境中继续生活和工作。②道家精神的体现：“在马尾松林晒太阳、嗑松子，或在防空洞上刻写诙谐对联，将紧张的空袭转化为苦中作乐的闲适”这些场景生动地体现了道家的思想，道家主张顺应自然，追求精神上的自由和超脱，不被物质和外界的困难所束缚。在跑警报的过程中，人们在马尾松林这个相对安全的地方，享受着晒太阳、嗑松子的悠闲时光，这是对紧张局势的一种放松和对自然生活的回归。而在防空洞上刻写诙谐对联，如“人生几何，恋爱三角”“见机而作，入土为安”，更是以一种幽默和豁达的态度来面对危险，将紧张的空袭氛围转化为一种轻松的生活情趣。这种“不在乎”的态度，正是道家超然物外、顺应自然思想的体现，让人们在困境中能够保持内心的平静和自由。③儒道互补的融合：昆明民众的行为充分体现了儒道互补的特点，他们一方面以儒家的积极态度应对灾难，如认真跑警报以保障自身安全，努力维持生活的正常秩序，不被困难所吓倒，积极承担起应对危险的责任。另一方面，又以道家的超脱心态来化解恐惧，通过幽默诙谐的方式，如刻写对联、从容煮莲子（像那位广东同学郑老兄在炸弹爆炸时还神色不动地搅和冰糖莲子）等行为，让自己在紧张的局势中保持乐观和豁达。这种儒道互补的精神使得中华民族在困境中能够既不屈服于外界的威胁，又能以一种豁达的心态来面对创伤，形成了一种强大的韧性，展现了独特的精神力量，让人们在艰难的环境中依然能够坚守和前行。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，共22分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：张骞，汉中人。建元中为郎。是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。经匈奴，匈奴得之，单于留骞十馀岁，然骞持汉节不失。居匈奴中，益宽，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，为发导绎，抵康居，康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子为王，志安乐，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。还，复为匈奴所得。留岁馀，单于死，国内乱，骞与堂邑父俱亡归汉。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。初，骞行时百馀人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。其明年，骞与李将军俱出右北平击匈奴，骞后期当斩，赎为庶人。是后天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因言曰：“臣闻乌孙王号昆莫，控弦数万，习攻战。匈奴遣奇兵击，不胜，以为神而远之。今诚以此时而厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟，其势宜听，听则是断匈奴右臂也。既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，贵金币帛直数千巨万，多持节副使，道可使，使遗之他旁国。骞既至乌孙，王老，素服属匈奴日久矣，其大臣皆畏胡，不欲移徙，王不能专制。骞因分遣副使使大宛及诸旁国。乌孙发导译送骞还。骞还到，拜为大行，列于九卿。乌孙使既见汉人众富厚其国乃益重汉骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。——《史记·大宛列传》（节选）材料二：魏征西戎论曰：自古开远夷，通绝域，必因宏放之主，皆起好事之臣。张骞凿空于前，班超投笔于后，或结之以重宝，或慑之以利剑，投躯万死之地，以要一旦之功，皆由主尚来远之名，臣殉轻生之节。是知上之所好，下必有甚者也。古者哲王之制，方五千里，务安诸夏，不事要荒。岂威不能加，德不能被？盖不以四夷劳中国，不以无用害有用也。是以秦戍五岭，汉事三边，或道殣相望，或户口减半。此皆一人失其道，故亿兆罹其毒。——《太平御览·四夷部十三》（节选）10.材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。乌孙使既见汉人A众富厚B其国乃益重汉C骞所遣使通D大夏之属者皆颇与其人E俱来F于是西北G国始通于汉矣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.建元，古人的年号纪年法，与《赤壁赋》中“壬戌之秋”采用的纪年方法相同。B.“天子以为然”“然”与《劝学》中“𫐓使之然也”的“然”意思不相同。C.“以要一旦之功”的“要”与《人皆有不忍人之心》中“非所以要誉于乡党朋友也”的“要”意思相同。D.“来远”的“来”意为使⋯⋯归附，使动用法，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“鄙”用法不相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张骞以郎官的身份应募出使西域，希望联络大月氏共击匈奴，然而大月氏追求安逸，没有报仇的想法。B.张骞13岁出使西域，途中两次被匈奴俘获都不改气节，他和苏武都是中华民族“持节不失”的忠臣典范。C.张骞心胸宽广，为人诚信，在西域很受欢迎，后来出使西域的人都自称博望侯，借张骞的威名来获取信任。D.张骞被贬为庶人后为了再建功业而煽动汉武帝组织第二次出使西域活动，魏征认为张骞是疲敝中原的好事之臣。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛。（2）自古开远夷，通绝域，必因宏放之主，皆起好事之臣。14.优秀的史传文学往往在文字中蕴含了史家对人物的评价，请结合材料一和材料二的内容，简要评价张骞。【答案】10.BCF11.A12.B13.（1）张骞趁机和他的从属人员逃向月氏，向西奔逃了几十天到达大宛。

（2）自古以来，开拓偏远的少数民族地区，畅通极远之地，一定是因为有远大志向不拘束的君主，都源于有热衷此事的臣子。14.既赞赏也批判。赞赏其坚韧不拔、忠于国家、宽厚可信、聪明机智的个人品质，凿空西域，开拓丝绸之路的贡献；批判其为追求功名逢迎君主，挑起战事疲敝中原的生事之恶。【解析】【导语】这篇阅读文章通过《史记·大宛列传》和《太平御览·四夷部十三》的节选，展现了张骞出使西域的历史事迹。材料一详细描述了张骞的坚韧不拔、信守气节以及他在西域的开拓性贡献，突出了他作为“凿空”西域的先驱形象。材料二则从魏征的视角，评价了张骞及其行为的政治意义，指出其行为虽为“好事之臣”，但也反映了中原与边疆的复杂关系。两则材料共同塑造了张骞作为历史英雄的形象，同时也隐含了对其功过的辩证思考，体现了史传文学对人物的多维评价。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：乌孙的使者看到汉朝人口众多、物产丰富后，他们的国家就更加重视汉朝了。张骞所派遣出使大夏等国的副使，大多都带着那些国家的人一起回到汉朝，从此，西北的各个国家开始与汉朝有了交往。“汉人众富厚”作“见”的宾语，中间不能断句，“其国”作下句主语，主语前断句，故B处断句；“骞”作主语，主语前断句，故C处断句；“与其人”修饰“来”，不断开；“西北”修饰“国”，中间不能断句，“西北国”作主语，主语前断句，“于是”作连词，放在句首，故F处断句。故选BCF。【11题解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。A.“采用的纪年方法相同”错，“建元”属于年号纪年法，“壬戌”属于干支纪年法，二者的纪年方法不同。B.正确。对/这样。句意：汉武帝认为张骞说得对。/是因为经过加工使它成为这样的。C.正确。都是“求取”的意思。句意：来求取一时的功绩。/不是因为要想在乡邻朋友中求取声誉。D.正确。使动用法，使⋯⋯归附/意动用法，以……为边邑。句意：这都是因为君主崇尚招来远方国家的美名。/越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑。故选A。【12题解析】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“张骞13岁出使西域”错，由材料一“初，骞行时百馀人，去十三岁，唯二人得还”可知，张骞第一次出使西域历时13年，而非他十三岁时出使西域。故选B。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“因”，趁机；“乡”，通“向”；“西”，名词作状语，向西；“走”，奔逃。（2）“通”，使……畅通；“绝域”，极远的地方；“宏放”，志向远大而放荡不拘束；“起”，源于，起因于。【14题解析】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。赞赏方面：从材料一“经匈奴，匈奴得之，单于留骞十馀岁，然骞持汉节不失”“居匈奴中，益宽，骞因与其属亡乡月氏”“还，复为匈奴所得。留岁馀，单于死，国内乱，骞与堂邑父俱亡归汉”可知，张骞出使月氏途中被匈奴扣留十多年，但始终坚守汉节，在匈奴监管有所放松时，就寻找机会逃向月氏，即便再次被匈奴捕获，也没有屈服，最终在匈奴内乱时成功归汉。他在艰难的处境中，始终没有放弃使命，对国家忠诚，这种坚韧不拔的精神令人赞赏。材料一提到“骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之”，说明张骞为人宽厚，能够取信于人，连周边的少数民族都喜爱他，这为他在出使过程中与其他民族交流沟通、开展外交活动提供了良好的条件，体现了他优秀的个人品质。“骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏”，张骞作为校尉跟随大将军攻打匈奴时，能够准确知道水草的位置，使军队在行军过程中物资充足，避免了因缺乏水草而陷入困境，这显示出他的聪明机智和对地理环境的了解，为军事行动做出了贡献。“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之”，张骞开辟了通往西域的道路，他的“凿空”之举为后来的使者树立了信誉，使汉朝与西北各国开始建立联系，促进了文化、经济的交流，开拓了丝绸之路，对历史发展产生了深远影响，这是他不可磨灭的贡献。批判方面：材料二指出“自古开远夷，通绝域，必因宏放之主，皆起好事之臣。张骞凿空于前……皆由主尚来远之名，臣殉轻生之节。是知上之所好，下必有甚者也”“是以秦戍五岭，汉事三边，或道殣相望，或户口减半。此皆一人失其道，故亿兆罹其毒”，这里认为像张骞这样的人是为了迎合君主“来远之名”的喜好，为了个人的功名而投身于开通西域的行动中，并且指出这种行为会导致国家在边境事务上耗费大量的人力、物力，使得百姓遭受苦难，如秦朝戍守五岭、汉朝经营三边，都出现了道路上饿死的人接连不断、户口减半的情况，认为张骞的行为有挑起战事、使中原疲敝的弊端。参考译文：材料一：张骞是汉中人，建元年间担任郎官。当时汉武帝询问归降汉朝的匈奴人，他们都说匈奴打败了月氏王，月氏人被迫逃走，一直对匈奴心怀怨恨，却没有人与他们共同攻打匈奴。汉朝正打算消灭匈奴，听到这话后，就想派使者前往月氏。但前往月氏的道路必定要经过匈奴境内，于是汉武帝招募能出使的人。张骞以郎官的身份应募，出使月氏，与胡人堂邑氏甘父一起从陇西出发。他们经过匈奴时，被匈奴人抓住，单于将张扣留了十多年，然而张骞始终保持着汉朝使者的符节没有丢失。在被匈奴扣押期间，（匈奴对他们的监视）渐渐放松，张骞趁机和他的下属一起向月氏逃亡，向西奔逃了几十天到达大宛。大宛国听说汉朝财物丰富，想与汉朝交往却未能实现，见到张骞后十分高兴，为他们派出向导和翻译，到达康居，康居（把他们）送到大月氏。大月氏王已经被匈奴人杀害，（匈奴人）拥立大月氏王的太子为王。（新王）一心追求安逸快乐，完全没有向匈奴报仇的想法。张骞从大月氏来到大夏，最终也没能得到大月氏关于是否与汉朝联合对抗匈奴的明确态度。（张骞等人）返回时，又被匈奴俘获。被扣留了一年多，单于去世，匈奴发生内乱，张骞和堂邑父一起逃回汉朝。张骞这个人意志力坚强，心胸宽广，对人讲信用，少数民族都很喜欢他。当初，张骞出发的时候有一百多人，离开汉朝十三年后，只有两个人得以回来。张骞以校尉的身份跟随大将军出击匈奴，他熟悉水草所在的地方，使得军队能够不缺物资，于是被封为博望侯。第二年，张骞和李将军一起从右北平出兵攻打匈奴，张骞因为延误了约定的军期，按军法应当斩首，（最后）他用财物赎罪，被贬为平民。在这之后，汉武帝多次向张骞询问大夏等国的情况。张骞已经失去了侯爵，于是就说道：“我听说乌孙王叫昆莫，拥有几万能拉弓作战的士兵，熟悉攻战之事。匈奴派奇兵攻打他们，不能取胜，认为（昆莫）是神人而远离了乌孙。现在如果趁这个时候用丰厚的财物赠送乌孙，招引他们向东迁移，居住在以前浑邪王的领地，与汉朝结为兄弟之国，按形势他们应该会听从，听从了就等于切断了匈奴的右臂。与乌孙联合之后，在乌孙以西的大夏等国家都可以招引来成为汉朝的藩属国。”汉武帝认为张骞说得对，任命张骞为中郎将，率领三百人，每人两匹马，数以万计的牛羊，携带价值数千巨万的黄金、钱币和丝织品，还配备了很多持符节的副使，只要道路方便可行，就派他们出使其他周边国家。张骞到达乌孙后，乌孙王年纪已老，一直臣服于匈奴很长时间了，他的大臣们都畏惧匈奴，不想迁移到别的地方，乌孙王无法独自做出决定。张骞于是分别派遣副使出使大宛以及周围的各个国家。乌孙派出向导和翻译送张骞回国。张骞回到汉朝后，被任命为大行，位列九卿之中。乌孙的使者看到汉朝人口众多、物产丰富后，他们的国家就更加重视汉朝了。张骞所派遣出使大夏等国的副使，大多都带着那些国家的人一起回到汉朝，从此，西北的各个国家开始与汉朝有了交往。然而张骞开辟了通往西域的道路，在他之后出使西域的人都自称博望侯，以此来取信于外国，外国也因此信任他们。材料二：魏征关于西戎的论述说：自古以来开拓远方蛮夷之地，打通极为偏远的区域，必定是因为有宽宏豁达的君主，也都有热衷于此事的臣子推动。张骞在前面开辟了通往西域的道路，班超在之后投笔从戎，他们有的用贵重的宝物与外族结交，有的用锋利的宝剑使外族服，投身到万分危险的地方，来求取一时的功绩。这都是因为君主崇尚招来远方国家的美名，臣子为保全志节而牺牲生命。由此可知，在上位的人有某种喜好，下面的人一定会做得更过分。古代贤明的君王，统治范围纵横五千里，致力于使华夏各邦安定，不致力于经营远方荒僻之地。难道是威严不能施加，仁德不能覆盖吗？大概是不因为四方蛮夷而使中原疲惫，不因为无用的事情而损害有用的事务。因此秦朝戍守五岭，汉朝经营三边，有时道路上饿死的人接连不断，有时人口减少一半。这都是因为君主一人治国无道，所以使众多百姓遭受苦难。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。六州歌头南宋·张孝祥长淮①望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力；洙泗②上，弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱③纵横。看名王④宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽⑤方怀远，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情！闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。〖备注〗①长淮：淮河。绍兴十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，约定以淮河为界。②洙泗：鲁国二水名，流经曲阜，孔子曾在此讲学。③区脱：借指金兵哨所。④名王：指金兵的将帅；⑤干羽：古代舞者所执的舞具，指文德教化。据说舜大修礼乐，曾使远方的有苗族来归顺。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片“黯”字表达了词人面对山河破碎的无力，“惊”字揭露了苟安政策的荒谬，二者最终汇聚为对国家命运的深切忧思。B.“洙泗膻腥”“区脱纵横”等意象，将文化圣地的沦陷与金人军事扩张并置，以时空交错强化中原陆沉的沉痛与屈辱。C.“干羽方怀远”借用舜修礼乐的典故，表面赞南宋以礼乐怀柔外敌，实则讽刺其放弃抵抗、屈辱求和，属“反用典故”。D.词中武器“空埃蠹”与陆游《书愤》“塞上长城空自许”皆以“空”字勾连理想与现实的矛盾，直白强烈地抒发了作者报国无门的愤慨。16.陈廷焯盛赞此词“淋漓痛快，笔饱墨酣，读之令人起舞”，请简析词人是如何表现这一情感特色的。【答案】15.D16.①对比。上片通过“长淮望断，关塞莽然平”与“名王宵猎，骑火一川明”的对比，揭示了南宋边防空虚与金兵嚣张的尖锐矛盾，形成视觉与情感的双重冲击。“洙泗上，弦歌地，亦膻腥”以孔子故里的沦陷象征华夏文明的屈辱，借“弦歌”与“膻腥”的意象碰撞，凸显文化圣地被异族玷污的切肤之痛。这一对比直击士大夫的精神根基，激发出强烈的民族悲情。②直抒胸臆。“黯销凝”“遣人惊”直抒胸臆，将词人内心的悲愤与惊惧毫无保留地倾泻而出，情感之烈，令人动容。“忠愤气填膺，有泪如倾”则将个人情感与家国命运紧密相连，深刻揭示了南宋朝廷屈膝求和、中原失地的痛楚，以喷薄而出的情感收束，将全词悲愤推向高潮。③以短句为主，构成紧张激越的繁音促节，声情激壮。通过三字句连缀形成密集的鼓点式节奏，模拟了战场金鼓齐鸣的节奏，如“征尘暗，霜风劲，悄边声”“时易失，心徒壮，岁将零”，与词中“笳鼓悲鸣”的战场描写形成声律呼应。【解析】【导语】这首《六州歌头》以雄浑悲壮的笔调，抒发了南宋词人张孝祥对山河破碎、国运衰微的深切忧思。词中通过描绘淮河边塞的荒凉景象、文化圣地的沦陷，以及朝廷屈辱求和的政策，表达了词人对国家命运的悲愤与无奈。全词情感激烈，意象鲜明，语言铿锵有力，堪称南宋爱国词中的杰作。【15题解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“直白”错，张词“念腰间箭，匣中剑，空埃蠹”为间接抒情，用武器染尘被蛀说明武器长期被闲置，委婉表露了自己报国无门境遇。故选D。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①对比。上片“长淮望断，关塞莽然平”描绘出南宋淮河一带边防关塞平阔、毫无险阻的景象，凸显出南宋边防空虚。“名王宵猎，骑火一川明”则展现了金兵将领在夜间打猎，骑兵的火把照亮了整个河川，呈现出金兵的嚣张气焰。两者形成鲜明对比，从视觉上让读者感受到南宋与金兵军事力量的悬殊以及边境局势的严峻，从而在情感上形成强烈冲击。“洙泗上，弦歌地，亦膻腥”中，“洙泗”是孔子讲学的文化圣地，代表着华夏文明，“弦歌”象征着文化的传承与兴盛；“膻腥”本指牛羊的气味，这里借指金兵的占领，意味着文化圣地被异族玷污。这种意象的碰撞，将华夏文明的神圣与被侵略的屈辱进行对比，直击士大夫的精神根基，激发了强烈的民族悲情。②直抒胸臆。“黯销凝”写出词人因悲痛而黯然神伤、默默出神的状态，直接抒发了内心的悲愤。“遣人惊”则将看到金兵种种行为后的惊惧之情直白地表达出来，让读者能够深切感受到词人情绪的剧烈波动，情感浓烈，令人动容。结尾“忠愤气填膺，有泪如倾”，将词人的情感推向高潮。“忠愤”体现了词人对国家的忠诚以及对现状的激愤，“气填膺”形容愤怒之情充满胸膛，“有泪如倾”则形象地描绘出词人因极度悲痛而泪如泉涌的状态。这几句将个人“忠愤”“气填膺”“有泪如倾”的情感与国土沦丧的国运紧密相连，深刻地揭示了南宋朝廷“向金屈膝求和”、中原大好河山被金人占领的痛楚，以这种喷薄而出的情感收束全词，声情激壮，笔饱墨酣，使悲愤之情达到极致。③以短句为主，构成繁音促节。词中运用了许多三字句，如“征尘暗，霜风劲，悄边声”，通过连续的三字句，形成了密集的节奏，就像战场上急促的鼓点，营造出一种紧张的氛围，同时也模拟了战场金鼓齐鸣的节奏，与词中“笳鼓悲鸣”的战场描写在声律上相互呼应，增强了词的表现力和感染力。又如“时易失，心徒壮，岁将零”，同样以三字句连缀，使节奏紧凑，表现出词人对时光流逝、壮志未酬的急切与悲愤，进一步强化了词中紧张激越的情感氛围，让读者能够深切感受到词人内心的波澜起伏。（三）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《蜀相》中“_________，________”两句既是对诸葛亮一生功绩的颂扬，也是对诸葛亮忠诚与智慧精神的深刻诠释。（2）古人常以“堤溃蚁孔，气泄针芒”比喻忽视小节的危害，这与《五代史伶官传序》中“_________，_________”对隐患的警惕有异曲同工之妙。（3）唐宋诗文里经常出现的京华，是京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地，故称为京华。如：“_______，________。”【答案】（1）三顾频烦天下计两朝开济老臣心（2）夫祸患常积于忽微智勇多困于所溺（3）世味年来薄似纱谁令骑马客京华（骑驴十三载，旅食京华春/登临望故国，谁识京华倦客）三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。热水在特定条件下真的比冷水结冰更快。这取决于很多因素。直觉上，这似乎是不可能的，因为热水距离0℃还有很长一段下坡路要走。0.5升的水每降低2.2℃就必须失去约4千焦的热量。所以，在其他条件保持不变的情况下，水需要下降的温度越多，需要从水中带走的热量就越多，（甲）。化学家们被热水究竟如何更快结冰这个问题的追问逼至绝境，他们可能会含糊地说，这是因为冷水中溶解的空气更多，而溶解物质会降低水的冰点。这话不假，但作用A。冷水中溶解的空气数量只能使水的冰点降低不到1℃的1/2000，而这一点点的温度根本不能影响冷水、热水的结冰竞赛。因此，溶解的空气一说根本站不住脚。①热水和冷水的真正区别，②一种物质的温度越高，③它向周围散发热量的速度就越快。④也就是说，⑤温水的冷却速度比冷水更快，⑥每分钟降低的温度更多。⑦但这并不意味着热水会第一个到达终点线，⑧因为它的初始冷却速度无论有多快，⑨至多也只能快速降至与冷水同等的温度。在那之后，它们就只是B而已。热水和冷水更重要的区别是热水比冷水蒸发得快。如果我们试图冻结等量的热水和冷水，那么当温度达到0℃时，（乙）。水量减少，结冰的时间自然就缩短。水是一种很不寻常的液体，即使温度并未下降很多，也必须从水中剔除非常庞大的热量。所以，即便热水只是比冷水多蒸发了一点，热水所需的冷却时间也会少很多。现在，别急着跑去厨房用制冰盒尝试这个理论，因为有太多其他因素在起作用。比如，两个制冰盒不可能完全相同，它们并不是在完全相同的地方、完全相同的温度下、以完全相同的速率被冷却的。最令人沮丧的是，静置的水有一个反常的特性，它会在冻结前达到比0℃更低的温度。它可能一直不会冻结，直到一些几乎无法预测的外部因素扰乱了它，例如震动、一粒微小的尘埃，或者其容器内部的一道划痕。简而言之，你正在进行一场终点线非常模糊的比赛。科学可不容易。但我知道这不会阻止你。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。修改为_____________；修改为_____________。20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.将第三段中画横线的句子改写成双重否定句，保持句意不变。22.第四段中画波浪线的句子运用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。【答案】18.A.微乎其微B.并驾齐驱19.⑤热水的冷却速度比冷水更快；⑥热水每分钟降低的温度更多。20.甲：它冷却所需的时间就越长乙：热水的量会比冷水少21.水量减少，结冰的时间自然就不会变长。22.①修辞手法：比喻。②表达效果：将冻结水的复杂过程比喻为一场“终点线非常模糊的比赛”，形象地说明了冻结过程中存在许多不可控因素，使得结果难以预测，增强了语言的生动性和趣味性。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，从“冷水中溶解的空气数量只能使水的冰点降低不到1℃的1/2000……根本不能影响”可知，溶解空气对水冰点降低程度极小，可填“微乎其微”。微乎其微：形容非常小或非