专题13 古诗词鉴赏（原卷版）

第二部分古诗文阅读专题13古诗词鉴赏考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。课标要求考点考向语文新课标要求“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”1.诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。古诗词曲鉴赏古诗鉴赏古词鉴赏古曲鉴赏古诗词对比阅读古诗文联读►考向一古诗鉴赏1．（2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔）阅读下面的唐诗，完成各题。春归次金陵吴融①春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。迹疏冠盖③兼无梦，地近乡园自有情。便被东风动离思，杨花千里雪中行。［注］①吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，龙纪元年进士。②桡；船桨，借指船。③冠盖：官吏的官腿和车盖，借指官吏。（1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家途中路过并停留金陵时的所见与所感。B.首联总写春归之事，交代时间和方式，首句渲染了雨前金陵烟尘弥漫的凄迷氛围。C.颔联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。D.颈联交代金陵多为官之人，但诗人无心交往，反倒由于离家近，万般情感涌上心头。（2）本诗尾联有何妙处？请简要分析。2．（2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔）阅读下面诗歌，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）说说“丰年留客足鸡豚”中的“足”字的妙处。（2）这首诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”被后人反复引用，并衍生出新的意义。请你解释这句诗衍生的意义。解题技巧/易错易混/特别提醒诗歌分为古体诗（又称“古风”）、近体诗（又称“格律诗”）。1.古体诗与近体诗相对而言的诗体。指近体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。2.近体诗分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。►考向二古词鉴赏3．（2024·山东济宁）阅读下面这首词，完成各题。菩萨蛮·登云中①清朔楼清·朱彝尊夕阳一半樽前落，月明又上阑②干角。边马尽归心，乡思深不深？小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。（1）阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（）A.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）B.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）D.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》）（2）赏析画线诗句的表达效果。解题技巧/易错易混/特别提醒词产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。►考向三古曲鉴赏4.（2022·贵州贵阳）元曲鉴赏寿阳曲①·_______（元代）马致远花村外，草店西。晚霞明雨收天霁②。四围山一竿残照里，锦屏风③又添铺翠。寿阳曲·_______（元代）马致远鸣榔④罢，闪暮光。绿杨堤数声渔唱。挂柴门几家闲晒网，都撮⑤在捕鱼图上。【注释】①两首诗歌均选自《元散曲一百首》。寿阳曲，曲牌名。②霁：雨停。③锦屏风：这里指像屏风一样的一排排山头。④榔：同“桹”，渔人系在船舷上敲击以驱鱼入网的长木棒。⑤撮：聚集。（1）请根据所写内容推断两首诗歌的标题，下面选项中最贴切的一项是A.边塞出猎

江头怀古

B.山中别友

晨起出渔C.山市晴岚

渔村夕照

D.野渡新晴

绿杨春晓（2）两首诗歌都展现了美好的情景。第二首诗歌的情景中，有榔声、歌声，可能还有人们晒网时交谈的声音。如果第一首诗歌的情景中也有声音，哪两种声音最恰当？请简要描绘这个情景。►考向四古诗词对比阅读5.（2024·四川巴中）阅读宋词，完成下面小题。【甲】卜算子·黄州定慧院寓居作宋·苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【乙】卜算子·咏梅宋·陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。20.下列对两首宋词的理解不正确的一项是（）A.【甲】词作于词人被贬黄州之时，描写了词人深夜漫步时的所见所感。B.【甲】词中“缺月”“疏桐”“漏断”等意象连用，营造了万物静谧、寂寞清冷的氛围。C.【乙】词上片，写梅花的生长环境，独自开放且无人欣赏，暖阳夕照，处境悲凉。D.【乙】词作者对梅花情有独钟，本词以内心独白的抒情方式咏赞梅花，与众不同。21.“诗缘情而托物”，请结合内容分析两首词表现手法的相同之处及作用。►考向五古诗文联读5．（2024·江苏宿迁）参加校文学社组织的“兰”主题诗文共读活动。【甲】兰（明）陈汝言兰生深山中，馥馥吐幽香。偶为世人赏，移之置高堂。雨露失天时，根株离本乡。虽承爱护力，长养非其方。冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤①。何如在林壑，时至还自芳。（选自明·簟溪子《兰史》，中国林业大学出版社2023年版）【注】①雕伤：花木枯萎。雕，通“凋”，凋落，衰败。【乙】跋①盆兰（明）李流芳①己未春，余北上至濠梁，病还。夜则苦不寐独处惘惘非对友生流连酒肆即无以遣日。二月二日，与子薪、韫父、尔凝、家伯季从子，泛舟南郊，听江君长弦歌。值雨，子薪偕尔凝、君长宿余家。盆兰正开，出以共赏。子薪故有花癖，烧烛照之，啧啧不已。②花虽数茎，然参差掩映，态变颇具。其葩或黄或紫，或碧或素。其状或含或吐，或离或合，或高或下，或正或攲；或俯而如瞰，或仰而如承②，或平而如揖，或斜而如睨，或来而如就③，或往而如奔。或相顾而如笑，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇④而如傲，或挺而如庄，或倚而如困，或群向而如语，或独立而如思。盖子薪为余言如此，非有诗肠画笔者，不能作此形容也。余既以病不能作一诗记之，欲作数笔写生，而亦复不果。然是夜与子薪对花剧⑤谈甚欢，胸中落落一无所有，伏枕便酣睡至晓，从此病顿减。此花与爱花人皆我良药，不可忘也。（选自《檀园集》，上海文化出版社2013年版，有删改）【注】①跋：写在书籍和文章的后面，多用来评价内容或说明写作经过。②承：捧着。③就：前往。④偃蹇（jiǎn）：高耸的样子。⑤剧：流畅，此处指畅快。4.甲诗“长养非其方”中的“长”字，有同学认为应该读“cháng”，有同学认为应该读“zhǎng”。你赞同哪种读法？谈谈你的理解。5.乙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（超出三处不得分）。夜则苦A不寐B独处C惘惘D非对友生E流连F酒肆G即无以H遣日6.根据方法提示解释乙文中加点的词。文中词句方法解释或相顾而如笑【查工具书】顾：①看；②考虑；③拜访；④反而（1）_____（填序号）或倚而如困【结合语境】或挺而如庄，或倚而如困，或群向而如语（2）_____而亦复不果【课内关联】未果，寻病终（《桃花源记》）（3）_____7.用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。子薪故有花癖，烧烛照之，啧啧不已。8.朱自清在《经典常谈》中说，好诗往往“自然达意，委婉尽情”，甲诗也有这样的特点。请结合诗句，简要分析。9.请梳理乙文中“兰”能让作者“从此病顿减”的原因。10.有感于“兰”的品质，你想制作一枚兰花书签，勉励自己做“兰”一样的人。请结合对诗文的感悟，撰写书签上的文字。（不超过50字）解题技巧/易错易混/特别提醒诗歌主题主旨归类主题示例分类边塞诗王昌龄《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”①描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。②表现戍边将士忠君报国，建功立业的渴望，保家卫国的决心，英勇杀敌，视死如归的精神。③反对不义战争，揭示战争给人民带来的痛苦。④揭露统治者穷兵黩武。⑤揭露将士苦乐不均，呼唤英主良将。⑥思念家乡，思念亲人。爱国诗陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”①山河沦丧的痛苦。②对祖国的热爱和对收复失地的强烈渴望。③对建功立业的渴望。④年华消逝，怀才不遇，壮志未酬，报国无门的悲伤和感慨。⑤对统治者腐败无能，不思进取的不满和愤慨。山水田园诗陶渊明《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”①描写优美动人的田园山水风光。②对田园隐居生活的热爱。③对和谐美好的人际关系的热爱。④表达对于官场生活的厌恶和不与世俗同流合污的高尚情趣。⑤揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。怀古诗杜甫《蜀相》“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”①感慨朝代兴替变化。②抒发物是人非的沧桑感。③对自己的境况表示不满。④对统治者的政策失当表示不满。⑤赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。咏物诗于谦《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”①表现诗人高尚情操。②表现自己的某种人生感悟、生活哲理。③单纯表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好。④抒发自身的愁情幽愤。⑤讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象送别诗王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”①表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意。②叮咛、称颂、劝慰勉励友人，借送别表达志向或怀抱。③寄无限人生感慨于依依惜别之中。1.（新情境）（2024·山东德州）古诗鉴赏停云（节选）陶渊明停云，思亲友也。罇湛新醪①，园列初荣，愿言②不从，叹息弥襟。霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。静寄东轩，春醪独抚。良朋悠邈，搔首延伫。【注】①罇湛新醪（láo）：酒樽中斟满新通。②言：语助词。6.对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.“停云”，停滞不散的云。此诗从首句中摘取“停云”二字为题，是仿照《诗经》的体例。B.“霭霭停云，濛濛时雨”，描绘出云雾低垂、细雨朦胧的景象，交代了良朋不至的原因。C.“八表同昏，平路伊阻”，写出了天地之间，阴雨昏暗，泥泞不堪，路途阻断。D.“静寄东轩”“开轩面场圃（《过故人庄》）”互相轩邈（与朱元思书》）”中的“轩”都指窗户。7.诗中用词生动传神，传达出丰富的情感。请从“静”“搔”“伫”中任选一个，加以分析。8.小禹同学发现这首诗与赵师秀的（约客》有很多相似之处。请从内容、写法、语言特点、情感主题方面加以分析。[链接材料]黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。2.（新设问）（2024·上海）小申写了一首诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列三个建议中选择一项并说说该项建议的好处。初夏一阵阵读书声水声，花香飘来，飘去我们毕业了建议一：把“一阵阵”改成“一片又一片”建议二：把“花香”改为“荷香”建议三：把“很多个梦”改成“很多颜色的梦”18.同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决问题。你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是_________。我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。你：那我们要怎么编排比较合适呢？我：我认为可以_________。3.（新角度）（2024·江苏无锡 ）阅读下面的诗词，补全对话。行军九日思长安故园①岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。蝶恋花·上巳召亲族②李清照永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。[注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“①______”一句可见她心情愉悦。：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她②______的心情。：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③______。：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④______。：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤______。1.（新情境）（2024·山东统考·真题）阅读下面的诗歌，完成问题。出塞王褒①飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。[注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。（1）下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。C.七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。（2）小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。2.（新情境）（2024·山东济南·真题）阅读诗歌，回答问题。郊行【宋】刘克庄一雨饯残热，忻然思杖藜。野田沙鹳立，古木庙鸦啼。失仆行迷路，逢樵负过溪。独游吾有趣，何必问栖栖［注］。［注］问栖栖：从事忙碌劳顿的事务。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.此诗紧扣题目，围绕“郊行”，写出了雨后郊野的景象和出行的感受。B.首联“一雨”简洁明快，一场清凉的雨送走残热，引发诗人欣然出行之意。C.颈联记叙诗人的行踪，一系列动作描写表现