游戏幼儿教案大班模板

游戏幼儿教案大班模板教案大班。

写教案时教学要求肯定要得当，对于新手老师来说，写教案是上课的基础。教案有助于老师确定教学方法，我们在编写教案时可能会遇到哪些问题？现在推举你阅读一下嬉戏幼儿教案大班，盼望对你有所关心，动动手指请保藏一下！

嬉戏幼儿教案大班篇1

大班体育嬉戏教案《轮胎嬉戏》

幼儿园大班体育教案：好玩的轮胎嬉戏

一、活动目标：

1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，进展平衡力量和协调性。

2、体会合作嬉戏的欢乐。

3、通过玩轮胎进展幼儿的制造性及集中性思维。

二、活动预备：

1、自行车轮胎每人一个。（有大小）

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

三、活动过程：

1、火车律动进场。

（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

（2）自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳动。

（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,打算和乌龟在竞赛一次,它们都在为竞赛乐观的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的?

我们今日增加点难度用轮胎来练习单脚跳

（2）让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

（3）老师小结。

（4）练习行进单脚跳。

3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。

（1）幼儿尝试、争论，总结出背龟壳的方法。

（2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。

（3）老师小结。

4、嬉戏“龟兔赛跑”

（1）依据意愿选择嬉戏角色。

（2）讲解嬉戏规章。

（3）嬉戏两次交换角色，鼓舞表扬在嬉戏中坚持究竟的幼儿。

5、好玩的轮胎嬉戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看。

嬉戏幼儿教案大班篇2

设计思路：

"踢沙包"是以前孩子们特别宠爱的嬉戏之一，在嬉戏过程中，既进展了孩子们的平衡协调力量，又熬炼了孩子们上下肢协作力量等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，便利耐玩，是一项孩子门特别喜爱的嬉戏，而且在嬉戏过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个嬉戏用于孩子们的户外活动。

［活动目标］

1、培育幼儿身体的协调性和活动力量。

2、在嬉戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

［活动预备］事先划分好的嬉戏场地，沙包若干。

［活动过程］

1、正式嬉戏之前先和幼儿一起做预备活动约10分钟。

2、老师讲解嬉戏的玩法并示范。

幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小伴侣即获胜。

3、幼儿分组嬉戏，从中体验嬉戏的欢乐。

嬉戏结束：

带领幼儿做放松活动，老师讲评。

活动延长：

等幼儿熟识嬉戏玩法之后，可鼓舞幼儿松开沙包上的绳子来踢。

［嬉戏玩法］

1、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的状况下，踢得多的为胜。

2、比时间：在踢法相同的状况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。

3、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。

嬉戏幼儿教案大班篇3

理论依据：

1、建构主义的学习理论：每个幼儿应基于自己与外界相互作用的阅历，去建构自己的学问。

2、完整教育理念：美国闻名教育家特蕾莎·朗格内斯强调以核心品行价值统整课程。本活动将多个领域内容自然整合，相互渗透，共同达成活动目标。

3、嬉戏教学理论：嬉戏是儿童文化的一种基本形态，是教学的基本手段，给予幼儿教育人文价值——嬉戏的精神。本活动通过“打开小窗猜猜看”“会说话的毯子”等，将活动嬉戏化、情景化，引导幼儿欢乐认知。

实施策略：

成熟、收获、绚丽多彩是秋季的特征。活动之前，孩子已经跟随老师、家长在大自然里查找过秋天，并亲身感受到秋天的绚丽多彩。丰富的生活阅历，为本次活动做了

非常好的铺垫。通过分析教材和中班幼儿的认知特点，我将散文诗稍加创生、改编，使其更生动、形象，让幼儿从

发现的、感觉到的、闻到的全方位的感知秋天。本活动主要运用了以下教学策略。

1、改编散文，内容创生，深化主题

活动对散文进行较为大胆的创生，使活动内容更加丰富，让幼儿从

发现的、感觉的、闻到的、全方位的、立体的感受秋天。

2、插入音乐，情感渲染，感受意境

在朗诵、仿编、表演时选用合适的音乐，会使散文诗的意境更美、情感更浓，以便于幼儿理解、接受。

3、欢乐嬉戏，乐观仿编，奇妙渗透

在音乐的伴奏下，利用“会说话的毯子”，让幼儿在“仿编”这一环节乐观思维、大胆参加，在不破坏散文诗意境的同时增加了幼儿参加活动的乐观性，将社会规章意识有机渗透于语言教学中。

4、有机整合，自然渗透，循序渐进

活动有机整合了语言、社会、科学、艺术等领域内容。各领域的内容渗透相互交融、互为补充，共同促进活动中各环节的层层递进绽开。

活动目标：

1、感受散文诗美丽的意境、理解散文诗所表达的秋天的绚丽多彩。

2、学习有感情地朗诵散文诗。

3、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

重点：感受、理解散文诗并学习朗诵。

难点：尝试依据诗歌的句式结构，用叙述的方式仿编散文诗。

活动预备：

1、活动前带领幼儿到大自然中查找秋天的变化，感受秋天的绚丽多彩。

2、大幅写意的秋景图；小草、枫叶、菊花、松树、秋季的果实等小卡片。

3、背景音乐，散文诗录音。

4、彩色地毯。

活动过程：

一、说说秋天：将秋景图中的“小窗”逐一打开，并观看小窗内的颜色，联想秋景中相应的颜色。

提问：秋天里你

发现什么东西的颜色是__色的？

二、示范朗诵、感受理解散文诗并学习朗诵第一段

1、示范朗诵第一段

2、分析理解第一段

提问：刚才我问到了谁？它们分别告知我秋天是什么颜色的？为什么？

3、出示句式“我问__，__＿＿告知我：‘秋天是__色的”，引导幼儿续编。

4、师幼一起整体朗诵原文和续编的散文诗。

三、由谈话导入其次段

1、示范朗诵散文诗其次段。

2、分析理解其次段：重点理解绚丽多彩是什么意思？大地是怎么告知我的？

3、利用“会说话的毯子”仿编散文诗。

四、集体完整地表演散文诗

1、引导幼儿给散文诗起名，并完整观赏散文诗。

2、师幼一起朗诵表演散文诗。

活动延长：

秋天里还有很多的颜色，还藏着很多的小隐秘，我们再到大自然中找一找。

嬉戏幼儿教案大班篇4

嬉戏目的：

1、通过嬉戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。

2、培育幼儿动作灵敏性，提高他们的平安意识。

嬉戏预备：

水盆两个、小毛巾人手一块、垫子两张、平衡木两个、跨栏两个、电话亭、电话机一台、医疗站。

场地布置：浓烟区，火区，沙地，救援场地。

嬉戏玩法：

幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好，嬉戏开头，火灾警报响起，小伴侣齐念儿歌：

楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。

小伴侣、别惊慌，动动脑筋冲出来。

念完后，排头第一个小伴侣将毛巾放进盆里"弄湿"，将水盆翻倒"淋湿全身"，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过"浓烟区"、爬跳过"火区"、然后横躺在"沙地"滚动将身上的"火苗"熄灭，最终跑到"电话亭"拨"119"报警，或到抢救站救助，后面的小伴侣依次进行。

嬉戏规章：

1、全体幼儿必需做完"湿"毛巾、"淋湿"全身后方可进行下一个动作。

2、在绕跑"浓烟区"和钻爬"火区"时，必需用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。

嬉戏幼儿教案大班篇5

大班体育课教案《报纸嬉戏》

活动目标：

1、利用报纸进行体育嬉戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡力量。

2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，增加幼儿的合作意识。

活动预备：

1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。

2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。

活动玩法：

一、开头部分：

老师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？

二、基本部分：

在老师预备的嬉戏中穿插幼儿供应的嬉戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以胜利感。另有些好的意见因材料不具备或其他缘由不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。

1、竞走。将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。

2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思索报纸为什么能粘在身上？

3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球竞赛，又快又稳的一对为胜。

4、舞长龙。接上嬉戏请幼儿将报纸折成瘦长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头（除首尾幼儿）连成一条长龙进行舞长龙竞赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。

5、过"河"。将报纸撕成两块当"石头"，放一块"石头"在"河"里，两脚站在"石头"上，接着把其次块"石头"放在第一块"石头"前头，两脚站在其次块"石头"上，依次踩着"石头"过河去，幼儿连续原来的四队，先到的一对为胜。

6、"心"连"心"。请每对幼儿合作将报纸团成一个牢固的圆球，用红色蜡光纸包裹成红"心"。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红"心"从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。

嬉戏幼儿教案大班篇6

嬉戏目标：

1.熬炼幼儿四散跑及闪躲力量。

2.增加自我爱护意识。

嬉戏预备：

用布或纸做的夸张的长袖子、户外场地嬉戏玩法：

老师或选定的幼儿戴上长袖子，带着一组幼儿边走边念儿歌：长臂人，来抓我，我跑累了歇一歇。(教案出自：.教案网)念完儿歌，老师猛转过身抓幼儿，孩子四散闪躲跑，跑不动了蹲下，老师就不抓了，假如全部幼儿都蹲下或抓住一个，则嬉戏重新开头。

嬉戏规章：

1.幼儿在指定的区域内活动，跑动时留意观看，爱护自己及其他人的平安。

2.被长臂人抓住后嬉戏结束，被抓幼儿转换角色成为长臂人，新一轮嬉戏开头。

嬉戏幼儿教案大班篇7

活动目标：

1、尝试运用海绵条的松软可变性，探究海绵条的多种玩法;

2、利用海绵条，结合民间体育嬉戏，进展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;

3、通过幼儿对民间嬉戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

活动预备：

1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。

2、民间嬉戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、嬉戏导入，预备活动(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，)

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗

(师幼玩老鹰捉小鸡嬉戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

二、探究海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想方法爱护自己。

(出示海绵条)看，我的身上有什么

2、海绵条真奇妙!你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样爱护自己呢

(探究一物多玩)

3、老鹰来了，我们要相互关心，可以共同想方法去应付它。(幼儿两两合作，分组合作)

三、了解民间嬉戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，信任老鹰来了我们也不怕了。(教案出自：:教案网)现在，鸡妈妈要带你们去民间嬉戏城玩,想知道那儿有什么吗

(播放录象)

四、通过玩民间嬉戏,训练幼儿体能动作民间嬉戏城里面的小伴侣在做各种嬉戏，你们想去玩吗

1、嬉戏城门城门几丈高

2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢

3、三大炮(训练投掷)孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗

五、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，!

你们出汗了吗

(做简洁好玩的韵律操)民间嬉戏城还有好多好玩的嬉戏，我们下次在来玩吧。(结束活动)

嬉戏幼儿教案大班篇8

教学目标：

1、愿意参加摘果果嬉戏。

2、学习依据图片内容叙述。

3、能依据图片编出谜语。

教学预备：

贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟识的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。

教学过程：

一、老师交待嬉戏名称、玩法和规章。

二、玩法：

让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。嬉戏开头，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小伴侣们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜，就依据胡萝卜的形状特征编一个谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，嬉戏重新开头。

规章：要依据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6可以分成几个?将六个水果分出来，并念出答案。

三、嬉戏结束，老师总结。

嬉戏幼儿教案大班篇9

1、初步习得蹴球的运动方法.(脚跟着地，脚掌触球，用力踹球)

2、通过探究实践相互学习的刚发摸索两球碰撞的技巧。

3、体验合作嬉戏胜利后的欢乐。

1、各种各样的球若干。(三到四种，每种5-6个)

2、蹴球若干个

3、蹴球图示

4、音乐

一、开头部分(5-6分钟)

热身运动，唤起幼儿爱好,

音乐带动跳

T：孩子们，让我们一起动起来吧(男女分队站立)

音乐伴奏，老师带领幼儿带动跳。仿照操节(三到四节)下蹲摸球、跳动触球

回到场地集中，做绕膝，脚踝放松等动作。

二、基本部分

介绍玩蹴球

T：今日老师要介绍小伴侣玩一种新的球，新的玩法。

(老师拿出球)T：这个是蹴球，是我国古代满族人玩的一种球，是石头做的。(请几个幼儿来摸摸、看看。)

介绍蹴球玩法

T：先把球放在地上，一只脚的前脚掌踩在球上，脚跟着地，用力向前蹴球!(老师利用图示认真讲解)。然后亲自示范。(要两球相碰，引起幼儿留意)

请幼儿上来说说老师玩的方法(老师重点提示幼儿脚跟、脚掌的作用)

三、自由练习

T：小伴侣你们想不想自己来试试这种新玩法啊?

T：请小伴侣一人两个球，在老师规定的范围内玩，只能用老师教的方法玩，球不能离开地面，看看谁的球最先碰在一起。

幼儿练习，老师巡回指导。

指导重点：

1、留意观看幼儿的眼脚协同力量，提示和关心力量弱的幼儿调整距离。

2、提示幼儿可利用棋盘的线条玩。

3、留意幼儿的动作是否正确，提示幼儿动作的重点。

4、集中，沟通踢蹴球的方法。

T：刚才你们的蹴球踢的怎么样?(教案.出自：幼儿园教案网)哪些小伴侣胜利的让两个球碰在一起了?(请幼儿上来讲讲)

老师总结：要想要两个球相撞，

1)蹴球的方法要精确     。脚越用力，就踢得越高，球滚的也越远。

2)要用眼睛对准另一个球。脚尖要和球在始终线上。3)依据自己的力量调整两个球的距离。

5、再次练习

6、嬉戏

(1)单刀直入

T：现在老师来带小伴侣玩个蹴球嬉戏。叫单刀直入。

请小伴侣站成两排(男女各一排)，一对一站好，相距30厘米(事先划好线)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己对面女孩的球，然后交换，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己对面小伴侣的球)。以哨子为信号，吹第一声为预备，吹其次声开头蹴球。玩2-3次

(2)出脚不凡

拉大距离，拉到40、50厘米线，加大难度，连续嬉戏。

四、放松活动

放松操结束

嬉戏幼儿教案大班篇10

教学目标：

1、运动参加：激发幼儿学习民间传统体育嬉戏的爱好，使幼儿乐观地参与到各项活动中来;

2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调;

3、身体健康：进展幼儿的身体协调力量和速度、力气素养;

4、社会适应：培育幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

教学预备：与幼儿数量相同的沙包

适合年龄：大班

教学过程：

一、激趣导入师：孩子们，今日老师给你们带来了老师小时侯特别喜爱的玩具，想不想玩?

二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有许多种玩法，现在小伴侣可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

2、分小组汇报自己的玩法。

3、老师整理小伴侣的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：熬炼手臂的敏捷性和上肢肌肉的力气。

玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。

接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

2、抛接沙包目的：练习臂力，进展灵敏性。

玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。娴熟后可以增加拍手的次数。

3、顶沙包目的：熬炼幼儿的平衡力量玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调力量。

玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

四、嬉戏结束，整理场地

嬉戏幼儿教案大班篇11

活动目的：

1.喜爱参加富有挑战性的体育活动，体验合作嬉戏的欢乐

2.探究瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行嬉戏创编，提高多角度创编嬉戏的力量。

活动重点：大胆探究瓶子的多种玩法，体验合作嬉戏的欢乐。

活动难点：运用瓶子合作创编嬉戏情境。

物质预备：充分的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等帮助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。

阅历预备：幼儿有玩瓶子的相关阅历。

活动过程：

一、预备活动：(5分钟)

1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。

2.听音乐做活动预备(瓶子操)。

引