泰州市七年级试卷及答案

泰州市七年级试卷及答案一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.应和（hè）．B.咄咄逼人（duō）．C.拈轻怕重（niān）．D.迥乎不同（jiǒng）．答案：C2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.他总是这样，不急不慢，从从容容的。B.他总是这样，不急不慢，从从容容的。C.他总是这样，不急不慢，从从容容的。D.他总是这样，不急不慢，从从容容的。答案：B3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我们不能因为一次失败就____自己。（2）他____地走进教室，脸上带着自信的微笑。A.怀疑从容B.疑惑从容C.怀疑镇定D.疑惑镇定答案：A4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他总是这样，不急不慢，从从容容的。B.他总是这样，不急不慢，从从容容的。C.他总是这样，不急不慢，从从容容的。D.他总是这样，不急不慢，从从容容的。答案：D5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.通过这次活动，我们开阔了眼界，增长了知识。C.这次活动使我们开阔了眼界，增长了知识。D.这次活动开阔了我们的眼界，增长了我们的知识。答案：C6.下列句子中关联词语使用正确的一项是（）A.虽然他很努力，但是成绩还是不理想。B.他虽然很努力，但是成绩还是不理想。C.他虽然很努力，成绩还是不理想。D.他虽然很努力，成绩还是不理想。答案：D7.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.他总是这样，不急不慢，从从容容的。B.他总是这样，不急不慢，从从容容的。C.他总是这样，不急不慢，从从容容的。D.他总是这样，不急不慢，从从容容的。答案：A8.下列句子中没有使用倒装句式的一项是（）A.他总是这样，不急不慢，从从容容的。B.他总是这样，不急不慢，从从容容的。C.他总是这样，不急不慢，从从容容的。D.他总是这样，不急不慢，从从容容的。答案：B9.下列句子中没有使用比喻手法的一项是（）A.他总是这样，不急不慢，从从容容的。B.他总是这样，不急不慢，从从容容的。C.他总是这样，不急不慢，从从容容的。D.他总是这样，不急不慢，从从容容的。答案：D10.下列句子中没有使用拟人手法的一项是（）A.他总是这样，不急不慢，从从容容的。B.他总是这样，不急不慢，从从容容的。C.他总是这样，不急不慢，从从容容的。D.他总是这样，不急不慢，从从容容的。答案：A二、填空题（本题共5小题，每小题2分，共10分）11.请填写下列诗句的上一句或下一句。（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的上一句是：______。（2）“会当凌绝顶，一览众山小。”的下一句是：______。答案：（1）应怜屐齿印苍苔（2）荡胸生层云12.请填写下列成语的后半部分。（1）“塞翁失马，______。”（2）“画蛇添足，______。”答案：（1）焉知非福（2）多此一举13.请填写下列句子中的空缺部分。（1）“______，天涯共此时。”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。（2）“______，直挂云帆济沧海。”出自唐代诗人李白的《行路难》。答案：（1）海上生明月（2）长风破浪会有时14.请填写下列句子中的空缺部分。（1）“______，不教胡马度阴山。”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。（2）“______，万径人踪灭。”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。答案：（1）但使龙城飞将在（2）千山鸟飞绝15.请填写下列句子中的空缺部分。（1）“______，病树前头万木春。”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。（2）“______，悠然见南山。”出自东晋诗人陶渊明的《饮酒》。答案：（1）沉舟侧畔千帆过（2）采菊东篱下三、阅读理解题（本题共3小题，每小题10分，共30分）16.阅读下列文言文，回答问题。（文言文材料略）（1）请翻译下列句子。“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”答案：我的妻子赞美我，是因为偏爱我；我的妾赞美我，是因为害怕我；我的客人赞美我，是因为有求于我。（2）请分析文中主人公的性格特点。答案：文中主人公性格自负、自大，喜欢听奉承话，不能正确认识自己。17.阅读下列现代文，回答问题。（现代文材料略）（1）请概括文章的主要内容。答案：文章主要讲述了主人公在面对困难和挑战时，如何保持乐观、积极的态度，最终克服困难，取得成功的故事。（2）请分析文章中主人公的性格特点。答案：文章中的主人公性格坚韧、乐观，面对困难时不气馁，始终保持积极向上的态度，最终取得了成功。18.阅读下列诗歌，回答问题。（诗歌材料略）（1）请分析诗歌中所表达的情感。答案：诗歌表达了诗人对故乡的思念之情，以及对美好时光流逝的感慨。（2）请分析诗歌中的意象和象征手法。答案：诗歌中运用了丰富的意象，如“明月”、“故乡”等，象征了诗人对故乡的思念和对美好时光的怀念。同时，诗歌还运用了象征手法，如“明月”象征着诗人的思乡之情，表达了诗人对故乡的无