语文（提高卷03）-学易金卷：2025年小升初全真模拟（江苏专用）

绝密*启用前我们已降落在积累星云的“字词能量矿场”，在màncháng()的岁月里，时光一寸一寸地nuóyí(诉说着成长的故事。无论是在顺境中乘风破浪，还是在困境中páihuái(成为美好的回忆。愿未来的日子，我们与s2．下列字音、字形、字义完全正确的一项是()....C．正月（zhēnɡ)截然不同非然也（这样）3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是()................4．名言运用：下列名言运用不恰当的是()...5．下列句子没有语病的一项是()....6．下列句子中，描写人物的方法与其他三句不同的一项是()..A．王冰忐忑不安的想：“这件事他能答应吗？不答应该怎么办呢？”B．老师俯下身子，紧盯着我的眼睛，关切地问：“眼睛怎么肿了？”C．陈晓明想：“如果这件事解决不好，那可是一个很大的损失。”D．我心里不停地念叨：“一定要沉住气，千万不能慌张！”7．下列有关课文内容描述的不恰当的是()...8．下列对名著的理解正确的一项是()9．将下列语句排列成一段话，正确的一项是()..③母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴涵着音乐，无论是在季节的前方是旋转的诗文星环，古人将智慧加密成星光符文。请启动（1）少年当励志。文学家司马迁说过：“人固有（2）少年当惜时。每当读到“在默默里算着，古语又云：“,更有早行人。”（3）少年当思辨。一儿曰：“日初出，及日中则如盘盂。”一儿曰：“日初出沧沧凉 注意！我们正被吸入阅读黑洞！只有破解三个引力场（文言文/非连续听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？不知也。非弈道暴①深，情②有暂暗③,笙④猾⑤之也。13．下列各项加点词意思相同的一项是() 16．用自己的话说说选文一中弈秋的一个学........【材料二】2020年第十七次中国国民阅读调查结果长年年(4)从材料二调查数据看，我国国民的年阅读总量和人 (5)阅读材料三，我们国家非常重视全民阅读工作。为推动2023年(6)为提高全民阅读质量，请你根据上面的材料，对全民阅读提出2条建议。@起的冰碴（chá)子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，(3)如果把这篇小说改编成微电影，你担任摄影师，你准备给文中描C．第®自然段中，“我们浑身冷得打战”只是因为冬天的夜晚实在太冷了。(5)“在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。”联系上下恭喜抵达终点站！这里是宇宙最绚丽的“创作超新星”，你的文字将在这里引发能量大爆炸。看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漫”“事中得到了充分的展现。同时，他也有虚荣心的一面，比如他渴望得到别人的认可和赞赏。我”再找与此衔接的句子“母亲告诉我……”是母亲星，闪烁着坚定与无畏的光芒。她的脸庞清秀，轮廓柔和，却透露出一种不可动摇的决心。当她昂首挺胸地站在铡刀前，那份从容与无畏，仿佛寒风中的腊梅，迎接弈之时”是表示状语，故后面停顿。“有吹笙过者”与“倾心听之”表示先后发生的事，故停顿。“通国”指全国。“善弈”指擅长下棋。“者”指“……的人”，故这句话的意思是：弈秋是全国擅结合选文一内容“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”可知，弈秋的一个学徒学习心一意听弈秋的教导，注意力不集中。结合选文二内容“当弈之围未围之际，问以弈道则不知也。非弈道暴深，情有暂暗，笙猾学奕：弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；(6)不断提高国民受教育程度，提高国民整体文化素质；耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。根据材毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。根据读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称化阅读，通过第2段“不少人觉得碎片化阅读是‘美丽’的”接触时长是100.41分钟。因此我国国民的年阅读总示例：①平衡碎片化阅读，融入深度阅读，培养深入思考习惯。(2)“我”跟父亲每人一支桨，不停地划。“我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。“我”和父亲下河去推。(3)我会把“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”这个画面来根据“到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来”中“天暗了”和“冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下”中“月亮不知何时出来了①根据“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，你留在船上控制方向，我去岸上背吧”分析可知：行船方式是：“我根据“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”中“笔直”“弯弓”“步履艰C.根据“我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒麻木了”可知：第®自然段中，“我们浑身冷得打战”因为在水里推船时河水彻骨的寒，故题“熠熠闪光”指的是闪闪发光，鲜明耀眼，在文中“熠熠闪光”表面指的是在突然，一位老奶奶摔倒了，周围的人都在观望，却没有人上前帮忙。我犹豫了一下，但还是跑了过去，扶起了老奶奶。老奶奶感激地看着我，连声道谢。我头示意。快下课时，老师说：“同学们，我给你们带了一份‘神秘’么？”老师说完，大家都议论纷纷，有的说是“书签”、有的说