7.2 统计图的选用 第2课时 苏科版初中数学八年级下册课件

第七章数据

的收集、整理、描述苏科版八年级数学下册第七章

数据的收集、整理、描述7.2.2

统计图的选用苏科版八年级数学下册人口普查

中华人民共和国从1964年到2020年共进行了6次人口普查．现将我国大陆31个省、自治区、直辖市（以下简称省份）和现役军人的具有大学文化程度人口情况公布如下：情景引入次数234567人口41661514223611893015467全国每10万人口中拥有的具有大学文化程度人数思考

如何能更加直观地看出全国具有大学文化程度人数的增减情况？人口普查情景引入时间196419821990200020102020人口41661514223611893015467全国每10万人口中拥有的具有大学文化程度人数折线统计图新知探究

用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少描出各点，然后顺次把各点连接起来，这样的统计图称为折线统计图．思考

请根据右边的折线统计图，说明如何全国具有大学文化程度人数的变化情况.人口普查新知探究地区江苏湖北北京上海浙江重庆云南人口18663155024198033873169901541211601全国每10万人口中拥有的具有大学文化程度人数思考

右图展示了部分地区每10万人口中拥有的具有大学文化程度人数，你能找到同年人口数比江苏多的地区吗？条形统计图新知探究

用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少画成长短不等的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图称为条形统计图．三种统计图的比较新知探究思考：以上三种学过的统计图各有什么特点？全国每10万人口中拥有的具有大学文化程度人数三种统计图的比较新知探究01条形统计图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．03扇形统计图扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.02折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．折线统计图思考：请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由．合作交流155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学

受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表合作交流思考：请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由．合作交流155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学

受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表合作交流合作交流思考：要了解下列方面的信息应如何选择统计图?条形或折线了解每个项目的

具体数目01折线或条形反映事物的

变化情况02扇形统计图表示各个项目在总体中所占的百分比03典例精析例1：某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息，并绘制扇形统计图（要求第二版与第三版相邻）.10%第二版30%第一版巩固提升练1

下左图表示某年12个月中每月的平均气温，下右图表示小明家在某年的每月用电量．根据统计图你能描述小明家用电量与气温之间的一些关系吗？（1）7月、8月气温较高，这两个月用电量也较大，主要是电冰箱、电风扇或空调等家用电器使用较频繁；（2）1月、2月、12月气温较低，空调、浴霸、电热毯等家用电器使用也较频繁，所以用电量也较大．巩固提升练2某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图所给信息解答下列问题：（说明：A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下