2023-2024学年人教版八年级物理下册《简单机械》提升卷

第十二章简单机械提升卷

一、单选题

1.下列事例能体现机械省力优势的是（）

A.利用塔吊上的滑轮组吊起重物B.用钓鱼竿钓鱼

C.利用旗杆顶部的定滑轮升国旗D.用镶子夹取祛码

2.如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是（）

3.如图所示的滑轮组提升100N的重物,两个相同的滑轮的重力均为20N,不计绳重和轮

与轴的摩擦，则下列说法正确的是（）

A.绳子自由端的拉力尸为40N

B.若物体上移0.5m,则绳子自由端移动1m

C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离

D.若自由端拉绳子的速度为0.2m/s,物体移动的速度为0.4m/s

4.下列所使用的工具中，属于费力杠杆的是（）

用钳子剪铁丝用镶子夹指

环

C.hA,用起子起瓶盖D.用剪子剪细线

5.在生活和生产中，简单机械随处可见，甲、乙两个不同的简单机械分别将A、B两个物

体匀速提升1m的有关信息如图所示，物体A、B所受的重力分别为GA、GB，甲、乙的机

①GA:GB=1:1②GA:GB=3:1③%:%=1:2④1甲：〃乙=3:2

其中正确的是（）

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.骑自行车不仅能锻炼身体，也能减少碳排放，下列有关自行车说法正确的是（）

A.自行车轮胎有花纹可以减小摩擦力

B.不蹬自行车时，车还能继续前行，是因为自行车具有惯性

C.自行车的坐垫宽大是为了增大对臀部压强

D.自行车手闸工作时相当于一个费力杠杆

7.如图所示，体积相同的实心铁球和实心铝球挂在杠杆两端使杠杆平衡，若将它们同时浸

没在水中，则杠杆将

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A.左端下沉B.仍平衡C.右端下沉D.无法判断

8.如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己提了上去。不计摩擦,

下列说法中错误的是（）

A.该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向

B.孩子受到的重力小于重物受到的重力

C.大人拉绳的力所用的力大于重物的重力

D.孩子被提起，他的重力势能变大

9.如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m,已知动滑

轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中不正确的是（）

I

G

A.绳子自由端拉力移动的速度为0.4m/s

B.绳子自由端拉力E的大小为350N

C.绳子自由端拉力厂的功率为150W

D.滑轮组的机械效率为85.7%

10.如图所示，物理实践小组用相同的滑轮设计成甲、乙两种装置来提升重物，分别将质量

相等的两物体匀速向上提升，若将两物体在相同时间内提升了相同的距离。不计绳重和摩擦,

A.两装置中人前进的速度相同

B.甲装置中人的拉力较小

C.乙装置中人所做的功较小

D.甲装置的机械效率较大

二、填空题

11.如图所示，端午赛龙舟，选手们奋力挥桨划水使船快速前进。图中的船桨属于杠

杆。（填“省力”“费力”或“等臂”）

12.使用杠杆时，如果杠杆静止或匀速绕转动，那么杠杆就处于平衡状态，如图所示

杠杆静止在该位置则杠杆平衡状态（选填“处于”或“不处于”）；做功的两个必要因素,

一个是作用在物体上的力，另一个是

13.如图，斜面长s=10m,高/z=4m。用沿斜面方向的推力F,将一个重为125N的物体

由斜面底端A匀速推到顶端B,运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功，在此过程

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中推力F的大小为No

14.杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图

可知它的支点是点（填“A”、”中或"O）,请在图中画出动力臂

15.如图所示，OA为一轻质杠杆，。为支点，OA=0.6m,AB=0.2m,物体重为50N,人

手施加的拉力与杠杆成30。角，当杠杆在水平位置平衡时，人手施加的拉力大小为

No

三、作图题

16.如图所示，杠杆在水平位置平衡，货物A重200N,若拉力F为动力,请在图中画出动

力尸对支点。的力臂.（保留作图痕迹）.

四、实验题

17.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、

细线和质量相同的钩码若干个。

(1)杠杆在如图甲所示位置静止时，(选填“是”或“不是")平衡状态，为使杠

杆水平位置平衡，此时需将两端平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，这样做

的目的是;

(2)如图丙，小宁在实验中发现弹簧测力计向右斜时，测力计的示数将(选填

“变大”“变小”或“不变”)；

(3)轻质杠杆原处于水平静止，现同时施加大小相等的力入、F2,如图丁所示，此时杠杆

是否能保持平衡？(选填“是”或“否”)；

(4)如图所示，灯重10N,灯挂在水平横杆的C端，。为杠杆的支点，水平杆0C长1.5m»

杆重不计，8c长0.5m,绳子8。作用在横杆上的拉力是No(ZDBO=30°)

18.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持

测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示

钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m

甲0.980.20.980.2

乙0.980.21.020.2

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丙0.980.20.550.4

解决下列问题：

(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是;

(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是；

(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮

(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择；

(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(写出一个即可)

五、计算题

19.某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线。

所示，物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线b所示。已知物体的重力为500N,所

用动滑轮的重力为40N。不计绳重和摩擦，求50s内：

(1)拉力的大小；

(2)拉力的功率；

(3)在上述过程中，此滑轮组的机械效率是多少？

20.利用如图所示的滑轮组，用斤=1000N的力拉绳子自由端，货物A以。1m/s的速度匀

速直线运动20s,整个过程中，滑轮组的机械效率为75%。求：

(1)货物A在20s内移动的距离；

(2)这个过程中拉力厂的功率；

(3)水平地面对货物A的摩擦力大小。

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参考答案:

1.A

2.A

3.B

4.B

5.A

6.B

7.A

8.C

9.C

10.D

11.费力

17.是右便于测量力臂变大否