2023-2025北京高三一模历史汇编：文化交流与传播（选择）

2023-2025北京高三一模历史汇编

文化交流与传播（选择）

一、单选题

1.（2023北京丰台高三一模）有学者认为古代中华文明对周边地区产生了深刻影响，形成了特征非常鲜明

的中华文化圈。下列中国周边国家的文明成果，能够印证这一观点的是（）

①印度的种姓制度②高丽王朝的选官制度

③日本的语言文字④越南李朝的官制

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.（2023北京朝阳高三一模）西佩•斯图尔曼在《发明人类：平等与文化差异的全球观念史》中分析希罗

多德、司马迁与塔西佗的历史视域。在以下的四幅图中，接近塔西佗历史视域的是（）

3.（2023北京西城高三一模）1871—1873年，日本派出使节团出访欧美，随行人员记录了多国图书馆的情

况。德国的“文库社”虽然归民众所有，“但是主要由政厅制定文库社的规则、选择图书和提供运转所需的经

费。由于民众或者居住于州内的宗教派别的不同，各社多少存在一些差异。”材料可用于研究（）

①明治维新的特点②德意志宗教改革的推进

③人文主义的兴起④近代公共图书馆的运营

A.①②B.②③C.①④D.③④

4.（2023北京通州高三一模）据《新唐书•东夷列传》记载，日本使节在觐见皇帝后，大部分被安排进国

子监学习，衣食住行等所有费用均由唐朝政府提供，学成后再返回日本，日本僧人则多在长安各大寺院寻

师求法，如空海便在长安的青龙寺学习，这一时期的中日交流（）

A.推动了中国印刷技术的外传B.造就了东南亚文化圈的繁荣

C.有利于古代日本社会的变革D.导致日本中央集权体制瓦解

5.（2023北京延庆高三一模）古代，西亚的两河流域和北非的尼罗河流域之自然环境与各自取得的文明成

就密切相关。下列能佐证这一观点的是（）

①太阳历②楔形文字③“浮动园地”④金字塔

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.（2023北京石景山高三一模）下图是某同学在进行中国古代史研究性学习时搜集的部分资料，这些资料

反映的共同主题是（）

人无于水监，当于民监。（《尚书》）

夫民，神之主也。（《左传》）

为君之道，必须先存百姓。（《贞现政要》）

天下为主，君为客。（《明夷待访录》）

A.民本思想B.民主观念C.家国情怀D.天人关系

7.（2024北京高三一模）2024年春，中国国家博物馆推出了“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”开展。下

图是其中的部分展出文物。由此可见（）

①龙文化的传统源远流长②龙的形象始终代表中国古代皇权

③龙文化的载体多样广泛④龙的形象逐步成为中华文明象征

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.（2024北京高三一模）有学者认为美国独立战争前，移民在新的自然环境和社会环境里已基本上融合在

一起，铸造成美利坚民族的雏形，但来自非洲的黑人移民并未能有效融入其中。这是由于（）

A.黑人奴隶制度的存在B.缺乏共同的语言交流

C.非洲与北美缺乏了解D.启蒙思想未传入北美

9.（2024北京东城高三一模）19世纪，英国政府实施了从本土向地广人稀的殖民地移民计划。当国内经

济景气时，向海外移民减少；当国内经济陷入危机时，向海外移民增如。移民计划的实施（）

①有利于缓解英国本土社会危机②改变了殖民地的人口结构

③导致了经济危机波及世界各地④推动了国际贸易中心转移

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.（2024北京朝阳高三一模）从19世纪中叶以来，中外文化经百年的互动与融合，促成了中华古老文化

的新生。下列符合“新生”的思想是（）

①魏源向西方学习的主张②康有为的维新思想

③新文化运动倡导民主科学④孙中山的三民主义

A.①②B.③④C.②③④D.①②③④

11.（2024北京朝阳高三一模）一位西方历史学家如此描述希腊文化与罗马文化的关系：“（罗马）广场上

的建筑显现出希腊风格，但它们更加雄伟高大……罗马人用法律和秩序取代了希腊化时代的混乱。”古罗

马诗人贺拉西为此写道：“希腊被擒为俘虏；被俘的希腊，又反过来俘虏了野蛮的征服者。”据此可知

①战争造成了不同文化的碰撞与交锋②罗马法有利于帝国统治

③文化在选择与重构中不断发展发展④贺拉西处于希腊化世界

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.（2024北京房山高三一模）拿破仑战争结束后签订的《最后议定书》中指出：“新的领土体系建立，为

欧洲大国之间的关系创造了一种政治军事力量的平衡，使欧洲大国在19世纪中管辖的领土有相等的面

积”。对材料分析正确的是（）

A.拿破仑战争促进了欧洲文化的重构B.开创了用国际会议解决争端的先例

C.欧洲均势是此时国际关系重要特征D.西欧在国际法实践中实行双重标准

B.古代战争客观上促进了不同文化的碰撞

C.形成古代历史第一个地跨欧亚非的帝国

D.哈里发掌握该地政治、军事、宗教大权

14.（2023北京顺义高三一模）如图为1862年美国太平洋铁路修建时华工的照片，对这张照片解读正确的

是（）

A.华工在美国取得了丰厚的报酬B.华工的出现纯粹是个人的原因

C.华工为近代美国开发做出贡献D.该照片体现了黑奴贸易的罪恶

15.（2023北京丰台高三一模）下图是唐墓中出土的胡人牵骆驼俑，形象生动，驮着一捆捆的丝绸，附挂

着水壶等物品。对于唐人来说，骆驼能在荒凉的戈壁沙漠走过令人望而生畏的道路无疑是奇迹。该俑

①印证了东西方经济交流②讴歌了对外开拓的精神

③反映了和而不同的观念④体现了世界物种大交流

A.①②B.①③C.①④D.②③

16.（2023北京朝阳高三一模）告示牌是用来引起人们关注，以警示人们某种特定信息，从而达到告知目

的的牌子。这是1914年曾在北京天安门前竖立的一个告示牌。对此告示牌的解释准确的是（）

A.清帝退位仍居住在紫禁城内廷B.皇家禁地彰显着皇权至尊威严

C.袁世凯于太和殿举办登极庆典D.为保护当世规模最大的宫殿群

)

A.①的开通使中国丝织品传向南亚、东南亚

B.唐中期后②在东西交通中重要性逐渐下降

C.拜占庭和阿拉伯的商人在③从事中介贸易

D.游牧民族多沿着④西迁到小亚细亚等地区

18.（2023北京房山高三一模）“十三五”以来，高校师生获得70%以上的国家自然科学奖和国家技术发明

奖，获得近60%的国家科学技术进步奖，牵头完成50%的“中国科学十大进展”。抗击新冠疫情期间，教育

部组织高校师生研制出44款检测试剂盒，在抗体药物、蛋白重组疫苗、减毒流感载体疫苗等方面取得重

大进展，为疫情防控做出了重要贡献。据此分析大学的社会功能有（）

①继承和发展了人类的优秀思想文化②促进教育公平保障人民的受教育权

③教学、科研结合推动科技创新发展④服务于社会发展和人民生活的需求

A.①②B.①④C.②③D.③④

19.（2023北京通州高三一模）20世纪初，张骞创办了中国第一所公共博物馆一南通博物苑，苑内二楼

半圆型的月台上，悬挂着张骞手书的一副著名对联：“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名。”该对联的

宗旨是（）

A.以实业教育为国育才B.传承中华传统文化

C.致力于普及科学知识D.抵制外来文化入侵

20.（2023北京通州高三一模）西班牙人和葡萄牙人的征服给美洲带来了伊比利亚的文化概念，他们自认为

比土著文化优越……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治

性，同样，奴隶们在学习应付他们主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言，

对该材料解读正确的是（）

①西班牙、葡萄牙的侵略中断了美洲原有社会的发展

②新美洲文化是以宗主国文化为主导的伊比利亚文化

③印第安人和黑奴一定程度上保留着自己的文化传统

④新美洲文化是融合欧、美、非多种文化因素的文化

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

21.（2023北京门头沟高三一模）法国著名汉学家艾田蒲认为，人类文明是一个互相依赖、互为补充的有

机体。他将18世纪欧洲出现长达百年的“中国热”称作“中国之欧洲与"中国热”现象相关的是（）

A.丝绸之路开通后中国的丝绸和瓷器等开始传入欧洲

B.佛教与中国传统文化融合后相继传入了东亚与欧洲

C.四大发明等技术推动了欧洲的思想解放和社会进步

D.儒家经典引起欧洲上层社会和知识分子的热烈反响

22.（2023北京门头沟高三一模）1978年，考古学家在阿富汗北部蒂拉丘地的墓葬中发掘出大量黄金制

品，其中一件是贵霜帝国时期的镶嵌绿松石金踝饰。该制品采用中国的“失蜡一失织”技法制作，四周刻着

龙纹，中心图案为穿着汉服的人驾神兽驱车而行。以下说法正确的是（）

①中国“失蜡--失织”技法经海上丝绸之路传入此地

②金踝饰是中国汉代与贵霜帝国友好交往的历史见证

③金踝饰作为实物史料印证了龙已成为贵霜帝国图腾

④大月氏人西迁建立贵霜帝国带动亚洲区域文化发展

A.①②B.①④C.③④D.②④

23.（2023北京延庆高三一模）3—6世纪，在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立

政权。此后，其他民族也逐步迁徙到中原。在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝

国并建立起国家，灭亡西罗马帝国。上述现象蕴含的历史信息（）

A.日耳曼人借鉴了匈奴人的经验和教训

B.匈奴人和日耳曼人之间相互学习推动

C.上述民族的迁徙属于早期印欧人迁徙

D.亚欧民族大迁徙促进本民族文化发展

24.（2024北京丰台高三一模）下图为17—18世纪中国人口迁徙示意图，下列对其解读正确的是（）

①该时期人口迁徙归因于南方地区初步开发

②台湾设府为人口移居台湾提供了政治保障

③“改土归流”为人口流向西南地区创造条件

④高产作物的引进有利于这一时期的人口迁徙

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

25.（2024北京朝阳高三一模）《汉书》首倡“修学好古，实事求是”，称赞河间王刘德对文献校勘和辨

伪的严谨治学态度。毛泽东求学于湖南第一师范时，常与好友往来于岳麓书院，书院“实事求是”的学风

深响刻了影青年毛泽东。1941年，毛泽东把党的思想路线概括为“实事求是”，并解释说：“‘实事’就是客观存在着

的一切事物，’是，就是客观事物的内部联系，即规律性，’求，就是我们去研究。”由此可知（）

岳麓书院匾额

①“实事求是，，的初始内涵蕴含着经世致用思想

②党的理论创新根植于中华优秀传统文化之中

③岳麓书院对党的思想路线形成具有重要影响

④中华优秀文化赋予毛泽东思想鲜明的中国特色

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

26.（2025北京顺义高三一模）《希腊罗马名人传》记载，亚历山大东征抵达印度河流域，士兵们发现当地

的医学知识极为独特，尤其是草药运用与正骨医术。随军的希腊医生与印度医者相互交流切磋，将不少印

度医术带回希腊地区，丰富了希腊医学体系。对上述材料理解正确的有（）

①中国的医学知识在印度广为传播②印度河流域有发达的公共卫生体系

③印度医术对希腊医学有重要影响④战争客观上促进了人类文明的交流

A.①②B.①④C.②③D.③④

27.（2025北京顺义高三一模）19世纪上半期，某一群体多为贵族军官出身，他们深受欧洲进步思想影

响，试图以武装起义的方式改变俄国现状。对此，列宁评价道：“这些革命者的圈子是狭小的……但是，

他们的事业没有落空。”这一群体（）

①促进俄国思想启蒙②推翻沙皇专制统治③赢得民众广泛支持④推动俄国社会转型

A.①②B.②③C.③④D.①④

28.（2025北京朝阳高三一模）希腊的“猫头鹰”银币和波斯的“大流克”金币是当时地中海地区的主要流通

货币。马其顿国王腓力二世（公元前382年〜前336年）规定，金币的重量与成色需遵循阿提卡标准（即

雅典标准）铸造，而银币则采用希腊北部的色雷斯标准，从而在马其顿建立起金银双本位制体系。这一举

措的结果是（）

A.推动马其顿商业贸易的发展B.巩固了亚历山大扩张的战果

C.造成希腊化世界大范围扩展D.增强了希腊联盟内部凝聚力

参考答案

1.D

【详解】结合所学知识可知，高丽王朝引入科举考试选拔官员，②符合题意；隋唐时期，汉字大量传入日

本，极大影响日本语言文字形成，③符合题意；越南李朝模仿中国官制设置官吏，④符合题意。结合上述

分析可知，②③④符合题意，D项正确；印度的种姓制度是一种严格的等级制度，没有受到中华文明的影

响，①不符合题意，排除ABC项。故选D项。

2.B

【详解】结合所学可知，塔西佗是古罗马历史学家，因此他研究的视域应该是古罗马统治区域，B项属于

古罗马统治时期统治区域，B项正确；A项属于西亚和东亚区域，不符题意，排除A项；C项涉及北非、

西亚还有欧洲一部分，不完全符和过罗马统治区域，排除C项；D项涉及美洲|,不符题意，排除D项。故

选B项。

3.C

【详解】结合所学知识可知，记录1871—1873年即明治维新时期，日本使节团出访欧美，德国“文库社”

归民众所有，由政厅制定规则、选择图书和提供经费等现象的史料，可用于研究明治维新的特点和近代西

方公共图书馆的运营，说法①④符合题意，C项正确；德意志宗教改革发生在16世纪，人文主义兴起于

14至17世纪的文艺复兴运动中，说法②③不符合题意，排除与之组合的ABD三项。故选C项。

4.C

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确

时空是：唐朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：日本使节来华以后，由政府安排进国子监学习，

学成后归国，以空海为代表的僧人则多在长安寺院求法。结合所学，古代日本社会受到唐朝的影响巨大，

7世纪中期的大化改新，日本以学习和模仿古中国唐朝的经济和政治制度为主要内容。以空海为代表的日

本僧人，在弘扬佛法和传播唐朝文化方面发挥了重要作用，C项正确。根据材料信息，这一时期的中日交

流内容主要是制度、文化与宗教，而非技术，排除A项；日本在地理范围上属于东亚，非东南亚，排除B

项；据所学知识，日本中央集权制度于10世纪开始瓦解，而非唐朝前中期，且材料所述做法有利于中央

集权制度的建立，而非导致瓦解，排除D项。故选C项。

5.B

【详解】本题是组合选择题。时空是古代西亚、古代北非。据所学可知，古埃及人制定了太阳历，古埃及

的典型建筑-金字塔，古代两河流域居民发明了楔形文字，所以，选项中属于西亚和古埃及的文明是

①②④，③“浮动园地”是古代美洲文明，错误，故本题选B项。

6.A

【详解】根据材料内容“人无于水监，当于民监”“夫民，神之主也”等可知，材料强调的是以民为本的民本

思想，A项正确；民主思想即发扬民主决策，反对专制，材料未体现，排除B项；家国情怀即以天下为己

任，热爱国家热爱民族，材料未体现，排除C项；天人关系及上天神灵与民众的关系，材料未体现，排除

D项。故选A项。

7.C

【详解】本题是组合选择题。准确时空是：古代（中国）。根据图片信息可知，从石器时代的玉龙，一直

发展到清代的宫廷金漆雕龙纹宝座，这一历程体现了龙文化的传统源远流长，①正确；龙的形象只有在封

建社会代表着皇权，石器时代并未有皇帝，②错误；根据图片信息可知，龙文化的载体有玉、青铜器、瓷

器、漆器，从而可以看出是多样广泛的，③正确；根据所学可知，在中华文明绵延不绝的发展进程中，龙

的形象逐步成为中华文明的象征，④正确。故①③④，C项正确，②错误，排除ABD项。故选C项。

8.A

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确

时空是：近代（美国）。据材料“移民在新的自然环境和社会环境里已基本上融合在一起，铸造成美利坚民

族的雏形，但来自非洲的黑人移民并未能有效融入其中”及所学知识可知，美国实行黑人奴隶制，社会地

位低下，与移民美洲的白人相比，并没有融入美利坚民族之中，A项正确；非洲黑人很大一部分在美洲也

学习了英语，排除B项；新航路开辟后，非洲和美洲之间联系较多，并非缺乏了解，排除C项；美国独立

战争前，启蒙思想已经传入美洲，排除D项。故选A项。

9.A

【详解】本题是组合选择题。时空是近代英国。根据材料和所学可知，对于英国本土来说，当国内经济陷

入危机时，增加向海外的移民可以帮助缓解本土的社会危机，如失业、贫困等问题。因为一部分人会选择

离开，寻找新的生活机会，从而减轻了本土的社会压力，①正确；对于殖民地来说，大量的英国移民涌入

会改变其人口结构，这些移民会带入他们的文化、生活习惯和方式，甚至可能改变当地的社会构成，②正

确；A项正确；虽然经济危机可能影响移民的数量，但并没有直接证据表明移民计划的实施会导致经济危

机波及世界各地。经济危机的传播更多地与全球贸易、金融市场等经济因素相关，而不是单纯的移民流

动，③不符合要求；国际贸易中心转移，与移民计划的实施没有直接的联系。国际贸易中心的转移更多地

与全球政治经济格局的变化、技术进步、贸易政策等因素有关，④不符合要求；排除BCD项。故选A

项。

10.D

【详解】本题是组合型选择题。时空是近代中国。根据材料“中外文化经百年的互动与融合，促成了中华

古老文化的新生”结合所学知识可知，在民族危机加深的情况下，地主阶级开明派开始睁眼看世界，如魏

源提出“师夷长技以制夷”的主张，①符合题意；康有为将儒家思想同资产阶级政治学说相结合，主张政治

改革，②符合题意；新文化运动倡导民主科学，动摇了儒家思想的正统地位，促进了思想解放，③符合题

意；三民主义将西方民主思想同中国传统文化相结合，成为资产阶级革命的指导思想，④符合题意。结合

上述分析可知，①②③④符合题意，D项正确，排除ABC项。故选D项。

11.A

【详解】本题是组合选择题。时空是希腊化时期（欧洲）。根据材料“希腊被擒为俘虏；被俘的希腊，又反

过来俘虏了野蛮的征服者。”并结合所学可知，因亚历山大远征及远征后希腊化时期一系列战争造成了不

同文化的碰撞与交锋，①正确，根据材料“罗马人用法律和秩序取代了希腊化时代的混乱。”可知罗马法有

利于帝国统治，②正确，根据材料“（罗马）广场上的建筑显现出希腊风格，但它们更加雄伟高大”可知文

化在选择与重构中不断发展发展，③正确，综上所述，①②③符合题意，A项正确；贺拉西是古罗马诗

人，不处于希腊化时期，④错误，排除BCD项。故选A项。

12.C

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：19世纪初欧洲。结合

所学知识分析题干信息，拿破仑帝国的崛起一度打破了欧洲均势，拿破仑战争结束后，以英、俄、奥、普

为首的战胜国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立了新均势体系一维也纳体系。据材料“创造了一种政治

军事力量的平衡”可知欧洲均势是此时国际关系重要特征，C项正确；拿破仑战争将法国资产阶级革命的

成果向欧洲传播，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自

由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。A项说法本身正确，但材料无从体现，排除A项；威斯特伐利亚

体系开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，排除B项；材

料主旨是拿破仑战争结束后的欧洲局势，没有“西欧在国际法实践中实行双重标准”相关信息，排除D项。

故选C项。

13.B

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代世界。图为公元

前275年左右的希腊化世界。公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡

了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及

之间大约300年被称为“希腊化时代”，这一时期希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响。亚历山大东

征和“希腊化时代”表明，古代战争客观上促进了不同文化的碰撞，B项正确；古希腊以移民方式向外扩张

建立众多城邦国家，与材料图片内容不符，排除A项；古代历史第一个地跨欧亚非的帝国是波斯帝国，与

材料图片内容不符，排除C项；阿拉伯帝国时期，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，与材料

图片内容不符，排除D项。故选B项。

14.C

【详解】根据材料“1862年美国太平洋铁路修建时华工的照片”，并结合所学知识可知，19世纪60年代，

为了修筑横贯北美的太平洋铁路，美国中央太平洋铁路公司招募了大量华工。在修筑铁路过程中，两万多

名华工承担了最为艰难的西段工程（长达1110千米），他们穿越海拔2100米的内华达山脉，建设了50座

桥梁和十多条隧道，发挥了关键性作用，为近代美国开发做出贡献，C项正确；华工在美国获取的工资依

然比白人工人低30%左右，A项表述与史实不符，排除A项；华工的出现既有个人原因，也有国内外政治

因素的影响，排除B项；材料未涉及“黑奴贸易”问题，排除D项。故选C项。

15.A

【详解】根据“唐墓中出土的胡人牵骆驼俑，驮着一捆捆的丝绸”可知，是唐代中外贸易的重要见证，也显

示了丝绸之路的繁华，①正确；根据材料中的“骆驼能在荒凉的戈壁沙漠走过令人望而生畏的道路无疑是

奇迹”说明道路艰险，对外开拓的精神令人敬仰，②正确；“和而不同”是一方面教导人们要与他人和谐共

处，另一方面又需要人们保持自身的独特性，材料没有相关的信息，③错误；材料仅是中外的经济交流，

不是世界物种大交流，④错误。综上，①②正确，A项正确；③错误，排除B项；④错误，排除C项；③

错误，排除D项。故选A项。

16.A

【详解】根据告示牌上的文字“行人不准由此处往北，行人不准在此处停留“，结合所学知识，1912年在中

华民国成立之后，根据之前拟定的《清室优待条件》，清朝的皇室可以继续在紫禁城当中居住，一直到

1924年，冯玉祥发动了“北京政变”，将清帝溥仪等人赶出了紫禁城，A项正确；1912年2月12日溥仪退

位，1914年为中华民国时期，“皇权至尊威严”的表述不符合史实，排除B项；1915年12月12日袁世凯

称帝，在太和殿举行登基大典，排除C项；1914年设告示牌主要是政治原因，清朝皇室依然居住在这里，

并不是为了保护文物，排除D项。故选A项。

17.B

【详解】根据地图可知，②是古代陆上丝绸之路，结合所学，在唐中期后，陆上丝绸之路的重要性逐渐下

降，南方的海上丝绸之路地位上升，B项正确；①是草原丝绸之路，其路线是到欧洲I,而不是东南亚，南

亚，排除A项；拜占庭并没有从事中介贸易，排除C项；④是海上丝绸之路，与游牧民族无关，游牧民族

多沿着①西迁，排除D项。故选B项。

18.D

【详解】材料“高校师生获得70%以上的国家自然科学奖和国家技术发明奖，获得近60%的国家科学技术

进步奖”反映的是教学、科研结合推动科技创新发展，③符合题意；材料“教育部组织高校师生研制出44款

检测试剂盒，在抗体药物、蛋白重组疫苗、减毒流感载体疫苗等方面取得重大进展”反映的是大学服务于

社会发展和人民生活的需求，④符合题意。结合上述分析可知③④符合题意，D项正确；材料未涉及对人

类的优秀思想文化的继承，①不符合题意，排除AB项；材料与教育公平无关，②错误，排除C项。故选

D项。

19.C

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确

时空是：20世纪初（中国）。据本题材料信息得出主要结论：对联上联的意思是开办学校以教育学生，下

联是学生博学广记，连鸟兽草木的名称都知道，可知该对联的宗旨是致力于普及科学知识，C项正确；据

所学知识，实业教育指的是传授农、工、商各业所必需的知识和技能的教育，目的是培养中初级技术人员

或技术工人，发展国民经济，对联的意思是教育学生博学广记，学习鸟兽草木等自然科学，不是发展实

业教育，排除A项；结合所学知识，“鸟兽草木”属于自然科学，所以，该对联的宗旨不是传承中华传统文

化，排除B项；据材料，对联的宗旨是致力于普及科学知识，没有涉及抵制外来文化，而且，鸟兽草木等

科学知识也是受到西方近代自然科学的影响，排除D项。故选C项。

20.D

【详解】本题是组合选择题。时空是近代（美洲）。本题要求找出对该材料解读正确的选项。据材料“西班

牙人和葡萄牙人的征服给美洲带来了伊比利亚的文化概念”可知，西班牙、葡萄牙的侵略影响了美洲原有

社会的发展，①符合题意；据材料可知新美洲文化融合了欧、美、非多种文化因素，但不能得出以宗主国

文化为主导，②不符合题意；据材料“维持着相对的自治性”和“保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语

言”可知，印第安人和黑奴一定程度上保留着自己的文化传统，③符合题意；据材料“西班牙人和葡萄牙人

的征服给美洲带来了伊比利亚的文化概念”、印第安社会“与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对

的自治性”、“奴隶们在学习应付他们主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语

言”可知，新美洲文化是融合欧、美、非多种文化因素的文化，④符合题意。①③④符合题意，D项正确；

排除A、B、C项。故本题选D项。

21.D

【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是18世纪（欧洲）。据所学知识可知，

中国的儒家经典受到了启蒙思想家的推崇，成为他们反对君主专制的有力武器，D项正确；丝绸之路在汉

朝时期已经开通，与18世纪不符，排除A项；佛教与中国传统文化融合完成的标志是宋代理学，与18世

纪不符，排除B项；四大发明的外传至欧洲，主要是在宋元时期，与18世纪不符，排除C项。故选D

项。

22.D

【详解】本题是组合选择题。时空是：古代（中国、阿富汗）。据材料“该制品采用中国的‘失蜡一失织'技

法制作，四周刻着龙纹，中心图案为穿着汉服的人驾神兽驱车而行”及所学知识可知，汉代与贵霜帝国之

间存在着友好交往和交流，使阿富汗地区出现中国手工业技术制作、带有中国色彩图案的黄金制品，②正

确，据所学知识可知，汉朝时期，北方匈奴势力强大，不断扩张，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一

度达到印度北部，其余汉代之间的交往、交流推动了亚洲区域文化发展，④正确，D项正确；据所学知识

可知，汉朝时期中国与西亚部分的交流主要通过陆上丝绸之路，汉朝时期海上丝绸之路最远抵达印度半岛

南端和斯里兰卡，并未达到西亚地区，①错误，排除AB项；考古发现贵霜帝国时期一件镶嵌绿松石金踝

饰有雕刻龙纹，但一件金踝饰有雕刻龙纹不能说明龙成为贵霜帝国的图腾，这扩大了某一件考古发现的作

用，③错误，排除C项。故选D项。

23.D

【详解】本题是单项型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

的时空是：3—6世纪（世界）。根据材料“在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政

权”、“在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立起国家，灭亡西罗马帝国”，

可归纳为匈奴人和日耳曼人通过迁徙建立了新的政权，进而促进本民族文化的发展，D项正确；材料中未

说明匈奴人和日耳曼人之间发生任何联系，排除AB项；早期印欧人迁徙，是指从公元前2千纪初起，说

原始印欧语的游牧民族，从位于乌克兰大草原的亚姆纳文化及其相关的草原文化地区，逐步迁移到欧洲和

亚洲地区的一系列过程，与题干的民族迁徙无关，排除C项。故选D项。

24.B

【详解】本题是组合选择题。时空是17—18世纪的中国。结合所学内容可知，17—18世纪是明末到清朝

前期，这一时期江南早己经得到了开发，“初步开发”的说法有误，①解读不正确；清朝时期在台湾设府，

这为人口移居台湾提供了政治保障，②解读正确；清朝时期在西南地区实行“改土归流”，废除当地的土司

制度，从而为人口向西南地区流动创造了条件，③解读正确；明清时期引入了玉米、甘薯等高产作物，粮

食总产量的增加为人口的迁徙提供了物质基础，④解读正确。故②③④正确，B项正确；排除A、C、D

项。故本题选择B项。

25.D

【详解】本题是组合型选择题。时空是近代中国。结合所学知识可知，经世致用指的是做学问应该有益于

国计民生，而“修学好古