2023-2025北京九年级（上）期末物理汇编：电流与电压和电阻的关系

2023-2025北京初三（上）期末物理汇编

电流与电压和电阻的关系

一、多选题

1.（2025北京丰台初三上期末）下列说法正确的是（）

A.电路两端有电压，电路中一定有电流

B.正电荷定向移动的方向为电流方向

C.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

D.导体的电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比

二、单选题

2.（2024北京通州初三上期末）用图所示的电路研究电流与电阻的关系时，将电阻R由5。更换为10Q,

闭合开关，接下来的正确操作是（）

A.直接读出电压表和电流表的示数

B.保持R的滑片P位置不变，调高电源电压

C.将R的滑片P向左移动，使电流表的示数保持不变

D.将R的滑片P向右移动，使电压表的示数保持不变

三、实验题

3.（2025北京东城初三上期末）小东利用如图所示电路探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。他选

用的定值电阻R的阻值为4Q,滑动变阻器R的规格为“20Q0.5A"，电源电压为3V并保持不变。

MY>

（1）正确连接电路后，将滑动变阻器滑片p置于阻值最大处。闭合开关，调节滑片p位置，他发现电流表、

电压表始终没有示数。他将电压表改接到滑动变阻器两端，闭合开关，发现电流表没有示数，电压表有示

数且接近于3V。由此可以判断滑动变阻器出现故障（选填“短路”或“断路”）。

（2）排除故障后，他想分别测量定值电阻两端电压为0.3V,0.6V,0.9V,1.2V、1.5V、1.8V、2.1V、2.4V

时的电流。请你通过计算帮他分析，在保证电路安全的情况下，哪些数据是无法通过实验测量的o

4.（2025北京东城初三上期末）小东用如图所示的电路探究通过导体的电流与导体电阻的关系。实验中分

别用到阻值为5。、10。、15。、20。、25。、30。的定值电阻。

(1)以下是部分实验步骤，请你补充完整。

①将阻值为5。的电阻接在电路中的A、8两点间，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P至适当位置，读

出此时电流表示数/,电压表示数伉，记录数据。

②断开开关S,用阻值为10。的电阻替换阻值为5。的电阻，闭合开关S,o

③仿照步骤②，换用不同阻值的电阻，完成实验。

(2)画出实验数据记录表格。

5.(2025北京朝阳初三上期末)为了探究电流与电压和电阻三者之间的关系，小阳进行了如下实验：

(1)首先他利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。

①在本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还能起到的作用是o

②小阳根据实验数据绘制出/-。图像如图乙所示，分析图像可以得出的实验结论：o

(2)通过对上述实验数据的分析，接下来小阳继续利用图甲所示的电路探究彳与R的定量关系。

①需要增加的实验器材是o

②画出实验数据记录表格o

6.(2025北京顺义初三上期末)某同学想通过实验探究“通过导体的电流/与导体两端电压U是否成正

比”，现有满足实验要求的学生电源、电流表、电压表、定值电阻、开关、滑动变阻器和若干导线。

⑴请画出本实验的电路图；

(2)请设计本实验的数据记录表；

⑶请写出实验步骤。

7.(2025北京密云初三上期末)小云计划做“探究通过导体的电流跟导体电阻关系”的实验，他连接电路元

件如图所示。

（1）他闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动到端（选填或“2”）；

（2）小云的实验方案主要步骤如下:

①闭合开关S；调节滑片P位置，使电压表的示数为U,读出此时电流表的示数/,并将数据记录在表格

中；

②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并将数据记录在表格中;

③仿照步骤②，再做四次实验，并将数据记录在表格中。

请你根据以上的实验步骤，回答下列问题：

（3）小云的方案实际上探究的是：的关系；

（4）小云为了完成“探究通过导体的电流跟导体电阻关系”，应修改步骤②。请将以下步骤补充完整：断开

开关S,,再闭合开关S,,使,读出此时电流表的示数I,将数据记录在

表格中；

（5）请在方框内画出“探究通过导体的电流跟导体电阻关系”的数据表格。

8.（2025北京门头沟初三上期末）实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个,

已调零的电流表和电压表各一块，导线若干。小明利用上述实验器材“探究通过导体的电流跟导体电阻的

关系”，小明的主要实验过程如下：

①如图所示，连接实验电路。将电阻箱R的阻值调为5。；

②闭合开关S,用电流表测量通过电阻箱的电流/,记录R和/的数值；

③断开开关S,将电阻箱R的阻值调为10。。闭合开关S,记录电阻箱R和电流/的数值；

④仿照步骤③再做四次实验，每次改变电阻箱阻值，记录各次相应的电阻箱R和电流/的数值。

通过对数据的分析，小明发现每次测得的电阻箱R和电流/的乘积并不相等，这与他的实验预期不符。

(1)实验中，通过电阻箱的电流与电阻箱的电阻不成反比例关系的原因是：；

⑵针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：。

9.(2025北京昌平初三上期末)实验桌上有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个，电流表和电

压表各一块，阻值不相等且阻值已知的定值电阻若干，导线若干。若要利用上述实验器材探究“电阻两端

的电压一定时，通过它的电流与电阻成反比”。请你完成下面任务：

(1)画出实验电路图；

(2)画出实验数据记录表格。

10.(2025北京西城初三上期末)现提供的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，

阻值不同的定值电阻用~见、导线若干。请你利用上述器材，探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”。

(1)在右侧方框中画出实验电路图______O

(2)设计该实验的数据记录表格o

(3)将下面的主要实验步骤补充完整。

①断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器阻值调至_______o

②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电阻E两端的电压为U,记录电阻R/的阻值和电流表的示数/。

③_______

④仿照步骤③，依次将电阻氏3~&接入电路，记录每次电阻的阻值和相应的电流表示数

11.(2024北京平谷初三上期末)小华在“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为6V

的电源一个，定值电阻6个(阻值分别为5。、10。、15。、20。、25。、30Q),规格为“50。1A”的滑动变

阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

(1)小华设计并连接了如图所示的实验电路，想用电压表的3V量程测量定值电阻R两端的电压，请你用

笔画线代替导线，帮助他把电压表正确连接在电路中(导线不能交叉)；()

(2)请你帮小华把实验步骤补充完整：

①将5。的电阻接在服6间，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为Uo,读出电流表的示

数/,并把相关数据记录在表格中；

②断开开关，把其它五个电阻依次替换。、人间的电阻，闭合开关，，分别读出电流表的示数

I,并把相关数据记录在表格中；

（3）请你帮小华设计出实验数据记录表格：（）

（4）小华进行实验时，把定为2V,然后从小到大更换电阻，当他用30。的电阻替换25。的电阻后，

发现电压表示数始终不能调为仇。为继续完成此次探究，其他同学帮他一起设计了如下方案，下列方案

可行的一项是;

A.将原滑动变阻器更换为“60。1A”的滑动变阻器，其余不变

B.将电压为6V的电源更换为电压为10V的电源，其余不变

C.只调节滑动变阻器，使I/。为2.25V

12.（2024北京西城初三上期末）小萱计划做“探究通过导体的电流跟导体电阻的关系”的实验，她设计了

电路图，并按照电路图连接电路元件如图所示。

（1）她闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动到端（选填或"6'）；

（2）小萱的实验方案主要步骤如下：

①闭合开关S,调节滑片位置，使电压表的示数为U,读出此时电流表的示数/,

并将R、U、/的数据记录在表格中；

②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并将。、/的数据记录在表格中；

③仿照步骤②，再做四次实验，并将实验数据记录在表格中。

请你根据以上的实验步骤，回答下列问题：

（3）小萱的方案实际上探究的是：的关系；

（4）在上述步骤中存在的两个主要问题是：,；

（5）针对上述问题，应修改步骤②。请你将以下正确的步骤补充完整：断开开关S,,再闭合开

关S,,使,读出此时电流表的示数/,将R/的数据记录在表格中；

（6）小萱修改了自己的实验步骤后，进行了正确的探究实验。下表是她记录的实验数据。请你分析表中

数据得出实验结论：o

H/Q51015202530

I/A0.600.300.200.150.120.10

13.（2024北京朝阳初三上期末）小阳用小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电

池等实验器材，探究通过导体的电流跟导体两端电压的关系，他设计的实验电路如图所示。

（1）本实验中使用滑动变阻器是为了保护电路和。

（2）小阳设计的实验电路存在的问题是0

（3）解决问题后，小阳通过实验得到下表中的实验数据。请你帮助他分析归纳出实验结论

U/V1.62.02.43.03.54.0

I/A0.160.200.240.300.340.40

14.（2024北京大兴初三上期末）小兴用如图所示的电路探究导体中的电流与导体电阻的关系，图中R是

电阻箱，R/是滑动变阻器。他的实验步骤如下：

①将电流表和电压表调零，按图连接好实验电路，开关保持断开状态，使滑动变阻器接入电路的阻值调至

最大；

②把电阻箱调到某个阻值，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电压表的示数U、电阻

箱的示数R和电流表的示数/,并将R和/的值记入表格；

③断开开关S,改变电阻箱的阻值，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数仍为/,读出电

压表的示数U、电阻箱的示数R和电流表的示数/,并将R和/的值记入表格；

④仿照步骤③再重复4次实验。

（1）小兴所探究的问题中，自变量是;

（2）小兴的实验过程不能达到探究的目的，原因是；

（3）请你帮助小兴改进实验，以达成实验目的o（写出主要步骤即可）

15.（2024北京石景山初三上期末）实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、已调好的电流表和电压

表、开关、滑动变阻器各一个，阻值已知且不同的定值电阻凡，电源两端电压不变。小石想用以上器

材设计实验，证明：“当导体两端电压一定时，通过导体的电流大小与导体的电阻成反比”

（1）以下是部分实验步骤，请帮他补充完整：

①按电路图连接实物如图所示，滑动变阻器的滑片P调至最大阻值处；

②闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P,使电压表的示数UR=2.4V,同时读出电流表的示数人，将UR、

L和RI记录在表格中；

③断开开关S,,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数仍为2.4V,读出电流表

的示数A，将人和电阻的阻值记录在表格中：

④仿照步骤③再做4次实验。

(2)上述步骤③中，调节滑动变阻器前，若电压表的示数Uj大于2.4V,小石应将滑片P向(选填

“左”或“右”)端调节。写出这样调节的依据及推理过程；

(3)画出实验数据记录表格。

16.(2024北京房山初三上期末)实验桌上有符合要求的电源、开关和滑动变阻器各一个、电流表和电压

表各一块、阻值为R/=5Q和4=10。的电阻各一个、导线若干，请用上述器材探究“通过导体的电流与导

体的电阻是否有关”，画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据表格。

17.(2024北京密云初三上期末)某实验小组用如图所示电路探究电流与电阻的关系。

(1)请将图所示的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时电阻变大；

(2)先将5。的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V,读出电

流表的示数，将实验数据记录在表格中；

(3)接下来断开开关，取下5。的定值电阻，换成10。的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，直至

电压表的示数为V,读出电流表的示数，将实验数据记录在表格中；再更换不同阻值的定值电阻

重复4次上述操作，分别将数据记录在表格中；

(4)请你在方框内画出记录数据的表格。

18.(2024北京东城初三上期末)晓琳利用图甲所示的电路，进行“用电压表和电流表测电阻”的实验，其

中电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20。；2A”字样。

(1)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，结果发现电流表指针不动，但电压表有明显的示数。则电路

故障可能是;

(2)排除故障后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电流表和电压表的示数如图乙、丙

所示，待测电阻&的阻值为Q；

(3)晓琳想利用此电路继续研究导体中电流跟电阻的关系。实验室有阻值分别为5。、10。、20。、25。、

30。、60。的定值电阻各一个。实验过程如下：①晓琳将5。定值电阻必替换Rx、接入电路后，闭合开

关，调节滑动变阻器的滑片P,读出电压表示数为L8V,读出此时的电流表的示数力，记录对应数据。

②，记录对应数据。

③仿照步骤②多次实验，记录对应数据。

(4)当晓琳用最后一个60。的定值电阻做此实验时，发现无论如何调节滑片P,都不能达到实验要求，

无法进行实验。晓琳认为滑动变阻器的最大阻值太小，请你帮助晓琳挑选一个最大阻值至少为。的滑

动变阻器。

19.(2024北京汇文中学初三上期末)实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、已调好的电流表和电

压表、开关、滑动变阻器各一个，电阻箱和足够多的导线。某同学想用实验桌上的器材证明：“当导体两

端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻阻值成反比。”为此他将开关断开，如图所示连接电路，将滑

动变阻器和电阻箱调到最大阻值并按如下步骤完成实验：

①调节电阻箱阻值至适当阻值，闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P的位置，使电压表有合适的示数U,

读出此时电流表的示数/,并把R、U、/记录在表格中；

②断开开关调节电阻箱阻值，再闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,改变R两端的电压，并把RU、

/记录在表格中；

③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。

请回答下列问题：

(1)请你指出某同学，实验操作过程中存在的问题，并加以改正：

错误；改正_________；

(2)设计一个记录实验数据表格。()

参考答案

1.BD

【详解】A.电压是形成电流的原因，但有电压不一定有电流，要在闭合回路中才会形成电流，故A错

误；

B.物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，故B正确；

C.导体的电阻是导体的一种性质，导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与导体

两端的电压和流过导体的电流无关，所以导体两端的电压为零时，其阻值不为零，故C错误；

D.当电阻一定时，通过导体的电流跟该导体两端的电压成正比，故D正确。

故选BD„

2.D

【详解】根据串联分压原理可知，将定值电阻由5。改接成10。的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；

探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知，

应增大滑动变阻器分得的电压，由串联分压原理可知，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应

向右端移动，使电压表的示数保持不变，并读取电流数据，故D正确，ABC错误。

故选D。

3.⑴断路

(2)见解析

【详解】(1)将电压表改接到滑动变阻器两端，闭合开关，发现电流表没有示数，说明电路断路，电压表

有示数且接近于3V,说明与电压表能并联以外的部分没有断路，是滑动变阻器出现断路故障。

(2)滑动变阻器连入电路的阻值最大时，电路中的电流最小，为/小=心7=小二人=0」25A

R+R4Q+20Q

此时定值电阻两端的电压最小，为。小=/小R=0125AX4=0.5V

由滑动变阻器的规格可知，电路中允许通过的最大电流为/产0.5A,此时定值电阻两端的电压最大，为

[/大=/大R=0.5AX4O=2V

所以定值电阻两端电压的取值范围0.5VWU於2V,所以无法测得定值电阻两端电压为0.3V、2.1V、24V时

的电流。

4.(1)调节滑动变阻器滑片的位置，使电压表示数为U。，读出电流表的示数/,记录数据

(2)

电压U/V

电阻R/Q

电流//A

【详解】(1)因为更换了电阻，为了保持电阻两端电压不变，需要移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示

数仍为Uo,然后读出电流表的示数/,记录数据。

(2)实验数据记录表格应包含电阻R电流人电压U等栏目，且要多次测量不同电阻及对应的电流值,

同时记录下控制不变的电压值。实验数据记录表

电压u/v

电阻R/Q

电流//A

5.(1)改变定值电阻两端的电压当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正

比

(2)多个阻值不同的定值电阻见解析

【详解】(1)[1]本实验要探究通过导体的电流与导体两端电压的关系，所以要控制导体的电阻不变，并改

变导体两端的电压，所以滑动变阻器起到的作用是改变定值电阻两端的电压。

⑵由图像可知，/-U图像为一条过原点的直线，所以得出的实验结论为当导体的电阻一定时，通过导体的

电流与导体两端的电压成正比。

(2)[1]⑵为了使实验结论更具普遍性，要测量多组数据，因此需要增加的实验器材是多个阻值不同的定

值电阻。所以表格数据里要记录电阻阻值、对应阻值下的电流和电压值，以及电压和电流的比值，如下表

所示:

R/Q510152025

U/V

HA

U/KV-A：1)

6.⑴见解析

(2)见解析

(3)见解析

【详解】(1)研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，要控制电阻大小不变，记录电流随电压的变化

关系，故将电压表与定值电阻并联，电流表串联在电路中，为得出普遍性的规律，要多次测量，故将变阻

器串联在电路中，设计的电路如下图所示：

HYH

(2)实验中需要记录定值电阻两端电压和电流，且实验进行多次，设计的数据记录表如下图所示:

次数123457

UN

//A

(3)实验中具体步骤如下：

①按电路图连接实物电路，连接电路时开关断开。将电流表和电压表调零，调节滑片使滑动变阻器的阻值

调至最大处；

②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一适当位置，用电流表、电压表测出通过R的电流/和电压U,

将测得的数据记录在表格中；

③仿照步骤②，多次改变滑动变阻器连入电路中的电阻，记录对应的电流与电压值。

7.A通过导体的电流与其两端电压改变电阻R的阻值移动滑动变阻器电压表

的示数为U见解析

【详解】(1)[1]为了保护电路，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处，即A端。

(3)[2]实验中小云保持定值电阻阻值不变，多次改变定值电阻两端电压和电流，因此小云的方案实际上

探究的是通过导体的电流跟导体两端电压的关系。

(4)[3][4][5]“探究通过导体的电流跟导体电阻关系”应控制电阻两端电压不变，改变电阻多次实验，故步

骤②应改为，断开开关S,改变电阻R的阻值，再闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数

为U,保持电阻两端电压不变，读出此时电流表的示数/,将R、/的数据记录在表格中。

(5)[6]探究电流与电阻的关系时，应该控制电压不变，记录不同阻值及对应的电流，且实验进行多次，

数据表格如下图所示：

实验次数12345

电阻/O

电流//A

8.(1)没有控制电阻箱两端U保持不变

(2)见解析

【详解】(1)在探究通过导体的电流跟导体电阻的关系时，需要控制导体两端的电压不变，改变导体的电

阻，观察电流的变化。然而，在小明的实验中，他改变了电阻箱的阻值，但没有控制电阻箱两端的电压保

持不变，这是导致实验结果不符合预期的主要原因。

(2)为了改进实验，需要采取措施控制电阻箱两端的电压保持不变。一种可行的方法是：在改变电阻箱

阻值的同时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变。这样，就可以确保在改变电阻时，电阻

箱两端的电压始终保持不变，从而可以准确地探究电流与电阻之间的关系。改进措施：在步骤②增加记录

电压表示数U,在步骤③闭合开关S后，应调节滑动变阻器使电压表示数仍为U,然后再记录电阻箱R和

电流/的数值。

（2）见解析

【详解】（1）探究电流与电阻的关系实验中，电流表与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，滑动变阻

器串联在电路中，电路图如图所示:

（2）本实验中，需要控制定值电阻两端的电压为一个定值，记录不同电阻的阻值和对应的电流，则记录

实验数据的表格如下所示:

实验次数12345

电压U/V

电阻R/Q

电流//A

u=y

R/Q

I/A

⑶最大见解析

【详解】（1）探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”，需要设计一个串联电路，用电流表测电路中的电

流，用电压表测定值电阻两端的电压，电路图如图所示：

（2）探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”，需要记录电流和定值电阻的阻值，设计的实验表格如图所

（3）口］为了保护电路，断开开关，连接电路时，应将滑动变阻器阻值调至最大。

⑵探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”，需要控制定值电阻两端的电压不变，在步骤②中闭合开关，

调节滑动变阻器的滑片使电阻品两端的电压为U，记录电阻R/的阻值和电流表的示数/,步骤③中应断开

开关，用电阻及替换R/,闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电阻&两端的电压仍为。，记录电阻R2的

阻值和电流表的示数Zo

11.移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数仍为

实验次数123456

电阻R/Q

电流〃A

A

【详解】（1）［1］电压表测量定值电阻两端的电压，故应将定制电阻并联在定值电阻两端，并使电流从正接

线柱接入，从负接线柱流出，如图所示：

R

（2）[2]实验为了探究电流与电阻的关系，应控制定值电阻两端电压不变，把其它五个电阻依次替换a、b

间的电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数仍为4,读出电流表的示数/,并把相关数

据记录在表格中。

（3）[3]实验中需要记录每次更换的电阻值和电流值，设计表格如下：

2V

故若将原滑动变阻器更换为“60。1A”的滑动变阻器，其余不变，方案可行，故A符合题意；

B.若更换为电压为10V的电源，当接入30。的电阻时，U°=2V,则滑动变阻器应接入的阻值为

10V-2V

R'=------------x30Q=120Q>50Q

2V

方案不可行，故B不符合题意；

C.只调节滑动变阻器，使4为2.25V,改变了定值电阻两端电压，没有控制电压不变，方案不可行，故

C不符合题意。

故选Ao

12.A通过导体的电流跟导体两端电压没有控制电阻两端的电压不变每次实验没有

改变自变量电阻值改变电阻箱接入电路的阻值R调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数仍

为。当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比

【详解】（1）口]她闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动到阻值最大的A端。

（2）小萱的实验方案主要步骤如下：

①闭合开关S,调节滑片位置，使电压表的示数为U,读出此时电流表的示数/,

并将R、U、/的数据记录在表格中；

②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并将。、/的数据记录在表格中；

③仿照步骤②，再做四次实验，并将实验数据记录在表格中。

请你根据以上的实验步骤，回答下列问题：

（3）[2]小萱的方案控制电阻不变，改变电阻的电压与电流进行多次实验，实际上探究的是：通过导体的

电流跟导体两端电压的关系；

（4）⑶⑷要探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”，要控制导体的电压不变，且为了得到普遍规律，

要改变导体电阻的大小进行多次实验，即在上述步骤中存在的两个主要问题是：每次实验没有改变自变量

电阻值；没有控制电阻两端的电压不变。

（5）[5][6][7]由图得，电阻箱与变阻器串联，电压表测量电阻箱的电压，电流表测量电路电流。步骤②应

改为断开开关S，改变电阻箱接入电路的阻值R,再闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片，控制电阻的电

压不变，即使电压表的示数仍为U,读出此时电流表的示数/,将R、/的数据记录在表格中。

（6）[8]由表格中数据得，电阻的电流与电阻的乘积为定值，由此可得结论：当导体两端电压一定时，通

过导体的电流跟导体的电阻成反比。

13.改变导体两端的电压灯泡电阻会随着温度升高而增大，不能控制电阻不变当电阻一

定时，电流与电压成正比

【详解】（1）口]探究电流与电压之间的关系时，应控制电阻不变，滑动变阻器的作用是保护电路和改变导

体两端的电压。

（2）[2]图中电压表测量小灯泡两端的电压，实验中需要控制电阻不变，而小灯泡电阻会随着温度升高而

增大，不能控制电阻不变。

（3）[3]由表可知，随着电压的增大，电流也增大，且比值不变，所以可以得出结论，当电阻一定时，电

流与电压成正比。

14.导体的电阻没有控制电阻箱R两端电压保持不变见解析

【详解】（1）（2）[1北2]电流与电阻和电压有关，自变量是导体的电阻，实验中要采用控制变量法；步骤

②、步藏③、步骤④中的电阻箱R连入电阻是不同的，应控制其两端电压相同，而小兴控制了电流不变，

所以小兴的实验过程不能达到探究的目的，原因是：没有控制电阻箱R两端的电压保持不变。

（3）[3]在实验过程中，应控制电阻箱两端电压不变，故实验中改变电阻箱连入电路的阻值后应调节滑动

变阻器，使R两端电压不变，因此将步骤③改为断开开关S,改变电阻箱的阻值，闭合开关S,移动滑动

变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，读出并记录电阻箱的示数R和电流表的示数

15.将定值电阻R/更换为定值电阻&右见解析见解析

【详解】（1）[1]断开开关S,将定值电阻R/更换为定值电阻及,调节滑动变阻器滑片P,使电压表的示数

UR=2.4V,同时读出电流表的示数小将4、4和耳记录在表格中。

（2）[2]⑶将定值电阻R/更换为定值电阻比，若电压表的示数大于2.4V,需要保持电压表的示数2.4V不

变，减小电压表的示数，由串联电路电压的规律可知需要增大变阻器两端的电压，由串联分压可知增大变

阻器连入电路的阻值，应将滑片P向右端调节。

（3）[4]实验中要记录电流随电阻的变化关系，为得出普遍性的结论，要多次测量，实验记录表格如下所

不：

实验次数123456

电阻R/Q

电流〃A

16.见解析

【详解】要探究通过导体的电流与的导体的电阻的关系，应保持导体两端的电压不变，需要用滑动变阻器

来调节，所以实验电路为串联连接，电压表测量定值电阻两端的电压，电流表测量电路中的电流。实验电

（1）电压表和电流表调零，断开开关，按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片置于最大阻值处；

（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片到适当位置，读出电流表的示数用/表示，读出电压表的示数用U

表示，将R、/计入表格；

（3）断开开关，用另一个阻值的电阻替换R,闭合开关,调节滑动变阻器滑片使电压表示数仍为U,读出