2024-2025学年浙教版八年级科学下册知识点总结

第一章内容

一、磁现象：

1、磁性：能够吸引铁、钻、锲等物质的性质

2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）

3、磁极:定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。

"种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S）,指北的磁极叫

\北极（N）

、运用：（司南）

相互作用规律：同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形

成异名磁极,星名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被

磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，

制造电磁铁的铁芯使用软铁。

二、磁场：

1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转

换法。

2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过

磁场而发生的。

3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。

①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北国出来，回到磁体的亶极。

②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在

的。

B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场：

①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

磁考点三：磁场与地磁场

（一）磁场

将一个条形磁体靠近静止的小磁针，发现小磁针开始转动，两极不再指南北,

这说明磁体通过磁场对小磁针产生了磁力的作用，由此证明

磁场是存在的,尽管磁场看不见,摸不到，但是客观存在的.

2.性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。

下图是利用小磁针和铁屑体现的条形磁体周围磁场分布情

况.

（二）磁感线

1.方向：科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向.

2.磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感

线这一模型；磁感线依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。

3.方向：磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

4.强弱：磁场的强弱可以用磁感线的疏密来表示，磁感线密的地方磁场强，疏

的地方磁场若。

1.地磁场：地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场.

2.地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近.如右图：

考点四：电生磁

1.奥斯特实验：丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁现象：任何导线中有电流

通过时，其周围空间都产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。

现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方

向相反.

结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关.

2.直线电流的磁场：在有机玻璃板上穿一个小孔，一根直导线垂直穿过小孔，

在玻璃板上均匀撒上一些细铁屑。给直导线通电后，观察到细铁屑在直导线周围

形成一个个同心圆。

直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电

流越近，磁性越强，反之越弱。

3.通电螺线管的磁场

通电螺线管周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁很相似。改变了电流方向，螺

线管的磁极也发生了变化。

4.右手螺旋定则（安培定则）：a通电螺线管的极性和电流方向之间的关系：用

右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线

管的北极.

B通电直流导线周围磁场方向与电流的关系：用右手握住导线，让大拇指所指的

方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。

偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合

考点1.电磁继电器

1.电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种自动开关；

2.电磁继电器是利用低电压，弱电流电路的通断，来间接的控制高电压，强电

流电路的装置，由电磁铁，衔铁，弹簧片，触电组成；

3.水位自动报警器：水位未达到金属块A时，只有绿灯亮；水位达到金属块A

时，即电磁铁接通电路而工作，衔铁在电磁铁的磁力作用下，红灯接通电路而

发光，达到发出报警信号的目的；

4.电铃：闭合开关，电路接通电磁铁，由此铁产生磁性吸引弹簧片，使铁锤打

击打击铁岭而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于弹簧片的弹性，

使电路又重新闭合，上述过程循环反复，电铃持续发声；

5.信息的磁记录:硬盘，磁卡等

考点二：磁悬浮列车

1.列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极的排斥或吸引的作用力，

使列车悬浮，消除了摩擦，减少了阻力，增加运行速度；

考点三：信息的磁记录

1.记录声音，文字，图像等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒

就是一个小磁铁，通过磁头把磁粉磁化，把信息记录在磁带上。

考点四：磁场对通电导体的作用

1.磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中会受到力的作用。其所受力的方

向与电流的方向和磁场的方向有关，改变其一，受力方向与原方向相反；两个

都改变，其受力方向与原方向相同。

2.磁场对通电线圈的作用：通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时停止；

当通电导线或线圈在磁场中受力的作用而发生转动时，电能转化为机械能。

考点五：直流电动机

1.主要组成部分：转子（线圈）和定子（磁铁），转向器，电刷；

2.直流电动机是把电能转化为机械能的装置；原理：通电线圈在磁场中受力转

动；

3.换向器的作用：每当线圈转到平衡位置，能自动改变线圈中的电流方向，使

线圈连续转动；

4.直流电动机的转动方向取决于磁场方向和线圈中电流方向，转速取决于磁场

强度和电流大小。电流越大转速越快；磁场越强，转速也越快;

1.磁生电---电磁感应。

英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,标志着电时代的开始。

(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,

导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫感应电流。

(2)如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有电流，但是

导体中却有电动势。

(3)产生感应电流的条件闭合电路；且部分导体做切割运动。

2.感应电流的方向与磁极方向和切割方向有关。感应电流的

方向会发生相应的改变。这三个方向可用右手定则来判定。(了解)下列示意图

中，闭合电路有电流产生的是ACD(只画出导体的横截面)。

沿虚线垂直向纸

向右向下右向上作圆周里运动

I飞IIsII《II三、IISI

O-Ofc<o

IN।HNHri？nnr-1

ABCDE

3.电磁感应现象中，移动导体磁感线时消耗了机械能，在闭合电路中

产生了电能，实现了机械能向电能的转化。

4.交流发电机的工作原理是根据通电导线在磁场中受到力的作用

现象制成的。

abed为线圈A、B为电刷

(2)线圈在磁场内转动一周，感应电流方向改变两次；线圈不断转动，则感

应电流方向不断做周期性变化。这种周期性改变方向的电流就是交变电

流______。交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向

不变，通常叫做直流电。

(3)我国交流电的周期0.02s,频率为50HZ,即发电机线

圈转一周用0.02s,即1s内线圈转50周，每秒出现50个周期，方向改变

次。

（4）发电机主要由转子和定子两部分组成，再利用铜环和电刷把线圈产生的

电输送给用电器。当转子线圈转动时，线圈的ab与cd边切割磁感线而产生感应

电流。实际使用的大型交流发电机，一般采用线圈不动，磁极旋转的方法来发电。

为得到较强的磁场，还可用电磁铁代替永磁体。

1.家庭电路所用的电能是通过电网从发电厂输送过来的，输电线进户后，先接

到电能表、总开关、保险丝，然后再连接到室内的电灯、插座。电能表

用来测量电路消耗的电能。

2.家庭电路的两根进户线，一根是4_线，另一根是零线,两线之间的

电压是220V。判别两线用到的工具是测电笔，结构如图所示：

笔尖金属体

r

卜十一笔尾金属体

3.测电笔正确的使用方法是，手触笔帽金属体,笔尖金属体触

时就管发光，如图。

正确的使用方法错误的使用方法

4.家庭电路的组成。

（1）组成：进户线（零线和火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、

用电器。

（2）开关与电灯受—联。

（3）插座与电灯及各用电器之间是基_联。

（4）电能表串联在干路，保险丝也是串联的。

5.某出厂的电能表标有“220V10（20）A”字样，其中“220V”代表额定电

&,”10A”代表安全电流，“20A”代表最大电流。

6.一旦电路出现短路或过载时，会使电路中电流大

大增加，电线发热，这样不仅损坏用电器，严重时还可以引起火灾，因此必须有

保护装置。

7.熔断器一般有封闭式熔断器和敞开插入式熔断器两种。封闭式熔断器的保险

丝被封闭在玻璃管内，插入式熔断器的保险丝装在盒盖上。当电路中电流过大时,

保险丝自动熔断，排除故障并换上新保险丝后,电路才可继续

工作。保险丝一般由熔点较低的金属合金制成。

1.触电是指通过人体的』^达到一定值时对人体造成的伤害事故。安全

电流在_30mA以下。超过30mA,人会感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有

生命危险。一般情况下，在36V以下的电压是安全的。在潮湿的环境中，

安全电压可以是24V甚至12V以下。

2.家庭电路电压是220V,动力电路的电压是380V。高压线或

高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏，人体即使没有直接接触它们，一旦

靠近就存在触电的危险。

3.发生触电事故时，强大的电流通过人体可能使心跳，呼吸停止。如果发生触

电事故，要立即切断电源,或设法将触电者与带电设备脱离。触电者来

脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的危险。

4.用电器发生火灾时，要先切断电源，绝对不可以泼水救火。

5.安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.

6.安全用电常识：

①将插头插入插座时，手不要接触金属插脚。

②不要用湿的手触摸电器、插座和开关。

③防止电线的绝缘层老化或破损。

④不要在高压线旁钓鱼或放风筝。

⑤不要使插座超负荷。⑥避免在浴室中使用电器。

⑦导线旁不要放发热物体。⑧不要同时使用大最大功率电器。

第二章内容

1.模型的概念

模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。一个模型可

以是一幅、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过

程的示意。

2.模型方法

在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来

反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和

本质，这样的方法就叫模型方法。

3.模型的分类

（1）物理模型：能直观反映真实物体形状的图画或三维结构。

（2）抽象模型：能描述事物活动规律的数学方程式或描述性文字。

4.模型的作用

它能使人们所研究的客观对象变得直观、生动，帮助人们认识和理解一

些不能直接观察到的或复杂的事物。

5.水的状态模型

（1）水在状态变化中没有变成其他物质，构成水这种物质的水分子没有变成

其他分子。

知识点2符号

1.符号的概念

符号是指有一定意义的图形、文字等，如数学运算符号、电路元件符号

等。符号来源于规定或者约定俗成，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具

有很强的艺术魅力。

2.常见的符号

（1）已学过的单位符号，如—（千克）、m（米）、N（牛顿）、Pa（帕斯

卡）、A（安培）等（2）已学过的科学符号，如v（速度）、P（密度）、

F（力）以及小（风向）等。

（3）仪器符号，如电流表、电压表的符号等。

（4）交通符号，如限重符号、转向符号等。

3.符号的作用

（1）能简单明了地表示事物。

（2）可避免由于事物外形不同而引起的混乱。

（3）可避免由于表达的文字语言不同而引起的混乱。

1、分子：

（1）分子的定义：分子是构成物质的一种微粒。在由分子构成的物质中，

分子是保持物质化学性质的最小粒子。

（2）分子的性质：分子很小（肉眼不能看见，需通过扫描隧道显微镜等显

微设备来观察）、分子在不断地做无规则运动、分子间有间隔、同种分子化学性

质相同

（3）分子在化学反应中可分裂为原子。分子由原子构成，构成分子的原子可

以是同种原子（如1个氢分子由2个氢原子构成），也可以是不同种原子（如1

个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）。相同的原子不同的原子个数可组合

成不同物质的分子（如氢原子、氧原子，既可以构成水分子，也可以构成过氧化

氢分子。）

（4）同种物质的分子，性质相同。不同种物质的分子，性质不相同。

2、原子：

（1）原子在化学反应中不可分，原子是化学反应（变化）中最小的微粒。

（2）原子也可以直接构成物质，由原子构成的物质、原子是保持物质化学

性质的最小微粒。

（3）同种原子构成不同的物质时，原子排列是不一样的。（如金刚石、石

墨、足球烯都由碳原子构成）

分子与原子的区别与联系:

项目分子原子

定义保持物质化学性质的最小微粒化学变化中的最小微粒

区别在化学变化中，分子可以再分在化学变化中原子不可以再

分

分子在化学变化中可以分成原子，原子可以组合成新的分子（分

联系子由原子构成），它们都可以构成物质。

注意分子比构成分子本身的原子大，但不能说原子一定比分子小。

3、物质的构成:

物质可以由分子、原子等微粒构成。大多数物质由分子构成，少数物质由原

子直接构成（如金属、碳、硅、稀有气体）。不同种类、不同数量的原子构成各

种不同的分子。

4、化学反应实质：

分裂成重新组合构成

分子------►原子------►新的分子-----►新物质

5、粒子的大小与质量

分子、原子都具有一定的质量和体积,不同粒子的质量和体积也不相同。原

子的半径一般在ICT。米数量级，原子的质量约在l（）T6~10T7kg数量级。

2.粒子的大小与质量

1.分子和原子的质量和体积都很小。

2.分子是肉眼看不见的微观粒子。

一、原子结构模型的建立与修正

1、道尔顿——实心球原子结构

——发现原子

2、汤姆森一一“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着止电荷的球体，带负电荷

的电子嵌在中间。

——发现电子

3、卢瑟福一一”卢瑟福模型”：电子绕原子核运行，原子核集中了原子的全部正

电荷和几乎全部的质量。

a粒子散射实验：

极少部分a粒子的方向发.生偏转。大多数a粒子穿过金属箔后依然沿直线

前进。有的a粒子被反弹了回来。卢瑟福认为口粒子轰击金属箔：“好像你用一

颗炮弹去轰击一张薄纸，而炮弹返回把你打中。”他对这一实验结果的解释是:

a粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞回来，原.子核带正电荷，位于原子

的中心。

4、波尔一一“分层模型”：电子在固定的轨道上运动

5、“电子云模型”一一电子在核周围有的区域出现的次数多，有的区域出现的次

数少，就象“云雾”一样笼罩在核的周围。

二、原子核的结构

1.原子的结构。

r核外电子

质子：夸克

原子］

I原子核,

中子：夸克

在原子结构里，质子所带的正电与核外电子所带的负电，电量相等，电性相

反，所以整个原子不显电性。

2.原子中各微粒的质量关系。

(1)原子的质量主要集中在原子核上。

(2)一个质子的质量与一个中子的质量大致相等。

(3)由于电子的质量约是质子(或中子)质量的1/1834,故电子质量可以忽

略不计。

3.原子中的粒子的数量关系。

(1)核电荷数=质子数=核外电子数原子序数

(2)质子数与中子数不一定相等。

(3)不是所有原子的原子核内都有中子。

原子种类核电荷数质子数中子数核外电子数

氢原子1101

氮原子2222

碳原子6686

氮原子7777

铝原子13131413

硫原子16161716

氯原子17172017

铁原子26263026

4.物质的微观层次结构。

「核外电,子

Jr质子：夸克

物质一分子一原子［

原子核,

〔中子：夸克

三、原子的“挛生兄弟”一一同位素

1.同位素。

同种原子的原子核内质子数以及中子数都是一定的。而不同原子中其核外电

子数和原子核内质子数以及中子数都可能不同。为了分类，我们把具有相同质子

数的一类原子总称为元素。原子中核内质子数相同、中子数不同的同类原子统称

为同位素。元索是同位素原子的总称，同位素原子是一种元素的不同种原子。

氢原子的三种同位索原子

\*--\/\-/@中子

2.同位素原子的应用。

(1)利用它的射线。医学诊断有没有沙眼、检查金属内部有没有裂纹等。a

射线的电离作用很强，可以用来消除机器在运转中因摩擦而产生的有害静电。

（2）利用它核反应放出巨大能量。如核潜艇、原子弹、氢弹。

（3）利用它的示踪性。免疫研究、古董鉴定、测定年代、化学分析。

四、带电的原子一一离子

1.离子：带电的原子或原子团。离子是构成物质的一种微粒。

2.离子的分类。

一f阳离子：带正电的原子或原子团。

禺子I

‘阴离子：带负电的原子或原子团。

3.离子的形成过程：金属元素的原子失去电子形成带正电荷的阳离子。非金属

元素的原子得到电子后形成带负电荷的阴离子。

知识点一：组成物质的元素

1、元素概念：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。

判断是否为同种元素，关键看质子数。

2、元素的种类和分类：

人类已知的化学元素有110多种，其中有些是人造元素。根据性质的类似,

初步把元素分类为金属元素和非金属元素（含有稀有元素）

J金属元素：如：桐、铁、铝、汞（注意汞即水银也是金属）等

［非金属元素：如：氧、氢、氮、碳（还包括稀有气体元素：氮、颊、氮等）等

3、对元素概念的理解：

①元素是以核电荷数（即核内质子数）为标准对原子进行分类。只讲种类，

不讲个数。

②质子数是划分元素种类的标准。质子数相同的原子和单核离子都属于同

一种元素。如Na+与Na都属于钠元素，但Na,与NH：不属于同一种元素。

③同种元素可以有不同的存在状态。如游离态和化合态。

④同种元素的离子因带电荷数不同，性质也不同。如Fe"与Fe'

⑤同种元素的原子可以是不同种原子。如碳元素有三种不同中子数的碳原

了..12ri3114r

J.6匕、66"

知识点二：元素在自然界中的分布

1、元素在自然界中的分布是不均匀的。下列是地壳、空气、人体、海水中

主要元素按质量分数排列顺序：

(1)地壳中：0%>Si%>Al%>Fe%>Ca%

(2)空气中：N%>0%

(3)人体中：0%>C%>H%

(4)海水中：0%>H%>Cl%

2、同位素：具有相同质子数，不同中子数的同一元素的不同核素互为同位

素。

如氢有3种同位素，分别称为气(H)、笊(D)、僦T),即原子核内质子数均

为1,但中子数分别为0,1,2的氢原子。同位素有天然存在的，也有人工合成

的。同一元素的同位素虽然中子数不同，但它们的化学性质基本相同。

知识点三：物质、元素、分子、原子间的关系

1、物质的组成可以从宏观和微观两个方面进行描述，其中元素是从宏观上对物

质组成的描述，分子、原子是从微观上对物质构成的描述。其关系如下图:

宏观概念,

只讲种类,

不讲个数.

微观概念，

即讲种类,

又讲个数.

由分子构成的物质：物质是由粒子构成的,构成物质的粒子有多种，分子是其中

的一种。世界上许多物质是由分子构成的,分子可以构成单质，也可以构成化合

物。如:氧气、氢气、C60等单质是由分子构成的；水、二氧化碳等化合物也是

由分子构成的。

概念的理解：

①分子是保持物质化学性质的“最小粒子”、不是“唯一粒子”。

②“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。

③分子只能保持物质的化学物质，而物质的物理性质(如:颜色、状态等)需要大

量的集合体一起来共同体现，单个分子无法体现物质的物理性质。

④“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小”。如果不

是在“保持物质化学性质”这层含义上，分子还可以分成更小的粒子。

分

子

）,

:如（

分子

单质

产=

是同种原

由

口

）

氧分户

一个

构成

原子

个氧

子（每两

（）

：如乩

物乐F

化合

例感

•定比

子按

种原

构不同

整

的

子）

水分

成-个

r•构

个氧原

子和•

个氢原

（每两

）

等

、碳

臭氧

气、

（如:氧

净物

的纯

组成

元素

同种

：由

单质

二氧

甲烷、

水、

双氧

乙烘、

碳、

氧化

、一

如：水

物（

纯净

成的

素组

种元

由不同

物：

化合

等）

化碳

类

质的分

】：物

【小结

类

的分

物质

二、

‘金属

金属

二非

｛心

建舞

物爵成

J纯净

组成

劈贿

物

合物

分L化

分米

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X

来分

成分

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概念

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