2024-2025学年云南七年级语文下学期末复习：作文（解析版）

专题14作文（解析版）

[1-2023-2024学年云南省昆明市五华区八下期末语文真题】写作

（一）写作。

题目：在这里遇见美

写作要求：（1）请按要求写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人

和学校信息。（4）说真话，抒真情，忌抄袭。（5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。

【答案】例文

在这里遇见美

远离了城市的喧嚣，抛却了尘世的烦恼，我带着一颗向往自然的心，踏入了这片宁静的乡村。而真正

让我驻足，让我心动的，是那一座不起眼却充满韵味的乡村小院。

小院坐落在一片绿意盎然之中，四周被高大的树木和青翠的竹林环绕，仿佛是大自然特意为这小院设

下的一道屏障，将外界的纷扰隔绝。小院并不大，但却布置得井井有条，每一处都透露出主人的匠心独运。

推开那扇略显陈旧的木门，我仿佛穿越了时空，来到了一个截然不同的世界。小院里，一条用青石铺

就的小径蜿蜒曲折，两旁是各式各样的花草，它们或含苞待放，或娇艳盛开，散发出阵阵清香，让人心旷

神怡。小径的尽头，是一座古朴的小亭，亭顶爬满了藤蔓，绿意盎然，亭中有一张石桌和几只石凳，仿佛

正等待着远方的客人来此小憩。

我站在小亭中，环顾四周，只见几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也忙碌地穿梭其间，采撷着花蜜。

一阵微风吹过，带来了树叶的沙沙声和远处农舍的鸡鸣狗吠，这一切构成了一幅和谐而生动的乡村画卷。

最让我感动的是，小院的主人，一位和蔼可亲的老奶奶，她正在院中忙碌着，或浇水，或修剪花草，

脸上洋溢着满足和幸福的笑容。她告诉我，这座小院是她和老伴一起打造的，每一株花草，每一块石头，

都承载着他们的回忆和情感。在这里，他们度过了无数个平凡却温馨的日子，也见证了四季的更迭和岁月

的流转。

离开小院时，我心中充满了不舍。在这里，我不仅遇见了自然之美，更遇见了生活之美，那是一种简

单、纯朴、却无比真实和动人的美。这座乡村小院，将成为我心中永远的风景。

【解析】

本题考查命题作文写作。一、审题：“在这里遇见美”这个题目富有诗意和想象空间。“在这里”是一个

地点状语，它可以是实际的空间，如家乡、学校、公园等；也可以是虚拟的空间，如梦境、书本中、回忆

里等。“遇见”意味着偶然或不经意的发现，强调了一种突如其来的美好感受。“美”则是题目的核心，

它可以是自然之美、人文之美、心灵之美等，需要作者去挖掘和展现。二、立意：文章可以围绕“发现与

感悟生活中的美好”这一主题展开。通过描述在某个特定地点遇见的美好事物或场景，表达对生活的热爱

和对美的追求。同时，也可以深入探讨美的不同形式和意义，以及它如何影响我们的内心世界和生活态度。

三、构思：可以从一个具体的场景或经历入手，引出“在这里遇见美”的主题。比如，描述一次在公园散

步时偶然发现的美丽风景。详细叙述遇见美的过程，包括所见所感。可以运用多种描写手法，如景物描写、

心理描写等，来生动展现美的具体形态和给人的内心感受。同时，也可以穿插一些对美的思考和感悟。总

结全文，升华主题。可以表达对生活的感激和对美的持续追求，也可以提出对读者的启示或呼吁。

（二）作文。

题目：的雨落在心上

写作要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文

中泄露个人和学校信息。（4）说真话，抒真情，忌抄袭。（5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。

【答案】例文：

故乡的雨落在心上

对于一个随父母外出谋生，在外求学的孩子来说，故乡的一切都成了心中深深的眷恋。而那故乡的雨，

更是时常落在我的心上，滋润着我的心田，勾起我无尽的思念。

故乡的雨是有灵性的。春天，当大地刚刚从沉睡中苏醒，春雨便悄然而至。它像牛毛，像细丝，轻轻

地洒落在田野上，唤醒了沉睡一冬的麦苗。麦苗伸着懒腰，贪婪地吮吸着这甘甜的乳汁，一下子变得绿油

油的。远处的山峦也在春雨的洗礼下，渐渐变得清晰起来，仿佛一幅淡淡的水墨画。

夏天的雨则是热烈而奔放的。午后，太阳还在炙烤着大地，突然，天边飘来了几朵乌云，不一会儿，

便电闪雷鸣，大雨倾盆而下。豆大的雨点打在屋顶上、窗户上、池塘里，发出僻里啪啦的声响，仿佛在演

奏着一场激情澎湃的交响乐。孩子们可高兴了，他们在雨中奔跑着、嬉戏着，享受着雨水带来的欢乐。大

人们则坐在屋檐下，一边看着孩子们玩耍，一边谈论着家长里短，脸上洋溢着幸福的笑容。

秋天的雨是最富有诗意的。当秋风送来了丝丝凉意，秋雨也随之而来。它不像夏天的雨那样猛烈，而

是淅淅沥沥地下着，给大地披上了一层朦胧的纱衣。走在乡间的小路上，空气中弥漫着泥土的气息和果实

的芬芳。路旁的枫叶在秋雨的抚摸下，变得更加火红，仿佛燃烧的火焰。偶尔有一片枫叶飘落下来，轻轻

地落在我的肩头，仿佛是故乡在向我诉说着它的思念。

冬天的雨是稀少而珍贵的。在寒冷的冬日里，雨往往是以雪的形式出现。当雪花纷纷扬扬地飘落下来，

整个世界都变得银装素裹。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个村庄。而我，总是喜欢

静静地站在窗前，看着外面的雪景，回忆着童年的美好时光。

如今，我离开了故乡，来到了繁华的都市。虽然这里有高楼大厦、车水马龙，但我心中最怀念的还是

故乡的雨。每当天空飘起细雨，我的思绪便会不由自主地飘向远方，飘向那生我养我的故乡。

故乡的雨，落在我的心上，成为了我心中永远的记忆。它承载着我对故乡的思念，对童年的回忆，对

亲人的牵挂。无论我走到哪里，无论岁月如何变迁，故乡的雨都将永远陪伴着我，温暖着我的心灵。

【解析】

本题考查半命题作文。题目中的“雨”是一种象征或隐喻，可以是自然界的雨，也可以是比喻某种情感、

经历、事件等。“落在心上”则强调了这种“雨”对自己内心的触动、影响或感受。可以补充为“思念的

雨落在心上”，可以讲述对远方亲人、朋友的思念之情，通过回忆与他们相处的点滴，以及分离后的思念，

表现出这种情感如细雨般滋润着内心，或者如暴雨般冲击着心灵。补充''悲伤的雨落在心上”，讲述自己

经历的一次挫折、失败或失去，如考试失利、亲人离世、友谊破裂等，描述悲伤的情绪像雨一样笼罩着自

己的内心。补充“温暖的雨落在心上”，记叙他人给自己的关心、帮助和爱，这些温暖的举动如同春雨般

滋润着自己的心田，让自己感受到人间的真情和美好。补充的内容要能够准确地传达自己的主题和情感，

同时要具有一定的新意和吸引力，让读者产生阅读的兴趣。描写要生动。如果是写自然界的雨，要运用多

种描写手法，如景物描写、细节描写等，生动地描绘雨景，营造出氛围；如果是比喻某种情感或经历，要

通过具体的事例和细节，将抽象的“雨”形象地表现出来，使读者能够感同身受。结构可以采用总分总的

结构，开头引出主题，中间详细叙述与“雨”相关的内容，结尾总结升华，表达自己的情感和感悟。也可

以采用线性结构，按照事情的发展顺序或情感的变化过程来组织文章，使文章层次分明，逻辑清晰。

12-2023-2024学年云南省昆明市西山区八下期末语文真题】校学生会将要出版《最美家乡》专刊，设置了

两个栏目，现面向全校学生征稿，请你选择其中一个栏目写一篇文章投稿。

栏目题目要求

栏目一：最美家乡风光看见①若投稿栏目一，请按题目要求写作；若投稿栏目二，

栏目二：最美家乡人、事、家乡让我—请将题目补充完整，然后写作。

物②不可抄袭本套试题的语句。

③不得在文中透露个人和学校信息。

④书写工整，字迹清楚，不少于600字。

【答案】例文:

看见

我的家乡，是一座坐落在南方的小城，没有大都市的繁华喧嚣，却有着独属于自己的一份宁静与美丽。

在这里，我看见了四季流转的如画风景，看见了岁月沉淀的古朴韵味，看见了家乡人民的淳朴与善良。

我看见，春天的家乡是一幅色彩斑斓的水彩画。春风拂过，大地从沉睡中苏醒，田野间一片生机勃勃。

油菜花率先绽放，那大片大片的金黄，像阳光倾洒在大地上，璀璨夺目。田境上、小溪边，不知名的野花

也纷纷探出头来，红的、粉的、紫的，五彩斑斓，宛如给大地铺上了一条绚丽的花毯。远处的山峦也被春

风染上了一层淡淡的新绿，那是树木抽出的嫩芽，在阳光的照耀下，闪烁着生命的光芒。山间的小溪解冻

了，溪水欢快地流淌着，发出清脆悦耳的声响，仿佛在演奏着一曲春天的赞歌。

我看见，夏天的家乡是一幅浓墨重彩的油画。阳光炽热而浓烈，照耀着大地，让一切都变得更加鲜明

和生动。荷塘里，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，托着晶莹剔透的水珠。荷花有的含苞待放，

有的已经盛开，粉色的、白色的花瓣在绿叶的衬托下，显得更加娇艳动人。微风吹过，送来阵阵清香，让

人陶醉其中。夜晚，月光洒在稻田里，蛙声此起彼伏，伴着阵阵稻香，编织成了一首美妙的田园交响曲。

我看见，秋天的家乡是一幅温馨浪漫的丰收图。秋风送爽，稻田里一片金黄，沉甸甸的稻穗压弯了稻

秆，微风拂过，泛起层层金色的波浪。农民们脸上洋溢着丰收的喜悦，在田间忙碌地收割着稻谷，他们的

笑声在空气中回荡。果园里，果实累累，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我

碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。树林里，枫叶红了，银杏

黄了，落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，给大地铺上了一层厚厚的彩色地毯。

我看见，冬天的家乡是一幅素雅宁静的水墨画。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层洁白的

盛装。远处的山峦银装素裹，像一个个穿着白色披风的巨人。村庄里，屋顶上、树枝上、篱笆上都积满了

厚厚的雪，宛如童话中的世界。孩子们在雪地里嬉笑玩耍，堆雪人、打雪仗，快乐的笑声在空气中回荡。

屋内，一家人围坐在火炉旁，烤着红薯，喝着热茶，温馨而又幸福。

家乡的风光，是我心中最美的画卷。无论我走到哪里，无论岁月如何流转，我都不会忘记我在家乡看

见的这一幅幅美丽的风景，因为它们是我心灵的归宿，是我永远的眷恋。

家乡让我陶醉

我的家乡，没有都市的车水马龙，没有都市的高楼大厦，没有都市的繁华喧嚣，但却有着一种独特的

宁静与祥和，让我深深陶醉。

家乡的天空，总是那么湛蓝，如同一面巨大的蓝宝石镜子，纯净得没有一丝杂质。洁白的云朵像棉花

糖一样飘浮在空中，变幻出各种奇妙的形状。清晨，太阳从山的那头悄悄露出脸来，第一缕阳光洒在大地

上，给万物都镀上了一层金色的光辉。傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色，整个世界都变得如梦如幻。

我常常躺在山坡的草地上，仰望着这片天空，任由思绪飘荡，心中的烦恼也渐渐消散，只留下一片澄澈与

安宁。

家乡的山，连绵起伏，宛如一条巨龙蜿蜒在大地之上。春天，山上的树木抽出了嫩绿的新芽，花儿们

争奇斗艳地开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把整个山峦装点得如诗如画。夏天，山上郁郁葱葱，

绿树成荫，是人们避暑的好去处。走进山林，清凉的山风扑面而来，带来阵阵草木的清香，让人心旷神怡。

秋天，山上的树叶渐渐变黄，枫叶如火焰般燃烧，银杏叶如金黄的扇子，风一吹，落叶纷纷扬扬地飘落下

来，给大地铺上了一层厚厚的彩色地毯。冬天，山上银装素裹，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给山峰披上了

一件洁白的披风，远远望去，宛如一位位亭亭玉立的仙女。

家乡的水，清澈见底，宛如一条碧绿的绸带，环绕着村庄。河水潺潺流淌，发出悦耳的声音，仿佛在

诉说着古老的故事。水中的鱼儿欢快地游来游去，它们时而跃出水面，时而潜入水底，给小河增添了许多

生机与活力。河岸边，垂柳依依，柳枝随风飘舞，仿佛是大自然的画笔在水面上画出的美丽画卷。小时候，

我常常和小伙伴们来到河边，捉鱼捉虾，嬉戏玩耍，那是我童年最快乐的时光。

家乡的田野，一望无际，像一片绿色的海洋。春天，田野里一片生机勃勃，农民们辛勤地劳作着，播

下希望的种子。夏天，绿油油的稻田里，稻穗随风摇曳，仿佛在向人们展示着丰收的希望。秋天，是收获

的季节，金黄的稻穗笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，农民们的脸上洋溢着丰收的喜悦。冬天，

田野里一片寂静，大地进入了沉睡，等待着来年春天的到来。

家乡的人，淳朴善良，热情好客。他们的脸上总是洋溢着真诚的笑容，让人感到无比温暖。每当有客

人来访，他们总会拿出最好的食物来招待，让人感受到家的温馨。在农忙时节，邻里之间也会相互帮忙，

共同分享丰收的喜悦。他们虽然生活简单，但却充满了快乐和满足。

家乡的一切，都让我陶醉。这里的山山水水、一草一木、一人一物，都承载着我童年的回忆和深深的

眷恋。无论我走到哪里，家乡永远是我心中最美的地方，是我灵魂的栖息地。我愿意永远陶醉在这片美丽

的土地上，感受它的温暖，汲取它的力量，让我的生命因它而更加充实和美好。

【解析】

栏目一：本题考查命题作文。“看见”这个题目比较宽泛，既可以是对家乡具体事物、景色的看见，也可

以是对家乡人情世故、文化传统、发展变化等方面的观察和理解。首先需要明确“看见”的具体内容和主

题。可以是看见家乡的某个感人瞬间、某段历史变迁、某种传统文化的传承等。比如，您可以写看见家乡

的老艺人坚持传承传统手工艺，或者看见家乡的街道从破旧到繁华的变化过程。根据确定的主题，构思相

关的情节和事例。这些情节和事例要能够支撑您的主题，并且具有一定的代表性和感染力。可以采用线性

结构，按照事情发展的顺序或者时间顺序来叙述您所“看见”的内容；也可以采用倒叙或者插叙的方式，

增加文章的悬念和吸引力。开头可以设置悬念或者通过环境描写来烘托氛围，引出“看见”的内容；中间

详细叙述“看见”的过程和细节；结尾则对所“看见”的内容进行总结和思考，升华主题。运用多种表达

方式，如描写、叙述、议论、抒情等，使文章更加丰富多样。在描写过程中，注意细节描写和人物的神态、

动作、语言等描写，增强文章的真实性和感染力；在议论和抒情部分，要结合“看见”的内容，表达自己

的观点和情感，使文章具有一定的深度和思想性。

栏目二：本题考查半命题作文。“家乡让我"是一个半命题作文，需要我们补充完整题目，

然后围绕补充后的内容展开写作。题目中的“家乡”限定了写作的范围和对象，需要我们从家乡的人、事、

物等方面去挖掘素材；“让我”则强调了家乡对“我”的影响、作用或者给“我”带来的感受、体验等。

补题的内容可以是一个动词或者动词短语，也可以是一个形容词，能够准确地表达出家乡给您的感受或影

响。根据自己对家乡的感受和体验，选择一个最有感触、最有内容可写的补题内容，确定文章的主题。围

绕主题，选取能够支持和体现主题的素材。这些素材可以是具体的事件、人物、场景，也可以是一些细节、

对话、心理活动等。在结构上，可以采用总分总的结构，开头引出主题，中间详细叙述相关的人、事、物，

结尾总结升华。也可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的吸引力和可读性。在写作过程中，要综合运用

多种表达方式，如描写、叙述、议论、抒情等。通过描写，使家乡的人、事、物生动形象。

[3-2023-2024学年云南省昆明市盘龙区八下期末语文真题】写作。

生活中，有探索的渴望，是一种美；有亲人的相伴，是一种美；有一个午后可以静静阅读，也是一种

美。爱美，是热爱生活的表现，是不断自我完善，自我成长的象征……

请以“我也很爱美”为题写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于

600字。书写工整，字迹清楚。

【答案】例文

我也很爱美

在这个五彩斑斓的世界里，每个人都在以自己的方式诠释着“美”的含义。有人追求外表的光鲜亮丽，

有人则沉醉于内心的丰盈与宁静。而我，也爱美，但我所追求的美，不仅仅是镜中的倒影，更是生活的点

滴、心灵的触动与自我成长的轨迹。

我爱美，因为我有探索的渴望。每当我翻开一本新书，就像是推开了一扇通往未知世界的大门。文字

间跳跃的思想，故事中蕴含的哲理，都让我如痴如醉。在探索的旅途中，我学会了思考，学会了质疑，更

学会了如何以一颗好奇的心去拥抱这个复杂多变的世界。这种对知识的追求，对未知的向往，让我感受到

了探索之美，它让我的生命之树常青，心灵之花常开。

我也爱美，因为有亲人的相伴。家，是我永远的港湾。每当我疲惫不堪，或是遭遇挫折时，是家人的

关怀与鼓励，让我重新找回力量。我们一起度过的每一个平凡日子，都充满了温馨与甜蜜。那些共度的晚

餐时光，那些深夜里的长谈，都是我心中最美的风景。亲人的陪伴，让我感受到爱的温暖，也让我懂得了

珍惜与感恩，这是亲情之美，它让我的人生更加完整，更加有意义。

我还爱美，因为有一个午后可以静静阅读。在忙碌的生活节奏中，这样的时光显得尤为珍贵。阳光透

过窗户，洒在书页上，形成斑驳的光影。我沉浸在书中的世界，与作者进行心灵的对话，感受着文字带来

的力量与美好。这样的午后，让我忘却了外界的喧嚣与纷扰，找到了内心的平静与安宁。阅读之美，在于

它能滋养我的灵魂，丰富我的思想，让我在喧嚣的世界中找到一片属于自己的净土。

爱美，是我对生活的热爱，也是我不断自我完善、自我成长的象征。我追求的美，不仅仅是外在的，

更是内在的、精神的。它让我在探索中成长，在亲情中温暖，在阅读中升华。我很爱美，因为我相信，只

有热爱生活，才能发现生活中的美；只有不断追求，才能让自己变得更加美好。

【解析】

本题考查命题作文。《我也很爱美》一文，审题时应聚焦于“我”“也很美”以及“爱美”的深层含义上。

文章旨在通过“我”的经历、感受或变化，展现个人对美的独特理解与追求，强调每个人都可以有自己的

美，这种美不仅限于外表，更在于内心的丰盈、生活的态度以及对世界的感知。立意上，可以从多个维度

探讨“美”的多样性：可以是自我成长中对知识的渴望与追求，展现智慧之美；可以是与家人、朋友间温

馨相伴的时光，体现情感之美；也可以是对生活细节的细腻观察与感悟，呈现生活之美。关键在于通过具

体事例，表达自己对美的深刻理解与向往，以及这种追求如何促进了个人的成长与心灵的丰盈。选材构思

上，可以选择一两个典型的生活片段或成长经历作为切入点，如一次深夜阅读时的心灵触动，一次与家人

共度的温馨午后，或是克服困难实现自我超越的瞬间。通过细腻的描写和真挚的情感表达，让读者感受到

“我”对美的热爱与追求，以及这种追求如何让自己的生活变得更加丰富多彩和有意义。

[4-2023-2024学年云南省昆明市盘龙区八下期末语文真题】作文。

书包沉重，因为有老师的叮嘱；书包沉重，因为有父母的希望；书包沉重，因为有梦想的种子……

请以“书包里有"为题写一篇文章。

要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人

和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

【答案】例文

书包里有故事

清理杂物时，无意中翻出一个儿时的书包，打开一看，天啊，里面还有东西！

一包开封了的薯片

仔细地回忆，想起了这是我二年级时的东西，包装袋皱巴巴的，薯片也被压成了粉末…

二年级时，我坐在后排，由于食堂里的饭菜每天只被我扒拉了几小口，就厌恶地倒掉了。为了补充营

养，每天下午，我都会买一包零食放到书包里，偷偷地带进教室，趁老师不注意，便轻手轻脚地抓上一把，

一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天网恢恢，疏而不漏，我的窃食计划被忘恩负义的同桌举报了（亏

我还每天分给他一点儿）.老师没有批评我，反而苦口婆心地教育了我。虽然没受皮肉之苦，但那滋味儿

更不好受。最后，我铭记了老师的教诲，每天都专心上课，远离了零食。这包未吃完的薯片就被我遗落在

了书包里。

一张泛黄了的画纸

这张画纸上是一幅铅笔素描，虽被磨褪了色，但可以清楚地看到这是一幅“东方明珠”画。嘻嘻，这

可是我小学时的得意之作哦！当年我画它时，可花了不少功夫。看吧，高高的东方明珠电视塔挺拔地耸立

着，四周的建筑物高低不齐，看起来繁华热闹，蓝天上还飘着朵朵白云，如丝如缕，纯净，洁白，明亮。

嗯，看来，我小学时的绘画天赋还不错呀！

一支损坏了的钢笔

说到这支笔的过去，我至今仍然历历在目。

这支笔是我生日时，妈妈送给我的。我当时十分开心，到了学校后，拿着披着黑色外套的钢笔，写字

都感觉倍儿有面子。可惜，由于我的疏忽，在我喝水时，手肘把它抵下了桌子，笔尖儿被重重地一摔，成

了个“歪脖子”。事后，我沮丧地把它放到了书包的最深处，发誓决不再犯同样的错误。

这支损坏的钢笔成了我的警示：不要因一时疏忽而后悔莫及。

书包里的东西，每一件都有一个故事，让我成长，让我领悟…

书包里的故事还没有结束，我的成长也还在继续！

【解析】

本题考查半命题作文。“书包里有xx”，既贴近生活，又能激发无限的想象，没有审题上的障碍，很容易

快速成文。但要写出出彩的作文，还是要注意一些问题的。

【审题立意】可以将“书包里有故事”作为行文的线索，故事情节围绕书包展开。在横线上填上适当的词

语，如“秘密”“对话”“感动”“母爱”等等，将题目补充完整。

【思路点拨】也可以设置成一个故事。围绕书包里的故事，构思一个精彩的故事，更能吸引读者。也可以

将作文构思成一篇小说，设置人物、矛盾冲突、环境，如自己的书包突然不见了踪影，由此而引发了一个

故事。

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，

串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。

【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使

文章丰满起来。

【文体选择】以“书包里的xx”为题写一篇文章，只能写记叙文，不能写议论文。

L5-2023-2024学年云南省昆明市石林县八下期末语文真题】请从下面两个题目中任选一题完成写作。

（一）请以“一路芬芳”为题，写一篇文章。

要求：

①立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②说真话，抒真情，忌抄袭；

③书写工整，不少于600字；

④文中不得透露个人信息。

【答案】例文

一路芬芳

晨光熹微，透明的空气中氤氟着丝丝油墨书香，一片静谧美好中，我沿着书的轨道开始前行。

我来到云雾缭绕的南山脚下，嗅到竹篱边暗香浮动，陶渊明独自在繁花松竹菊下品酒沏茶，幽幽吟出

“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。忘却了官场的纠纷，忘却了尘世的喧嚣，他追求的，只是这一刻只

属于他的宁静与淡泊。

我漫步在沙尘飞扬的大漠之中，看王维点燃一缕青烟笔直九天，长河边上，一轮落月斑斓灿烂。天空

中，雁去衡阳，携带着范仲淹“燕然勒归无计”的报国思乡之情。

我登上雄伟的岳阳楼凭枉眺望，赏“浩浩汤汤，横无际涯”的破涛翻涌，感受诗人那“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀和宏伟抱负。

流连诗词，淋浴着沁人的芬芳，我心随情动，与诗人的情感一起端跑。

我回到三国时期，看关云长“过五关，斩六将”“千里走单骑”，赞诸葛孔明神机妙算，观天象，借

东风，火烧赤壁……我走进奢华的大观园，看林黛玉在一片落花中吟泣“花谢花飞花满天，红消香断有谁

怜”，见香菱在睡梦还不忘吟诗，赏宝钗在一片春光中与蝴蝶嬉戏共舞……我漂洋过海，看到《巴黎圣母

院》中驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响噫亮的钟声；亲眼见证了《老人与海》中铮铮铁骨

--桑提亚斯，在汹涌的海浪中与鲨鱼搏击；还有那敢爱敢恨，维护着女性尊严的《简•爱》，与承受着她

无数的爱与留恋的桑菲尔德挥手告别……

携着树叶清新的芬芳，我徜徉在小说的海洋，去感受中外经典的无限魅力。我还曾跟随者余秋雨的脚

步，去欣赏中国古刹的磅礴气，哥特教堂的浪漫唯美，中东寺庙的神秘莫测；追逐着法布尔的目光，去领

略昆虫世界的神奇美妙；伴着林清玄的文字，去感悟平凡小事中的哲理……

一路走来，书的芬芳一直萦绕在鼻息，从未远离，而正因为有了书的陪伴，我成长的道路上，一片芬

芳。

【解析】

本题是命题作文。关键词“一路”和“芬芳”。“一路”，可理解为人生之路，可理解为成长之路，还可

理解为整个社会。“芬芳”代指的显然是美好的事物，如情感方面，“友情的熏陶”“师长的关爱”“父

母的陪伴”；也可指知识品德方面，如“书本的馨香”“人格的培养”“优雅的内涵”；还可指整个社会

上的良好风气，如所见的好人好事，所见的美情美景。从题目来看，是个比喻类的题目，文学性较强，写

抒情散文更容易，也可选择片段叙事加抒情点睛的方式书写。参考立意：人生路上的情感陪伴；成长路上

的知识品德教育；和谐的社会画面。

（二）题目：读/观《》有感

要求与提示：

（1）须用书名、篇名、影视剧名将题目补充完整，并对“读”与“观”作出选择，写成读后感或观后感；

（2）不得在文中泄露县区、学校和个人信息；

（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【答案】例文

读《青铜葵花》有感

《青铜葵花》的作者是现代著名作家曹文轩。

故事中的主人公青铜和葵花。青铜是一个哑巴，而葵花则是城市插队青年中一对夫妻的女儿，城市女

孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被男孩青铜家收养，成了他的妹妹，最后在12岁那年，命运又

将葵花召回到她的城市。

小说故事情节曲折动人，跌宕起伏，情感真挚深沉，对比鲜明，为我们再现了一个聪明伶俐、心地善

良、朴实无华的青铜，一个孝顺、懂事、乖巧、聪明又善良的葵花。

我记忆中最深的是葵花上学的事，青铜家穷，家里只能供一个人上学，他把机会让给了葵花；而葵花

也非常懂事，每天去学校学习后，回家教青铜识字。葵花与青铜感情非常好，但葵花心存内疚，自己又不

是青铜家的孩子，凭什么把上学的机会让给自己，于是期末考试时，交了白卷，老师得知她的心事后，很

同情她，让她重新考试，结果非常好。

这段故事告诉我，当我们遇到困难和挫折时，不要放弃理想，要坚持不懈，还告诉我们要建立友谊，

相互支持、帮助、共同克服困难。

想想我们现在的生活条件非常优越，和青铜、葵花比起来，我们的生活太美好了。他们在田里干活，

我们在家里吃零食看电视；他们吃粗茶淡饭，我们却在家吃着大鱼大肉还挑三拣四；葵花因为没有爸爸而

难过，我们却在抱怨爸爸妈妈为什么总是逼着我们学习……父母把所有的爱都花在了我们的身上，我们有

吃有穿，每天过着悠然的生活。我们在家人宠爱下成长，从来不知道生活的艰辛，更感受不到青铜葵花的

生活苦难，我们应该也试着去关心别人，真心去帮助他人。

苦难的磨炼才是真正的成长。不要只做温室里的花朵，经不起风雨的洗礼。这本小说让我们真正领悟

到了生活的真谛。我们不仅仅要会背诵“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的古语，更要体会它蕴含的

道理。

一本经典，一段人生。阅读经典，向主人公学习，以此为榜样，刻苦学习，快乐生活，克服困难，走

向成功。

【解析】

本题考查读（观）后感。写好读（观）后感，“读（观）”是基础，只有仔细阅读或认真观看、思考并理

解文章或电影的内容和思想感情，有自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己

的感受，不宜过多重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，可以适当引用相关的资料。读后感的一

般写法：1、紧扣原文，抓住重点。读（观）后感的“感”必须是从原文或影片引发出来的感想，不要面面

俱到，泛泛而谈，应集中到感触最深的一点上来发表议论。2、联系实际，情感真实。“感”一定要联系自

己的生活、思想实际，忌空话。3、以“感”为主。切忌变成“读后抄”。写作思路：开头：简要介绍所读

（观）作品的名称、内容、总的感受。中间：谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰

当地引用名人事件，贵在真。结尾：回到所读（观）的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。写作

时注意：（1）定好题目，写出读（观）后的总体感受。（2）简明概括作品主要内容，或介绍作品的主要

观点。（3）详写自己读（观）后的感受体会。（4）联系身边事例，引用资料等，深入表达自己的感受和

体会。（5）总结全文，重提感受。

[6-2023-2024学年云南省昆明市官渡区八下期末语文真题】写作

抚仙湖、九寨沟、阿里山、呼伦贝尔大草原……分布在祖国的辽阔疆域内，是绝美的自然秘境；巍山

古城、敦煌莫高窟、黄鹤楼、苏州园林……坐落在祖国的山川湖泊旁，是重要的文化标志。漫游华夏大地，

寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受自然与文化之美。

请以“游览”为题，写一篇游记。

要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄

露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

【答案】例文：

游览南京梅花山

梅花山，位于南京市玄武区紫金山南麓，被誉为“天下第一梅山”。朱元璋与皇后的合葬陵墓一一明孝

陵，就在梅花山上。

进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的

梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。

在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花逐渐显现出来。我凑近看了看，花瓣圆圆的，花萼

是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏皮

可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的淡清香，一点儿也不刺鼻。它

摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。

再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。

走过神道就到了明孝陵。“这里是明太祖朱元璋与马皇后的合葬墓地，占地面积170多万平方米，是我

国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。

首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山虎，

让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走，就可

以看见孝陵门了。

进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背己经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，难

怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！

最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。

梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它

已经成为中国梅文化中心了。

天下第一梅山，果然名不虚传。

【解析】

本题考查半命题作文。

第一，审题和立意。题目中的空白处填写的应是一处自己游览过的景点。所选择的游览地可以是山水名胜、

历史古迹，或者是纪念馆、博物馆之类，也可以写身边虽不闻名但自己很熟悉的地方。写作时可以按游览

的顺序描写景物，做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。文章立意的重点不能只停留在表面的游览叙

述中，而要注意抒写自己在参观中的情感，以及由此引发的思考和遐想。或抒发对祖国山河的热爱之情，

或表达对古人精神品格的崇敬之情，或记录在游览中产生的关于理想、毅力、挫折、奋斗等方面的感悟。

第二，选材和构思。本题要用记叙文或散文形式来写游记。先明确自己游览过的景点，回忆具体的游览过

程。写作前可以先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。写作时要全身心地调动自己的眼、

鼻、口、手、耳，去看、去闻、去尝、去摸、去听，把美景融入心中，留意旅游过程中发生的见闻，一草

一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征。在对景物进行描绘时，要选好观赏的角度。所选的角

度要能够揭示具体旅游景点的特征。还要抓住游览重点，虽然游览中看到的景物很多，但不能记“流水帐”。

要把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以写得简略些或者不写。然后结合眼中所见之景，适当运

用议论或抒情的方式，抒发真情实感，表达游览中的独特的思考或感受。写作时运用多种表达方式，使游

记文内容丰富，思想深邃，感染读者。

17-2023-2024学年云南省昆明市官渡区八下期末语文真题】题目：最简单的幸福

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，

字迹清楚。

【答案】例文：

最简单的幸福

落叶随着秋风在空中飞舞，盘旋，最后缓缓落在过道旁的老式秋千上。我抬起头，望着那架秋千，一

些温暖的回忆涌上心头，内心的幸福感溢出了心房……

记得小时候，只要父亲在家，晚饭后，他总喜欢带我去公园散步，每次走到那架秋千旁，我都会满怀

欣喜地坐上去。父亲便用他温暖宽厚的大手轻轻推我的后背，我欢快如银铃般的笑声随着惊动的鸟儿一起

飞向天空，那时的我认为幸福就是在公园中尽情玩耍，幸福就是父亲的那双大手，幸福就是父亲的陪伴。

时间就像白驹过隙，岁月总是悄无声息。伴随着成长的脚步，我从一个懵懂无知的孩童到了豆蔻年华，

早年间司空见惯的晚饭后散步已成了一件奢侈的事。我的学业越发繁重，父亲的工作也更加繁忙，公园犹

在，秋千犹在，而我和父亲已经好久没有一起散步了。

难得的一个周六的晚上，我不用上课，父亲也不用忙碌，我们俩一起去公园散步，我们心有灵犀般地

走到秋千旁边。父亲问：“要不要上去玩会？像小时候那样。”想到还未完成的作业，我很是犹豫，但当

我看到父亲期待的目光时，又坚定地点了点头。我小心翼翼地坐上秋千，父亲也如从前一样绕到我的身后，

轻轻地推动秋千，微风挟着花朵的芳香拂过我的脸。而这次，我不再望向天空，而是侧目看向父亲。我看

到每当我随着秋千飞向空中时，父亲就伸出他温暖的大手，在我身后默默地保护着我。那一刻，温暖与幸

福在我心里不停地滋长，久违的美好时刻让我沉浸其中，难以自拔。

当我再次望向父亲时，发现父亲的眼角不知何时多了几条刺眼的皱纹，鬓角有了白发，腰板也不再挺

拔，原来我的成长也同时对应着父亲的衰老。岁月，真是一把刀啊。但是，我发现了一个秘密：每当父亲

想要保护我的时候，他的腰板都是挺拔的，双手都是有力的。原来，父亲一直都在用他的双手保护着我，

托举着我，无论他是否在我的身边。父爱，无处不在啊！

最简单的幸福，来源于父亲张开的双手，来源于这丝丝缕缕的温暖，浸润着我成长的每一刻。

【解析】

本题考查命题作文。

第一，审题立意。“最简单的”，强调的是幸福并非遥不可及或需要复杂条件才能实现的，而是存在于日

常生活的细微之处，是那些容易被忽视却又真实存在的美好感受。它要求我们从平凡生活中发现不平凡的

幸福瞬间。“幸福”是一种主观的心理体验，是对生活状态、人际关系、个人成就等方面的满足感和愉悦

感。在本题中，幸福被赋予了“最简单”的限定，意味着要探讨那些不需要过多物质或外在条件支撑，仅

凭内心感受就能获得的幸福感。本文的立意应聚焦于展现幸福在日常生活中的简单形态，倡导人们珍惜身

边的小确幸，学会从平凡中发现美好，感受生活的温暖与幸福。通过具体事例或情境，展现幸福其实就在

我们身边，只要用心去感知，就能拥有。

第二，选材构思。本文易写成记叙文，从身边的点滴小事入手，善于从小事中发现隐藏的幸福，通过叙述

感到“最简单的幸福”的过程，写出自己的感悟。可以选择将幸福定义为家人间的亲情，描述一次家人间

的日常互动，如共进晚餐时的欢声笑语、父母的一句关怀、孩子纯真的笑容等，这些看似微不足道的瞬间，

却是构成家庭幸福的重要元素。还可以将幸福定义为朋友间的友情，讲述与朋友共度的简单时光，如一起

散步、聊天、分享心事等，展现友情在平凡生活中的温暖力量，让人感受到被理解和支持的幸福。结尾可

强调最简单的幸福才是最真实的幸福，呼吁读者珍惜身边的小确幸，学会感恩和满足，以积极的心态面对

生活。这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感

色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

[8-2023-2024学年云南省昆明市嵩明县八下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。

(一)题目。

游历嵩明，是一段美丽的过程。我们可以踏足秀美的三尖山和药灵山，领略自然风光的魅力；可以品

味杨林酸菜鱼、青龙羊汤锅，用味蕾温润生活；还可以与古滇奇士兰茂进行对话，感受古人哲思……

请以“走在嵩明”为题，写一篇文章。

要求：

(1)书写规范，字迹清楚,不少于600字。

(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。

(3)不得在文中泄露个人和学校信息。

【答案】例文:

走在嵩明

嵩明，一个名字里就蕴含着宁静与深邃的地方，它如同一位温婉的诗人，静静地诉说着千年的故事。

走在嵩明，我仿佛穿越了时空，每一步都踏着历史的尘埃，感受着自然与人文交织的美丽。

清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照耀在蜿蜒的山路上，我便踏上了探访嵩明之美的旅程。首先映入眼

帘的是那秀美的三尖山，它巍峨挺拔，云雾缭绕，宛如一幅流动的水墨画。我沿着山间小径缓缓前行，呼

吸着清新的空气，耳边是鸟鸣虫唱，心中是无比的宁静与惬意。山间的野花随风摇曳，散发着淡淡的芬芳，

仿佛是大自然最真挚的欢迎礼。

午后，阳光变得柔和而温暖，我走进了嵩明的另一番天地一一那些充满烟火气的老街小巷。在这里，

我品尝到了地道的杨林酸菜鱼。鱼肉鲜嫩，酸菜酸辣爽口，两者相得益彰，让人回味无穷。还有那青龙羊

汤锅，热气腾腾中散发着诱人的香气，每一口都是对味蕾的极致诱惑。这些美食，不仅仅是味蕾上的享受，

更是嵩明人民热情好客、勤劳智慧的体现。

傍晚时分，我漫步在嵩明的古城遗址旁，仿佛能听到历史的回响。这里曾是古滇文化的发源地之一，

古滇奇士兰茂的足迹依然可寻。我闭上眼睛，尝试着与这位古人进行一场跨越时空的对话。我仿佛看到了

他在书房中奋笔疾书，那字字句句都蕴含着深邃的哲理与智慧。他的思想如同嵩明的山水一般，清新而深

邃，让人在品味中不断成长与领悟。

走在嵩明，我感受到了自然之美、人文之韵、美食之味。这里的一切都是那么和谐而美好，让人流连

忘返。嵩明不仅是一个地理名词，更是一种心灵的归宿。在这里，我找到了内心的宁静与力量，也收获了

对生活的热爱与向往。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，嵩明的美丽与智慧都将伴随我左右，

成为我人生旅途中一道亮丽的风景线。

【解析】

本题考查命题作文。

第一，审题立意。“走在嵩明”这一题目，首先明确了写作的空间背景一一“嵩明”，一个具有丰富自然

景观、人文底蕴和美食文化的地方。题目中的“走”字，既指物理空间上的行走，也隐含着心灵、情感或

认知上的探索与体验。审题时，需明确“走在”这一动作所蕴含的探索、体验与感悟之意，将嵩明作为一

条线索，串联起对自然、人文、美食等多方面的描绘。立意上，可定位于赞美嵩明的自然之美、文化之深、

人情之暖，表达游历过程中的心灵触动与成长收获。

第二，选材构思。选材上，一方面可精选嵩明具有代表性的自然景观，如三尖山、药灵山的壮丽景色，通

过细腻的笔触描绘其四季变换、云雾缭绕的景致；另一方面，深入挖掘嵩明的地方特色美食，如杨林酸菜

鱼、青龙羊汤锅的独特风味，讲述它们背后的故事，展现嵩明人的饮食文化与生活智慧。还可详细描述品

尝嵩明特色美食的过程和感受，可以穿插制作过程、食材来源等背景信息，增加文章的趣味性和知识性。

同时，不应忽视嵩明的历史文化底蕴，可通过与古滇奇士兰茂的“对话”（可以是直接的历史遗迹探访，

也可是通过文献资料、民间传说的了解），展现嵩明深厚的历史积淀与古人的哲思智慧，使文章内容丰富

且富有层次。文章的结尾，可结合个人在嵩明的所见所闻，抒发内心的感受和思考，如对自然的敬畏、对

文化的尊重、对生活的热爱等，使文章具有深刻的情感色彩和哲理意味。在构思上，可采用时间顺序或情

感线索串联各部分内容，使文章结构紧凑，情感流畅。

(二)题目：请以“是一首歌”为题，写一篇文章。

要求：

(1)须将题目补充完整。

(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。

(3)不得在文中泄露个人和学校信息。

(4)书写规范，字迹清楚,不少于600字。

【答案】例文：

母爱是一首歌

在人生的长河中，母爱如同一首悠扬的歌，轻轻拂过心田，留下无尽的温暖与感动。它时而温柔细腻，

如春风拂面；时而激昂澎湃，如江河奔腾。母爱，就是这样一首充满力量与情感的歌。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，照进房间时，母亲已经悄悄起床，开始在厨房里忙碌起来。那

熟悉的锅碗瓢盆交响曲，是母爱最质朴的旋律。她用心准备的每一道早餐，都是对子女深深的关爱与期待。

这份爱，如同晨曦中的第一缕阳光，温暖而明媚。

夜深人静时，当大多数人都已进入梦乡，母亲却常常陪伴在子女身边，或是辅导功课，或是倾听心事。

她的眼神里充满了耐心与鼓励，仿佛在说：“孩子，另『怕，有妈妈在。”这份陪伴，如同夜空中最亮的星，

照亮子女前行的道路。

在子女面临挫折与困难时，母亲总是第一个站出来，用她那双并不宽厚的肩膀，为子女撑起一片天。

她用自己的行动诠释了母爱的坚韧与无私。这份爱，如同大海中的灯塔，指引着子女勇敢前行。岁月如梭，

转眼间，子女已长大成人。回望过去，那些与母亲共度的时光仿佛就在昨天。每一次的拥抱、每一次的泪

水、每一次的鼓励与批评……都化作了心中最宝贵的记忆。

母爱这首歌，在子女的生命中留下了深深的烙印。如今，当我们站在人生的十字路口回望过去时，会

发现母爱始终如一地陪伴在我们身边。它如同一首永恒的歌谣，唱响在岁月的长河中永远不会停歇。让我

们用心去感受这份爱吧！让我们用实际行动去回报这份爱吧！

因为母爱是一首歌-----首永远值得我们珍惜与传唱的歌。

【解析】

本题考查半命题作文的写作。

1、审题立意：本题意在通过填充空格中的内容，将抽象的概念具象化，并借助“歌”这一意象，表达作者

对某一事物的深刻感悟或情感体验。这里的“歌”不仅指音乐上的歌曲，更象征着生活的旋律、情感的起

伏、岁月的流转等。审题时，我们需要思考哪些内容能够与“歌”的意象相契合，进而赋予文章以丰富的

内涵和深远的意境。可以选择“生活”、“青春”、“友谊”等词语来补充。例如：选择“生活”作为主

题，立意在于通过描写生活中的点滴，表达生活如同一首歌，有高低起伏，有欢笑有泪水，但每一个音符

都值得珍惜。也可以选择“岁月是首歌”，岁月如同一首悠长而复杂的歌，它包含了人生的酸甜苦辣，记

录了个体的成长与变迁，也映射出时代的变迁与社会的风貌。通过这首歌，我们不仅能感受到个人的悲欢

离合，更能领悟到生命的意义和价值，以及对美好生活的向往和追求。

2.选材构思：如果补充“生活”，文章可以从以下几个方面展开：生活中的美好瞬间：如家庭的温暖、朋

友的陪伴、工作的成就等。生活中的挑战与困难：如挫折、失败、失落等。生活中的感悟与成长：通过经

历各种事情，逐渐成熟，学会感恩和珍惜。生活的多样性：不同的生活阶段、不同的生活方式，都是生活

这首歌的不同旋律。文章结构：开头引出主题，点明”生活是一首歌”，简要说明生活的多样性和丰富性。

中间通过具体的事例和细节描写，展现生活中的美好与挑战，表达对生活的热爱和感悟。结尾总结全文，

呼应开头，升华主题，强调生活的意义和价值。

[9-2023-2024学年云南省昭通市八下期末语文真题】请从下面题目中任选一题完成写作。

（一）题目：让我欣喜的创意

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）立意自定，不得抄袭和套作；（3）字数不少于550字；（4）

不得在文中泄露个人和学校信息。

【答案】例文：

让我欣喜的创意

在生活的长河中，创意如同一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。它能打破常规，给我们带来意想不

到的惊喜和感动。而在我的记忆深处，有一个创意让我至今难以忘怀，每每想起，都让我心生欣喜。

一个阳光明媚的周末，我参加了社区举办的环保创意大赛。大赛的主题是“变废为宝”，要求参赛者

利用废旧物品制作出有创意且实用的作品。

我带着满心的期待和些许的紧张，在一堆废旧物品中寻找灵感。就在我苦思冥想之际，一个破旧的自

行车轮引起了我的注意。车轮的钢丝已经生锈，轮圈也有不少磨损的痕迹，但它那独特的圆形结构却让我

脑海中灵光一闪：何不用它来制作一个独特的挂钟呢？说干就干，我先把车轮清洗干净，然后用砂纸打

磨掉表面的锈迹。接着，我在轮圈的中心位置安装了一个时钟机芯，并精心挑选了一些彩色的贴纸，沿着

轮圈的边缘贴出了一圈美丽的图案。为了让挂钟更加美观，我还在轮辐上缠绕了一些彩色的丝线，宛如一

道道绚丽的彩虹。

经过几个小时的努力，我的创意挂钟终于完成了。当我把它挂在墙上，看着指针在车轮的转动下准确

地走着，那一刻，心中充满了成就感和欣喜。这个由废旧车轮改造而成的挂钟，不仅实用，还成为了房间

里一道独特的风景线。

在比赛的展示环节，我的创意挂钟吸引了众多人的目光。大家纷纷围过来，对我的作品赞不绝口。有

的称赞我的创意新颖独特，有的感叹我能将废旧物品变身为如此精美的艺术品。那一刻，我感受到了创意

的力量，它让原本被遗弃的物品重新焕发出了生机与价值。

这次的经历让我深刻地认识到，创意不仅仅是一种灵感的闪现，更是一种勇于尝试和实践的精神。它

可以让我们从平凡的事物中发现不平凡，从废弃的物品中创造出美好的新事物。

如今，每当我看到那面墙上的挂钟，都会想起那个充满激情和创意的周末。它让我明白，只要我们敢

于想象，勇于创新，生活中处处都能绽放出创意的花朵，给我们带来无尽的欣喜和感动。

【解析】

本题考查命题作文。

第一，审题立意。“让我欣喜的创意”这个题目，重点在于“欣喜”和“创意”。“创意”可以是一种新

的想法、新的设计、新的方法等，具有独特性和创新性。而“欣喜”则强调了这种创意给“我”带来的愉

悦、兴奋和满足的感受。立意方面，可以从以下几个角度展开：1.个人成长：通过某个创意解决了自己面

临的问题，促进了自身的成长，从而感到欣喜。比如，在学习中独特的记忆方法，让自己的成绩得到提升。

2.社会创新：描述社会上的一些创新举措，如新型的环保项目、便捷的公共服务等，这些创新给自己和大

众带来了便利和好处，令人欣喜。3.文化艺术：艺术创作中的独特创意，如一场别出心裁的演出、一幅充

满创意的画作等，让自己感受到艺术的魅力和惊喜。

第二，选材构思。本题适合写成记叙文。如可以讲述自己参加学校科技节的故事。为了在科技节上展示独

特的作品，冥思苦想后，想到了用废旧物品制作一个智能小花园的创意。在制作过程中，克服了种种困难，

最终成功完成作品，并在科技节上获得了奖项，这种创新带来的成就感让自己欣喜不已。比如在准备一场

家庭聚会时，自己想出了一个创意的主题和布置方案，让原本平淡的聚会变得充满欢乐和温馨，家人的快

乐和赞扬让自己感到欣喜。还可以描述看到社区里的志愿者们组织了一场创意的垃圾分类宣传活动，通过

有趣的游戏和表演，让居民们更好地理解和参与垃圾分类，这种创新的宣传方式让自己对社区的未来充满

希望，感到欣喜。还可以写在旅游时，发现某个古镇推出了创意的文化体验活动，如古装角色扮演、传统

手工艺DIY等，让游客更好地感受古镇的文化底蕴，这种创新的旅游模式让自己对传统文化的传承有了新

的认识和欣喜。记叙时，可运用细节描写，如心理描写、动作描写、语言描写等，让读者能够感受到“我”

的情感变化。同时，注意合理安排叙事的节奏，适当设置悬念或转折，增强文章的吸引力。

（二）题目：放下，拾起

要求：（1）须将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）立意自定，不得抄袭和套作；（4）

字数不少于550字；（5）不得在文中泄露个人和学校信息。

【答案】例文：

放下抱怨，拾起勇气

“对这个世界，如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢继续往前走。”

----题记

与其抱怨，不如努力，所有的失败都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。

放下抱怨，心平气和地接受失败，拾起勇气，无疑是智者的姿态。

人生真正的大心境，并非放弃后的坦然，而是放下以后的无意。放下一粒种子，拾起一颗大树；放下

一个烦恼，拾起一处欣喜；放下一种固执，拾起一种坦然；放下一种自私，拾起一种幸福。

三毛曾经说过这么一段话：“让那永不醒觉的人自生自灭好了，如果他们抱怨，我们把耳朵塞起来，

因为他们不肯对人生、对世界、对生命有一丝一毫感激的心。”这个向往自然，勇敢乐观的女人勇敢地抛

弃都市的繁华，与荷西扎身给她无穷诱惑的沙漠，这是一个黄沙滚滚，风声呜咽的恶劣环境，并且水源奇

缺，物质匮乏的地方。她没有整天唉声叹气，而是慢慢与荷西去适应这个环境，在《撒哈拉的故事》中记

录道：把终身大事的婚礼放在沙漠中进行；富有情趣地建设“沙地城堡”；巧用铁皮和玻璃做风灯；把汽

车外皮当坐垫……在恶劣的环境面前，她放下了抱怨，放下了娇气，用勇气和智慧书写人生新的篇章，一

次次让我们感受到了一位涉足沙漠的中国女性的勇敢和坚韧，一次次为她所折服。

万物相对，成败输赢其实只是一时，世事如梦如幻，人生一世，终点都是相同的。在有限的时间里我

们需要学会经营过程，不让抱怨成为生活精力的全部聚焦点。然而当生命快要走到尽头，回忆当初，我们

又会有不同心境。

在忙忙碌碌的人生中，只要我们微笑面对生活，把尘封的心胸敞开，让抱怨的声响淡去，自然而然的

会延伸和深入到人生的诸多层面，唤醒我们渴望已久的改变。不放弃、不抱怨，相信自己，抓住机遇，一

切皆有可能！

即使你眼下还不被看好，即使眼下你刚刚遭遇失败，即使你还在人生低谷苦苦寻找出路，不要抱怨也

不要绝望，因为你的每一步，都书写在自己成长的编年史，让我们放下那些无谓的抱怨，拾起重头再来的

勇气，走向辉煌灿烂的星光大道。

【解析】

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。这是一个半命题作文，题目“放下,拾起”具有一定的开放性和思辨性。

首先，需要思考要放下的是什么，可能是不好的习惯、负面的情绪、过去的错误、沉重的负担等；而拾起

的则应该是与之相对的积极、有益、有价值的东西，比如放下“浮躁”，拾起“沉稳”；放下“自卑”，

拾起“自信”；放下“懒惰”，拾起“勤奋”等等。立意可以从个人成长、心态调整、生活智慧等方面展

开。例如，通过讲述自己放下过去的骄傲，拾起谦虚，从而取得更大进步的经历，表达人要不断调整自我，

才能更好前行的主题；或者通过描述放下对名利的追逐，拾起对生活本真的热爱，传递出回归初心、追求

内心宁静的价值观念。

第二，选材构思。如写成记叙文，可以写自己一直沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，身体也变得虚弱。

在经历了一次考试的惨败后，终于放下“游戏瘾”，拾起“书本”，努力学习，最终取得了显著的进步。

比如自己曾经是一个胆小怕事的人，总是逃避困难。在一次班级活动中受到启发，放下“懦弱”，拾起“勇

敢”，主动去挑战自己害怕的事情，逐渐变得坚强自信。又可以讲述自己在与朋友相处中，因为嫉妒而产

生了隔阂。后来意识到这种心态的错误，放下“嫉妒心”，拾起“真诚的友谊”，重新修复了与朋友的关

系。如写成议论文，如以“放下浮躁，拾起专注”为论点。开篇提出当今社会人们普遍存在的浮躁心态，

如追求快速成功、频繁更换目标等。接着通过列举一些名人专注于自己的事业最终取得成功的例子，如屠

呦呦专注于青蒿素的研究，历经多次失败仍不放弃，最终获得诺贝尔奖。然后分析浮躁带来的危害，如无

法深入思考、做事半途而废等。最后总结强调放下浮躁，拾起专注的重要性，并呼吁大家在生活和工作中

培养专注的品质。

[10-2023-2024学年云南省大理州祥云县八下期末语文真题】根据要求作文。

题目：你是我心里的那束光

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②不得在文中泄露个人和学校信息；

③不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【答案】例文：

你是我心里的那束光

我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，

然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。

我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，

然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。

我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中

的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。"我盯着你看

了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每

一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。

我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里

流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的

未来，有的只是单纯的阳光。

我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫

凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。

我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬟添了新愁。当老妈数落我的时

候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪

流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？

十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。

老爸，你是我心里的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。

【解析】

本题考查全命题作文。

第一，审题立意