2025北京八年级（上）期末道德与法治汇编：做守法的公民（非选择题）

2025北京初二（上）期末道德与法治汇编

做守法的公民（非选择题）

一、判断题

1.（2025北京房山初二上期末）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。当我们的合法权益受

到侵害时，只有通过打官司才能讨回公道。（）

2.（2025北京房山初二上期末）法网恢恢，疏而不漏。任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到刑罚

处罚。（）

3.（2025北京房山初二上期末）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，不违法是人们行为的底线。

（）

4.（2025北京燕山初二上期末）泄露个人信息、网络暴力等行为，涉及民事侵权责任或行政处罚，甚至可

能构成诽谤、侮辱、寻衅滋事等刑事犯罪。（）

5.（2025北京燕山初二上期末）做自觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。

（）

6.（2025北京昌平初二上期末）刑罚分为主刑和附加刑，拘留属于主刑。（）

7.（2025北京门头沟初二上期末）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利

益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（）

8.（2025北京密云初二上期末）违法无小事，只要违法就会受到刑罚处罚。（）

9.（2025北京石景山初二上期末）法律是最刚性的社会规则。（）

10.（2025北京延庆初二上期末）犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到行政处罚的行为。

（）

11.（2025北京东城初二上期末）杜绝不良行为，有利于预防犯罪。（）

12.（2025北京海淀初二上期末）行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形

式。（）

13.（2025北京二中初二上期末）由于未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，因此不提倡未成

年人同违法犯罪作斗争。（）

14.（2025北京二中初二上期末）买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物，这不仅是不诚

信的表现，也是违法行为。（）

15.（2025北京二中初二上期末）道德是最刚性的社会规则，遵守道德是我们行为的底线。（）

16.（2025北京通州初二上期末）某出版社未经作者同意发表其作品；张某违规使用无人机被公安机关给

予行政处罚。以上两种行为均属于行政违法行为。（）

17.（2025北京西城初二上期末）规则是评价人们行为是否合法有效的准绳。（）

18.（2025北京平谷初二上期末）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（）

19.（2025北京怀柔初二上期末）遇到不法侵害，公民可通过寻求法律救助维护自身合法权益。（）

20.（2025北京海淀初二上期末）违法行为的法律后果是刑罚。（）

21.（2025北京东城初二上期末）道德是最刚性的社会规则，不违反道德是人们行为的底线。（）

22.（2025北京东城初二上期末）应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征。（）

23.（2025北京顺义初二上期末）法律是最刚性的社会规则，不犯罪是人们行为的底线。（）

24.（2025北京二中初二上期末）严重社会危害性是犯罪的最本质特征。（）

25.（2025北京朝阳初二上期末）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。我们青少年不仅要见

义勇为，更要见义智为。（）

26.（2025北京顺义初二上期末）预防犯罪需要我们杜绝不良行为。（）

27.（2025北京燕山初二上期末）任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。

28.（2025北京朝阳初二上期末）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的

最后屏障。（）

二、分析说明题

29.（2025北京燕山初二上期末）理性维权，践行文明。

王某、周某、刘某系同一小区上下楼邻居，因为孩子活动动静大引发矛盾，三人便在100余人的小

区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会影响。

法律链接有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百

元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：（一）

写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他

人的；（三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚

的；（四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的；（五）多次发送淫

秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；（六）偷窥、偷拍、窃听、散布他

人隐私的。

——《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条

（1）针对此事，你推荐的解决方式是—o（适合解决此事的方式有多个，写出一项即可）

①和解②调解③仲裁④诉讼

经民警询问，王某等三人如实陈述了其辱骂他人的违法事实。当地公安局依法对王某等三人予以行

政处罚。

（2）如果你是民警，要解决王某等三人的纠纷，运用所学，你会如何劝说？

30.（2025北京昌平初二上期末）某校开展“学法律知识，做守法公民”法治教育活动，请你参与其中。

活动一【以“案”知法】

同学们共同收集案例，开展法律知识探究活动O

案例法律链接违法行为种类

朱某在学校操场拾到苏某丢

失的手表，拒绝归还。苏某我国民法典规定，拾得遗失示例：民事违

向人民法院起诉，法院判决物，应当返还权利人。法行为

朱某限期归还手表。

李某等人在体育馆观看比赛我国治安管理处罚法规定，①____违法行

时，起哄、打闹、向场内投对扰乱公共场所秩序的行为为

掷矿泉水瓶，展示不文明标应予以处罚。

语，且不听工作人员劝阻。

公安机关给予李某等人警告

处罚。

陈某非法收购珍贵、濒危野我国刑法规定，非法收购、

生动物，被判处有期徒刑八运输、出售国家重点保护的②____违法行

年，并处罚金人民币五万珍贵、濒危野生动物及其制为

TCJO品的，予以定罪处罚。

(1)参照示例，在横线处填写相应内容。

活动二【以“理”懂法】

学校邀请了知名法治专家，到校为同学们做法治专题讲座。

《学法律知识，做守法公民》

一、法律基础知识

二、青少年常见法律问题

三、预防青少年犯罪

四、互动环节——提问与答疑

在讲座互动环节，小明向专家提出了自己的困惑。

教授您好!听您的讲座，我的收获特

别大，谢谢您!同时，我有个问题想

请教您，就是我的一位朋友，他最

近总是迟到早退、无心学习，甚至

无故旷课。我好担心他接下来可能\

走上违法犯罪的道路。您说，我该\取通

如何劝导他呢？卜\厚己族

(2)如果你是本次讲座的专家，你会如何解答小明的困惑呢？

31.(2025北京怀柔初二上期末)为增强学生法治意识，引导学生做守法公民，某班布置了以下作

业：

【作业一制作思维导图】小伟同学制作了以下思维导图:

(1)请帮小伟在序号①②③处把思维导图补充完整。

【作业二案例速递】道德与法治课上，老师出示了一张中学生王某的变化轨迹图：

结识社会偷窃伙同“朋友”

沉迷网游“朋友”财物持刀抢劫

品学______________________________________________________________

兼优无心学习旷课夜不归宿被公安机被人民法院判

关拘留处有期徒刑

(2)运用所学知识，分析王某的变化轨迹给我们带来的警示。

【作业三观点辨析】在现实生活中，我们有时会遇到一些违法犯罪行为，围绕怎样同违法犯罪行为

做斗争，同学们展开了热烈讨论。

歹徒虽然很可怕，我们也要去

斗争，斗争要讲方法。

小雨/----------------------------------

歹徒凶恶又狡猾，我们惹不起

要躲。

(3)你赞同谁的观点，请简要说明理由。

32.(2025北京平谷初二上期末)理性维权，践行文明。

李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在其入户门上安装了具有人脸识别功能、

可自动拍摄视频的可视门铃。王某认为李某安装的这款可视门铃会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分

家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。

法律链接

自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。

隐私是自然人的私人生活安亍和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。

------《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条

(1)王某要维护权利，你会推荐他选择的维权方式是o

王某找到李某要求其拆除可视门铃，但是李某强调自己安装门铃是为了自家安全，没有窥探王某的

意图，表示不拆除。王某把事情的经过发到社区群，希望得到大家的帮助。

(2)如果你是一名社区调解员，要解决李某和王某的纠纷，你会说些什么？

33.(2025北京门头沟初二上期末)案例评析

李某在小区多次把电动自行车停放在疏散走道、安全出口，社区工作人员要求李某按要求在小区电

动自行车集中点停放和充电，李某多次违规拒不改正。消防救援大队在对小区消防安全检查时针对李某的

行为开出罚单，罚款800元。

【资源链接】

《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定，禁止在高层民用建筑的公共门厅、疏散走

道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。违反此规定的，由消防救援机构责令改

正，对经营性单位和个人处2000元以上10000元以下罚款，对非经营性单位和个人处500元以上1000元

以下罚款。

《中华人民共和国消防法》第六十条规定，个人占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他

妨碍安全疏散行为的，处警告或者五百元以下罚款。如果电动自行车占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍

消防车通行的，也将面临同样的行政处罚。

结合以上材料，运用所学知识，请你对李某的行为进行点评。

34.（2025北京石景山初二上期末）社会生活离不开规则。

初中生小王和朋友一起骑自行车去球馆打篮球，抄近路逆行至某路口时，被交警拦下。交警指出他

们骑自行车逆行属于违法行为，遂处以每人20元的罚款。

法律链接二《北京市实施中华人民共和国

法律链接一《中华人民共和国道路交通安全法》第五十七道路交通安全法办法》第八十六条驾驶

条驾驶非机动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规非机动车有下列行为之一的，处20元罚

定在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧款；

行驶。（三）在非机动车道内逆向行驶或者违反规

定在机动车道上行驶、停车滞留的。

（1）小王骑车逆行的行为属于—违法行为。

A民事B行政C刑事

（2）同学甲得知此事后说：“以后没有交警的时候再抄近路逆行，这样就不会被罚款了！"你是否认同该同学

的说法，结合所学，请说明理由。

35.（2025北京延庆初二上期末）2024年12月5日是第39个国际志愿者日，为了弘扬“奉献、友爱、互

助、进步”的志愿精神，某校团委开展了一系列主题活动。

【活动一：招募校园志愿者】

校园志愿者招募令亲爱的同学们：校园是我们共同的家园，校园的美好需要你我共同守护与创

造。为营造良好的校园环境，现面向全体同学招募校园志愿者，一起为校园生活增添温暖与活力。

招募岗位：

口校园文化设计者□图书整理志愿者□校园绿化小卫士□其他

欢迎广大同学踊跃报名，加入我们的校园志愿者队伍，让我们携手共进，共创和谐美好的校园！

XXX学校团委

(1)你最想选择“校园志愿者招募令”中哪个岗位？并说明理由。

【活动二：我是普法宣传志愿者】

12月4日是国家宪法日，也是全国法制宣传日。八年级某班志愿者小嘉准备在学校开展普法宣传活

动。下面是他收集的一些材料。

材料一《民法典》第三条规定，民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任

何组织或者个人不得侵犯。

材料二小王家饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见，多次与小王交涉，小王却理直气壮地

说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序，侵犯了他们

的权利。小王被公安机关予以警告处罚。

(2)请结合以上两则材料写一篇宣传稿。

36.(2025北京延庆初二上期末)与规则同行，营造美好生活。

【社会广角】

北京众多路口的“电子警察”系统升级，新增精准识别记录“机动车遇行人过人行横道未停车让

行”的违法记录功能。一旦监测到，交通管理部门将依规对违法驾驶人罚款200元、记3分。

【法律链接】

《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇

行人正在通过人行横道，应当停车让行。

【观点呈现】

行人司机

有了“电子警察”，老人和孩子过马路就安全多了。要想让我们礼让行人就是为了不被“电子警

司机们遵守规则只能靠罚款和扣分。察”拍到，不被罚款和记分。

(1)结合材料，运用所学，请你任选一方的观点进行评析。

礼让行人，展示了司机的文明素养和对交通规则遵守。作为行人，文明出行应该……

(2)请对行人文明出行提出一条建议。

37.(2025北京大兴初二上期末)以案学法，与法同行。

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他

逐渐无心学习，多次旷课。他刚开始还有些自责，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪

律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关行政拘留。但他仍不悔改，为了搞

到钱去网吧玩游戏，竟拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。

(1)请结合材料，完成陈某走向犯罪的轨迹。

行为表现©—>经常偷窃财物—>拦路抢劫

行为性质不良行为—>②—>犯罪

(2)陈某的经历对于我们青少年预防犯罪有什么启示？

38.(2025北京海淀初二上期末)公安部会同多部门联合印发的《电信网络诈骗及其关联违法犯罪联合惩

戒办法》于2024年12月1日起正式施行。某校籍此开展“筑牢电信网络诈骗，防火墙'”的普法宣传活动。

【法治案例】

夏某在网络上看到高价收购微信账号的广告，便将自己闲置的微信账号卖出并获利400元。发现这

个“商机”后，夏某招揽唐某等人共同贩卖微信账号。他们使用各种不当手段获取微信账号贩卖。短期

内，夏某获利50余万元，其他人员获利数万元不等。人民法院审理认为被告人夏某、唐某等人的行为均

已构成帮助信息网络犯罪活动罪，依法判处夏某、唐某等人有期徒刑六个月至一年八个月不等，或适用缓

刑，并处罚金人民币五千元至二万元不等。

【法律链接】《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二【帮助信息网络犯罪活动罪】明知他人利用

信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提

供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。

(1)运用所学，回答法治案例中夏某等人的行为属于哪种违法行为，并说明判断依据。

(2)结合材料，运用所学，简述普法宣传内容带给你的启示。

参考答案

1.错误

【详解】本题考查依法维权的途径。根据教材知识，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，

诉讼是维护我们合法权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以通过协商、调解、仲裁、

诉讼维护自己的合法权益。故题干错误。

2.错误

【详解】本题考查法不可违。依据教材所学，任何违法行为都要承担相应的法律责任，犯罪才会受到刑罚

处罚，故题文说法错误。

3.正确

【详解】本题考查法不可违。根据教材知识，法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全

体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律是最刚性的规则，法律是评价人们的行为是否合法有效

的准绳，不违法是人们行为的底线。故题干正确。

4.正确

【详解】本题考查法不可违。依据所学和法律条文可知，网络中坚持严惩立场，让违法犯罪者付出代价，

网络环境才能不断净化，释放出更多正能量。泄露个人信息、网络暴力等行为，涉及民事侵权责任或行政

处罚，甚至可能构成诽谤、侮辱、寻衅滋事等刑事犯罪，故题文说法正确。

5.正确

【详解】本题考查预防犯罪。根据题文、结合所学可知，预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，因此，做自

觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。据此，题文观点正确。

6.错误

【详解】本题考查刑罚的种类。根据教材知识，刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒

刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐处境。拘留属于行政处罚，故观

点错误。

7.正确

【详解】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争的意义和要求。结合所学知识，同违法犯罪作斗争，是包括

我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害

时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。故题文说法正确。

8.错误

【详解】本题考查违法行为。根据所学，违法无小事，只要违法就会受到法律触犯，犯罪行为会受到刑罚

处罚。故题干说法错误。

9.正确

【详解】本题考查法不可违。法律是最刚性的社会规则。不违法是人们行为的底线，故正确。

10.错误

【详解】本题考查犯罪的基本特征。依据教材，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚

处罚的行为。故判断为错误。

11.正确

【详解】本题考查预防犯罪的要求。依据教材知识可知，预防犯罪，我们应该做到珍惜美好生活，认清犯

罪危害，远离违法犯罪，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，做到防微杜渐。题干观点正确。

12.正确

【详解】本题考查违法行为。不同的违法行为要承担不同的法律责任。行政违法行为要受行政制裁。行政

制裁包括行政处分和行政处罚等形式。故正确。

13.错误

【详解】本题考查同违法行为作斗争。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要受到特殊保

护。但是未成年人要敢于并善于同违法犯罪作斗争。故错误。

14.正确

【详解】本题考查诚实守信、法不可违。根据题文、结合所学可知，在社会生活中，人们经常从事各种民

事活动，如购置财产、签订合同、结婚等，这些民事活动都是由民法来规范的，民法用规定权利和义务的

方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的

民事违法行为，因此，买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物，这不仅是不诚信的表现，

也是违法行为，故题干观点正确。

15.错误

【详解】本题考查法不可违。根据所学，法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线。故题干观

点错误。

16.错误

【详解】本题考查违法行为的分类。某出版社未经作者同意发表作品，侵犯作者著作权，属于民事违法行

为；张某违规使用无人机被行政处罚，违反行政法律规范，是行政违法行为，二者违法性质不同。故题文

说法错误。

17.错误

【详解】本题考查对违法行为的认识和理解。依据教材知识，法律是最刚性的规则，是评价人们行为是否

合法有效的准绳，故说法错误。

18.正确

【详解】本题考查法不可违。依据教材知识可知，法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必

须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。法律是最刚性的社会

规则，不违法是人们行为的底线。故题干正确。

19.正确

【详解】本题考查依法求助。遇到不法侵害，我们可以通过寻求法律救助，依法维护自身合法权益，也可

以通过法律服务机构来维护合法权益，还可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检

察院中的任何-个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。故正确。

20.错误

【详解】本题考查违法行为的法律后果。依据教材内容，违法行为的法律后果并不一定是刑罚。只有当违

法行为构成犯罪，并经过刑事审判程序确认后，才会受到刑罚的制裁。故此观点错误。

21.错误

【详解】本题考查法不可违。根据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线，故错

误。

22.错误

【详解】本题考查犯罪的特征。依据教材知识，具有严重的社会危害性是犯罪的最本质特征。故错误。

23.错误

【详解】本题考查法不可违。依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。题干

说法错误。

24.正确

【详解】本题考查犯罪的基本特征。依据教材知识可知，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故正确。

25.正确

【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。青少年在遇到不法侵害时，要运用自己的智慧同违法犯罪分子作斗

争，采用机智灵活的办法，见义智为，以保全自己，减少伤害为前提，如：拨打110报警等。故正确。

26.正确

【详解】预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重

不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。所以，题文中的判

断是正确的。

27.正确

【详解】犯罪的法律后果是要受到最严厉的强制性法律制裁，要受到刑罚。所以题文中的观点正确。

【点睛】审清题意，把握犯罪的法律后果，结合材料分析总结即可。

28.正确

【详解】此题旨在考查学生对诉讼的认识，根据所学，诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有

效的手段，是维护我们合法权益最后的屏障。如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通

过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道，所以题文中的观点是正确的。

29.⑴①②④

(2)可从守法、理性参与网络生活、文明有礼等角度作答。

示例：增强守法观念，遵守法律规定，既要维护自己的利益，又要尊重他人的权益，遇事找法，解决问题

靠法。网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则每个人都要为自己的网络行为负

责。文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可，利于构建和谐友好的邻里关系。

【分析】考点考查：依法维权的途径、文明有礼的要求、理性参与网络生活的要求。

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。

核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。

【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：三人在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会

影响一可链接和解、调解、诉讼。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的要求、理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度

进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：三人在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会

影响一可链接文明有礼的要求、理性参与网络生活的要求。

第三步：整合信息，组织答案。

30.⑴①行政。②刑事。

（2）我们要认识到法律是最刚性的社会规则，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们应增强法治观念，

分清是非，谨遵法律要求，自觉依法规范自己的行为，积极预防违法犯罪。平日里，我们就应严于律己，

自觉遵章守法，从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，让尊法学法守法用法成为我们的共同追

求和自觉行动。

【分析】考点考查：违法行为的分类、法律是最刚性的社会规则、预防犯罪的要求。

能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。

核心素养：法治观念、健全人格。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：治安管理处罚法一可联系行政违法行为作答。

关键词②：刑法一可联系刑事违法行为作答。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用法律是最刚性的社会规则、预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题

的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：总是迟到早退、无心学习，甚至无故旷课；担心他接下来可能走上违法犯罪的道路一可联系要认

识到法律是最刚性的社会规则，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；我们应增强法治观念，自觉依法规

范自己的行为，积极预防违法犯罪；我们就应严于律己，自觉遵章守法，从小事做起，避免沾染不良习

气，杜绝不良行为作答。

第三步：整合信息，组织答案。

31.（1）①社会秩序。②刑事违法行为。③一般违法行为。

(2)①王某由最初的不良行为，如旷课，沉迷游戏，到后来的严重不良行为，如偷窃，再到成为违法犯罪行

为，启示我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不

良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③我们要从小事做起，避免沾染不良习

气，自觉遵纪守法，防患于未然。

(3)赞同小雨的观点。理由：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；②

在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，

采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③同违法犯罪作斗争的常见方法包括：及时拨打110报警电话

或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法

犯罪分子的去向；保护好作案现场。

【分析】考点考查：社会规则的作用、违法行为的分类、预防犯罪的要求、同违法行为作斗争。

能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。

核心素养：法治观念、道德修养。

【详解】(1)本题考查社会规则的作用、违法行为的分类，可以结合教材知识作答。

(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：中学生王某从一个品学兼优的学生，到沉迷网络、偷窃财物，最终因持刀抢劫走上犯罪道路一警

示围绕预防犯罪的要求作答。

第三步：整合信息，组织答案。

(3)第一步：读题，提炼辩题。

观点①：歹徒凶狠狡猾，我们惹不起，要躲。

观点②：歹徒虽然很可怕，我们也要去斗争，斗争要讲方法。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。

论据①：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；

论据②：躲起来会纵容违法行为的产生。

第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。

论据①：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会

的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

论据②：同违法犯罪作斗争的常见方法包括：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助等。

第四步：整合信息，组织答案。

32.(1)运用法律维护自己的合法权益；通过法律服务机构来维护合法权益；寻求国家的法律救济；依法到

公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报：直接向人民法院起诉：找当地街道或者

居委会调解、找人民调解员调解

(2)自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使权利和自由的时候，不得损

害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，依据法律规定，李某安装可视门铃构成

了对王某隐私权的侵犯，应当拆除，社会生活中要大家互相尊重，多包容，学会换位思考，互谅互让，构

建和谐友好的邻里关系，遇到矛盾要学会正确处理，互相协商，找到一个双方可以接受的方式解决冲突。

【分析】考点考查：维权方式、自由和规则的关系、尊重他人等

能力考查：分析和描述能力

核心素养；法治观念、健全人格、道德修养

【详解】(1)本题考查维权方式，可以根据教材知识进行回答。

(2)第一步；审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本问的设问主体为学生，需要调用自由和规则、尊重他人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：李某在其入户门上安装了具有人脸识别功能、可自动拍摄视频的可视门铃，王某认为李某侵犯了

自己的隐私权一联系对自由的正确理解+自由和规则的关系、依法行使权利+依据法律规定，李某安装可视

门铃构成了对王某隐私权的侵犯，应当拆除+社会生活中要大家互相尊重，多包容，学会换位思考，互谅

互让，构建和谐友好的邻里关系，遇到矛盾要学会正确处理，互相协商，找到一个双方可以接受的方式解

决冲突等。

第三步：整合信息，组织答案。

33.自行车违规停放、充电是一种违法行为，一旦发生事故，会给社会和其他人带来巨大损失。李某缺乏

规则意识，法律观念淡薄。是自私的行为，为了自己方便，而至他人和集体利益于不顾，缺乏社会责任

感。是对生命的不尊重。我们要遵守规则，做守法公民等。

【分析】考点考查：违法行为的分类、自觉遵守规则。

能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。

核心素养：责任意识、法治观念。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、自觉遵守规则的知识，从分析类习题的角度进行作

答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：因为电动自行车上电梯导致火灾的，由消防救援机构责令整改并罚款一可链接行政违法行为；

关键词②：李某多次把电动自行车停放疏散走道、安全出口，违规拒不改正一可链接缺乏规则意识，法律

观念淡薄；缺乏社会责任感，是对生命的不尊重等。

第三步：整合信息，组织答案。

34.(1)B

(2)不认同。社会生活需要规则，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现；遵守社会规则需要

他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于

心、外化于行。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为；法律是评价人们的行为是否合法

有效的准绳；生活中需要我们遵章守法，养成知法学法守法用法的习惯。

【分析】考点考查：违法行为的分类、自觉遵守规则

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：责任意识、法治观念

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：骑车逆行一行政违法行为。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：读题，提炼辩题。

观点：以后没有交警的时候再抄近路逆行，这样就不会被罚款了。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

正误判断：错误，不认同。

论据①：社会规则的重要性。

论据②：自觉遵守规则的要求。

论据③：违法行为的含义+我们要养成知法学法用法的习惯。

第三步：整合信息，组织答案。

35.（1）选（略）这个岗位有利于增强同学们的责任意识；有利于得到同学和老师的认可，实现自身价值；

有利于拓展视野、学习知识、培养能力、提升道德境界，促进我们的全面发展；为学校营造良好的校园环

境。

（2）法律是最刚性的行为规范，不违法是人们行为的底线。公民的合法行为受法律保护，公民的违法行为要

承担法律责任。我们要做遵纪守法好公民，遇到侵害依法求助。

【分析】考点考查：亲社会行为的必要性、违法必担责的有关知识

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：道德修养、责任意识、法治观念

【详解】（1）小问1：本题考查选择岗位，结合实际选择即可。

小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：校园文化设计者、图书整理志愿者一增强责任意识，有利于拓展视野、学习知识、培养能力、

提升道德境界，促进我们的全面发展。

关键词②：校园绿化小卫士一为学校营造良好的校园环境。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用法律是最刚性的行为规范、违法需担责的有关知识，从说明类习题的角

度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：《民法典》第三条规定—公民的合法行为受法律保护，公民的违法行为要承担法律责任。我们

要做遵纪守法好公民，遇到侵害依法求助。

关键词②：小王被公安机关予以警告处罚一法律是最刚性的行为规范，不违法是人们行为的底线。

第三步：整合信息，组织答案。

36.⑴示例：

行人：行人的观点是片面的。电子警察能够有效监督行人和司机的交通行为，促使大家更好地遵守交通规

则，保障出行安全。对于司机遵守规则，罚款和扣分是一种手段，同时也可通过开展宣传教育活动，提升

司机的道德素养，增强其自律意识，从而使其自觉遵守规则。

司机：司机的观点是错误的。礼让斑马线既是法律的要求，也反映了一个人的道德素养。遵守交通规则既

需要遵守法律，提高尊法守法意识，也要提升自身的道德修养，做道德的践行者