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文档简介

课题了解校园网总课时18第3课时授课教师缪靓授课时间：20XX年9月教材分析本节课选自上海教育出版社出版的高中信息技术选修3网络技术应用第一章第二节学情分析由于本节课是本学期第二节课，又是选修课程，既然同学们都选择了这门课程，那他们一定都对这门课程有一定的兴趣，并且有一些基础的。所以再通过提问、实践操作之后，学生们都应该能对本节课即校园网有一定的认识和了解三维教学目标知识与技能：1、通过讨论，使学生了解校园网的覆盖区域2、通过上网搜寻，使学生熟悉校园网的硬件设备与软件设备3、认识校园网的链接方法过程与方法：1、在了解校园网的硬件设备的过程中逐渐熟悉计算机网络的组成2、通过绘制计算机教室和校园网的设备链接图，学会校园网的一些简单链接方法情感态度与价值观：在小组合作讨论学习中，增强学生的合作意识通过参观校园网，体验实践的乐趣布置任务，使学生体验完成作业的成就感重点、难点校园网的硬件设备组成校园网的链接教学准备计算机、因特网、课件教学方法讲授法、讨论法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）设计意图及目标达成预测1、导入新课：上节课李老师已经给大家讲过关于计算机网络的一些作用、应用范围以及计算机网络的分类。我也看到了，很多同学进入机房拿到鼠标之后都会惦记ie浏览器，然后百度。同学们知道用网络来查找相关资源，可是你们有没有人知道现在你们使用的计算机使用的是计算机网络中的哪一类网络呢？它又是有什么设备组成的呢？为了知道这个答案，我们今天进入校园网的学习——了解校园网。让学生回忆上节课内容，猜测下节课的内容3分钟教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）设计意图及目标达成预测2、问题引导，完成任务：请同学们自由组合，分成四人一组。讨论任务一中的两个问题：我校校园网的覆盖区域和组成校园网的硬件设备。并填写书上的留白3、讲解学习指引中计算机网络的组成，硬件与软件4、承上启下，完成任务二：绘制学校计算机教室和校园网的设备连接图。把已经准备好的图片发送给学生，接手之后，他们开始在word文档中链接这些设备。教室去学生之间进行走动，必要时进行指导。5、讨论：从网络上获得绘有网络设备图的word文件，体现了计算机网络的什么功能？6、讲解学习指引，计算机网络的拓扑结构：星型、总线型、环形7、总结本节课内容：校园网的覆盖区域、组成设备，计算机教室和校园网的设备连接、网络拓扑结构8、作业：上网查询计算机网络的拓扑结构除了星型、环形、总线型之外还有哪些结构？他们分别有哪些特征？以及他们的优缺点。让学生学会观察，讨论，并增强他们的合作意识7分钟拓展学生知识面4分钟进一步了解校园网，增强学生的动手能力8分钟让学生学会思

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