2025年初中生物学业水平考试复习：绿色植物的三大生理功能及其在生物圈中的作用

第4课时绿色植物的三大生理功能及其在生物圈中的作用

知识梳理

一、绿色植物与生物圈的水循环

吸收的主要部位——根尖的成熟区（有大量根毛吸收水和无机盐）

植物对水分的吸收和运输

运输结构——导管

概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程（蒸腾作用主要是

通过叶片进行的）

表皮（保护组织）：下表皮气孔多（一对半月形的保卫细胞围成的空腔）,是蒸

绿色

腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”

植物植叶片

叶肉（营养组织，含叶绿体）

参与物结构

口口、1导管：连接根、茎和叶，水分和无机盐运输方向：根一茎一叶

了生.

的.-------1筛管：有机物运输方向：叶一茎一根

物圈蒸，

（1）能降低植物叶片表面的温度，防止植物因气温过高被灼伤

的水腾

（2）促进植物对水的吸收，拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官

循环作作用

对水和无机盐的需要

用

（3）提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环

影响因素：光照强度、温度等

应用：阴天移栽植物或移栽植物后遴阻、移栽植物时剪去一部分&匕，能降低

蒸腾作用，减少水分的散失,提高成活率

1.叶片结构2.气孔结构

电镜照片

二、绿色植物是生物圈中有机物的制造者（实验）

光合作用制造淀粉实验：

③

L操作步骤：暗处理一遮光（形成对照）一光下照射一摘叶一脱色一漂洗―染色-漂洗一观察。

暗处理把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵叶片转运或消耗原有的一淀粉一

将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖，目的是形成对照，验证见光部分（对照组）和

对照

不见光部分（实验组）是不是都产生淀粉

几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，叶片变黄白色，目的是溶解叶片中的

脱色

叶绿素一以便于观察；隔水加热的原因是酒精属于易燃物，直接加热会燃烧或爆炸

染色用碘液检验是否有淀粉生成（淀粉遇到碘液会变成蓝色）

2.现象：叶片的见光部分变蓝，不见光部分不变蓝。（因为淀粉遇碘变蓝，所以实验说明叶片见光部分进行

光合作用，制造的有机物是淀粉）

3.结论：叶片在光照条件下合成了淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

三、绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

1.呼吸作用探究实验图示：

2碳一氧平衡

(1)定义：在叶绿体中，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机

物(如淀粉)，并且释放出羽工的过程。(场所：叶绿体)

(2)表达式：水+二氧化碳幡Q有机物(储存着能量)+氧气

(3)应用：农业上采用合理密植、间作套种、增加二氧化碳的浓度等方

光合法提高光合作用效率，提高农作物产量

作用(4)相关实验：

①海尔蒙特的柳树浇灌实验：证明了水是合成柳树体内有机物的原料。

②普利斯特利的蜡烛燃烧实验：证明了植物能够更新由于蜡烛燃烧或动

物呼吸而变得污浊了的空气

③探究二氧化碳是光合作用的必需原料(变量：二氧化碳)

碳一氧

④验证光合作用产生氧气(现象：带火星的卫生香复燃)

平衡

(1)定义：细胞利用氧，将有机物分解成水和;并且将储存在有

机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程

(2)表达式：有机物(储存着能量)+氧气一＞二氧化碳+水+能量(主要场

所：线粒体)

呼吸J(3)应用：①促进呼吸：田间松土，及时排涝等

作用②抑制呼吸：低温、低氧贮存粮食、蔬菜、水果等

(4)三个演示实验

实验1：温度计示数上升说明萌发的种子呼吸释放出热量

实验2：蜡烛熄灭说明呼吸作用消耗且£

实验3：澄清的石灰水变浑浊说明种子呼吸作用释放出二氧化碳

3.光合作用与呼吸作用的关系

项目光合作用呼吸作用

场所细胞的叶绿体中所有活细胞(主要在线粒体)

区

别

条件在光下才能进行有光、无光都能进行

原料二氧化碳和水有机物和氧气

产物有机物和氧气二氧化碳和水

物质转

将二氧化碳和水合成有机物将有机物分解成二氧化碳和水

化

能量转将有机物中的能量释放出来，转变为热能

将光能转化成化学能，储存在有机物中

化和其他形式的能

联系光合作用为呼吸作用提供含能量的物质，呼吸作用为光合作用提供原料

4.光合作用意义：①绿色植物通过光合作用制造有机物，用来构建植物体。②绿色植物作为生态系统生产者,

制造的有机物通过食物链（网）养育了生物圈中的其他生物。

5.生物的呼吸作用不断消耗氧气，向大气中排放二氧化碳。自然界的有机物在分解的过程中也不断地消耗氧气，

排出二氧化碳。人类的生产生活通过燃烧燃料，也消耗了大量的氧气，排放出大量的二氧化碳。然而，绿色植物通

过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

（简称碳-氧平衡）起了重要作用。

6.我国植被类型多样，但人均森林面积少，且长期乱砍滥伐、开垦荒山、过度放牧等破坏了森林植被，所以，

我们要退耕还林、退耕还草、绿化荒山、建立自然保护区等措施来保护植物资源，走可持续发展之路。

1易错点拨

一、专业名词及易错字

水蒸气、蒸腾作用、气孔、叶脉、保卫细胞、导管、筛管、光合作用、呼吸作用、有机物、氧气、二氧

化碳、合理蜜植、碳一氧平衡、碘液、氢氧化钠

二、常见迷思概念辨析

1.在卧室摆放多盆绿色植物，这种做法科学吗?为什么？

不科学，绿色植物在有光照时同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新室内的空气。在黑暗中，绿色植物光合

作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气并排出二氧化碳，影响室内空气质量。

2植物的所有细胞都能进行光合作用吗？

不能。只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用。

3.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，为什么？

生命活动越旺盛的器官，其呼吸作用就越强，为生命活动提供更多的能量。幼嫩的叶比衰老的叶生命更旺盛,

因此，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强。

4.田间松土、及时排涝是抑制还是促进植物根系的呼吸作用？

田间松土、及时排涝是促进植物根系的呼吸作用。

5.粮食干燥、低温保存，蔬菜、水果低温保存是抑制还是促进植物细胞的呼吸作用？

粮食干燥、低温保存和蔬菜、水果低温保存均是抑制植物细胞的呼吸作用。

1真题情境演练

目【典题分析】

农业生产（2024.山东聊城）了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理

过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（）

A.曲线I为光合作用，II为呼吸作用p,

B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

18时同

C.比较a、p、c三点，p点有机物积累最多

D.在b点玉米停止进行光合作用

【解析】A.I代表的曲线只在白天进行，故表示的是光合作用，II代表的曲线有光无光都能进行，故代表的是

呼吸作用，正确；B.有误，a、c点是光合作用和呼吸作用的交点，光合作用的强度等于呼吸作用的强度；C.有误，

a~c段（不包括a、c点），光合作用的强度大于呼吸作用的强度，一直在积累有机物，故a、p、c三点，c点有机物

积累最多；D.有误，在b点，光照过强，为了减少水分散失，部分气孔关闭，二氧化碳进入减少，光合作用减弱，

但并没有停止进行光合作用。故选A。

目【新情境】

（2024.深圳改编）“糖心苹果”营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。中国苹果栽培面积排名世界前列，中国大多数

地区的气候非常适合种植苹果。阿克苏地区的环境和气候条件适合苹果产业发展，是新疆重要的苹果产区，已成为

农民经济增收的支柱产业。

（1）糖心苹果中的有机物,其中能量最终的来源是________O

⑵有研究采用搭棚覆膜的方式探究昼夜温差对糖心苹果“糖度”的影响，具体搭棚采用“日出覆膜,日落揭膜”的

方式，对应的实验结果如下图所示，由此可见搭棚处理的昼夜温差_________非搭棚处理的昼夜温差。请你从光合

作用和呼吸作用的角度分析昼夜温差对糖心苹果“糖度”的影响:

□SI

eg搭幡处理

J

MO

gn

-。q

n

o

s

10-0110-0710-1310-2010-2711-03

摘果日期Dalepicked

（3）如果将新疆这款糖心苹果移栽到深圳地区，你认为苹果的糖度会_________。

（4）拓展・实际应用良好的储藏条件是维持糖心苹果品质的关键，请根据所学知识对糖心苹果的储藏提出一条建

议：O

1h-v|/=t=Z,^-

1芍总木目z东

考点1绿色植物与生物圈的水循环

1.（2021.深圳改编）用光学显微镜观察天竺葵叶片结构，以下操作错误的是（）

A.先使用低倍镜，再使用高倍镜

B.用两个刀片紧贴一起快速横切叶片

C.用银子挑选培养皿水溶液中比较宽而浓绿的叶片细丝做观察材料

D.先制作装片再观察

2.（2023•广东）观察漫画（如图）,下列叙述错误的是()

A.夏日大树底下好乘凉与蒸腾作用有关

移栽时带土坨能减少根毛的损伤前人种树后人乘凉

B.^（门每个人都赚凉者

但更哪种树者

C.“打针输液”主要为了提供无机盐

D.减去部分枝叶是为了方便运输

3.（2023・四川广安）某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）

和下表皮结构示意图（图二）,据此分析下列说法错误的是)

⑤

图一图二

A.②是菠菜叶进行光合作用的主要部位

B.⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”

C.⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体

D.①和④表示表皮，是保护组织

考点2绿色植物是生物圈中有机物的制造者

4.（2023.山西太原）同学们直接选取甜椒植株上的叶片才安照如图所示过程进行实验后，叶片.变成蓝色。

由此可以得出的结论是1

A.甜椒叶片内含有淀粉B.甜椒的叶是储存淀粉的主要器官

C.甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D.光是甜椒叶进行光合作用的必要条件

5.（2023•安徽）校园中的蜡梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测蜡梅在开花过程中需要的有机物主要来源于

（）

A.根从土壤中吸收并运输的B.花瓣进行光合作用合成的

C.以前绿叶光合作用合成的D.树皮进行光合作用合成的

6.（2022・广东改编）“植物工厂”可以无土栽培，也可以对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是

（）

A.适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长B.营养液中添加糖类等营养物质

C.不同的植物生长所需的最适温度不同D.室外气候变化对室内环境影响不大

7.如图为测定黑藻光合作用的装置，对一定时间内黑藻产生的气泡数无影响的因素是（)

A.黑藻的数量

B.玻璃管的体积

C.水中二氧化碳的含量

D.光源与黑藻间的距离

考点3绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

8.某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动,进行了以下实验,下列有关实验结论描述不恰当的是

绿叶部分

II白斑忆蚣

白斑部分

铝箔

I绿叶

A.图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

B.图甲对照实验中II号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所

C.图乙装置证明：种子进行呼吸作用产生二氧化碳不需要氧气

D.图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官

9.我国新疆与山东两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但春夏昼夜平均温度不同,

如下考电涮麟捌廨帽强度相近，制造了大量有机物）

夜间新疆甜瓜呼吸作用比山东的弱，分解的有机物少

B.平均温度（℃）新疆山东

C.新疆的甜瓜含糖量比山东的低

白天2728

夜间1324

D.昼夜温差大有利于有机物积累

10.实验操作在验证植物的呼吸作用时，进行了如下三个实验，下列叙述错误的是（）

3

萌°C

煮

/熟

的

种

种

子

子

图

一图二图三

A.图一中实验研究的单一变量是温度

B.图二中实验看到试管内澄清的石灰水会变浑浊

C.图三中看到有一组实验由于瓶里的氧被萌发的种子吸收了而导致燃烧的蜡烛熄灭

D.实验结果证明了活的种子才能进行呼吸作用

1素养提升

11.大豆是一年生草本植物，同学们从大豆植物体不同部位取材，观察大豆的细胞。图甲为大豆叶横切，图乙是

同学们将观察结果用示意图的形式呈现。请据图回答问题。

Z

(1)甲图中④所示细胞群为_____组织，大豆的A、B、C器官中均有该组织。在图乙的A、B、C三个器官

中，能够吸收水分和无机盐的器官是C,水分和无机盐运输的方向为_一水分运输的动力

来自于植物的。

(2)在大豆植株A、B、C三个器官中，A器官能够合成有机物,因此有机物的运输方向是________一―

；能够分解有机物为生命活动提供能量的结构是________0

(3)气体出入叶片的门户是[]控制此门户开闭的结构是___________o

(4)大豆叶表皮细胞无色透明，便于光线透入，叶肉细胞含有叶绿体能够进行导管是由许多长

形、管状的细胞所组成，形成了一根中空的管道，由此可知，尽管细胞的形态、结构多种多样，但其形态结构总是

与其相适应的。

12.西红柿又名番茄，属于一年生草本被子植物，生物兴趣小组想测定番茄的光合作用强度(光合作用强度是指

单位时间、单位面积内光合作用制造的有机物)。生物兴趣小组通过查阅资料了解到可以通过“半叶法”测定，处理方

法及实验过程如图1、表1所示。

表1

叶片1处理1处理2处理3处理4称重

遮光

切出IcirP的

A对叶柄遮光WA

烘干叶片

做环割处理

B不遮光CWB

(1)为了准确测得有机物的含量，避免其他因素对实验结果的影响，对叶片1进行了科学处理，其中处理1的目

的是_______________________________________o如果要使结果更准确，C处应该如何处理?

(2)根据你所学的知识，推测A处可进行的生理活动是___________________o预测WA和WB的重量关系是W

A(大于、小于、等于)WB。

(3)实验结束后，如果把叶片1脱色后向A、B两部分滴加碘液,预测实验现象是______________________该实

验能否作为“光是光合作用的条件”的实验设计?，请说明理由________________________________________

题号12345678910

答案CDCACBBCCA

I.C【解析】C.有误，显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能

在视野中成像。所以，被观察的材料必须是“薄而透明”，不可直接将叶片放在载物台上观察。故选C。

2.D【解析】D.有误，植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来散失的，去掉部分枝叶，可以有效地降低蒸

腾作用，使蒸腾作用减弱，这样减少植物体内水分的散失，防止植物因移栽而导致缺水，提高了植物的成活率。故

选D。

3.C【解析】A.正确，②是叶肉，含有很多的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；B,正确，气孔是叶片散

失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，图中⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”；C.错误，⑦表示保卫

细胞，含少量的叶绿体；D.正确，①是上表皮，④是下表皮，具有保护作用，属于保护组织。故选C。

4.A【解析】A.正确，淀粉遇到碘液变蓝色，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色，说明甜椒叶片

内含有淀粉；B错误，此实验没有用其他部位进行