2025届高考语文复习：文学类文本阅读+知识清单

（一）形象类问题答题思路

性格特点：内在心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等

形象特点：内在性格特点+外在外貌、身份、地位、职业、精神状态等

直接描写：外貌、神态、心理、语言、动作、细节描写

间接描写：其他人物衬托（正衬、反衬）或评价，物象衬托，环境烘托或暗

示

主要人物作用：①推动情节②揭示主题③反映社会现象

次要人物作用：①衬托主要人物②线索人物或见证者②渲染气氛+主要人

物作用

“我”的特殊作用：①叙述者②亲历者③参与者④反思者

群像人物作用：渲染气氛、奠定基调，多元生活画卷、风土民情

①自身多重意义（象征）②衬托人物③串联情节（线索）④渲染环境⑤

揭示主旨

（二）情节结构类问题答题思路

1.情节概括——结构：开端、发展、高潮、结局（或按线索、场景、心理变

化来梳理）

单线：①情节集中②结构紧凑③突出人物④深化主旨

明暗线：①明线突出人物故事②暗线展现矛盾，表达情感③明暗线交织突出

主题矛盾

一般：①开门见山②引出下文③交代时间地点

设疑：①悬念引出下文②引起思考或兴趣

写景：①交代环境②渲染气氛③烘托心情④定下叙述或情感基调

①丰富人物形象②补充叙事③推动情节发展④承上启下

出人意料式（欧•亨利式）：①结构上意料之外震撼人心②手法上照应伏笔情理

之中③表现主旨

卒章显志：解释悬念，直接揭示主题

景物作结：①首尾呼应或照应题目②烘托人物③深化主题④留下想象空间

戛然而止（留白）：留下想象空间，进行艺术再创造

☆某一情节作用总体思路：

人物、情节、环境、主题、表达效果（激发情感、产生共鸣、深受启发、发

人深思）

传说：①增加传奇性神秘性②丰富内容③引起兴趣④含蓄表明观点

诗句：①增强诗情画意②增加意境美与文采③丰富内容④含蓄表明观

点

史实：①反思历史②以古证今或借古讽今③丰富内容

名言：①表明观点②增强说服力③丰富内容

反复出现的句子：①内容上突出主题②结构上线索前后呼应③表达上运

用反复强化

4.鉴赏小说的叙事艺术（情节手法）：

（1）叙述人称：①第一人称（真实但受限制）②第二人称（便于交流但需叙述

对象）③第三人称（不受限但缺少真实）

（2）叙述视角：①全知视角②有限视角——多种叙述视角穿插可使叙述立体

化，多层次、多角度地表现人物和主题

（3）叙述顺序：①顺叙（脉络分明，层次清晰）②倒叙（制造悬念）③插叙④

补叙（补充说明，情节更完整）⑤平叙

（4）叙述腔调：①讲述（叙述中有叙述者的情感、判断）②显示（客观展现,

是非曲直由读者判断）

（5）叙述方式：对话式、对比式、独白式、重复式、片段式、双线索式、交叉

式等

（6）叙述速度：①快（简练、概括性描述）②慢（详细描写、抒情议论、摇摆

延迟）

（7）叙述节奏：①加速（概要、省略）②减速（停顿、场景描写）

（8）叙述手法：悬念、抑扬、伏笔、照应、对比、衬托、反复、铺垫、突转、

线索、闲笔、时空交错、意识流等

（9）叙述语言（联系文学类文本语言鉴赏题）

（10）叙事与其他表达方式的结合：叙议结合、叙述结合描写、叙述结合抒

情

（三）环境类问题答题思路

I环境概括:自然环境（形、声、色、味），社会环境（时、地、人、物）

感官角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

写景角度，观察角度：仰视、俯视、远视、近视、环视、动景、静景、定点

观察、移步换景

写景顺序：由上及下、由远及近、先全景后局部、内外结合

①整体：场面描写、白描、细描②结合类：动静、虚实、正侧、点面

③表现手法类：烘托、映衬、象征④修辞类：比喻、拟人、排比、夸张、

对比等

环境：①交代时间地点②暗示社会环境③渲染气氛

人物：①烘托心情②体现身份性格③暗示命运④引导人物出场

情节：①推动发展②铺垫或制造悬念③发展线索④呼应标题⑤照应开头

或结尾环境描写

主题：揭示深化主旨

（四）主题标题类问题答题思路

1.理解标题

（1）意义：有无表达技巧（比喻、反讽、反问、引用等），表层义，语境义，

主旨义

（2）作用：①人物：突出形象，暗示命运②情节：线索，悬念，概括情节③

环境：交代背景，渲染气氛

④主题：手法（如象征），深化主题⑤艺术效果：手法（如比喻、双关），

引起兴趣与思考

2.理解主题

（1）理解角度：看标题、人物、情节、环境、小说结尾、作者思想倾向

（2）价值判断（赞同与否）：联系人物、情节、现实

（五）艺术技巧类问题答题思路

I修辞手法:比喻、比拟、排比、借代、夸张、顶真、对比、对偶、反复、反问、

反语、互文、双关、用典、通感等

2.表现手法:衬托、象征、反衬、烘托、渲染、对比、联想、想象、类比等

（1）记叙（同“叙事艺术”）：叙述人称、视角、顺序、方式、速度、节奏、

详略、情节结构手法

描写角度：①感官角度②观察角度③写景角度

3.表达方式描写手

法：白描，工笔，动静，虚实，正面侧面等

（3）抒情：①直接抒情②间接抒情（借景抒情、托物言志）

（4）议论：夹叙夹议

4.行文技巧:线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、伏笔、铺

垫、抑扬等

（六）语言鉴赏类问题答题思路

I理解词句含义

（1）词语含义：①表层义②语境义③主旨义

（2）句子含义：关键词，修辞，结构，主旨

2.品味语言特色

炼字（动词形容词）：准确简练、深刻直白、传神突出、生动形象、充满动

感、充满想象

叠字叠词：①生动形象绘画美②朗朗上口音乐美③句式整齐形式美④强调

⑤内容联系紧密

反复：①突出强调②抒情感染

引用化用（诗词典故）：文采典雅

（2）句式（长短句、整散句、对偶句、排比句）：①句式参差，错落有致②

节奏顿挫，音韵和谐

（3）艺术手法（修辞手法，表现手法）：①表达准确，鲜明生动②情感真

挚，引人入胜

（4）风格：

风格表现

①题材宏大②意境开阔③用词形象④抒情昂扬⑤多

豪放

豪放与用排比、夸张、反复、反问等手法

柔婉①对象纤巧细致②情感细致缠绵③画面色调柔和④

柔婉

少用排比、夸张、反问等手法

直露与直露直抒胸臆

含蓄①间接抒情（托物言志、借景抒情）②多用象征、设问、

含蓄

比喻等修辞手法

质朴①通俗化、口语化②少用描绘性语言③少用修辞手法

质朴与

①讲究节奏韵律②多用描绘性语言③多用引用、排比、

华丽华丽

对偶、用典等修辞手

①话题严肃②语言凝重③句式整齐、完整绵长④关联

庄重

庄重与词运用完整准确

诙谐①轻松幽默有趣味②多用夸张、反语、拟人等修辞手法

诙谐

③闲谈入文，生活化、口语化

简洁与简洁①多用短句②语势流畅

细腻细腻①多用长句②多用对比和辩证性语言

口语与口语自由灵活，亲切自

方言方言地方特色鲜明，表达效果独特

（5）部分文本特征:

文本特征表现

虚构性与真实性①反映生活和历史的真实②体现艺术真实的鬼

真实性与文学性运用形象的语言、精巧的结构、曲折的情节等艺术手法来反映

历史与新编①富有历史韵味②充满想象创造③赋予现实意义;

历史与现实①拓展情节②结构灵活③多角度展现人物④深化主题

的距离

梦境与现实①以虚衬实②梦幻色彩

科学、幻想与现实①科学色彩②人文关怀③美好愿景或是思考

荒诞与真实①夸张，富有荒诞性②具有深刻的人性或社会批判意3

英雄主义与浪漫主义①故事更生动感人②形象更完美高大③深吐

散文化①淡化情节②虚化人物③营造意境④语言

（七）“文本互证”题答题思路

抓住题干评论的关键词、层次及角度一内外结合，建立文本内（观点）

与文本外材料之间的联系

（八）开放性问题答题思路

明确选择自己的观点一联系题干与文本内容，多角度证明自己的观点

（九）写作任务题答题思路

1.写作任务类型：

（1）读书札记：读后心得体会，根据题干表明相关观点。

（2）文学短评：简短评论，根据题干表明论点，结合文本说明论据。

（3）发言提纲：类似概括要点题，简要的演讲大纲，分条概括主要的信息要

点。

（4）综述：对文本某一方面的研究状况进行精要论述与精当评论。

（5）批注：阅读时自己的心得体会、感悟理解或者疑难问题。

（6）访谈提纲：采访者在采访前草拟的任务大纲，访谈问题要由浅入深，紧

扣主题。

2.答题思路

看清题干，把握题干关键词一结合文本，基本以分析小说或散文的要素

为主

（十）综合题型答题思路

1.小说要素：人物、情节、环境、主题、文学效果

2.散文要素：形象、内容、结构、语言、艺术技巧

☆文学类文本阅读考什么：

☆教考衔接：

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